（課標(biāo)全國(guó)版）高考語(yǔ)文第二輪復(fù)習(xí) 專(zhuān)題升級(jí)訓(xùn)練 十二圖文轉(zhuǎn)換

1．用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言概括從下表得出的主要結(jié)論，填在橫線上，表述中不得出現(xiàn)具體數(shù)字。（法國(guó)）關(guān)于2011年居民住房問(wèn)題調(diào)查表（調(diào)查樣本2000人）調(diào)查項(xiàng)目比例1認(rèn)為月收入1/3用于繳納住房費(fèi)用55%2認(rèn)為未來(lái)住房條件有不斷惡化的趨勢(shì)43%3認(rèn)為下一代的住房條件會(huì)更加嚴(yán)峻33%從上表可以看出：法國(guó)許多居民認(rèn)為，住房成本將____________________________（15字以?xún)?nèi)），他們?yōu)榇烁械浇箲]，擔(dān)心他們的孩子將__________________________（15字以?xún)?nèi)）。2．用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言概括下表所包含的主要信息，并填寫(xiě)在橫線上。表述中不得出現(xiàn)表格中的具體數(shù)字。年份中央財(cái)政三農(nóng)支出（億元）中央財(cái)政用于糧食生產(chǎn)相關(guān)投入（億元）全國(guó)糧食總產(chǎn)量（萬(wàn)噸）全國(guó)糧食總產(chǎn)量比上年增長(zhǎng)200972533874530820.4%20108183.44653546412.9%201110408.64985571214.5%（1）根據(jù)上表可以看出，中央財(cái)政三農(nóng)支出____________________，特別是2011年___________________。（2）得益于中央財(cái)政用于糧食生產(chǎn)的投入逐年增加，全國(guó)糧食總產(chǎn)量____________，特別是2011年，糧食總產(chǎn)量增長(zhǎng)率________________。3．閱讀下面關(guān)于新生代農(nóng)民工（1980年后出生）和傳統(tǒng)農(nóng)民工（1980年前出生）受教育水平比較表，請(qǐng)就新生代農(nóng)民工的突出特點(diǎn)和二者的共同問(wèn)題各寫(xiě)出一條結(jié)論。受教育水平]比例%新生代農(nóng)民工傳統(tǒng)農(nóng)民工小學(xué)及以下0.46.6初中32.444.4高中24.025.4中專(zhuān)（或職高）17.811.2大專(zhuān)（或高職）及以上25.412.4結(jié)論：（1）__________________________________________________________________（2）________________________________________________________________________4．閱讀下面這幅漫畫(huà)，按要求做題。（1）為這幅漫畫(huà)擬一個(gè)標(biāo)題，要求：能形象地概括畫(huà)面特點(diǎn)，使用四字成語(yǔ)。（2）用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，揭示漫畫(huà)的寓意。5．請(qǐng)簡(jiǎn)述漫畫(huà)《團(tuán)隊(duì)精神》的內(nèi)容并揭示其寓意。（1）內(nèi)容：_______________________________________________________________（2）寓意：_______________________________________________________________6．根據(jù)下面表格內(nèi)顯示的數(shù)據(jù)，請(qǐng)對(duì)某?！靶W(xué)科學(xué)課程”的學(xué)習(xí)狀況加以綜述，并提出合理化的建議。某?！靶W(xué)科學(xué)課程”學(xué)生實(shí)驗(yàn)活動(dòng)調(diào)查表教學(xué)情況綜述：_________________________________________________________教學(xué)建議：_____________________________________________________________7．下圖是法律援助中心的圖標(biāo)，命名為“攜手同心”。請(qǐng)仔細(xì)觀察，說(shuō)明圖標(biāo)的構(gòu)圖特點(diǎn)并揭示其寓意。8．下面是全國(guó)禁毒主題公益廣告漫畫(huà)大賽的獲獎(jiǎng)作品。請(qǐng)結(jié)合漫畫(huà)內(nèi)容，擬一句廣告詞。9．根據(jù)右面漫畫(huà)寫(xiě)一段賞析性的話。（要求：20～40字）10．仔細(xì)觀察下面這幅漫畫(huà)，根據(jù)要求回答問(wèn)題。（1）描述畫(huà)面內(nèi)容（不少于20字）。（2）漫畫(huà)諷刺了怎樣的教育現(xiàn)狀？11．仔細(xì)觀察下面漫畫(huà)，寫(xiě)一段50字左右的解說(shuō)性文字，并擬寫(xiě)一個(gè)標(biāo)題。12．下面是一張學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與學(xué)習(xí)效果的關(guān)系曲線圖。請(qǐng)通過(guò)比較分析，歸納出一條結(jié)論。13．請(qǐng)為下面一幅漫畫(huà)寫(xiě)幾句話，抒寫(xiě)你的真摯感情。要求：緊扣畫(huà)面，鮮明生動(dòng)，連貫順暢，不超過(guò)50字。14．廣州某旅客欲去北京旅游，拿不準(zhǔn)乘坐飛機(jī)還是乘坐火車(chē)。他咨詢(xún)了廣州某旅行社。如果你是旅行社的業(yè)務(wù)員，請(qǐng)根據(jù)下面兩張時(shí)刻表，以“如果選擇飛機(jī)（火車(chē)）”開(kāi)頭，簡(jiǎn)要介紹兩種交通工具的優(yōu)勢(shì)，要求親切得體，言之成理。（每句30字左右）MU1342航班廣州—北京時(shí)刻表航班號(hào)起點(diǎn)站起飛時(shí)間終點(diǎn)站到達(dá)時(shí)間MU1342廣州08：00北京10：55T16列車(chē)廣州—北京時(shí)刻表車(chē)次列車(chē)類(lèi)型始發(fā)車(chē)站發(fā)車(chē)時(shí)間到達(dá)時(shí)間T16空調(diào)特快廣州17：25第二天13：50（1）如果選擇飛機(jī)，___________________________________________________________________________________________________________________________________（2）如果選擇火車(chē)，___________________________________________________________________________________________________________________________________

參考答案1．不可避免地穩(wěn)步增長(zhǎng)因此承受巨大住房（生活）壓力2．答案：（1）連續(xù)三年不斷增加突破萬(wàn)億元大關(guān)（2）不斷提升創(chuàng)近三年新高解析：本題考查圖文轉(zhuǎn)換能力。仔細(xì)觀察相關(guān)項(xiàng)目的數(shù)據(jù)變化是答題的基礎(chǔ)和關(guān)鍵。3．答案：（1）新生代農(nóng)民工較之傳統(tǒng)農(nóng)民工，受教育時(shí)間普遍較長(zhǎng)。（或“受教育水平普遍較高”）（意思符合即可）（2）無(wú)論是新生化農(nóng)民工還是傳統(tǒng)農(nóng)民工，接受專(zhuān)業(yè)教育（或“職業(yè)教育”）的比例都相對(duì)較低。解析：本題考查綜合運(yùn)用語(yǔ)言和分析實(shí)際問(wèn)題的能力。審題時(shí)首先要注意題干中的文字，明確圖表說(shuō)的是新生代農(nóng)民工（1980年后出生）和傳統(tǒng)農(nóng)民工（1980年前出生）受教育水平比較；其次要仔細(xì)讀表，捕捉信息，比較對(duì)象之間的差異，找出其中的規(guī)律。總之，讀圖表不能顧此失彼，遺漏信息，語(yǔ)言表述要簡(jiǎn)潔。4．（1）厚此薄彼（2）諷刺了社會(huì)上缺乏實(shí)干精神、工作業(yè)績(jī)乏善可陳卻熱衷于自吹自擂、嘩眾取寵的不良風(fēng)氣。5．（1）①兩個(gè)人并排坐在長(zhǎng)凳上，一人手拿長(zhǎng)長(zhǎng)的笛子并控制指法，另一個(gè)人用力吹奏；②笛子上方飄出音符。（2）示例1：做事情必須協(xié)作，才能成功。示例2：要取長(zhǎng)補(bǔ)短，才能把事情做好。6．教學(xué)情況綜述：實(shí)驗(yàn)活動(dòng)以教師演示、講、畫(huà)為主，以學(xué)生自主探究為輔；教學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)隨年級(jí)的增高而遞減。教學(xué)建議：重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)，放手學(xué)生活動(dòng)，別讓教師活動(dòng)代替學(xué)生活動(dòng)。7．圖標(biāo)由盾牌、一顆心、兩只握在一起的手和“法律援助”四部分組合而成。寓意是法律援助中心伸出法律援助之手，獻(xiàn)出一片愛(ài)心，突出了法律幫助、親和的一面和愛(ài)心的匯聚。8．別讓毒品這條毒蛇侵蝕了人類(lèi)健康的肌體。9．參考答案：藝術(shù)家不用禁止性的語(yǔ)言，而采用感人的勸告語(yǔ)言，將小兔擬人化，它們之間都很講關(guān)愛(ài)救助，還向人們展示了紅十字旗，請(qǐng)求人們手下留情，比喻得當(dāng)，表現(xiàn)有趣。解析：解答此題有兩個(gè)關(guān)鍵。一是要看清畫(huà)面內(nèi)容——兔子們急忙把受傷的小兔用擔(dān)架抬往醫(yī)院救治，其中一只小兔還向人們展示了紅十字旗，請(qǐng)求人們手下留情；獵人手拿著還在冒煙的獵槍?zhuān)萑胨伎肌６切蕾p漫畫(huà)的表現(xiàn)手法——采用擬人和對(duì)比的手法，寫(xiě)出兔子們的互相關(guān)愛(ài)和人類(lèi)屠殺動(dòng)物的兇殘。10．參考答案：（1）一位師傅把一塊塊泥放進(jìn)模子里，印出了一個(gè)個(gè)一模一樣的泥娃娃。（2）該漫畫(huà)拿塑泥人來(lái)比喻教育，告訴人們那種蔑視兒童個(gè)性，束縛人性自由，勵(lì)行刻板的教育模式會(huì)阻礙大批有創(chuàng)造潛能的兒童發(fā)展，并將不利于綜合國(guó)力的增強(qiáng)。解析：一是看清畫(huà)面內(nèi)容——一個(gè)師傅在案前造泥人，他把一塊塊泥放進(jìn)模子里，印出了一個(gè)個(gè)一模一樣的泥娃娃。二是要弄清漫畫(huà)的寓意——諷刺那種蔑視兒童個(gè)性，束縛人性自由，勵(lì)行刻板的教育模式。11．參考答案：“責(zé)”“權(quán)”“利”本為同根的三個(gè)小寶寶，一個(gè)帶著官帽的人首先抱走了“權(quán)”寶寶，繼而抱走了“利”寶寶，只剩下“責(zé)”寶寶在那里“哇哇”大哭。標(biāo)題：本是同根生。解析：解答此題有三個(gè)關(guān)鍵：一是要看清畫(huà)面內(nèi)容——“責(zé)”“權(quán)”“利”本為同根三寶寶，一個(gè)帶著官帽的人首先抱走了“權(quán)”寶寶，繼而抱走了“利”寶寶，只剩下“責(zé)”寶寶沒(méi)人抱，在那里“哇哇”大哭；二是要弄清漫畫(huà)的寓意——諷刺那些看重權(quán)利，忘了責(zé)任的官員；三是明確擬標(biāo)題的要求：簡(jiǎn)明、醒目、切中要害。12．參考答案：從以下三個(gè)角度回答均可：①?gòu)能壽E變化看，“學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)”過(guò)弱或過(guò)強(qiáng)，學(xué)習(xí)效果都較弱，只有“學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)”中等時(shí)，才能有最好的學(xué)習(xí)成績(jī)。②學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不能過(guò)強(qiáng)也不能過(guò)弱，否則不會(huì)有理想的學(xué)習(xí)效果。③學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)中等時(shí)，學(xué)習(xí)成績(jī)最佳。（或：學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的中等程度的激發(fā)和喚起，會(huì)有較好的學(xué)習(xí)效果）解析：讀坐標(biāo)曲線圖時(shí)，要抓住橫坐標(biāo)的函數(shù)對(duì)縱坐標(biāo)的函數(shù)的影響，抓住曲線的趨勢(shì)走向、突變，抓住坐標(biāo)上的文字說(shuō)明等信息。描述時(shí)橫縱兩個(gè)坐標(biāo)上的對(duì)象和曲線變化趨勢(shì)都要涉及。13．參考答案：陽(yáng)光穿不透濃煙滾滾的云層，人們?cè)跓焽枇至⑾虑嬷陚阈凶?。凈化人?lèi)的生存環(huán)境，刻不容緩！解析：擬寫(xiě)的答案應(yīng)包括以下信息：畫(huà)面內(nèi)容、畫(huà)面寓意、呼吁號(hào)召?！笆銓?xiě)你的真摯感情”就是對(duì)“呼吁號(hào)召”的要求。14．答案