2020級園林工程技術(shù)（園林規(guī)劃設(shè)計方向）專業(yè)人才培養(yǎng)方案

***職業(yè)技術(shù)學(xué)院

2020級園林工程技術(shù)（園林規(guī)劃設(shè)計方向）專業(yè)人才培養(yǎng)方案

2020年6月

目錄

一、專業(yè)名稱及代碼.................................................................................................................1

二、入學(xué)要求.............................................................................................................................1

三、修業(yè)年限.............................................................................................................................1

四、職業(yè)面向.............................................................................................................................1

五、培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格.........................................................................................................1

（一）培養(yǎng)目標(biāo)..................................................................................................................1

（二）培養(yǎng)規(guī)格..................................................................................................................1

1.素質(zhì)目標(biāo)...................................................................................................................1

2.知識目標(biāo)...................................................................................................................2

3.能力目標(biāo)...................................................................................................................2

六、課程設(shè)置及要求.................................................................................................................3

（一）公共基礎(chǔ)課程..........................................................................................................3

Ⅰ通識課.....................................................................................................................3

Ⅱ個性發(fā)展課.............................................................................................................9

Ⅲ創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課...........................................................................................................10

（二）專業(yè)（技能）課程................................................................................................11

Ⅰ專業(yè)平臺課...........................................................................................................12

Ⅱ?qū)I(yè)核心課...........................................................................................................14

Ⅲ專業(yè)拓展課...........................................................................................................17

Ⅳ綜合能力培養(yǎng).......................................................................................................19

七、教學(xué)進(jìn)程總體安排...........................................................................................................20

（一）不同性質(zhì)課程學(xué)時安排........................................................................................20

（二）教學(xué)計劃進(jìn)程安排................................................................................................21

（三）教學(xué)實(shí)施................................................................................................................23

八、實(shí)施保障...........................................................................................................................24

（一）師資隊(duì)伍................................................................................................................24

1.隊(duì)伍結(jié)構(gòu).................................................................................................................24

2.專任教師.................................................................................................................24

3.專業(yè)帶頭人.............................................................................................................24

4.兼職教師.................................................................................................................24

（二）教學(xué)設(shè)施................................................................................................................25

1.專業(yè)教室基本條件.................................................................................................25

2.校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室基本條件.............................................................................................25

3.校外實(shí)訓(xùn)基地基本條件.........................................................................................26

4.信息化教學(xué)條件優(yōu)良.............................................................................................28

（三）教學(xué)資源................................................................................................................28

1.教材選用.................................................................................................................28

2.圖文文獻(xiàn)資源.........................................................................................................28

3.數(shù)字教學(xué)資源配置.................................................................................................28

（四）教學(xué)方法................................................................................................................28

（五）學(xué)習(xí)評價................................................................................................................28

1.過程評價.................................................................................................................29

2.綜合評價.................................................................................................................29

（六）質(zhì)量管理................................................................................................................29

九、畢業(yè)要求...........................................................................................................................29

（一）學(xué)時要求................................................................................................................29

（二）學(xué)分要求................................................................................................................29

（三）證書要求................................................................................................................29

十、附錄...................................................................................................................................29

（一）修訂依據(jù)................................................................................................................29

（二）核準(zhǔn)實(shí)施................................................................................................................30

高等職業(yè)技術(shù)教育

2020級園林工程技術(shù)（園林規(guī)劃設(shè)計方向）專業(yè)人才培養(yǎng)方案

一、專業(yè)名稱及代碼

專業(yè)名稱：園林工程技術(shù)（園林規(guī)劃設(shè)計方向）

專業(yè)代碼：540106—1

二、入學(xué)要求

高中階段教育畢業(yè)生或具有同等學(xué)力者

三、修業(yè)年限

三年

四、職業(yè)面向

表1園林工程技術(shù)（園林規(guī)劃設(shè)計方向）專業(yè)職業(yè)面向

所屬專業(yè)所屬對應(yīng)職業(yè)技能等級證書、

主要職業(yè)類別主要崗位類別

大類專業(yè)類行業(yè)行業(yè)企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和證書

（代碼）（或技術(shù)領(lǐng)域）

（代碼）（代碼）（代碼）舉例

建筑工程技術(shù)人員1.景觀設(shè)計師（行業(yè)）

1.景觀設(shè)計師；

土木工程建（1-05-03）2.植物造景師（行業(yè)）

土木建筑建筑設(shè)2.園林植物造景師；

筑業(yè)（69）；林業(yè)工程技術(shù)人員3.《城市園林工人技術(shù)

大類計類3.園林繪圖員；

公共設(shè)施管（1-05-05）等級標(biāo)準(zhǔn)》

（44）（4401）4.園林工程施工員；

理業(yè)（78）植物保護(hù)技術(shù)人員4.《園林景觀工程相關(guān)

5.園林工程資料員

（1-07-02）規(guī)范及標(biāo)準(zhǔn)》

五、培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格

（一）培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有較高綜合素質(zhì)、良好職業(yè)道德、創(chuàng)

新精神和創(chuàng)業(yè)意識，掌握園林規(guī)劃設(shè)計、園林植物景觀設(shè)計、計算機(jī)輔助設(shè)計等基本知

識，具備園林規(guī)劃設(shè)計與表現(xiàn)能力、園林工程設(shè)計與施工能力、園林植物景觀設(shè)計能力，

能在園林企業(yè)、園林規(guī)劃設(shè)計部門、園林工程施工管理部門、園林市政管理部門等相關(guān)

單位第一線，從事園林規(guī)劃設(shè)計、園林制圖、園林招投標(biāo)、園林資料管理、園林工程造

價、園林工程施工與養(yǎng)護(hù)管理等工作的生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)和管理第一線需要的高素質(zhì)技

術(shù)技能人才。

（二）培養(yǎng)規(guī)格

1.素質(zhì)目標(biāo)

（1）思想政治素質(zhì)

擁護(hù)黨的基本路線，具有堅(jiān)定正確的政治方向；掌握毛澤東思想、鄧小平理論、“三

1

個代表”的重要思想、科學(xué)發(fā)展觀以及習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想；具有正確

的世界觀、人生觀和價值觀，具有良好的誠信品質(zhì)、敬業(yè)精神、責(zé)任意識、團(tuán)隊(duì)意識和

誠信意識，恪守公民基本道德規(guī)范。

（2）職業(yè)素質(zhì)

具有良好的職業(yè)安全、環(huán)境保護(hù)意識、職業(yè)道德，能夠立足生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服

務(wù)一線，踏實(shí)進(jìn)取，敬業(yè)奉獻(xiàn)，善于合作，敢于競爭，勇于創(chuàng)新。

（3）人文科學(xué)素質(zhì)

具有寬闊的視野、良好的科學(xué)思維品質(zhì)、高雅的審美情趣和正確的審美觀；能夠正

確認(rèn)識社會、主動適應(yīng)社會，具有較強(qiáng)的人際交往和自我發(fā)展意識。

（4）身體心理素質(zhì)

具有健康的身體，良好的生活習(xí)慣，愛好體育運(yùn)動，有一定的運(yùn)動基礎(chǔ)。具有健康

積極的人生態(tài)度，良好的個性心理品質(zhì)，有較強(qiáng)的心理調(diào)適能力和抗挫折能力。

2.知識目標(biāo)

（1）掌握公共英語聽、說、讀、寫的基本知識和職業(yè)英語知識；

（2）掌握必備的文化基礎(chǔ)知識和人文社會科學(xué)知識；

（3）掌握計算機(jī)應(yīng)用的基本知識；

（4）掌握園林規(guī)劃設(shè)計的基本知識與方法；

（5）掌握園林工程設(shè)計的基本知識與方法；

（6）掌握園林計算機(jī)輔助設(shè)計的基本知識；

（7）掌握園林制圖的基本知識與方法；

（8）掌握園林招投標(biāo)的基本知識和步驟；

（9）掌握園林資料管理的基本知識；

（10）熟悉園林設(shè)計領(lǐng)域的新知識、新技術(shù)。

3.能力目標(biāo)

（1）具有探究學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、分析問題和解決問題的能力。

（2）能夠運(yùn)用基本的勞動知識和技能，正確使用常見勞動工具，具有完成一定勞

動任務(wù)的操作能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

（3）具有良好的語言、文字表達(dá)能力和溝通能力。

（4）能夠熟練運(yùn)用Office等辦公軟件，進(jìn)行文檔編輯、數(shù)據(jù)處理、演示匯報。

（5）能夠獨(dú)立完成小規(guī)模園林規(guī)劃設(shè)計；

（6）能夠獨(dú)立完成園林綠化種植設(shè)計；

（7）能夠完成小型園林工程設(shè)計；

（8）能夠運(yùn)用計算機(jī)軟件繪制園林設(shè)計圖紙；

（9）能夠運(yùn)用手繪表現(xiàn)園林設(shè)計效果；

（10）能夠完成園林工程施工組織設(shè)計；

（11）具有園林工程招投標(biāo)與合同管理的能力；

（12）能夠輔助完成園林工程竣工驗(yàn)收；

（13）能夠完成園林工程資料收集、整理和歸檔；

（14）能夠完成小規(guī)模園林工程預(yù)算。

2

六、課程設(shè)置及要求

本專業(yè)課程主要包括公共基礎(chǔ)課程和專業(yè)（技能）課程（見圖1）

圖1園林工程技術(shù)（園林規(guī)劃設(shè)計方向）專業(yè)課程設(shè)置體系

（一）公共基礎(chǔ)課程

Ⅰ通識課

價值塑造課

1.思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)（48學(xué)時/3學(xué)分）

（1）課程目標(biāo)

①幫助學(xué)生系統(tǒng)掌握適應(yīng)新生活、理想信念、人生觀、價值觀、道德觀和法制觀等

方面主要內(nèi)容，著重解決大學(xué)一年級新生面對新生活、新轉(zhuǎn)變所出現(xiàn)的思想困惑、道德

困惑、法律困惑、職業(yè)困惑等理論問題；

②幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀、道德觀、法治觀和職業(yè)觀；

③著力培養(yǎng)和提高學(xué)生的心理素質(zhì)、思想素質(zhì)、道德素質(zhì)、法律素質(zhì)和職業(yè)素質(zhì)；

④著力培養(yǎng)和提升學(xué)生的適應(yīng)能力、交往能力、職業(yè)發(fā)展能力、科學(xué)思維能力、動

手實(shí)踐能力，以及解決個人人生問題、道德問題和法治問題的能力。

（2）主要內(nèi)容

從當(dāng)代大學(xué)生面臨和關(guān)心的實(shí)際問題出發(fā)，以正確的人生觀、價值觀、道德觀和法

治觀教育為主線，通過理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐體驗(yàn)，幫助大學(xué)生形成崇高的理想信念，加強(qiáng)自

我修養(yǎng)，弘揚(yáng)愛國主義精神，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和社會主義榮辱

觀，培養(yǎng)良好的思想道德素質(zhì)和法律素養(yǎng)，提高分辨是非、善惡、美丑的能力，使其成

為具有較高素質(zhì)的、全面發(fā)展的現(xiàn)代職業(yè)人奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本課程主要講授三個模塊：

思想教育；道德教育；法治教育。

（3）考核方式：平時考核+期末考核、線上考核+線下考核。

3

平時考核：考勤、實(shí)踐、作業(yè)、筆記、課堂表現(xiàn)。

期末考核：測驗(yàn)。

線上考核：自學(xué)、小測驗(yàn)、作業(yè)。

線下考核：考勤、實(shí)踐、課堂表現(xiàn)。

2.毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論（64學(xué)時/4學(xué)分）

（1）課程目標(biāo)

①幫助大學(xué)生系統(tǒng)掌握毛澤東思想、中國特色社會主義理論體系的基本原理，系統(tǒng)

掌握毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀的基本原理，重點(diǎn)

把握中國特色社會主義的總依據(jù)、總?cè)蝿?wù)、總布局；

②幫助大學(xué)生形成科學(xué)的世界觀、人生觀和價值觀，為激發(fā)大學(xué)生正確學(xué)習(xí)理解其

他社會科學(xué)和自然科學(xué)專業(yè)知識提供認(rèn)識論和方法論的指導(dǎo)；

③著重培養(yǎng)和提高大學(xué)生運(yùn)用馬克思主義基本立場、觀點(diǎn)和方法分析和解決實(shí)際問

題的能力；

④培養(yǎng)學(xué)生良好的政治素質(zhì)、堅(jiān)定的政治立場、明確的政治方向；

⑤幫助大學(xué)生堅(jiān)定中國特色社會主義的道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，

在實(shí)現(xiàn)“中國夢”的偉大征程中奮發(fā)學(xué)習(xí)、成就美好人生。

（2）主要內(nèi)容

以中國化的馬克思主義為主題，以馬克思主義中國化為主線，以中國特色社會主義

實(shí)踐為依據(jù)，重點(diǎn)講授馬克思主義中國化理論創(chuàng)新的兩大理論成果。通過對馬克思主義

中國化理論成果怎樣解決中國革命、建設(shè)、改革問題的分析，幫助學(xué)生了解中國特色社

會主義事業(yè)怎樣在繼往開來中不斷前進(jìn)發(fā)展，馬克思主義中國化怎樣在承前啟后中持續(xù)

向前推進(jìn)；幫助學(xué)生系統(tǒng)地掌握毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系的基本理論，

深刻認(rèn)識馬克思主義中國化理論成果實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的指導(dǎo)意義，增強(qiáng)學(xué)習(xí)馬克

思主義中國化理論成果的自覺性，堅(jiān)定學(xué)生的“四個自信”，做到“兩個維護(hù)”，樹立

在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下建設(shè)中國特色社會主義、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的理想信

念。

主要包含三個部分：

①全面系統(tǒng)展示了毛澤東思想的主要內(nèi)容和歷史地位；

②闡述鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀各自形成的社會歷史條

件、形成發(fā)展過程、主要內(nèi)容和歷史地位；

③主要闡述習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想。

（3）考核方式：平時考核+期末考核、線上考核+線下考核。

平時考核：考勤、作業(yè)、筆記、課堂表現(xiàn)。

期末考核：測驗(yàn)。

線上考核：自學(xué)、小測驗(yàn)、作業(yè)。

線下考核：考勤、課堂表現(xiàn)。

3.形勢與政策（16學(xué)時/1學(xué)分）

（1）課程目標(biāo)

①幫助學(xué)生系統(tǒng)掌握中國經(jīng)濟(jì)、政治、文化、生態(tài)、社會、外交等重大發(fā)展形勢，

國際經(jīng)濟(jì)、政治、文化等重要時政熱點(diǎn)，幫助大學(xué)生系統(tǒng)掌握黨的基本路線、方針和政

策，以及我國社會發(fā)展新理念新思想新戰(zhàn)略；

4

②幫助學(xué)生全面正確地認(rèn)識黨和國家面臨的形勢和任務(wù)，擁護(hù)黨的路線、方針和政

策，增強(qiáng)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國夢”的信心和社會責(zé)任感；

③培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)定的政治立場、較強(qiáng)的分析能力和適應(yīng)能力；牢固確立在中國共產(chǎn)黨

領(lǐng)導(dǎo)下走中國特色社會主義道路、為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而奮斗的共同理想和堅(jiān)定

信念。

（2）主要內(nèi)容

堅(jiān)持以馬克思主義中國化理論成果為指導(dǎo)，針對學(xué)生關(guān)注的焦點(diǎn)熱點(diǎn)問題和學(xué)生的

思想動態(tài)開展教學(xué)活動，幫助學(xué)生認(rèn)清國內(nèi)外形勢，教育和引導(dǎo)學(xué)生全面準(zhǔn)確理解黨的

路線、方針和政策，堅(jiān)定在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下走中國特色社會主義道路的信心和決心，

積極投身于祖國的改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)偉大事業(yè)。主要講授三大模塊：時事教育；政

策教育；思想教育。

（3）考核方式：平時考核+期末考核、線上考核+線下考核。

平時考核：考勤、作業(yè)、筆記、課堂表現(xiàn)。

期末考核：測驗(yàn)。

線上考核：自學(xué)、小測驗(yàn)、作業(yè)。

線下考核：考勤、課堂表現(xiàn)。

中國夢與核心價值觀、科學(xué)普及課

培養(yǎng)學(xué)生的中國夢與核心價值觀、社會科學(xué)基礎(chǔ)、自然科學(xué)常識、創(chuàng)新與思維等知

識，學(xué)生根據(jù)課程內(nèi)容安排自行選修，通過課程考核取得學(xué)分，學(xué)生最少取得2學(xué)分。

人文浸潤課

培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)與審美、文學(xué)欣賞、歷史常識、哲學(xué)基礎(chǔ)和公共關(guān)系等方面的知識，

學(xué)生根據(jù)課程內(nèi)容安排自行選修，通過課程考核取得學(xué)分，學(xué)生最少取得3學(xué)分。

健康教育課

1.體質(zhì)鍛煉（108學(xué)時/3.5學(xué)分）

（1）課程目標(biāo)

①提高對身體和健康的認(rèn)識，掌握有關(guān)身體健康的基本知識和科學(xué)健身的方法；

②提高自我保健意識，增強(qiáng)體質(zhì)、促進(jìn)身體健康，養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣，保持

良好的心態(tài)；

③掌握某一體育運(yùn)動項(xiàng)目的基礎(chǔ)知識、基本技術(shù)、基本技能，能把這一體育項(xiàng)目作

為終身鍛煉的手段；

④增強(qiáng)體質(zhì)健康和心理健康、增強(qiáng)社會適應(yīng)能力。

（2）主要內(nèi)容

以體育與健康知識、技能和方法為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，通過身體練習(xí)等手段，提高學(xué)生

對身體和健康的認(rèn)識，養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣，提高自我保健意識，增強(qiáng)體質(zhì)健康和

心理健康，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、吃苦耐勞等積極向上精神。

主要包括兩個部分：

①身體素質(zhì)訓(xùn)練：以田徑運(yùn)動和技巧項(xiàng)目為基礎(chǔ)，進(jìn)一步強(qiáng)化和提升學(xué)生耐力、速

度、力量、協(xié)調(diào)、柔韌性等身體素質(zhì)，促進(jìn)身體機(jī)能和運(yùn)動能力發(fā)展。

②運(yùn)動技能訓(xùn)練：開設(shè)田徑、球類運(yùn)動、游泳、武術(shù)技巧、戶外拓展六大類20余

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個單項(xiàng)課程。注重學(xué)生對1-2個運(yùn)動項(xiàng)目練習(xí)方法和技能的系統(tǒng)掌握。

（3）考核方式：考勤、筆試、平時運(yùn)動、測試、競賽等成績綜合考核。

2.心理健康（32學(xué)時/2學(xué)分）

（1）課程目標(biāo)

①讓學(xué)生盡快適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)興趣、動機(jī)和自覺性；

②培養(yǎng)學(xué)生助人觀念、良好的人際意識和合作能力；

③培養(yǎng)學(xué)生對情緒有一個良好的認(rèn)識和調(diào)節(jié)，積極樂觀的度過大學(xué)生活；

④對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生，給予科學(xué)有效的心理咨詢和輔導(dǎo)，使他們

盡快擺脫困擾，提高心理健康水平，增強(qiáng)自我調(diào)節(jié)能力。

（2）主要內(nèi)容

全面介紹心里健康知識的同時，引導(dǎo)學(xué)生探索獲得心理健康的途徑與方法，并從教

育與發(fā)展的角度，使學(xué)生理解積極心理的理念，增強(qiáng)自我發(fā)展、自我完善的能力，并能

夠把有關(guān)積極心理健康的知識更好地應(yīng)用于未來的實(shí)踐中，提高學(xué)生的心理素質(zhì)，幫助

學(xué)生正確認(rèn)識和處理成長、學(xué)習(xí)、生活和求職就業(yè)中遇到的心理行為問題，促進(jìn)其身心

全面和諧發(fā)展。

（3）考核方式：平時考勤、課堂表現(xiàn)等成績綜合考核。

能力培養(yǎng)課

1.中文寫作與溝通（40學(xué)時/2.5學(xué)分）

（1）課程目標(biāo)

①知識目標(biāo)：了解職業(yè)所需的基本漢語知識；了解應(yīng)用文寫作的基本知識；了解并

掌握常用求職文書、社交文書、事務(wù)文書、會議文書、調(diào)研文書等的結(jié)構(gòu)和寫作要求；

了解人際交流溝通的基本要求、掌握基本的交流溝通方法、學(xué)會常用的交際用語。

②能力目標(biāo)：提高實(shí)用文寫作能力、口頭表達(dá)能力、綜合工作能力（研討策劃、交

流溝通、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等能力）。

③素質(zhì)目標(biāo)：在教學(xué)中貫穿文學(xué)素養(yǎng)、道德修養(yǎng)、文明禮儀、創(chuàng)新思維等綜合素質(zhì)

的培養(yǎng)。

（2）主要內(nèi)容

介紹在介紹寫作基本理論和基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上，比較系統(tǒng)的介紹和講授當(dāng)前社會生

活中常用的應(yīng)用文書寫作的知識和技巧，包括常用求職文書、社交文書、事務(wù)文書、會

議文書、調(diào)研文書的結(jié)構(gòu)和寫作要求，提高學(xué)生應(yīng)用文寫作能力、口頭表達(dá)能力、綜合

工作能力，提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)、道德修養(yǎng)、文明禮儀、創(chuàng)新思維等綜合素質(zhì)。

（3）考核方式：課堂考勤+書面作業(yè)+課堂活動展示+課外實(shí)踐記錄。

2.應(yīng)用英語（120學(xué)時/7.5學(xué)分）

（1）課程目標(biāo)

①掌握必備的英語語言基礎(chǔ)知識和技能，具有一定的聽、說、讀、寫、譯能力，具

備在涉外交際的日?；顒雍蜆I(yè)務(wù)活動中用英語進(jìn)行簡單的口頭和書面交流能力。

②培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力，掌握有效的語言學(xué)習(xí)方法和策略，提高英語綜合

應(yīng)用能力。

③提高用英語進(jìn)行思維和表達(dá)的能力,具有跨文化交際能力，了解中西方文化差異，

6

促進(jìn)學(xué)生綜合文化素養(yǎng)的提高。

④提高交流表達(dá)，與人合作，解決問題等能力。

（2）主要內(nèi)容

涵蓋日常生活的交際用語以及相關(guān)行業(yè)的基本專業(yè)詞匯，為學(xué)生以后學(xué)習(xí)園林景觀

設(shè)計的行業(yè)英語打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。幫助學(xué)生掌握一定的英語基礎(chǔ)知識和基本技能，具有一

定的聽、說、讀、寫、譯的綜合應(yīng)用能力，從而能借助詞典及相關(guān)工具閱讀和翻譯有關(guān)

行業(yè)英語資料，在涉外交際的日?；顒雍蜆I(yè)務(wù)活動中進(jìn)行簡單的口頭和書面交流，并能

達(dá)到高等學(xué)校英語應(yīng)用能力考試A級或B級的水平，同時樹立正確的跨文化交際意識，

培養(yǎng)跨文化交際能力。

（3）考核方式：過程性考核（考勤、學(xué)習(xí)態(tài)度、基本知識、基本技能、拓展創(chuàng)新

等）+終結(jié)行評價（能力等級測試、個人作品展示等）。

3.信息技術(shù)（50學(xué)時/3學(xué)分）

（1）課程目標(biāo)

①認(rèn)識計算機(jī)系統(tǒng)的基本組成，能正確的連接計算機(jī)系統(tǒng)的各個部件和外部設(shè)備；

②懂得計算機(jī)的工作原理和WindowsXP的使用，能熟練的進(jìn)行文件和文件夾的創(chuàng)

建、保存、復(fù)制、移動、刪除等操作；

③熟悉MSoffice組件的基本操作，能熟練使用Word、Excel、PowerPoint等軟件

完成日常工作中文字處理、電子表格、幻燈片制作等任務(wù)；

④會使用Internet瀏覽信息、搜索資料、下載文件，收發(fā)電子郵件；

⑤能熟練使用即時通信工具進(jìn)行交流與文件傳輸；

⑥能使用常用的工具軟件解決實(shí)際問題。

（2）主要內(nèi)容

了解計算機(jī)系統(tǒng)的基本組成，能正確的連接計算機(jī)系統(tǒng)的各個部件和外部設(shè)備；掌

握計算機(jī)的工作原理和WindowsXP的使用，能熟練的進(jìn)行文件和文件夾的創(chuàng)建、保存、

復(fù)制、移動、刪除等操作；熟悉MSoffice組件的基本操作，能熟練使用Word、Excel、

PowerPoint等軟件完成日常工作中文字處理、電子表格、幻燈片制作等任務(wù)；了解計算

機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基本概念和因特網(wǎng)(Internet)的初步知識,掌握IE瀏覽器軟件的基本操作和使

用；具有計算機(jī)安全使用和計算機(jī)病毒防治的知識。

（3）考核方式：平時作業(yè)與上機(jī)考試等成績綜合考核。

行為養(yǎng)成課

行為養(yǎng)成課是以規(guī)范學(xué)生的日常行為作為學(xué)生發(fā)展的要素，以學(xué)生日常行為準(zhǔn)則作

為活動載體，以過程記錄作為考核手段，積極引導(dǎo)學(xué)生遵守學(xué)校的規(guī)章制度、養(yǎng)成良好

學(xué)風(fēng)、樹立正確人生觀。

行為養(yǎng)成課主要包括：入學(xué)、畢業(yè)教育，軍事，勞動，早操，文明禮儀，衛(wèi)生與安

全。其中，入學(xué)、畢業(yè)教育和軍事學(xué)時計入總課時，其他課程為過程教學(xué)課，只計學(xué)分，

不計課時。學(xué)生在校期間應(yīng)完成20學(xué)分。

表2行為養(yǎng)成課學(xué)分分值一覽表

行課程依據(jù)及認(rèn)定

課程名稱課程內(nèi)容及考核辦法分值

為類別機(jī)構(gòu)

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養(yǎng)入學(xué)教育15+畢業(yè)教育15，由二級分

入學(xué)、畢業(yè)教育必修1分院

成院組織實(shí)施。

課理論24+實(shí)踐60，共計84學(xué)時，由學(xué)保

軍事必修3.5學(xué)生處、分院

處組織實(shí)施。

參加義務(wù)勞動20、30、40學(xué)時/學(xué)期，

勞動教育必修2/學(xué)期分院學(xué)工辦

分別記0.5、1.0、2.0學(xué)分。

以早操出勤為依據(jù)，60天、75天、90天

早操必修2/學(xué)期體育部

/學(xué)期，分別計0.5、1.0、2.0學(xué)分，

學(xué)生自由報名，組班學(xué)習(xí)，培訓(xùn)20課時，

文明禮儀必修1分院學(xué)工辦

記1.0學(xué)分。

宿舍衛(wèi)生評比優(yōu)秀8周/學(xué)期，計0.5學(xué)

分，13周/學(xué)期，記1.0學(xué)分，17周/學(xué)

期，記2.0學(xué)分。2.5/學(xué)

衛(wèi)生與安全必修分院學(xué)工辦

衛(wèi)生知識講座（如艾滋病等傳染病預(yù)防）期

4學(xué)時，安全知識講座（如消防、交通、

避震等）6學(xué)時。

1.入學(xué)、畢業(yè)教育（30學(xué)時/1學(xué)分）

（1）課程目標(biāo)

①了解各項(xiàng)規(guī)章制度的內(nèi)容并自覺服從，做到遵紀(jì)守法；

②了解本專業(yè)課程設(shè)置、專業(yè)人才培養(yǎng)模式、專業(yè)課程設(shè)置、專業(yè)學(xué)習(xí)方法，并對

未來職業(yè)進(jìn)行初步規(guī)劃；

③培養(yǎng)愛國、愛校意識。

（2）課程內(nèi)容

入學(xué)教育：介紹學(xué)校發(fā)展的歷史、現(xiàn)狀及未來發(fā)展規(guī)劃，辦學(xué)的指導(dǎo)思想、發(fā)展定

位與自身特色，教學(xué)、科研與管理的基本運(yùn)行狀況，師資隊(duì)伍、學(xué)科專業(yè)和基礎(chǔ)設(shè)施等

方面狀況，使學(xué)生對學(xué)校有一個宏觀、全面和系統(tǒng)的認(rèn)識；介紹學(xué)院的專業(yè)設(shè)置、教師

隊(duì)伍的構(gòu)成，解讀本專業(yè)人才培養(yǎng)方案、培養(yǎng)方向與途徑等情況，使學(xué)生對所學(xué)的專業(yè)

有比較詳細(xì)和清醒的認(rèn)識；介紹學(xué)校管理方式、校園及學(xué)生管理的相關(guān)規(guī)定與制度。

畢業(yè)教育：介紹畢業(yè)離校手續(xù)及工作后的注意事項(xiàng)，樹立正確的心態(tài)，增強(qiáng)學(xué)生步

入社會的信心，做到文明離校。

（3）考核方式：過程考核。

2.軍事（84學(xué)時/3.5學(xué)分）

（1）課程目標(biāo)

①了解中國國防、各種軍事思想、世界軍事、軍事高技術(shù)以及信息化戰(zhàn)爭等軍事理

論知識；

②掌握停止間轉(zhuǎn)法、起步行進(jìn)與停止、正步行進(jìn)與停止、正步與齊步的互換訓(xùn)練方

法與要求；

③掌握緊急情況下自救和互救的方法；

④培養(yǎng)吃苦耐勞、真誠友愛、嚴(yán)于律己的自律意識和團(tuán)隊(duì)合作精神。

（2）主要內(nèi)容

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包括理論和實(shí)踐兩部分內(nèi)容，其中理論部分包括中國人民解放軍三大條令的主要內(nèi)

容，輕武器的知識，格斗和防護(hù)知識，戰(zhàn)備和野外生存知識；實(shí)踐部分包括隊(duì)列動作訓(xùn)

練，輕武器射擊，戰(zhàn)術(shù)動作演練，醫(yī)療、防護(hù)和野外生存訓(xùn)練，以及唱紅歌、演講等集

體活動。

（3）考核方式：過程考核與結(jié)果考核相結(jié)合，采取理論與實(shí)踐一體化評價。

3.勞動教育

（1）課程目標(biāo)

①培養(yǎng)馬克思主義勞動觀；

②掌握滿足生存發(fā)展需要的基本勞動能力，形成良好勞動習(xí)慣；

③培養(yǎng)勤儉、奮斗、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)的勞動精神。

（2）主要內(nèi)容

勞動教育包括勞動精神專題教育、勞模精神專題教育、工匠精神專題教育三部分，

引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的勞動觀點(diǎn)和勞動態(tài)度，熱愛勞動和勞動人民，養(yǎng)成勞動習(xí)慣。每學(xué)

期參加義務(wù)勞動，參與實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室管理維護(hù)，生產(chǎn)學(xué)習(xí)空間衛(wèi)生維護(hù)等，培養(yǎng)勞動意識，

增強(qiáng)建設(shè)社會主義現(xiàn)代化的社會責(zé)任感和歷史使命感。

（3）考核方式：過程考核。

Ⅱ個性發(fā)展課

個性發(fā)展課：是指學(xué)生在校期間參與各類文體活動及獲得的各種文體活動成果和技

能成果。成果認(rèn)定以相關(guān)組織機(jī)構(gòu)公布的文件或證書為準(zhǔn)，對合作企業(yè)認(rèn)定的成果須教

務(wù)處審核。

個性發(fā)展課包括舞蹈類、聲樂類、書畫藝術(shù)類、體育類、專業(yè)專項(xiàng)技能和證書類。

學(xué)生在校期間應(yīng)該完成10個學(xué)分。考核方法如下：

表3個性發(fā)展課程學(xué)分分值一覽表

課程

課程名稱課程內(nèi)容及考核辦法依據(jù)及認(rèn)定機(jī)構(gòu)

類別

舞蹈類選修積極參加學(xué)院、分院組織的活動，過程符合

學(xué)院社團(tuán)、分院社

組織要求，記1.0學(xué)分。代表學(xué)院、分院參加比

聲樂類選修團(tuán)、學(xué)院協(xié)會、團(tuán)

賽并獲獎，個人賽獎記2.0學(xué)分，團(tuán)隊(duì)賽獎每人

委、二級分院

書畫藝術(shù)類選修記1.0學(xué)分，獲得社會機(jī)構(gòu)賽獎，按證書類計算。

獲得國家級及以上單項(xiàng)獎名次的，記3個學(xué)

個性分。獲得省級比賽獎項(xiàng)的，記2個學(xué)分，同時破

發(fā)展紀(jì)錄的，在單項(xiàng)基礎(chǔ)上外加1個學(xué)分。獲得學(xué)院

課體育類選修運(yùn)動會獎勵的，每項(xiàng)記1個學(xué)分，最多計兩個獎體育部、二級分院

項(xiàng)。學(xué)院組織的團(tuán)隊(duì)賽，正式參賽隊(duì)員集訓(xùn)記1

個學(xué)分，取得團(tuán)隊(duì)賽獎項(xiàng)的，團(tuán)隊(duì)成員每人記

1.0學(xué)分。

取得國家級比賽一、二、三等獎分別記6、

4、3學(xué)分；取得省級一、二、三等獎分別記4、

專業(yè)專項(xiàng)技二級分院確認(rèn)，教

必修3、2學(xué)分；取得行業(yè)從業(yè)資格證書記2學(xué)分/個；

能務(wù)處負(fù)責(zé)登記

取得學(xué)院技能資格證書記1學(xué)分/個；取得四六

級證書記3學(xué)分/個。

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取得各種舞蹈、聲樂、書畫藝術(shù)、體育等級二級分院確認(rèn)，教

證書類選修

運(yùn)動員等證書的，均記2.0學(xué)分務(wù)處負(fù)責(zé)登記

Ⅲ創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課：是指學(xué)生在校期間在論文、專利、作品、社會調(diào)研、參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活

動或自辦企業(yè)等方面取得的成果。學(xué)生在校期間，除完成職業(yè)生涯規(guī)劃課程、就業(yè)指導(dǎo)

課和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課5.5個學(xué)分外，其他學(xué)分由相關(guān)部門負(fù)責(zé)實(shí)施并認(rèn)定。

表4創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新課學(xué)分分值一覽表

項(xiàng)目名稱分值依據(jù)及認(rèn)定

核心期刊8相關(guān)依據(jù)

論

普通刊物4

文

學(xué)校、社團(tuán)刊物0.5/次最多每學(xué)期3分

專發(fā)明專利（不分排名次序）8專利證書

利實(shí)用專利（不分排名次序）5專利證書

社會假期社會調(diào)研2/次分院認(rèn)定

實(shí)踐

創(chuàng)假期企業(yè)鍛煉2/次企業(yè)證明，分院認(rèn)定

新職業(yè)生涯與發(fā)展規(guī)劃1理論教學(xué)

創(chuàng)

業(yè)就業(yè)指導(dǎo)1理論教學(xué)

課創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)2理論教學(xué)

自主創(chuàng)辦企業(yè)8營業(yè)執(zhí)照

創(chuàng)

新參與學(xué)院企業(yè)管理2分院認(rèn)定

創(chuàng)創(chuàng)業(yè)建議書3分院專家組認(rèn)定

業(yè)

創(chuàng)新意見書3分院專家組認(rèn)定

參與教師項(xiàng)目2項(xiàng)目組證明，分院認(rèn)定

企業(yè)行業(yè)項(xiàng)目解決方案3項(xiàng)目評審意見書

創(chuàng)新設(shè)計產(chǎn)品3省級教育部門證書

1.職業(yè)生涯與發(fā)展規(guī)劃（20學(xué)時/1.5學(xué)分）

（1）課程目標(biāo)

①明確大學(xué)生活與未來職業(yè)生涯的關(guān)系，為科學(xué)、有效地進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃做好鋪墊

與準(zhǔn)備，形成初步的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)；

②掌握搜集和管理職業(yè)信息的方法；能夠在生涯決策和職業(yè)選擇中充分利用資源；

能思考并改進(jìn)自己的決策模式，并能將決策技能應(yīng)用于學(xué)業(yè)規(guī)劃、職業(yè)目標(biāo)選擇及職業(yè)

發(fā)展過程；

③學(xué)會分析已確定職業(yè)和該職業(yè)需要的專業(yè)技能、通用技能以及對個人素質(zhì)的要

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求，并學(xué)會通過各種途徑來有效地提高這些技能。

（2）課程內(nèi)容

介紹生涯的基本含義及主要理論，為職業(yè)生涯規(guī)劃奠定理論基礎(chǔ)；探索個人與職業(yè)

相關(guān)的特質(zhì)，并了解職業(yè)世界，模擬規(guī)劃大學(xué)生活；針對與職業(yè)相關(guān)的素質(zhì)展開訓(xùn)練，

為課后能實(shí)現(xiàn)職業(yè)規(guī)劃提供保證，指導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)從學(xué)生到職業(yè)者的角色轉(zhuǎn)變，處理好工

作、學(xué)習(xí)的平衡。

（3）考核方式：案例分析報告、作業(yè)、個人職業(yè)規(guī)劃等成績綜合考核。

2.就業(yè)指導(dǎo)（20學(xué)時/1.5學(xué)分）

（1）課程目標(biāo)

①學(xué)會及時、有效地獲取就業(yè)信息，提高信息收集與處理的效率與質(zhì)量；

②掌握求職過程中簡歷和求職信的撰寫技巧，掌握面試的基本形式和面試應(yīng)對要

點(diǎn)，理解心理調(diào)適的重要作用，掌握適合自己的心理調(diào)適方法，更好地應(yīng)對求職挫折，

調(diào)節(jié)負(fù)面情緒；

③掌握權(quán)益保護(hù)的方法與途徑，維護(hù)個人的合法權(quán)益；

④建立對工作環(huán)境客觀合理的期待，在心理上做好進(jìn)入職業(yè)角色的準(zhǔn)備，實(shí)現(xiàn)從

學(xué)生到職業(yè)人的轉(zhuǎn)變；積累相關(guān)技能，發(fā)展良好品質(zhì)，成為合格的職業(yè)人；

（2）課程內(nèi)容

介紹國家及學(xué)院就業(yè)形勢和政策，引導(dǎo)學(xué)生充分認(rèn)知自我，合理調(diào)整職業(yè)預(yù)期，樹

立正確的擇業(yè)觀，增強(qiáng)就業(yè)競爭意識，重點(diǎn)講解求職擇業(yè)的基本常識和技巧,把握就業(yè)

市場的特點(diǎn)和功能，以此提高學(xué)生擇業(yè)、就業(yè)的能力，最終指導(dǎo)和幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)成功就

業(yè)。

（3）考核方式：案例分析報告、作業(yè)、自薦書撰寫等成績綜合考核。

3.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)（40學(xué)時/2.5學(xué)分）

（1）課程目標(biāo)

①啟蒙學(xué)生的創(chuàng)新意識，了解創(chuàng)新型人才的素質(zhì)要求，掌握開展創(chuàng)新活動所需要的

基本知識。

②培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，以提高創(chuàng)新能力為核心，帶動學(xué)生整體素質(zhì)自主構(gòu)建和協(xié)

調(diào)發(fā)展。

③正確認(rèn)識創(chuàng)業(yè)在社會中的作用，指導(dǎo)學(xué)生樹立正確的創(chuàng)業(yè)觀，鼓勵畢業(yè)生把創(chuàng)業(yè)

作為理性職業(yè)選擇。

④培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)精神，掌握創(chuàng)業(yè)需要具備的基本知識和技能，通過模擬教學(xué)，讓學(xué)

生體驗(yàn)創(chuàng)業(yè)過程。

⑤介紹自主創(chuàng)業(yè)的政策和法律法規(guī)。

（2）課程內(nèi)容

結(jié)合與實(shí)際聯(lián)系緊密的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識，從創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)的概念講起，進(jìn)而引出創(chuàng)業(yè)意

識與創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)特質(zhì)與創(chuàng)業(yè)素質(zhì)研究、市場與創(chuàng)業(yè)機(jī)會，逐步深入講解創(chuàng)業(yè)管理、

創(chuàng)業(yè)計劃與資源整合。配合大量的教學(xué)案例、教學(xué)視頻、專項(xiàng)練習(xí)，致力于激發(fā)學(xué)生創(chuàng)

新意識，引導(dǎo)學(xué)生積極參加互“聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)精神。

（3）考核方式：課堂表現(xiàn)、案例分析報告、作業(yè)、創(chuàng)業(yè)設(shè)計撰寫等成績綜合考核。

（二）專業(yè)（技能）課程

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Ⅰ專業(yè)平臺課

1.園林藝術(shù)（50學(xué)時/3學(xué)分）

（1）課程目標(biāo)

①了解各類園林的特點(diǎn)、形成及發(fā)展過程；

②熟悉園林藝術(shù)的原理、規(guī)律及表現(xiàn)手法；

③具有一定的園林造景藝術(shù)和技巧；

④收集各類園林的圖片資料；

⑤利用園林藝術(shù)的原理、規(guī)律及表現(xiàn)手法分析所參觀園林，寫出相應(yīng)的論文。

（2）主要內(nèi)容

介紹各類園林的特點(diǎn)、形成及發(fā)展過程；幫助學(xué)生了解園林藝術(shù)的原理、規(guī)律及表

現(xiàn)手法，使其掌握一定的園林造景藝術(shù)和技巧；引導(dǎo)學(xué)生利用園林藝術(shù)的原理、規(guī)律及

表現(xiàn)手法分析所參觀園林，培養(yǎng)其探索精神及分析問題的能力。

（3）考核方式：其中講授、實(shí)訓(xùn)，根據(jù)考勤、課堂問答、作業(yè)、項(xiàng)目設(shè)計、課程

設(shè)計、理論考試進(jìn)行考核；集中實(shí)訓(xùn)根據(jù)調(diào)研報告、論文、實(shí)習(xí)報告等成績綜合考核。

2.園林制圖與識圖（110學(xué)時/6學(xué)分）

（1）課程目標(biāo)

①掌握制圖的規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)和基本知識；

②掌握投影的基本原理；

③能熟練繪制三視圖、園林規(guī)劃圖、園林工程圖；

④具有識讀、繪制園林工程設(shè)計圖及施工圖的能力。

（2）主要內(nèi)容

以各類園林圖紙繪制為主線，包括園林平立面圖的識讀及繪制、園林設(shè)計圖的識讀

及繪制，重點(diǎn)講解制圖的規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)、基本知識以及投影的基本原理，使學(xué)生學(xué)會園林各

類圖紙的表現(xiàn)方法，熟練繪制三視圖、園林規(guī)劃圖、園林工程圖，同時培養(yǎng)學(xué)生圖紙識

讀和制圖時謹(jǐn)小慎微的工匠精神。

（3）考核方式：講授、實(shí)訓(xùn)根據(jù)考勤、課堂問答、作業(yè)、課程設(shè)計理論考試進(jìn)行

考核；集中實(shí)訓(xùn)根據(jù)實(shí)踐考試成績綜合考核。

4.園林手繪表現(xiàn)技法（80學(xué)時/4學(xué)分）

（1）課程目標(biāo)

①了解繪畫的基礎(chǔ)知識；

②掌握運(yùn)用馬克筆和鋼筆表現(xiàn)園林景觀的比例、結(jié)構(gòu)、透視、明暗和色彩的技法；

③能夠運(yùn)用馬克筆和鋼筆表現(xiàn)園林景觀的比例、結(jié)構(gòu)、透視、明暗和色彩的技法能

力；

④具有快速繪制園林效果圖的能力；

⑤具有繪制園林手繪設(shè)計方案的能力。

（2）主要內(nèi)容

通過基礎(chǔ)線條的表現(xiàn)、景觀要素單體及組合表現(xiàn)、空間透視及其應(yīng)用、馬克筆上色

應(yīng)用、風(fēng)景園林方案設(shè)計的表達(dá)等內(nèi)容，從講授簡單的景觀繪畫技法逐步提高至風(fēng)景園

林設(shè)計基礎(chǔ)理論，使學(xué)生學(xué)會利用繪畫技能表達(dá)風(fēng)景園林的功能構(gòu)成、平面形態(tài)、布局

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特征和設(shè)計要點(diǎn)，提高動手能力和實(shí)踐性。

（3）考核方式：根據(jù)考勤、課堂問答、作業(yè)、實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）操作、實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）

報告、調(diào)研報告、論文、實(shí)踐考試、理論考試（平時測驗(yàn)、期末考試）等成績綜合考核。

4.園林工程施工技術(shù)（50學(xué)時/3學(xué)分）

（1）課程目標(biāo)

①了解與園林工程有關(guān)的土建方面的基礎(chǔ)知識；

②具有工程方面的基礎(chǔ)能力；

③掌握土方工程、給排水工程、花壇砌體與園林擋土墻工程、水景工程、園路與廣

場鋪裝工程、假山工程、照明工程的工程原理和施工技術(shù)；

④掌握各單項(xiàng)園林工程的基本操作技能解；

⑤掌握整個園林工程的施工的綜合技能。

（2）主要內(nèi)容

介紹園林工程的相關(guān)概念、工程原理、工程設(shè)計、施工方法、養(yǎng)護(hù)管理等，使學(xué)生

了解園林施工的規(guī)范性流程和工種技術(shù)內(nèi)容，掌握施工操作技術(shù)要求和注意事項(xiàng)，熟悉

新工藝、新材料、新機(jī)具的應(yīng)用情況，為學(xué)生從事園林施工工作奠定基礎(chǔ)。同時提高學(xué)

生的空間想象能力、藝術(shù)修養(yǎng)以及在實(shí)踐中處理事務(wù)的能力。

（3）考核方式：根據(jù)考勤、課堂問答、作業(yè)、項(xiàng)目設(shè)計、課程設(shè)計、實(shí)踐考試等

成績綜合考核。

5.園林植物識別與應(yīng)用（樹木+花卉）（80學(xué)時/5學(xué)分）

（1）課程目標(biāo)

①了解北方地區(qū)常見園林樹木、花卉的分類、地位、形態(tài)特征、生態(tài)習(xí)性及分布；

②能識別常見園林樹木、花卉，熟悉其觀賞價值及園林應(yīng)用，具有識別常見園林樹

木的能力；

③掌握北方地區(qū)常見園林樹木、花卉的分類、地位、形態(tài)特征、生態(tài)習(xí)性及分布；

④具有識別常見園林樹木、樹木，熟悉其觀賞價值及園林應(yīng)用，具有識別常見園林

樹木、花卉的能力

（2）主要內(nèi)容

主要介紹園林植物（樹木與花卉）的分類、園林植物的形態(tài)特征、園林植物的觀賞

特性、園林植物的應(yīng)用四部分內(nèi)容，使學(xué)生了解常見的園林植物類型及其形態(tài)特征，掌

握常用園林植物的識別方法與技巧，提高園林植物的應(yīng)用能力，為后續(xù)的植物景觀設(shè)計

課程打好基礎(chǔ)。通過理論與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)造能力。

（3）考核方式：理論考試、平時作業(yè)、實(shí)踐過程考試、實(shí)訓(xùn)報告等結(jié)合進(jìn)行考核。

6.景觀生態(tài)學(xué)（50學(xué)時/3學(xué)分）

（1）課程目標(biāo)

①了解景觀要求的基本類型、景觀的結(jié)構(gòu)、功能和動態(tài)等景觀生態(tài)學(xué)的基本原理；

②了解利用景觀生態(tài)學(xué)原理進(jìn)行土地分類、土地評價、景觀規(guī)劃和管理的方法及國

外景觀規(guī)劃的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)；

③掌握在景觀水平上維持生物多樣性、制定景觀水平的對策和辦法；

④掌握景觀生態(tài)學(xué)的研究方法及應(yīng)用范疇。

（2）主要內(nèi)容

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介紹景觀要求的基本類型、景觀的結(jié)構(gòu)、功能和動態(tài)等景觀生態(tài)學(xué)的基本原理，以

及利用景觀生態(tài)學(xué)原理進(jìn)行土地分類、土地評價、景觀規(guī)劃和管理的方法及國外景觀規(guī)

劃的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，重點(diǎn)講解在景觀水平上維持生物多樣性、制定景觀水平的對策和辦法，

樹立學(xué)生愛護(hù)自然、保護(hù)自然的生態(tài)文明意識。

（3）考核方式：講授、實(shí)訓(xùn)根據(jù)考勤、課堂問答、作業(yè)、調(diào)查報告等進(jìn)行考核。

7.園林工程概預(yù)算（40學(xué)時/2.5學(xué)分）

（1）課程目標(biāo)

①了解園林工程概預(yù)算的基本知識；

②掌握園林工程概預(yù)算的編制方法、要求、內(nèi)容；

③具有運(yùn)用園林概預(yù)算定額的能力；

④具有編制提取園林綠化工程、景觀工程的工程量清單的能力；

⑤具有運(yùn)用工程量清單，編制工程量清單計價文件的能力；

⑥具有熟練應(yīng)用計價軟件進(jìn)行編制招投標(biāo)與預(yù)決算文件的能力。

（2）主要內(nèi)容

介紹園林工程概預(yù)算的基本知識以及園林工程概預(yù)算的編制方法、要求、內(nèi)容，重

點(diǎn)講解園林綠化工程、景觀工程的工程量清單編制和清單計價編制的方法、要求、內(nèi)容，

以及廣聯(lián)達(dá)GBQ4.0計價軟件的操作方法，為學(xué)生后續(xù)從事園林造價工作奠定基礎(chǔ)，同

時培養(yǎng)學(xué)生謹(jǐn)小慎微、精益求精的工匠精神和團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識。

（3）考核方式：講授、實(shí)訓(xùn)根據(jù)考勤、課堂問答、作業(yè)、實(shí)訓(xùn)操作等進(jìn)行考核。

8.園林工程項(xiàng)目管理（50學(xué)時/3學(xué)分）

（1）課程目標(biāo)

①掌握園林工程施工組織管理、園林工程合同管理、園林工程進(jìn)度管理、園林工程

質(zhì)量管理、園林工程竣工驗(yàn)收、園林工程現(xiàn)場管理的知識；

②熟悉園林工程施工過程與組織管理工作，掌握施工組織設(shè)計的能力；

③熟悉園林工程的合同編寫內(nèi)容、格式、要求，具有工程合同管理的能力；

④熟悉園林工程的竣工驗(yàn)收內(nèi)容、要求，具有完成竣工驗(yàn)收和編制竣工文件的能力；

⑤熟悉園林工程的現(xiàn)場管理基本知識、內(nèi)容，使學(xué)生具有施工管理的能力；

⑥具有團(tuán)隊(duì)合作精神和本崗位的職業(yè)素質(zhì)。

（2）主要內(nèi)容

介紹園林工程施工組織管理、園林工程合同管理、園林工程進(jìn)度管理、園林工程質(zhì)

量管理、園林工程竣工驗(yàn)收、園林工程現(xiàn)場管理的知識；結(jié)合真實(shí)項(xiàng)目重點(diǎn)講解園林工

程的合同編寫內(nèi)容、格式、要求以及園林工程的竣工驗(yàn)收內(nèi)容、要求。

（3）考核方式：根據(jù)考勤、課堂問答、作業(yè)、項(xiàng)目設(shè)計、實(shí)訓(xùn)操作、實(shí)訓(xùn)報告、

課程設(shè)計、論文、實(shí)踐考試、理論考試（平時測驗(yàn)、期末考試）等成績綜合考核。

Ⅱ?qū)I(yè)核心課

1.園林規(guī)劃設(shè)計（84學(xué)時/5學(xué)分）

（1）課程目標(biāo)

①了解各種類型園林綠地規(guī)劃設(shè)計的方法；

②掌握園林設(shè)計技能；

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③具有識讀和設(shè)計園林圖紙的能力；

④掌握各種類型園林綠地規(guī)劃設(shè)計程序和設(shè)計方法；

⑤能夠通過圖紙表現(xiàn)各種類型園林綠地設(shè)計理念、內(nèi)容。

（2）主要內(nèi)容

介紹園林規(guī)劃設(shè)計的方法和程序，重點(diǎn)講解識讀和設(shè)計園林圖紙的方法及園林設(shè)計

技能；介紹各種類型園林綠地規(guī)劃設(shè)計的要求，分析不同類型園林綠地規(guī)劃設(shè)計程序和

設(shè)計方法，教會學(xué)生通過圖紙表現(xiàn)各種類型園林綠地設(shè)計理念、內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生勇于探

索的創(chuàng)新意識、口頭表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

（3）考核方式：根據(jù)考勤、課堂問答、作業(yè)、項(xiàng)目設(shè)計、實(shí)訓(xùn)操作、實(shí)訓(xùn)報告、

課程設(shè)計、實(shí)踐考試、理論考試（平時測驗(yàn)、期末考試）等成績綜合考核。

2.現(xiàn)代景觀設(shè)計（60學(xué)時/3.5學(xué)分）

（1）課程目標(biāo)：

①了解景觀設(shè)計方面的發(fā)展?fàn)顩r以及最新動態(tài)；

②掌握景觀設(shè)計所必須的理論知識、原理及方法；

③具有識讀和設(shè)計景觀圖紙的能力；

④掌握各種類型現(xiàn)代景觀規(guī)劃設(shè)計的基本程序；

⑤具有根據(jù)設(shè)計任務(wù)要求，獨(dú)立完成全套設(shè)計文件的能力。

（2）主要內(nèi)容

介紹景觀設(shè)計相關(guān)的基礎(chǔ)理論知識、原理及方法，引導(dǎo)學(xué)生欣賞經(jīng)典設(shè)計作品，領(lǐng)

悟設(shè)計概念的發(fā)展過程和運(yùn)用不同技法表達(dá)設(shè)計的方法，分析景觀設(shè)計的基本方法與技

巧，重點(diǎn)講解城市景觀、環(huán)境滲透、空間功能、視覺意識等方面的設(shè)計技巧，提高設(shè)計

表達(dá)能力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識。

（3）考核方式：根據(jù)考勤、課堂問答、作業(yè)、項(xiàng)目設(shè)計、實(shí)訓(xùn)操作、實(shí)訓(xùn)報告、

課程設(shè)計、論文、實(shí)踐考試、理論考試（平時測驗(yàn)、期末考試）等成績綜合考核。

3.園林植物景觀設(shè)計（60學(xué)時/3.5學(xué)分）

（1）課程目標(biāo)

①了解園林植物的功能及園林植物景觀設(shè)計的基本原則；

②掌握園林植物景觀設(shè)計的基本設(shè)計方法；

③掌握不同功能綠地園林植物景觀設(shè)計的設(shè)計要點(diǎn)；

④掌握識讀園林植物景觀設(shè)計圖紙的能力；

⑤掌握通過圖紙表現(xiàn)各類園林種植思想的能力。

（2）主要內(nèi)容

主要介紹園林植物造景的基本原理、植物配置的藝術(shù)手法、園林植物造景常用形式

以及城市綠地和城市小景觀的植物景觀設(shè)計。通過當(dāng)前該領(lǐng)域先進(jìn)的設(shè)計理念和國內(nèi)外

優(yōu)秀作品，講解應(yīng)用喬木、灌木、藤本及草本植物為材料創(chuàng)作景觀的基本原則和設(shè)計方

法，強(qiáng)化學(xué)生自我思考問題、動手設(shè)計的基本技能，激發(fā)學(xué)生的想象力，引導(dǎo)學(xué)生樹立

自信心。

（3）考核方式：根據(jù)考勤、課堂問答、作業(yè)、項(xiàng)目設(shè)計、實(shí)訓(xùn)操作、實(shí)訓(xùn)報告、

課程設(shè)計、論文、實(shí)踐考試、理論考試（平時測驗(yàn)、期末考試）等成績綜合考核。

4.園林景觀建筑設(shè)計（56學(xué)時/3.5學(xué)分）

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（1）課程目標(biāo)：

①了解常見園林景觀建筑小品的布局、功能、類型、材料、結(jié)構(gòu)、特征、設(shè)計要求；

②掌握常見園林景觀建筑小品的設(shè)計和施工等知識；

③具有設(shè)計、布局以及制作小型園林