第69講熱力學(xué)定律與能量守恒定律(練習(xí))(原卷版)_第1頁(yè)
第69講熱力學(xué)定律與能量守恒定律(練習(xí))(原卷版)_第2頁(yè)
第69講熱力學(xué)定律與能量守恒定律(練習(xí))(原卷版)_第3頁(yè)
第69講熱力學(xué)定律與能量守恒定律(練習(xí))(原卷版)_第4頁(yè)
第69講熱力學(xué)定律與能量守恒定律(練習(xí))(原卷版)_第5頁(yè)
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第69講熱力學(xué)定律與能量守恒定律(模擬精練+真題演練)1.(2023·山東青島·統(tǒng)考三模)啤酒是青島這座城市的“專屬味道”,如圖是青島市民喜歡的袋裝原漿,某次售賣時(shí),售貨員將7°C冰鎮(zhèn)原漿倒入密封袋中快速封口,密封袋內(nèi)有啤酒和少部分空氣且不斷有氣體從啤酒中析出,靜置一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)密封袋鼓脹起來(lái)。已知大氣壓強(qiáng),室溫為27°C,封閉氣體(視為理想氣體)體積從0.2L增大為0.25L。下列說(shuō)法正確的是()

A.外界對(duì)內(nèi)部封閉氣體做正功B.靜置后內(nèi)部封閉氣體的內(nèi)能增加C.靜置后內(nèi)部封閉氣體的分子速率都增加D.根據(jù)氣體實(shí)驗(yàn)定律,可求出靜置后內(nèi)部封閉氣體的壓強(qiáng)2.(2023·河北滄州·滄縣中學(xué)??寄M預(yù)測(cè))如圖甲所示,圓柱形氣缸開口向下豎直放置,氣缸與活塞之間密封一定質(zhì)量的理想氣體,氣缸與活塞間無(wú)摩擦且不漏氣,活塞面積,質(zhì)量,氣柱高度,氣體溫度,外界大氣壓。現(xiàn)把氣缸翻轉(zhuǎn)開口向上放置,如圖乙所示,氣柱高度變?yōu)?,在此過(guò)程中,外界對(duì)氣體做功120J,氣體放出熱量20J,取,則()

A.圖甲狀態(tài),氣體的壓強(qiáng)為B.圖乙狀態(tài),氣體的溫度約為42℃C.氣體內(nèi)能增加140JD.氣體分子單位時(shí)間對(duì)單位面積器壁的撞擊次數(shù)減少3.(2023·河北·校聯(lián)考三模)體育課中,小明用打氣筒給籃球打氣,整個(gè)打氣過(guò)程緩慢進(jìn)行,每次打氣筒活塞都將壓強(qiáng)為的一整筒空氣壓入籃球,無(wú)漏氣,氣體可視為理想氣體。設(shè)籃球的體積為且不變,打氣筒的體積為V,在打氣過(guò)程中,氣體的溫度不變,下列說(shuō)法中不正確的是()

A.籃球內(nèi)氣體的分子數(shù)密度不斷增大B.籃球內(nèi)氣體的內(nèi)能不斷增大C.每打一次氣前后,籃球內(nèi)氣體壓強(qiáng)變化量為D.打氣過(guò)程中氣體從外界吸收熱4.(2023·江蘇徐州·統(tǒng)考三模)一定質(zhì)量的理想氣體,由狀態(tài)a經(jīng)a→b、b→c和回到狀態(tài)a,其循環(huán)過(guò)程的圖像如圖所示;、、分別表示氣體在狀態(tài)a、b、c的溫度,則()

A.B.氣體在b→c過(guò)程中吸收熱量C.該循環(huán)過(guò)程中氣體對(duì)外做負(fù)功D.該循環(huán)過(guò)程中氣體放出熱量5.(2023·四川綿陽(yáng)·統(tǒng)考模擬預(yù)測(cè))關(guān)于熱力學(xué)定律,下列說(shuō)法正確的是()A.一定質(zhì)量的氣體等溫壓縮過(guò)程中氣體放出的熱量等于外界對(duì)氣體做的功B.一定質(zhì)量的氣體等容降溫過(guò)程中氣體吸收熱量C.無(wú)論對(duì)蒸汽機(jī)怎樣革新,也不能把蒸汽的內(nèi)能通過(guò)做功全部轉(zhuǎn)化成機(jī)械能D.利用降低海水溫度放出大量的熱量來(lái)發(fā)電,可解決能源短缺的問(wèn)題E.電冰箱正常工作時(shí)把箱內(nèi)低溫物體的熱量傳遞到箱外高溫物體,不違背熱力學(xué)定律6.(2023·福建寧德·校考一模)某地突發(fā)洪澇災(zāi)害,救援人員駕駛氣墊船施救,到達(dá)救援地點(diǎn)后,將圍困在水中的群眾拉上氣墊船,如圖所示。若在救援人員將群眾拉上氣墊船的過(guò)程中,氣墊船中氣墊內(nèi)的氣體(視為理想氣體)溫度不變,氣墊不漏氣,則在該過(guò)程中,下列說(shuō)法正確的是()A.氣墊內(nèi)的氣體內(nèi)能增加B.外界對(duì)氣墊內(nèi)的氣體做正功C.氣墊內(nèi)的氣體向外界放出熱量D.氣墊內(nèi)的氣體單位時(shí)間、單位面積撞擊氣墊壁的分子數(shù)減少7.(2023·河北·校聯(lián)考模擬預(yù)測(cè))一定質(zhì)量的理想氣體,狀態(tài)變化依次經(jīng)歷從Ⅰ→Ⅱ,再?gòu)蘑颉蟮倪^(guò)程,其壓強(qiáng)p和溫度T的關(guān)系如圖所示,根據(jù)圖像,下列說(shuō)法正確的是()

A.狀態(tài)Ⅰ的體積小于狀態(tài)Ⅲ的體積 B.狀態(tài)Ⅰ的內(nèi)能大于狀態(tài)Ⅲ的內(nèi)能C.從Ⅰ→Ⅱ過(guò)程,氣體從外界吸熱 D.從Ⅱ→Ⅲ過(guò)程,氣體的分子數(shù)密度增大8.(2023·河南·校聯(lián)考模擬預(yù)測(cè))一定質(zhì)量的理想氣體,從初始狀態(tài)經(jīng)狀態(tài)再回到,它的壓強(qiáng)與體積的變化關(guān)系如圖所示,為一平行四邊形.下列判斷正確的是(

A.氣體在狀態(tài)的溫度大于在狀態(tài)的溫度B.過(guò)程,氣體向外界放出的熱量大于C.過(guò)程,氣體吸收的熱量小于它增加的內(nèi)能D.過(guò)程氣體內(nèi)能的增加量等于過(guò)程它向外界放出的熱量E.從初始狀態(tài)經(jīng)狀態(tài)再回到的過(guò)程,氣體吸收的熱量為9.(2024·云南大理·云南省下關(guān)第一中學(xué)校聯(lián)考模擬預(yù)測(cè))一定質(zhì)量的理想氣體,狀態(tài)從的變化過(guò)程可用如圖所示的圖線描述,其中為等溫線,氣體在狀態(tài)A時(shí)的溫度為T=300K。下列說(shuō)法正確的是()

A.氣體在狀態(tài)C時(shí)的溫度B.從A到C過(guò)程外界對(duì)氣體做了600J的功C.氣體從狀態(tài)D變化到狀態(tài)A,單位體積內(nèi)的氣體分子數(shù)減小,氣體分子的平均動(dòng)能不變D.若氣體從D到A過(guò)程中外界對(duì)氣體做功為250J,則氣體從(一次循環(huán))過(guò)程中氣體吸收的熱量為250J10.(2023·湖南長(zhǎng)沙·長(zhǎng)郡中學(xué)??级#鈮菏缴狄瓮ㄟ^(guò)汽缸上下運(yùn)動(dòng)來(lái)支配椅子升降,其簡(jiǎn)易結(jié)構(gòu)如圖乙所示,圓柱形汽缸與椅面固定連接,柱狀氣動(dòng)桿與底座固定連接??勺杂梢苿?dòng)的汽缸與氣動(dòng)桿之間封閉一定質(zhì)量的理想氣體,設(shè)汽缸氣密性、導(dǎo)熱性能良好,不計(jì)氣動(dòng)桿與汽缸之間的摩擦。設(shè)氣體的初始狀態(tài)為A,某人坐上椅面,椅子緩慢下降一段距離后達(dá)到穩(wěn)定狀態(tài)B,此過(guò)程溫度不變。然后開空調(diào)讓室內(nèi)溫度降低到某設(shè)定溫度,穩(wěn)定后氣體狀態(tài)為C;接著人離開座椅,椅子重新處于另一個(gè)穩(wěn)定狀態(tài)D。則氣體從狀態(tài)A到狀態(tài)D的過(guò)程中,關(guān)于p、V、T的關(guān)系圖或敘述中正確的有()

A.氣體的V—T圖如圖甲B.氣體的圖如圖乙C.從狀態(tài)A到狀態(tài)D,氣體向外放出的熱量大于外界對(duì)氣體做的功D.與狀態(tài)A相比,處于狀態(tài)D時(shí),單位時(shí)間內(nèi)碰撞單位面積容器壁的分子數(shù)增多11.(2023·海南??凇ずD现袑W(xué)??既#┮欢ㄙ|(zhì)量的理想氣體由狀態(tài)a開始,經(jīng)歷ab、bc、ca三個(gè)過(guò)程回到原狀態(tài),其p-T圖像如圖所示,氣體在三個(gè)狀態(tài)的體積分別為、、,壓強(qiáng)分別為、、。已知,,則下列說(shuō)法正確的是()

A.B.C.從狀態(tài)a到狀態(tài)b,氣體對(duì)外做功D.從狀態(tài)c到狀態(tài)a,氣體從外界吸熱12.(2022·陜西寶雞·寶雞中學(xué)??寄M預(yù)測(cè))如圖,一定質(zhì)量的理想氣體從狀態(tài)a開始,經(jīng)歷一系列過(guò)程到達(dá)狀態(tài)d,已知V3V2>V2V1,對(duì)于此氣體,下列說(shuō)法正確的是()

A.從狀態(tài)a到狀態(tài)b的過(guò)程中氣體向外界放出了熱量B.狀態(tài)c的壓強(qiáng)大于狀態(tài)a的壓強(qiáng)C.從狀態(tài)b到狀態(tài)c的過(guò)程中在單位時(shí)間內(nèi)與單位面積容器壁撞擊的分子數(shù)變多D.從狀態(tài)a到狀態(tài)b的過(guò)程中氣體對(duì)外界做的功小于于從狀態(tài)c到狀態(tài)d的過(guò)程中氣體對(duì)外界做的功E.狀態(tài)b、d的內(nèi)能相同13.(2023·廣東·廣州市第二中學(xué)校聯(lián)考三模)制作“吸管潛水艇”是深受小朋友喜愛的科學(xué)實(shí)驗(yàn),如圖所示,將吸管對(duì)折后用回形針固定,然后管口豎直向下插入裝有水的礦泉水瓶中,使吸管頂部露出水面,最后用蓋子封緊礦泉水瓶(如圖a)。實(shí)驗(yàn)時(shí),用力按壓瓶身,“潛水艇”就會(huì)沉入水底,松開手后,“潛水艇”又浮出水面。設(shè)水面上方的封閉氣體體積為V0,壓強(qiáng)為p0,吸管內(nèi)封閉氣體的體積為V,“吸管潛水艇”的總質(zhì)量為m,水的密度恒為ρ,氣體溫度始終保持不變,所有氣體視為理想氣體。(1)緩慢擠壓瓶身時(shí),瓶?jī)?nèi)封閉氣體的內(nèi)能如何變化?吸熱還是放熱?(2)擠壓瓶身使“潛水艇”恰好懸浮在水中時(shí)(如圖b),水面上方的氣體體積減小了多少?(不考慮吸管厚度和回形針的體積,吸管內(nèi)外液面高度差產(chǎn)生的壓強(qiáng)遠(yuǎn)小于大氣壓,即管內(nèi)外氣壓始終相等)

14.(2023·貴州畢節(jié)·統(tǒng)考三模)如圖,內(nèi)壁光滑的汽缸豎直放置在水平桌面上,用活塞封閉一定質(zhì)量的理想氣體。活塞上表面水平,下表面傾斜,傾斜面與左壁的夾角為,質(zhì)量為,活塞的上表面的面積為,狀態(tài)A體積為,溫度為,大氣壓強(qiáng),當(dāng)對(duì)氣體緩慢加熱,氣體從狀態(tài)A變?yōu)闋顟B(tài)B時(shí),活塞上界面上移,氣體吸收熱量。求:(1)氣體達(dá)到狀態(tài)B時(shí)的溫度為多少?(2)氣體從狀態(tài)A變?yōu)闋顟B(tài)B過(guò)程中內(nèi)能改變了多少?

15.(2023·河北秦皇島·??寄M預(yù)測(cè))如圖所示,高為的導(dǎo)熱性能良好的汽缸開口向上放置在水平地面上,汽缸中間和缸口均有卡環(huán),質(zhì)量為的活塞在缸內(nèi)封閉了一定質(zhì)量的氣體,活塞的橫截面積為,活塞與汽缸內(nèi)壁無(wú)摩擦且汽缸不漏氣,開始時(shí),活塞對(duì)中間卡環(huán)的壓力大小為,活塞離缸底的高度為,大氣壓強(qiáng)為,環(huán)境的熱力學(xué)溫度為,重力加速度大小為,不計(jì)卡環(huán)、活塞及汽缸的厚度。(1)若保持氣體溫度不變,將汽缸沿順時(shí)針緩慢旋轉(zhuǎn),求平衡后活塞對(duì)卡環(huán)的壓力;(2)若不轉(zhuǎn)動(dòng)汽缸,緩慢升高環(huán)境溫度,直到活塞距離汽缸底部的高度為,求此時(shí)環(huán)境的熱力學(xué)溫度。(3)在第(2)問(wèn)的過(guò)程中已知內(nèi)能變化為,求在此過(guò)程中吸收的熱量。16.(2023·浙江·統(tǒng)考高考真題)如圖所示,導(dǎo)熱良好的固定直立圓筒內(nèi)用面積,質(zhì)量的活塞封閉一定質(zhì)量的理想氣體,活塞能無(wú)摩擦滑動(dòng)。圓筒與溫度300K的熱源接觸,平衡時(shí)圓筒內(nèi)氣體處于狀態(tài)A,其體積。緩慢推動(dòng)活塞使氣體達(dá)到狀態(tài)B,此時(shí)體積。固定活塞,升高熱源溫度,

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