談話(huà)活動(dòng)方案7篇

談話(huà)活動(dòng)方案7篇談話(huà)活動(dòng)方案篇1活動(dòng)目標(biāo)：1、感受動(dòng)畫(huà)片的情節(jié)，樂(lè)于傾聽(tīng)同伴的講述。學(xué)習(xí)用大大的、香香的、甜甜的等句式來(lái)說(shuō)一說(shuō)姥姥的禮物。2、嘗試看動(dòng)畫(huà)與同伴合作模仿角色進(jìn)行講述。3、遷移經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行創(chuàng)造性講述。活動(dòng)準(zhǔn)備：（1）制作后的《姥姥的禮物》動(dòng)畫(huà)碟片。（2）多媒體教學(xué)設(shè)備。（3）卡片十張。活動(dòng)過(guò)程：一、識(shí)動(dòng)畫(huà)片中的角色導(dǎo)入活動(dòng)。師：今天我們班來(lái)了一位客人，我們來(lái)看看是誰(shuí)呢？引入活動(dòng)主題。（看動(dòng)畫(huà)片一）（幼兒講述。）二、段講述動(dòng)畫(huà)片的內(nèi)容。1、師：喜鵲叫，姥姥提著大包和小包，這是誰(shuí)的姥姥呢？她要去誰(shuí)家呢？你想知道嗎？（看動(dòng)畫(huà)片二）現(xiàn)在你知道她是誰(shuí)的姥姥了吧？樂(lè)樂(lè)看到姥姥來(lái)了，心里怎么樣?。繕?lè)樂(lè)很想知道姥姥給她帶來(lái)了什么，你想知道嗎？我們先來(lái)猜猜姥姥會(huì)給樂(lè)樂(lè)帶什么？（啟發(fā)幼兒講述）你的外婆來(lái)看你會(huì)給你帶什么？（幼兒講述）2、姥姥給樂(lè)樂(lè)帶來(lái)了什么禮物呢？我們一起來(lái)看看？（看動(dòng)畫(huà)片三）師：誰(shuí)會(huì)來(lái)說(shuō)一說(shuō)姥姥帶來(lái)了什么。出示相應(yīng)圖片（請(qǐng)幼兒講述）誰(shuí)會(huì)用好聽(tīng)的話(huà)把姥姥帶來(lái)的禮物說(shuō)一說(shuō)？（請(qǐng)幼兒來(lái)說(shuō)一說(shuō)）3、姥帶來(lái)水果，還帶來(lái)什么呢？請(qǐng)接著看動(dòng)畫(huà)片。（看動(dòng)畫(huà)片四）誰(shuí)會(huì)用好聽(tīng)的話(huà)來(lái)說(shuō)一說(shuō)這兩個(gè)禮物？4、姥帶來(lái)的禮物擺了一桌子，樂(lè)樂(lè)可高興了，我們一起來(lái)看看有哪些？（幼兒看圖片講述）樂(lè)樂(lè)收到這么多的禮物，她會(huì)對(duì)姥姥說(shuō)什么？（看動(dòng)畫(huà)片五）三、師：樂(lè)樂(lè)的姥姥帶來(lái)了這么多好吃的東西，你的姥姥也會(huì)帶來(lái)好多呢？現(xiàn)在老師來(lái)做姥姥去小朋友家作客，我會(huì)帶來(lái)什么呢？（和幼兒進(jìn)行模仿游戲）拿出圖片，也用好聽(tīng)的話(huà)來(lái)說(shuō)一說(shuō)。請(qǐng)幼兒和幼兒來(lái)做游戲。四、今天的動(dòng)畫(huà)片好看嗎？我們一起來(lái)看一看，把這個(gè)好看的動(dòng)畫(huà)片講一講。（看完整動(dòng)畫(huà)片）談話(huà)活動(dòng)方案篇2活動(dòng)目標(biāo)1、能用完整的語(yǔ)句較連貫地談?wù)撟约航?jīng)歷過(guò)的事及自己的獨(dú)特愿望。2、初步了解中國(guó)過(guò)年給壓歲錢(qián)的風(fēng)俗。3、體會(huì)長(zhǎng)輩對(duì)孩子的愛(ài)，尊重長(zhǎng)輩?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、教師向幼兒或家長(zhǎng)了解壓歲錢(qián)的去處，做到心中有數(shù)。2、紅紙包一個(gè)，里面包著錢(qián)?；顒?dòng)過(guò)程1、引導(dǎo)幼兒談?wù)搲簹q錢(qián)?；顒?dòng)開(kāi)始時(shí)，教師出示一個(gè)紅紙包，讓幼兒猜猜里面包著什么。幼兒猜過(guò)后，教師打開(kāi)紅紙包，拿出錢(qián)，并以提問(wèn)的方式，引出談話(huà)主題，建議提以下問(wèn)題：①為什么用紅紙包錢(qián)？②你們拿到過(guò)紅紙包著的錢(qián)嗎？什么時(shí)候拿過(guò)？③誰(shuí)給過(guò)你們紅紙包著的錢(qián)？④過(guò)年時(shí)大人給的錢(qián)叫什么？2、幼兒自由交談壓歲錢(qián)。讓幼兒自愿結(jié)伴，互相談?wù)搲簹q錢(qián)。教師注意傾聽(tīng)幼兒的談話(huà)，表現(xiàn)出極大的興趣?？捎貌逶?huà)的`方式，引導(dǎo)幼兒緊緊圍繞談話(huà)主題。3、集體談?wù)搲簹q錢(qián)。在自由交談的基礎(chǔ)上，教師請(qǐng)幾位幼兒向大家介紹自己的壓歲錢(qián)，要求幼兒說(shuō)出：誰(shuí)給過(guò)壓歲錢(qián)？拿到壓歲錢(qián)心理感覺(jué)怎么樣？教師提出新的問(wèn)題，幫助幼兒拓展話(huà)題：你們拿到壓歲錢(qián)后干什么用了？教師可以通過(guò)自己的談話(huà)，打開(kāi)幼兒的思路。教師可以這樣說(shuō)：“我拿到壓歲錢(qián)，給爸爸、媽媽買(mǎi)了營(yíng)養(yǎng)品。因?yàn)槲业母改敢呀?jīng)年紀(jì)大了，身體不好，需要營(yíng)養(yǎng)品補(bǔ)補(bǔ)身體。”幼兒談話(huà)時(shí)，提醒大家注意聽(tīng)別人說(shuō)話(huà)，為別人分享快樂(lè)。教師適當(dāng)幫助幼兒糾正與補(bǔ)充談話(huà)內(nèi)容，使幼兒更好地達(dá)到談話(huà)要求。教師引導(dǎo)幼兒談?wù)摚好髂赀^(guò)年，再拿到壓歲錢(qián)，你準(zhǔn)備怎么用？幼兒可以將自己的打算講給旁邊的小朋友聽(tīng)，也可以講給教師聽(tīng)。相互交談后，教師請(qǐng)幾位思路有新意的幼兒上來(lái)向大家談?wù)勛约旱拇蛩?。最后教師進(jìn)行小結(jié)，對(duì)幼兒會(huì)動(dòng)腦筋、能想出與別人不一樣的談話(huà)內(nèi)容，給予鼓勵(lì)，并引導(dǎo)幼兒體會(huì)大人對(duì)孩子的愛(ài)，感受到生活的幸福。談話(huà)活動(dòng)方案篇3為全面準(zhǔn)確了解和掌握干部的思想、工作、學(xué)習(xí)和生活狀況，經(jīng)研究決定，將在全局開(kāi)展談心談話(huà)活動(dòng)，并制定如下工作方案。一、談心談話(huà)主題為深入貫徹xxx和市委“改作風(fēng)、提效益、動(dòng)員部署”會(huì)議精神和縣“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)小組《關(guān)于開(kāi)展“守紀(jì)律、講規(guī)矩、敢擔(dān)當(dāng)、傳關(guān)愛(ài)、有作為”主題談心談話(huà)活動(dòng)的通知》要求，結(jié)合農(nóng)糧局工作實(shí)際，開(kāi)展以“守紀(jì)律、講規(guī)矩、敢擔(dān)當(dāng)、傳關(guān)愛(ài)、有作為”為主題的干部談心談話(huà)活動(dòng)。二、談心談話(huà)活動(dòng)范圍1.由局主要領(lǐng)導(dǎo)對(duì)局班子成員談。2.由局主要領(lǐng)導(dǎo)對(duì)各股、站負(fù)責(zé)人談。3.分管各領(lǐng)導(dǎo)對(duì)分管股、站負(fù)責(zé)人談。4.分管各領(lǐng)導(dǎo)對(duì)分管各股、站工作人員談。三、談心談話(huà)時(shí)間xx年1月4至2月底，xx年8月1日至9月中旬。四、談心談話(huà)方式談心談話(huà)采取雙向互動(dòng)、一對(duì)一、面對(duì)面的方式進(jìn)行。五、談心談話(huà)內(nèi)容1.了解掌握談心對(duì)象的思想、工作、作風(fēng)、學(xué)習(xí)及家庭等情況。2.了解選人用人規(guī)定、規(guī)范選人用人行為方面情況。3.指出談心對(duì)象存在的缺點(diǎn)和問(wèn)題，明確努力方向，提出改正的方法和要求。4.征詢(xún)談心對(duì)象的意見(jiàn)、建議和要求，查找本部門(mén)本單位及本人存在的問(wèn)題，剖析存在的問(wèn)題和根源。5.交流思想，傾聽(tīng)談心對(duì)象的呼聲，了解談心對(duì)象的真實(shí)想法，溝通彼此的思想和感情。6.開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，消除彼此間的誤解和隔閡，化解相互間的分歧和矛盾，增進(jìn)彼此間的信任。7.干部主動(dòng)要求談心談話(huà)的內(nèi)容。六、工作要求1.高度重視，精心組織。全體機(jī)關(guān)干部職工要從講政治、講大局的高度出發(fā)，把開(kāi)展談心談話(huà)作為集中解決干部職工關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，幫查問(wèn)題，整改提升，增強(qiáng)機(jī)關(guān)凝聚力，提升單位工作滿(mǎn)意度的一項(xiàng)重大任務(wù)，認(rèn)真按照本通知搞好談心談話(huà)活動(dòng)。2.狠抓落實(shí)，確保實(shí)效。要把談心談話(huà)活動(dòng)的開(kāi)展落到實(shí)處，要認(rèn)真做好談心談話(huà)記錄，填寫(xiě)好《黨員干部談心談話(huà)記錄表》。談心談話(huà)要做到敞開(kāi)思想，坦誠(chéng)相見(jiàn)，以心交心，鼓勵(lì)機(jī)關(guān)干部職工講真話(huà)、講實(shí)話(huà)，提出好的意見(jiàn)和建議，交流工作，確?；顒?dòng)取得實(shí)效。3.深入總結(jié)，認(rèn)真整改。要按時(shí)完成談心談話(huà)活動(dòng)。活動(dòng)結(jié)束后，要把談心談話(huà)活動(dòng)中存在的問(wèn)題、意見(jiàn)和建議進(jìn)行梳理歸納和統(tǒng)計(jì)，并形成切實(shí)可行的整改方案，列出明確的整改時(shí)限，集中力量進(jìn)行整改。談話(huà)活動(dòng)方案篇4活動(dòng)目標(biāo)：1、在教師的引導(dǎo)下，了解故事內(nèi)容，知道小壁虎的尾巴是可以再生的，也知道了其它部分動(dòng)物尾巴的作用。2、能基本講述故事《小壁虎借尾巴》3、在學(xué)習(xí)故事的過(guò)程中，體驗(yàn)快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、小壁虎紙偶一只，圖片：蛇，牛，魚(yú)，燕子2、自制繪本《小壁虎借尾巴》活動(dòng)過(guò)程：一、以自編兒歌引入1、教師：“壁虎壁虎真能干，吃蚊子來(lái)吃害蟲(chóng)，真是我們的.好朋友?！?、教師：“小朋友們，剛才的兒歌里面講的是誰(shuí)啊?”(壁虎)3、教師：“今天我們班里來(lái)了一個(gè)小客人，看看是誰(shuí)啊?！倍?、出示紙偶小壁虎，進(jìn)行情景表演1、教師出示紙偶小壁虎，用小壁虎的口吻說(shuō)：“小朋友們，我是小壁虎，前兩天我遇到了一個(gè)事。小朋友們想知道我遇到了一個(gè)什么事嗎?讓老師跟大伙說(shuō)吧，這件事可稀奇了?！?、教師情景表演，講述故事，依次出示圖片：蛇，牛，魚(yú)，燕子。(故事內(nèi)容主要為小壁虎在吃蚊子時(shí)被蛇咬斷了尾巴，它去借尾巴，首先向魚(yú)姐姐借······)三、教師提問(wèn)，幫助幼兒鞏固對(duì)故事的理解。1、看完情景表演后，教師：“小朋友們，你們聽(tīng)到了故事里的小壁虎它發(fā)生了一件什么事?”2、教師：“它向哪些小動(dòng)物借了尾巴，它借到了嗎?為什么?”3、教師：“它最后有尾巴了嗎?是誰(shuí)的尾巴?”四、教師出示繪本，和幼兒一起講故事。1、教師：“我們的小朋友聽(tīng)的真仔細(xì)，小壁虎它送給我們一本很好看的書(shū)，現(xiàn)在你們和老師一起來(lái)看看吧。”2、教師出示繪本，引導(dǎo)幼兒與自己一起講述故事。五、活動(dòng)小結(jié)教師：“故事中的希奇是真稀奇，原來(lái)小壁虎的尾巴沒(méi)有后，它可以再生出一條新的小尾巴，我們也知道了魚(yú)的尾巴是用來(lái)劃水的，牛的尾巴是用來(lái)趕蚊子蒼蠅的，小燕子的尾巴是用來(lái)控制飛翔的?！绷?、活動(dòng)延伸教師：“今天我們知道了好些小動(dòng)物它們尾巴的作用，那小朋友再去想想，還有哪些小動(dòng)物有尾巴，它們的尾巴又是干什么的?”談話(huà)活動(dòng)方案篇5為進(jìn)一步加強(qiáng)場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)班子和干部隊(duì)伍思想政治建設(shè)，深入開(kāi)展分析研判，充分了解掌握干部的思想動(dòng)態(tài)，推動(dòng)作風(fēng)建設(shè)，凝聚發(fā)展合力，場(chǎng)黨委決定在全場(chǎng)干部中開(kāi)展以“轉(zhuǎn)變作風(fēng)、倡樹(shù)正氣、聯(lián)系群眾、推動(dòng)發(fā)展”為主題的談心談話(huà)活動(dòng)。現(xiàn)根據(jù)我場(chǎng)實(shí)際，特制定如下工作方案：一、活動(dòng)安排20xx年6月上旬，按照“分級(jí)負(fù)責(zé)、逐個(gè)面談、全面覆蓋”的原則，采用“一對(duì)一、面對(duì)面”交流方式和自下而上的方式進(jìn)行，在全場(chǎng)干部中普遍開(kāi)展一次談心談話(huà)活動(dòng)。1、場(chǎng)主要領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)班子成員談心談話(huà)。2、場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)班子成員之間互相談。3、領(lǐng)導(dǎo)班子成員與分管科室主要負(fù)責(zé)同志之間互相談。4、場(chǎng)主要負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)與分場(chǎng)主要負(fù)責(zé)同志之間互相談。二、談心談話(huà)內(nèi)容談心談話(huà)內(nèi)容應(yīng)深入具體，要針對(duì)談心談話(huà)對(duì)象特點(diǎn)，做到有所區(qū)別、各有側(cè)重，關(guān)注干部思想，了解干部作風(fēng)，傾聽(tīng)干部訴求，通過(guò)談心談話(huà)活動(dòng)力爭(zhēng)達(dá)到交流思想、化解心結(jié)，溝通工作、增進(jìn)理解，激發(fā)活力、增強(qiáng)合力的目的。重點(diǎn)做到“五必談、四查看、三傾聽(tīng)”?！拔灞卣劇保罕卣?lì)I(lǐng)導(dǎo)班子和干部隊(duì)伍現(xiàn)狀、必談干部思想狀況和作風(fēng)表現(xiàn)、必談工作開(kāi)展和適崗情況、必談廉潔自律情況、必談干部的努力方向和整改措施。“四查看”：查看班子是否堅(jiān)強(qiáng)有力、公道正派，查看隊(duì)伍是否積極進(jìn)取、有正氣、有干勁，查看業(yè)績(jī)是否實(shí)際實(shí)效、群眾公認(rèn)，查看作風(fēng)是否真抓實(shí)干、清正廉潔?！叭齼A聽(tīng)”：傾聽(tīng)領(lǐng)導(dǎo)班子和干部隊(duì)伍建設(shè)的主要做法及改進(jìn)意見(jiàn)建議；傾聽(tīng)干部個(gè)人合理訴求，化解矛盾心結(jié)，疏導(dǎo)不良情緒；傾聽(tīng)干部在聯(lián)系服務(wù)群眾、推動(dòng)重點(diǎn)工作落實(shí)的做法及意見(jiàn)建議。三、談心談話(huà)要求1、時(shí)間要求。第輪在撰寫(xiě)對(duì)照檢查材料前完成；第二輪在對(duì)照檢查材料形成后，民主生活會(huì)召開(kāi)前。2、程序要求。談心談話(huà)前應(yīng)提前將時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容和要求通知談心談話(huà)對(duì)象，明確談心談話(huà)重點(diǎn)，保證活動(dòng)具有針對(duì)性和實(shí)效性。3、工作要求。談心談話(huà)者要本著對(duì)組織、對(duì)談話(huà)對(duì)象高度負(fù)責(zé)的態(tài)度組織好談話(huà)活動(dòng)，講究談話(huà)藝術(shù)，注重啟發(fā)引導(dǎo)，保證效果，同時(shí)自覺(jué)做好保密，消除談話(huà)對(duì)象的顧慮；談話(huà)對(duì)象要堅(jiān)持實(shí)事求是，真誠(chéng)地匯報(bào)思想、反映情況、說(shuō)明問(wèn)題，認(rèn)真落實(shí)談話(huà)過(guò)程中提出的要求，積極整改存在的問(wèn)題。四、保障措施1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)班子全體成員要嚴(yán)格按照實(shí)施方案的要求和安排，明確各自工作任務(wù)，細(xì)化分工責(zé)任，談心談話(huà)活動(dòng)。2、確?；顒?dòng)實(shí)效。談心談話(huà)活動(dòng)嚴(yán)禁搞形式、走過(guò)場(chǎng)，對(duì)談心談話(huà)中反映的問(wèn)題，能夠解決的，要盡快予以解決；一時(shí)難以解決的，要做好說(shuō)明解釋工作；對(duì)反映強(qiáng)烈的共性問(wèn)題，要及時(shí)向部門(mén)主要領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，研究制定出解決方案，并及時(shí)反饋。3、完善工作制度。要認(rèn)真總結(jié)談心談話(huà)中的經(jīng)驗(yàn)做法，完善談心談話(huà)長(zhǎng)效工作制度。談心談話(huà)結(jié)束后，場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)班子全體成員要認(rèn)真梳理談心談話(huà)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，提出整改措施，形成工作報(bào)告。談話(huà)活動(dòng)方案篇6一、指導(dǎo)思想為豐富我校師生課余生活，展示我校藝術(shù)教育活動(dòng)成果，為廣大師生提供一個(gè)展示才華的平臺(tái)，以提高我校師生藝術(shù)欣賞和藝術(shù)創(chuàng)作能力，特辦此活動(dòng)。二、活動(dòng)主題：為祖國(guó)驕傲，為學(xué)校添彩。三、活動(dòng)對(duì)象：全體教師、學(xué)生四、活動(dòng)內(nèi)容要求及程序?qū)W生層面1、書(shū)法：分為硬筆書(shū)法和軟筆書(shū)法。硬筆書(shū)法：一至三年級(jí)學(xué)生用鉛筆，四至九年級(jí)學(xué)生用鋼筆，內(nèi)容、紙張由學(xué)校統(tǒng)一提供，每班選送5—7幅作品參賽。軟筆書(shū)法：六至九年級(jí)學(xué)生參賽，宣紙、內(nèi)容由學(xué)校統(tǒng)一提供。每班選送3—5幅作品參賽。2、繪畫(huà)：一至九年級(jí)學(xué)生全部參賽，內(nèi)容、紙張由學(xué)校提供，畫(huà)種、形式不限。各班先在班級(jí)里進(jìn)行篩選，然后選送5幅作品參賽。3、剪紙：社團(tuán)處負(fù)責(zé)選學(xué)生參賽。教師層面書(shū)法、繪畫(huà)不限，內(nèi)容由學(xué)校提供，每個(gè)年管處須交書(shū)法、繪畫(huà)作品各7幅。五、說(shuō)明：1、所有美術(shù)老師必須要上交一幅作品，并注上姓名。2、所有參賽作品須注明班級(jí)、姓名，務(wù)必在10月8日之前上交到社團(tuán)處。3、本次比賽分年級(jí)段設(shè)獎(jiǎng)，將分別評(píng)選出一、二、三等獎(jiǎng)若干名，頒發(fā)證書(shū)和獎(jiǎng)品，所有優(yōu)秀作品將裝裱好并在學(xué)校走廊等醒目之處上墻長(zhǎng)久展出。談話(huà)活動(dòng)方案篇7一、活動(dòng)目標(biāo)1、體驗(yàn)與分享節(jié)日的快樂(lè)。2、發(fā)展與鍛煉口語(yǔ)表達(dá)能力。3、初步了解春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，豐富生活經(jīng)驗(yàn)，嘗試用多種表達(dá)情感。二、活動(dòng)準(zhǔn)備1、把教室布置成過(guò)年的氣氛，創(chuàng)設(shè)寬松、自由、熱烈的氛圍。2、歌曲《拜年》磁帶.娃娃家的頭飾(爸爸媽媽寶寶)、表演材料。3、幼兒自帶和家人一起制作的有關(guān)過(guò)年的圖畫(huà)。4、歌曲《拜年》錄像帶，彩綢、鑼鼓等表演材料。三、活動(dòng)過(guò)程（—）開(kāi)始部分小朋友們看今天咱教室像是過(guò)什么節(jié)日的呀？小朋友答：過(guò)年引出主題。那小朋友互相講一講自己是怎樣過(guò)春節(jié)的。傾聽(tīng)故事《過(guò)年》，可結(jié)合音像資料引導(dǎo)幼兒了解中國(guó)北方、南方過(guò)年的一