小學英語游戲教學研究方案

小學英語游戲教學研究方案LGGROUPsystemofficeroom【LGA16H-LGYY-LGUA8Q8-LGA162】(一)課題提出的背景：學生學階段英語教學的一項重要任務。英語教學和生理特點，有利于引起學習興趣，產生求善模仿、愛說、愛唱、愛表演的特點進行教簡便，通過對話、謎語、故事、繞口令、歌及競賽表演等課外活動，激發(fā)學生學習英語鎮(zhèn)中心校和養(yǎng)畜牧完小的部分后我心情一落千丈，老師沒備透學生，學中，課堂氣氛緊張，課堂教學枯燥，師生課標知識，根據教學內容設計各種游戲活間的教學我發(fā)現課堂教學中盡可能地采用言現象轉變?yōu)閷W生樂于接受的、生動有趣，更重要的是培養(yǎng)了興趣。一個好的游戲氛推至高潮，使每個學生全身心地投入英提出了小學四年級英語游戲教學課題研究。(二)課題研究的理論依據：小學階段英語教學的主要目的之一。游戲、動眼家頭腦，使他們創(chuàng)造新的思想，解放小孩的孩的眼睛，使他們能看事實，解放孩子的”因此，合理的課堂游戲化教學是素質教綱對小學英語教供輕松愉快的學習氛圍，激發(fā)學生的和想象力，提高學生的創(chuàng)新能力。在疑是一種激發(fā)并保持小學生英語學習的游戲活動有利于培養(yǎng)學生的興趣，符方法和良好的學習習慣，化難為易，從而價值：習本身就較為單調和枯“興趣是最好的老師”，是否有學習興趣直接影響到學生學習效率此，如何使小學生產生并保持學習英語的臨的一個關鍵問題。而游戲教學不失為一、生“我要學”英語的積累、技能培養(yǎng)和能力發(fā)展的一意識地學習去完成。但是,中小學生注意力要創(chuàng)造習得的條件，充分調動學生進行無負擔。游戲教學能把較復雜的教學內容寓讓學生不知不覺地主動學習。例如，當學讓他們綜合地復習以前所學過的單詞，我“興趣是最好的老師”，一個人一旦對某件事物或某種現象真知的強烈欲望。小學生好奇意志力不強,對學習欠缺目的學習動機為主，這種動機主要來趣味性特點恰好得到鞏固和提升。努力為學生創(chuàng)設活動情景，激發(fā)學生的想象力，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)造個性，發(fā)展學生想象力、思維能力等智力因素。通過一定的生間的距離，使師生之間產師以平易近人的組織者、參與者的身份引導默化的方式去感染和影響學生，能夠更好地大大地提高教師在學生心目中的威信和地位。，、互相尊重、互相協(xié)作。在游戲中大家互又努力使對方理解自己，同心協(xié)力完成任好關系起著一定作用，有益于班集體的團三、課題研究的主要內容對象。我將學習國內外先《新課標》和教材編者說明，深刻理解教材編的內涵。在教學中，我會特別強調游戲活動教學，一定要讓學生在輕松愉快的氣氛中學習英須做一兩個游戲。這樣，每節(jié)課都有游戲，課六個小組，每個小組以足球強國國家名稱命名(中國除外)，分別是中國，美國，西班牙，德國，形式，在小組內競爭學習教(1)課堂教學的第一步采用唱歌chant熱身。主要是在上課前的歌聲，營造一種學習氣氛，讓學生感受。同時，通過唱歌可以集中學生的注意力(2)課堂教學的第二步是通過多種活動復習舊知，針對復習內是學生在愉悅的氛圍中加深鞏固(3)課堂教學的第三步是游戲引入，這也是課堂教學的最重要激發(fā)學生興趣的有效途徑，也是(4)課堂教學的第四步是新知識的學習。導入新課后，接下來節(jié)中，我們要求教師盡可能采用實物、圖片、掛圖、簡筆畫、手勢等直觀教學手段，采用電教等媒體(現階段我校多媒體教學不太完善)，使語言教學更加直觀、更加生(5)課堂教學的第五步是在玩中練，這是開展游戲活動的好時生對本課的學習內容有了一定的了解，然后邊玩邊練的方法，可以使枯燥的練習變得有開展許多生動活潑的游戲。如，猜謎、開火擊鼓傳花等等。在這一階段要把握好課堂氣有序，要使每一個學生都參與學習，反對那忽視大多數學生的做法。在游戲安排時，盡是那種需要集體配合，體現協(xié)作精神的游戲(6)課堂教學的最后一步就是競賽鞏固，也是一節(jié)課的小結。形式，小學生好勝心強，利用競賽可以激發(fā)固所學知識。競賽一般是貫穿于教學的全過進行決賽，最后做一個小結。分出誰勝誰負(一)活動的開展應有一定的目的性。，必須與教學密切相關。在設計游戲的教學重點難點和其它教學要求，圍繞教活動的目的十分明確，不是為做游戲而做(二)游戲活動的開展要有一定啟發(fā)性。所學知識、活躍課堂氣氛，同時智力、培養(yǎng)能力。啟發(fā)性還體現在教師對游別是對那些學習較后進步的學生，我們可以興趣，讓他們參與到活動中來。在活動中我提示，啟發(fā)鼓勵他們在活動中獲勝，培養(yǎng)他。對于先進步的學生，則要讓活動有一定的跳摘果子”。這樣因材施教，面向全體學生(三)活動的開展應多樣化。。再好玩的游戲活動，玩過幾次就沒長時間。這就要求我們的老師要不斷地設(四)活動的開展應具有一定的靈活性。適度地開展游戲活動，在奏的調整和把握，靈活處理活動中與活動的關系?；顒右慕虒W要。靈活處理教學模式中的六個環(huán)節(jié)究的預期目標：影響游戲活動有效性教學的因素，能夠堂教學游戲活動有效性的途徑效的措施以達到提高游戲活動開展造輕松愉快的英語學習氛圍。借開的興趣，培養(yǎng)學生良好的學習英語的不同學生的個體差異，試采用與率，并讓游戲活形式：1、系列隨筆(教學案例、教育敘事、公開課及教學設計)2、經驗總結(教科研論文)3、研究報告(實踐成果)七、課題的主要研究方法和步驟：我主要采用以下研究方法：行動研究法1、準備階段(2010年9月)(1)學習相關的理論知識。分析該課題國內外研究現狀和