外出培訓總結(jié)范文6篇

外出培訓總結(jié)范文6篇外出培訓總結(jié)范文篇1人的一生就像城市中的公交車，有許許許多多的驛站，每到一個驛站就意味著一個新的征程。懷著自己美好的希望和從零開始的心態(tài)，我加入了公司這樣一個充滿生機活力的團隊中，開始了我的一個新的征程，也是在這樣的一個全新的開始中，迎來了維持四天的新員工培訓。這次培訓的內(nèi)容主要有團隊拓展訓練、企業(yè)文化介紹、公司領(lǐng)導講座、各部門負責人講授有關(guān)規(guī)章制度和自身經(jīng)驗的傳授等等，雖然整個培訓的時間并不長，但在這短短的幾天經(jīng)歷中，我的知識得到了更新、團隊精神得到了提高、情操得到了陶冶，使我受益非淺、深有體會。一、要加強同事之間的溝通，努力提高團隊精神在培訓學習中，我深深地體會到人與人之間的溝通、同事之間的相互學習和團隊精神是我們工作取勝的關(guān)鍵。在我們今后的實際工作中，無論自己從事哪個行業(yè)，哪個崗位，都離不開同事之間的配合，因為一滴水只有在大海中才能生存。既然需要配合，那么就必須溝通，只有不同部門之間、同時之間相互溝通、相互配合、團結(jié)一致，才能提高工作效率，進步更快。二、從改造自己入手，適應(yīng)企業(yè)生存環(huán)境當我們進入公司的第一天，我們就應(yīng)該清楚的認識到自己已經(jīng)是公司的一名員工，我們最起碼的一點就是要通過努力工作來改造自己，當然改造的不僅僅是知識結(jié)構(gòu)，還有素質(zhì)和道德等方面的改造，因為德才兼?zhèn)洳攀侨瞬拧Ｈ?、從細微工作入手，積極調(diào)整個人心態(tài)從學校到企業(yè)，環(huán)境變化非常大，所接觸的人和事物一切都是新的，我們都需要時間來適應(yīng)，公司聘用了我們，在某些方面已經(jīng)得到了認可，但作為公司的新員工，我們要低調(diào)，要實干，要在榮耀面前退一步、在困難面前進一步，同時應(yīng)該接受并保持這樣一種心態(tài)：做事不貪大、做人不計小，因為細節(jié)決定成敗。以上是我在這次培訓中得到的一點體會，在此非常感謝公司領(lǐng)導給了我們新員工的這次培訓，我會將在培訓中學到的、體會到的進行再消化和融會到今后的工作實踐中去，同時在把自己優(yōu)越的方面展現(xiàn)給公司外，我還會時刻保持高昂的學習激情，不斷地補充知識和努力改變自己的不足，使自己成為一名適應(yīng)公司發(fā)展需要的優(yōu)秀員工。最后我希望各位新員工和我一起來證明一份耕耘一份收獲的道理;和我一起奮進，去感受成功后的自豪;讓我們齊心協(xié)力，為公司更輝煌的明天而奮斗。外出培訓總結(jié)范文篇2今天我們中心小班的幾位老師有幸的觀摩了姐妹幼兒園(xx幼兒園)的三位年輕骨干教師的示范課，讓我整個上午沉浸在這濃濃的氛圍中，灌輸了一碗精神雞湯，不管老師在選材上還是教學機智上都是值得我們借鑒與模仿的。張xx執(zhí)教的《香香的魚干》，是一節(jié)小班的數(shù)學課，在選材上老師注重于幼兒的年齡特點，貼近幼兒的生活，幼兒比較感興趣的事物著手，開頭部分直接以小貓曬魚干導入，為后來的操作活動作了有序的鋪墊。通過聽音樂操作，幼兒與老師比賽用木夾子夾小魚的方法，幼兒的興趣一下子被吸引住了，在比較時孩子能大膽的說出哪個人夾的多哪個人夾的少，但讓孩子說說怎樣使兩者變得一樣多時，孩子的回答趨向總是偏于一面之詞，趨向于“添上”的方法，而對“去掉”這個方法沒有領(lǐng)悟，所以操作時也沒有運用到，如果教師能在活動中再強調(diào)些的話那就更好了。還有在指導數(shù)數(shù)時應(yīng)引導幼兒從左到右數(shù)，掌握正確地數(shù)數(shù)方法。宋xx執(zhí)教的《香香的糖果》，借助幼兒比較喜歡吃的彩虹糖入手，孩子比較的感興趣，教具的準備比較的充足，老師在示范數(shù)糖果時直接在瓶子里數(shù)數(shù)有的孩子根本看不到，應(yīng)該把瓶子里的糖果倒出來，借助視頻儀，那樣孩子在數(shù)數(shù)時比較清楚些。在讓孩子操作時由于咖啡色糖果與紫色糖果顏色比較的接近，孩子在操作時易混淆，兩種顏色分辨不清。最后讓小朋友找瓶子娃娃游戲時，孩子的意識沒有領(lǐng)會，有的幼兒沒有看自己的瓶子娃娃，他只注重于自己是男孩還是女孩，導致游戲出現(xiàn)偏差，這也是我們以后應(yīng)注意的一個環(huán)節(jié)。張xx執(zhí)教的《香香的夾心餅干》，所呈現(xiàn)的是孩子動手操作比較感興趣的一面?；顒又薪處煹慕虘B(tài)比較的親切自然，教具的準備也非常的充足，在活動中通過認識餅干的形狀、顏色、大小，讓幼兒感知找一樣的餅干做朋友，老師的指導非常的透切，孩子在操作時也能基本上獨立完成，在展示作品時能夠按貨架的`要求進行擺放。在選材上如果西瓜餡換成香蕉餡或葡萄餡那會更妥當些，讓孩子在操作時不會出現(xiàn)把西瓜的餡做成紅色，不會混淆。通過這次的觀摩學習，我覺得不能坐井觀天，要向新的年輕骨干教師學習，取長補短，努力改正自己教學中的不足，提升自己的教學潛能，進一步提高自己的教學水平。外出培訓總結(jié)范文篇3在鎮(zhèn)政府縣教育局的正確領(lǐng)導下，在全體文化站同志的共同努力下，我們緊緊抓住了以中國共產(chǎn)黨“三個代表”重要思想為指導，充分認識“沒有先進的生產(chǎn)力就不能為建設(shè)社會主義新農(nóng)村服務(wù);沒有先進的科學文化知識，就不能更好地為我鎮(zhèn)奔小康目標展示才華;不考慮人民群眾的切身利益，脫貧致富就是一句空話?！睘榇_保本年度工作的順利進行，今年我們的總體思路是：以黨的路線、方針、政策為指導，認真貫徹落實上級精神，繼續(xù)堅持建設(shè)新農(nóng)村。為確保農(nóng)民文化素質(zhì)的整體提高，對農(nóng)村農(nóng)業(yè)有科學的認識，對開展的農(nóng)村實用技術(shù)培訓總結(jié)如下：一、取得的成績：農(nóng)村實用技術(shù)培訓工作是一項關(guān)系到千家萬戶的大事。是黨和國家都非常重視的工作，也是人們工作生活中不可忽略的大事。因此，抓好此項工作是農(nóng)村脫貧致富的首要工作，因此，南位鎮(zhèn)黨委、政府把此項工作作為工作中的重中之重來抓，積極配合有關(guān)部門做好相關(guān)農(nóng)村實用技術(shù)培訓工作，取得了較好的成績。參加培訓的農(nóng)民都踴躍發(fā)言，對自己的困惑進行提問，收到了良好效果，給他們實際操作中減輕了很多負擔。并不斷豐富自己的實踐經(jīng)驗，使自己對農(nóng)作物的管理培植中更得心應(yīng)手，方法也越來越靈活。培訓結(jié)合廣大農(nóng)民實際，進行針對性的教學，把學員感興趣的知識，細心傳授，保證每位學員有問必解，有問必答，每位學員都有收獲。在農(nóng)村實用技術(shù)培訓中。充分利用學校及遠程教育設(shè)備，對村民進行全員培訓，把適用技術(shù)推廣到每家每戶，保證提高農(nóng)民的科技含量，每家每戶要有1—2名科技明白人，為經(jīng)濟再上新臺階做出鋪墊。二、存在的問題1、部分學員思想頑固。不配合工作，學習不夠認真。2、農(nóng)民群眾都抱有半信半疑態(tài)度，不敢前往受訓。三、今后的打算1、加強農(nóng)村實用技術(shù)培訓宣傳活動;2、積極開辦各種培訓，鼓勵廣大群眾積極參加;3、加強與農(nóng)協(xié)會聯(lián)系，多渠道籌資金?？傊?，我們是團結(jié)一致的，心往一處想，勁往一處使，為建設(shè)社會主義新農(nóng)村，為致富達小康，展示了南位人民的英姿。外出培訓總結(jié)范文篇4x月x日，我很榮幸來到了xx中學，來到xx市初中語文課外閱讀優(yōu)課評選暨教學研討會現(xiàn)場，觀摩了x堂精彩紛呈的名著課。這x位教師的課各具特色，異彩紛呈，讓我不由心生感嘆，我要學習的實在是太多太多。這x節(jié)課均是名著課，分為導讀、讀中推進、讀后提升三個課型。在那里，我們邂逅了“探究生命”的法布爾，“三買三丟”的祥子，艱難成長的簡愛，一百零八水滸英雄;學習了不一樣的讀書方法，如xx教師的批注閱讀法、xx教師的“精”讀法，還有專題探究法、管窺法;體會到了這些教師心中對于名著、對于人物、對于語文教學的不一樣感悟。當我看到課題是“整本書閱讀”時，我十分好奇，如何讓學生在幾節(jié)課內(nèi)把握一整本名著呢?教師要有“法”，每一節(jié)課，教師都向?qū)W生傳授了讀書方法，那里給大家分享幾位教師的讀書方法：管窺閱讀法：經(jīng)過閱讀原著中的精彩語段，名言佳句，激發(fā)閱讀興趣的一種閱讀方法。比較閱讀法：把兩篇文章或一組文章對照閱讀，分析其相同點和不一樣點，抓住語段、鑒賞藝術(shù)手法，把握作者意圖。精讀：是指深入細致地研讀，要細膩地感受、透徹地理解和廣泛地聯(lián)想。細讀、精思、鑒賞。賞析人物形象、品味文章精妙的語言、體會名著帶來的深刻哲理。專題探究法：引導學生將整本書中具有研究價值的問題或話題進行深入探討，具有較大的思維容量、較廣的資料覆蓋面和鮮明的思維導向，有利于培養(yǎng)學生良好的文本切入本事，解決“學什么”“怎樣學”等問題。我最感興趣的是xx教師水滸傳讀中推進課，他教給學生，要分析一個人物，就需要縱向連接他的前后事，橫向比較人物的相似點，了解人物的復(fù)雜性，這樣一個立體的、鮮活的、復(fù)雜的人就會出此刻你的腦海。整節(jié)課有名家評價集趣，有教師對名著的詩性理解，學生能夠進入作品的內(nèi)核，能抓細節(jié)、惜英雄、知社會。讓學生縱橫向聯(lián)系思考英雄的結(jié)局，充分了解了社會人物的復(fù)雜性。最終，xx教師以自創(chuàng)小詩：“莫怪北風緊，朝廷藏四賊?？v有擎天志，英雄作雪飛。”作結(jié)尾，詩性盎然。整個學習的過程我都在思考——“整”本書的閱讀怎樣上?這些教師給了我很多啟發(fā)，那里就向大家匯報一下我的想法，如有不適之處，敬請各位多多批評指正。首先要有整體思維，即授課教師對作品的高位思考。教師必須讀懂名著，把握名著深層內(nèi)涵并有所思考，才能高屋建瓴，為學生排憂解難。第二個是要有整體的規(guī)劃。導讀課、提高課每節(jié)課都要有讀書方法的教授，書本資料的關(guān)聯(lián)、人物形象的剖析等，“會學”比“學會”更重要，“引導”比“牽、拉、控”更重要。推進課要有助力的支點，推進什么?目標要明確。短短三節(jié)課，要將這一系列整合在一齊，著實考查教師的教學水平。當然，對于整本書閱讀，最重要的是要有整段時間，有充足的時間給學生閱讀，讓學生在整段的閱讀中培養(yǎng)閱讀興趣與習慣，在閱讀中沉淀思想。我們要讓學生繼承名著中優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、感悟作家的悲鳴，發(fā)揚對名著的新的認識，增強情感價值觀的確定。透過文字，看見情感，走近經(jīng)典，感悟人生。修遠給了我們青年教師很多成長學習的機會，這x場教學的盛宴，一幕幕精彩將永恒地定格在我的記憶里，細品、慢悟。為期x天的通用技術(shù)培訓結(jié)束了，我認為這次的通用技術(shù)培訓是一次緊扣課本，又高于課本的專業(yè)化培訓，從技術(shù)教材的認識，到三維設(shè)計軟件的應(yīng)用，從課件的制作到實際金工、木工、電工基本技能的實際操作，從產(chǎn)品的開發(fā)過程到產(chǎn)品的創(chuàng)新等等，對通用技術(shù)教師的教學能力有跨越式的提升。經(jīng)過這幾天的學習，使我對通用技術(shù)這門新課程有了更深刻的認識。在教學過程中要關(guān)注全體學生的發(fā)展，著力提高學生的技術(shù)素養(yǎng);注重學生創(chuàng)造學生潛能的開發(fā)，加強學生實踐能力的培養(yǎng)，教學中要力足科學、技術(shù)、社會的視野，加強人文素養(yǎng)的教育;教學中要緊密聯(lián)系學生的生活實際，努力反映先進技術(shù)和先進文化。最得重要的是，知道了通用創(chuàng)新性思維和技術(shù)技能操作的重要性。同時，通過這幾天實地通用技術(shù)技能進行動手操作和學習，使我更加深深地體會到這次培訓的必要性。這次培訓分為3個主要部分，第一部分是對通用技術(shù)教學的理念和實施，和通用技術(shù)教材的分析理解以及通用技術(shù)教學的特點介紹。通過xx教授對通用技術(shù)的現(xiàn)實意義，以及國外通用技術(shù)教學的介紹，深入淺出的讓我們了解到了通用技術(shù)的重要性，讓我們這些有一些盲目的老師有了教學實施的案例。xx的xx教授是專門從事通用技術(shù)教學的專家。由他給我們系統(tǒng)介紹了《xxxx》和《xxxx》這兩本現(xiàn)用教材的知識構(gòu)架及教學理念。并用自身多年的教學經(jīng)驗逐章逐節(jié)分析教學案例。這部分內(nèi)容是我們這些一線教師在教學過程中最缺乏的知識經(jīng)驗，我們雖然我們接到過一些培訓，但與這次培訓相比仍然是欠缺的。因此在這部分的學習中，我們不僅學習到了一些教材中涉及但又未能深入解釋清楚的知識和技能，更可貴的是能為我們提供這樣動手實習機會，使我們在原有的理論的基礎(chǔ)之上有多增加了許多的實踐經(jīng)驗，使我們在今后的上課過程中不再總是紙上談兵心中沒底了，同時在眾多的參觀活動中我還搜集和整理了一定與教學相關(guān)的圖片、視頻等資料，這對我今后的教學工作將有很大的幫助，極大的豐富了教學資源。第二部分是關(guān)于通用技術(shù)實踐過程的培訓，依托xx中學完善的通用技術(shù)試驗室。我們參觀了xx中學學生設(shè)計成果，很多學生的創(chuàng)意作品讓我們?yōu)橹@嘆，也讓我們進一步認識到學生的潛力是無限的。相信在今后的教學過程中也能培養(yǎng)出優(yōu)秀的學生，制作出優(yōu)秀的作品。另外我們還學習了cad三維設(shè)計軟件，對金工、木工、電工等設(shè)備進一步的學習和操作，許多老師都突發(fā)靈感，制作了自己的設(shè)計作品。這樣的學習，讓我們這些原本是門外漢的老師對通用技術(shù)實踐有了更深的認識，也對今后的教學實踐工作有了新的想法。找到了教學的新思路。更加堅定了通用技術(shù)教學的信心。第三部分是培訓的總結(jié)交流，由于通用技術(shù)課程是新開課程。所有的學校都是摸著石頭過河，做法不盡相同。自然各有所長各有所短。正在大家都彷徨不知所措之時，這次培訓大會正好給大家了這樣一個交流機會。大家討論教案，分析叫法，分享教學中的經(jīng)驗。每一個參與的老師都對通用技術(shù)教學有了新的理解。我相信這次培訓將對通用技術(shù)的教學帶來長遠的發(fā)展。這也將是通用技術(shù)教學發(fā)展史上濃墨重彩的一筆。首先，非常感謝公司領(lǐng)導給我這次學習的機會，這是我第三次出來學習，很榮幸參加了這次學習，這說明公司對我們員工培訓的重視，反映了公司“重視人才，培養(yǎng)人才”的戰(zhàn)略方針;也非常珍惜這次機會，積極緊張的學習，既開闊了眼界和思維.感受頗多，收獲很大。這次學習是由資深一線講師xx，著名企業(yè)管理專家，中國精細化管理的倡導者，xx大學精細化管理研究中心主任，這次學習主講是細節(jié)決定成敗，對“什么是細節(jié)、細節(jié)的實質(zhì)、細節(jié)的功用、我們?yōu)槭裁醋霾缓眉毠?jié)以及如何做好細節(jié)”等理論和實踐作了進一步的探討，提供了一些培養(yǎng)員工細節(jié)意識的訓練方法，以及實用的細節(jié)管理工具和方法。這次的學習真可謂受益匪淺，xx說如何把細節(jié)做好，最重要的，第一是認識，第二就是訓練。團隊就是格式化，就是將細節(jié)訓練成習慣。所謂的團隊就是經(jīng)過格式化的模式，能夠達到一定默契的隊伍，否則只能叫烏合之眾，而烏合之眾是不可能有戰(zhàn)斗力的。所以進入團隊以后需要進行格式化，需要進行很多操作規(guī)范的培訓，必須非常嚴格的要求格式化的操作，使大家久而久之形成我們的工作習慣。一個個行之有效的細節(jié)和關(guān)注離不開我們公司全體員工對自己工作的反饋和分析，只有我們認真地剖析，增加我們工作細節(jié)關(guān)注的程度，進行行之有效的優(yōu)化改進，才能為我們下次的工作積累經(jīng)驗。在工作中，在生活中，無論做人，做事，都要注意細節(jié)，從小事做起。古語有云：天下大事，必作于細;天下難事，必成于易。有些人奉行做大事，認為自己高人一等，勝人一籌，從而忽視小節(jié)，結(jié)果不但沒有提升自己，反而更加失敗因為他們不明。白，浩瀚的大海是由一滴滴水融會而成，茂盛的森林是千百棵樹連接而成，驕人的戰(zhàn)績更是無數(shù)細小的成功凝聚而成。注重細節(jié)的人，不僅認真對待工作，將小事做細，而且注重在做事的細節(jié)中找到機會，從而使自己走上成功之路。使我感受最深的就是老師講到xx，曾幾何時，多么輝煌，銷售額直闖x億元大關(guān)，銷售網(wǎng)絡(luò)遍布全國，而且觸角直達各地村鎮(zhèn)，以至于總裁xx自豪地說：中國第xx是xx，第二大網(wǎng)絡(luò)就是xx。但是，一個“xx事件”，一篇《xxxxxxx》的報道，一次打擊，便使xx這個龐然大物轟然倒下，使多少人為之感嘆，個種原因，追溯起來，是多方面的;一個大企業(yè)的失?。阂唬菏驱嫶蟮臓I銷隊伍日常管理紀律執(zhí)行不嚴，財務(wù)監(jiān)控不力，以至于企業(yè)遭遇重大事件時，各級營銷人員攜款而去;二：是企業(yè)在順境借助媒體非常順手，但對媒體的負面作用沒有正確的認識，更沒有對待突發(fā)事件的應(yīng)急預(yù)案。比爾·蓋茨常常說，微軟距離破產(chǎn)永遠只有18個月。比爾·蓋茨不是中國人但也深有居安思危的思想。在xx的事件上我們該如何反思，認清細致化管理的總要性。對于細節(jié)的追求，并非一朝一夕，而需要日復(fù)一日的磨練。要端正了態(tài)度，明確了自己的工作性質(zhì)，然后再在日常工作中狠下功夫。學習結(jié)束后更多的則是需要我們根據(jù)自己的情況去感悟，去反思，有所收獲，使這次學習達到他真正目的。再次感謝x總、x總經(jīng)理、x經(jīng)理給了我這次難得的學習機會!希望以后還能有這樣的機會去學習!今年我出去學習了兩次，一次職業(yè)健康業(yè)務(wù)培訓，一次節(jié)能管理與技術(shù)培訓，兩個學習時間加起來不到x天，但對于我的啟發(fā)很大，受益匪淺，并且使我對有些工作有了新的認識，對工作中存在的有些問題有了新的思考。在工作中學習，在學習中成長，只有一個目的，那就是提高自身業(yè)務(wù)水平，能更好的服務(wù)于工作，指導于生活。下面我就這兩次學習的主要內(nèi)容給各位匯報下。一、職業(yè)健康業(yè)務(wù)培訓本次培訓班是由省安監(jiān)局主辦，學習時間為x月x日至x日，學習內(nèi)容分四個部分。1，由省衛(wèi)生監(jiān)督所主任醫(yī)師xx主講的企業(yè)職業(yè)健康監(jiān)管，職業(yè)病防治法及相關(guān)法律法規(guī);2，由xx市疾控中心主任醫(yī)師xx主講的職業(yè)危害因素分類，識別，評價和防治措施，職業(yè)病危害事故典型案例分析;3由兵器工業(yè)衛(wèi)生研究所主任醫(yī)師xx主講的企業(yè)建設(shè)項目職業(yè)衛(wèi)生”三同時”監(jiān)督管理;4，由航天總醫(yī)院xx主任醫(yī)師主講的職業(yè)健康監(jiān)護知識培訓。這四位老師通過大量的事例給我們講述了我國以及世界職業(yè)健康工作情況，語言通俗易懂，課程內(nèi)容深入人心，聽后使我對職業(yè)健康工作有了更進一步的了解，我相信這將對我以后的工作有很大的指導意義。二、節(jié)能管理與技術(shù)培訓這是xx大學短期教育的一次專業(yè)性培訓，由xx公司安質(zhì)部組織，課程有1，化工節(jié)能原理和技術(shù);2，xx管網(wǎng)技術(shù);3，xx注水系統(tǒng)節(jié)能控制技術(shù);4，生產(chǎn)節(jié)能與國家標準;5，用能單位能源利用狀況報告填報系統(tǒng)。學習時間為一周，內(nèi)容極其豐富，涵蓋了整個國家節(jié)能方面的知識，作為第一次接受節(jié)能知識培訓的我，可謂求知若饑，接觸到了很多專業(yè)性的節(jié)能技術(shù)與管理，使我對節(jié)能工作有了更高的認識。在世界能源日益減少的形勢下，節(jié)能工作勢必更加重要，節(jié)約能源是我們每一個人的責任，杜絕浪費是我們每一個人的義務(wù)。通過這兩次有組織有目的的學習，我深感自己能力不足，在和來自各個單位的同志們交流后，對自己的業(yè)務(wù)工作有了更清晰的認識。這兩次專業(yè)性很強的學習，使我忽然產(chǎn)生這么一個想法，我開始在懷疑自己，為什么沒有來學習之前，我自我感覺很好，反而學習之后，吸收了知識，我越覺得自己懂的越少，這就是所謂的”學得越多，不知道的越多”。如果你去系統(tǒng)的學習一門學問，深刻地去鉆研，你就會覺得什么叫做專業(yè)，如果你去深入的接觸一位大師，促膝而談，你就會體會到什么叫淵博。學無止境，我希望通過更多的學習，來填充自己微薄的生命。更多總結(jié)小編推薦化工員工外出培訓學習心得首先，我非常感謝公司給我們?nèi)w員工的外出培訓，也很榮幸參加了這次培訓，這說明公司對我們員工培訓的重視，我也非常珍惜這次機會。通過這3個月的學習和工廠實習，我學習到了很多從前沒有接觸過的知識，使我眼界大開，感受頗深。在開始幾天上課學習中，我認識了很多設(shè)備，了解了它們的性能，使用方法及作用。剛開始培訓老師們發(fā)給我們氣化的流程圖，拿到手一看腦子一頭霧水，通過老師的講解和平時的探討讓我們慢慢能夠看懂流程圖甚至到最后我們能畫出簡化的流程圖。隨后又到工廠去現(xiàn)場實習使我進一步了解到了設(shè)備的開啟，維護保養(yǎng)。通過上課學習和工廠實踐使我了解和掌握了四噴嘴氣化技術(shù)的工藝流程，操作，設(shè)備維護及事故判斷和基本的事故處理。初到工廠的時候內(nèi)心有點忐忑，不知道師傅會是什么樣的兇不兇，會不會不愿意教我們。但隨后這些顧慮就隨著師傅們的熱情消散了。通過師傅們的教導讓我們學到了在課上無法學到的知識。而在xxxx我們又學習了一個星期的仿真，怎么開停車，還有一些簡單的事故處理。在xxxx的學習已近尾聲，剛開始的我來到這還有點迷茫，不過通過xx的老師們和新能鳳凰的師傅們，在我碰到不懂的問題的時候總能為我解惑，使我們學習的更好更透徹。這3個月的培訓，是我們很好的一次學習和實踐機會，使我們先了解一些相關(guān)知識好讓我們回去能融入到以后的工作中去。讓我們以后工作更加得心應(yīng)手。謝謝老師和師傅們。外出學習總結(jié)報告通過此次外出組織學習，我們看到了我們公司與xx公司的差距之大，同時通過我們的細心觀察及與xx公司的員工和領(lǐng)導的交流，我們學習到很多經(jīng)驗。xx公司值得我們學習的地方很多，很多。具體如下：1、現(xiàn)場勞動紀律非常好，我們一行人是在下午上班五分鐘后進入生產(chǎn)車間的，一進車間就被那種生產(chǎn)氣氛感染，沒有人聊天，沒有人玩手機，大家都是埋著頭拼命的做事。當我們在車間走動的時候沒有一個員工停下手里的工作抬起頭看我們。2、車間產(chǎn)品質(zhì)量良好，總共一百多車位的車間，小組沒有配備中查，車間也沒有qc、只有到尾部有兩名查貨員，雖然管理質(zhì)量的人這么少，但車間質(zhì)量非常好，他們是怎么做的呢?首先是開款時，組長必須教會每個員工所做工序，并詳細告訴員工要求標準，第二是組長每天的巡查，第三是倡導每個員工都是質(zhì)檢員的思想，即每個員工在生產(chǎn)時都有責任檢查上道工序的質(zhì)量。3、員工工作積極性高，由于該公司已經(jīng)和“每個人”公司合作很長時間，對各工序的產(chǎn)能能做到很好的評估，所以在開款時工價已經(jīng)全部出臺，這樣每個員工都能算出自己每天的工資，這大大的提高了工作積極性。4、員工技能熟練，當我們在車間看到五線上袖子、平車上拉鏈、開代、拼縫、落代貼等工序，不得不在內(nèi)心感嘆。真的太快了，在我們這邊要停四五次車的工序，她們最多停兩次，其次她們在拿貨和放貨的時間非常短速度非常快，這樣減少了多余的動作縮短了工序時間。在工序數(shù)量這一塊后面有數(shù)據(jù)說明，請留意。5、車間員工分工明確，為了能有效的提高產(chǎn)能和充分的發(fā)揮各位員工的特長，我們在xx公司看到她們每個員工都有明確的分工，比如做代蓋的就是專做代蓋、開代的就是專開代，所有和車縫沒有關(guān)系的工序都是有輔助工完成，包括點位、比位、打刀口、修止口、寫編號等。6、車間管理人員配比少，總共一百多人的車間(分成三個大組)沒有小組組長，只有一個車間組任，沒有中查只有尾部兩名查貨員，沒有收發(fā)，沒有雜工。這么低的管理配比能有這么高的效率這真的值得我們學習的，試想如果把我們公司多余的管理人員工資都分到員工工價里，是否也對員工積極性有所提高呢。7、車間的流水模式，車間流水模式為大包流，流水線為一條直線，上道工序做完傳給下道工序。流水線前面開貨后面出成品，每個工序相連接。8、高效高品質(zhì)的裁床，xx公司裁床共計人數(shù)為：7人，平均每天產(chǎn)量為1000件左右，他們是怎么做到的?我們在裁床看到，他們每個人都是非常忙碌的，給人的感覺就像在打仗在救火一樣，他們沒有固定誰只做什么，拉完布就去分包，畫完嘜架就去做電剪，大家都是齊心協(xié)力完成每天的產(chǎn)量。質(zhì)量方面，通過我們對車間的了解及自己觀看沒有發(fā)現(xiàn)裁片不對稱，棉不夠大、刀口過大等品質(zhì)問題。9、尾部的高效，尾部人數(shù)共計為6人，平均每天產(chǎn)量為1000件左右，由于在車間已經(jīng)完成打扣、剪線等工序到尾部只剩下包裝，這樣產(chǎn)量自然很高。10、注：車間工序數(shù)量明細1、開前代暗線(有代蓋的)及代布每人每天500件2、比位上代蓋暗線及間明線每人每天1000件3、手工開前代口(四個)每人每天1000件4、上前中拉鏈每人每天600件5、五線上里布袖子每人每天1200件6、平車拼夾縫每人每天550件7、平車走代蓋針棉每人每天1300件5月7日至17日，我有幸參加了x團干部赴蘇州的培訓班，局所領(lǐng)導和同事給了我們很大的支持，基于此，我十分珍惜這次難得的學習機會，把學習過程當作是全面充電，提高素質(zhì)的過程。這次赴蘇州培訓學習，令我豁然開朗。一、系統(tǒng)的理論學習，提升了思考力，增長了才智。通過學習有關(guān)社會當前經(jīng)濟體制改革，擴大招商引資力度，加強黨的執(zhí)政能力建設(shè)，建設(shè)服務(wù)型政府，構(gòu)建和諧社會等基本理論，使自己在看到祖國改革開放以來取得的巨大成就的同時，清醒地認識到當前國家面臨的各種困難和問題，增強了立足本職、服務(wù)群眾的緊迫感和責任感，同時更深化了對構(gòu)建和諧x規(guī)劃提出的背景、目標、原則以及任務(wù)的理解，進而能夠從社會發(fā)展的大背景和構(gòu)建和諧社會的高度來重新審視自己的工作定位。我深深感到：只有站位高，定位準，工作才能有實效，有突破。通過培訓學習、討論交流、撰寫心得體會等多種形式的實操鍛煉，使自己在親身投入，學習體驗、展示交流的過程中，綜合能力得到了一定的提高?；钴S的課堂氣氛，為大家提供了彼此了解認識的機會，展現(xiàn)了每個人的優(yōu)勢，鍛煉了每個人的能力，強化了責任意識，培育了團隊精神，增進了同學間的友誼。通過教授們的細心講解，在組長的帶領(lǐng)下在同學們的支持和幫助下，組織協(xié)調(diào)和溝通能力都有所提高，同時也看到了自身存在的不足。通過課后討論，鍛煉了我的邏輯思維能力、語言表達能力，并從中學到了他人的優(yōu)點和長處，使自己對老師講授的管理者的政治素質(zhì)、行政能力及法律素質(zhì)等理論知識有了更深刻的認識，我認為政治素質(zhì)是前提，行政能力是基礎(chǔ)，法律素質(zhì)是保證，除此之外，還必須要具有良好的道德素質(zhì)、人格魅力及健康心理，只有這樣才能更好地勝任職位要求。二、貼近實際的授課內(nèi)容，領(lǐng)悟了領(lǐng)導藝術(shù)、技巧和方法。通過學習“領(lǐng)導心理學，領(lǐng)導方法與領(lǐng)導藝術(shù)”等課程內(nèi)容，提示自己在今后的工作中，要努力實現(xiàn)思維方式、工作作風、工作方法的轉(zhuǎn)變。牢固樹立現(xiàn)代思維方式，既要做公共汽車司機，又要學會做出租汽車司機，面對千變?nèi)f化的情況和需求，善于運用創(chuàng)造性思維、敏捷性思維、多維性思維，來分析、解決問題和矛盾，提高執(zhí)行力。要抓住“人”這個中心，做到五個學會，即：學會調(diào)適、學會分享、學會寬容、學會激勵、學會溝通，從而使領(lǐng)導行為人性化，管理效能最大化。以上匯報的是自己參加培訓后的主要收獲，下面再談一點自己的體會和感受。三、一點體會和感受：在本次培訓中，所有學員都能夠認真聽課，踴躍發(fā)言，積極討論。我的體會是：盡快使自己較好地融入班集體，做熱心關(guān)心集體，真心關(guān)愛他人，適時展示自我的局內(nèi)人。我們這次培訓共有50余名同志參加，除了本單位一同培訓的同志外，應(yīng)該說對老師和絕大多數(shù)同學都是非常陌生的。班級是臨時組建，老師和同學多是素未謀面，且學習后又將各奔東西，如何使自己真正融入這個集體，做一名局內(nèi)人，是對全班所有同學的一個考驗。我想我經(jīng)受住了這次考驗，并且得到老師和同學的認可。我認為，不管是臨時的、相對松散的團隊，還是長期工作、學習的單位、集體，我們都應(yīng)有做局內(nèi)人的意識和行動，一是要熱心的關(guān)心這個集體，關(guān)心它的前途和發(fā)展，積極投身其各項工作、學習和活動，努力為它增光添彩;二是要真心關(guān)愛他人，這個他人包括領(lǐng)導和同事等，正如照鏡子的道理一樣，你對著鏡子微笑，你看到的必然是一張笑臉。因此，真心的去關(guān)愛他人，你必然也會享受到他人真心的關(guān)愛。三是要適時的展示自己，我想，適時的展示絕不是張揚和張狂，相反它是使領(lǐng)導和同事們更進一步了解我們的一個重要也是必要的途徑，同時也是我們發(fā)掘自身潛能、證明自己能力的渠道之一?？傊?，通過這次培訓學習，自己感到不僅學到了理論知識，更重要的是獲得了實踐的方法，提升了工作的能力。今后我要努力排除自我放松的惰性，不斷強化自主學習的內(nèi)動力，從多種渠道擴展知識結(jié)構(gòu)，使自己不斷擴充知識的總量、質(zhì)量、流量，轉(zhuǎn)化為知識增量，從而獲得持續(xù)發(fā)展的綜合能力。要在實踐中不斷錘煉決策、協(xié)調(diào)、創(chuàng)新等行政能力，特別是自覺反思總結(jié)的能力，做到“勤學、勤思、勤問、勤寫”，努力使自己成為領(lǐng)導的參謀助手，同事們的合作伙伴和益友。以上是我參加本次培訓學習的匯報總結(jié)，請領(lǐng)導和同志們指正。在學校的支持下，有幸前往成都進行互聯(lián)網(wǎng)與教育的學習，這真是一次難忘的學習，收獲良多。認識了一位華師的教授――焦建利，真是一位很有人格魅力的教授。他愛生活，每到一個地方都會抽時間徒步；他愛學習，許多新科技、國內(nèi)外的各類app他都有所涉獵。一個上午，我們收獲了教育教學的、生活的、娛樂的各種手機軟件，豐富了生活也打開了教育教學新方式的按鈕讓教育更有趣！眾多的app介紹中讓我印象最深的是kahoot！它是一款基于游戲的數(shù)字化平臺，一款制作測驗卷，問卷，創(chuàng)設(shè)討論的軟件。老師在教師端設(shè)計試卷，學生在平板或者手機完成練習，限時、背景音樂、實時進行答案統(tǒng)計、排名，老師帶著我們一起玩這個軟件，興奮有趣，還有老師將該軟件應(yīng)用于課堂，孩子可喜歡啦！我想回去我也要讓同學們試試，在游戲中檢測孩子的掌握程度。還有一個有趣的東西叫autorap，對著這款軟件說話，它會自動將你說的話陪上音樂成為一首歌！我當場就興奮起來！前些天上古詩，和孩子們說古詩以前是吟唱的都是一首首飽含深情的歌曲，可以曲譜流失了，只剩下這些詩歌的文字。這下子可好啦！每位孩子都可以創(chuàng)造獨特的詩歌吟唱，詩歌教學肯定會因為這個軟件更加有趣，孩子們再也不怕背詩歌了，我想變成音樂的詩文一定能讓孩子們學得快樂！互聯(lián)網(wǎng)的力量日益強大，我們真要好好學習，多多發(fā)現(xiàn)，踏實應(yīng)用，讓教育教學在互聯(lián)網(wǎng)的大背景下更加高效有趣！外出培訓總結(jié)范文篇5兩天的外出學習，收獲頗豐，同時也感到肩上的壓力很大，很有一種危機感，一種被改革的潮流所淘汰、被其他學校所超越的危機感。一、給我留下很深的印象1、這節(jié)課整體設(shè)計很好，無論是課件的制作、教學環(huán)節(jié)的安排、教師的點撥啟發(fā)還是小組的合作，都遵循著讓學生掌握知識和培養(yǎng)學生能力的原則。從導入開始就緊緊圍繞這節(jié)課要進行的話題，對舊知識的復(fù)習環(huán)節(jié)也設(shè)計得自然，把新舊知識在這一部分連接起來，設(shè)置了很好的梯度，學生很容易自己就可以嘗試新知識。這就是我們平時所說的給學生一個階梯，階梯設(shè)好以后，為后面學生的自主學習掃除了障礙，學生自主合作就很容易。這是我們的教學過程中把握不好的一點。2、這節(jié)課的第二個亮點是對聽力的處理。我們的老師幾乎都是在聽聽力之前沒什么鋪墊，而九中的王老師先讓學生讀題，也就是讓給學生整體感知，這樣學生聽起來很容易。老師所做的每一步都有很明確的目的，都是為學生的自主學習做準備的。3、課堂的拓展部分也是關(guān)注了所有的學生，讓每個學生都有充分展示的機會。如果我們在課堂上只把學生當成容器，把自己的教案全都傾倒在容器內(nèi)，而不讓學生有任何其他的想法，以免節(jié)外生枝，其實這就是忽視了對學生的生命關(guān)懷。因為學生在課堂上產(chǎn)生的一些想法有時正是學生讀書過程中的難點，可這樣的難點一旦忽略，不僅造成學生學習的困難，而且會讓學生發(fā)問的腦筋產(chǎn)生惰性，讓我們的課堂毫無生意。新課程提倡對話，師與生對話、生與生對話、生與讀本對話，這樣課堂就應(yīng)該是師生互動、心靈對話的舞臺，老師和學生都可能在課堂上創(chuàng)造出奇跡，喚醒潛能。二、根據(jù)教研員的總結(jié)，課題實施中存在的問題1、老師習慣控制課堂，學生缺乏獨立思考的學習時間和空間。改進方向：體會、嘗試任務(wù)型教學模式，合理安排自主學習、合作學習時間。2、孤立教學內(nèi)容，不能把知識整合。3、過分孤立地進行＂句型教學＂＂詞組記憶＂忽略教學情景的創(chuàng)設(shè)和使用。4、語法的講解走兩個極端，要么忽略，要么過分強調(diào)。5、初一教學欠缺針對性，實效性差。6、課堂用語不規(guī)范，甚至不用英語組織教學。三、在我們的生命化教學中應(yīng)該注意做到1、認真研究學習1/3教學模式，讓每一個老師都很清楚它的操作流程、實施要點以及在操作過程中應(yīng)該注意的問題。2、反思我們的教學，根據(jù)1/3教學模式，針對自己的課堂教學設(shè)計出自己的生命化課堂模式，把生命化理念一直貫徹下去。外出培訓總結(jié)范文篇6首先，感謝學校領(lǐng)導為我?guī)Ыo這樣一個學習的平臺，讓我有一個學習與提高數(shù)學教學專業(yè)素質(zhì)的機會。20xx年x月xx日至xx日，我有幸去貴陽參加了全國小學數(shù)學名師優(yōu)質(zhì)課堂教學觀摩活動，在這2天的時光里，聆聽了全國著名特級教師xx、xx和xx三位教師的展示課及學術(shù)報告以及xx和xxx的學術(shù)報告與xx的展示課。感覺受益匪淺。xx老師的沉穩(wěn)、xx老師的幽默、xxx老師深厚的文化功底都給我留下了深刻的印象。他們現(xiàn)代的新課標理念、新穎的設(shè)計、清晰的思路、靈活的教法、愉悅的情感、親切的語言給我留下了深刻的印象。在這次活動中，我深深感覺到：“走出去，總會有收獲”。作為一名教師，任何一次聽課或參加其它教研活動，都是學習的大好機會，能夠取得不少教學經(jīng)驗。專家們的講座就象是一頓豐盛的大餐，精美地呈此刻我們的面前，如果用兩個詞來形容，那真是目不暇接、異彩紛呈。專家們毫無保留的把自我在教學中的經(jīng)驗體會拿出來與大家分享，深入淺出，幽默風趣，讓人久久難忘，讓我們深深感覺到教學技藝無止境，教學創(chuàng)意無極限。教育專家們滔滔不絕、揮灑自如的講解，我心中十分嘆服。嘆服他們的口才，嘆服他們的自信，嘆服他們的敏銳，嘆服他們的知識淵博。聽了這些專家的課，使我們對新課程的理念，有了更進一步的理解。使我更深刻地感受到了名師課堂教學的生活化與藝術(shù)化。在短短的兩天時光里，觀摩了4節(jié)課和5節(jié)學術(shù)報告，充分展示了他們不一樣的課堂教學思路。不一樣的老師，不一樣的理念，不一樣的設(shè)計思路讓我切實感受到了他們的扎實的教學功底和深厚的文化底蘊。課堂教學是一個“仁者見仁，智者見智”的話題，在我看來，不一樣的教師演繹不一樣的風采，卻展現(xiàn)同樣的精彩。他們設(shè)計的資料難度逐漸增大，挑戰(zhàn)性越來越強，在不斷的解決問題的過程中學生的興趣越來越高。課堂上他們鼓勵學生個性化地學習數(shù)學知識，提倡解決問題的多樣化，體現(xiàn)學生學習的主體性，讓整個數(shù)學課堂充滿了生命的活力，課堂上，學生不僅僅有條理地表述自我的觀點及想法，還在解決問題的過程中，學會了認真傾聽別人的觀點，相互接納和欣賞，相互合作交流，并不斷地對自我和別人的想法進行批判和反思，透過教師的點撥和引導，學生間的多向交流探討，學生已經(jīng)初步掌握了解決各類問題的策略，也讓我們真切地感受到新課標下的小學數(shù)學課堂就應(yīng)就是這樣充滿生活氣息，充滿人文氣息，充滿了師生的靈性和個性。聽完這些課，我對解決問題又有了新的認識。充分體現(xiàn)“教師以學生為主體，學生是數(shù)學學習的主人，教師是數(shù)學學習的組織者、引導者和合作者”的教學理念。短短的課堂四十分鐘，真正是教學“無痕”，精彩“有痕”！數(shù)學課上的情境創(chuàng)設(shè)就應(yīng)為學生學習數(shù)學服務(wù)，就應(yīng)讓學生用數(shù)學的眼光關(guān)注情境，就應(yīng)為數(shù)學知識和技能的學習帶給執(zhí)掌就應(yīng)為數(shù)學思維的發(fā)展帶給土壤。學生：服務(wù)的對象：此刻的學生樂此不疲的就是善于解答各種問題，卻缺少發(fā)現(xiàn)問題和分析問題的潛力。而課堂上學生沒有問題的背后又是什么呢？就是教師并沒有順應(yīng)新課程的理念，轉(zhuǎn)變自我的主角，沒有樹立服務(wù)的意識，沒有給學生充分的思考問題的空間與時光呀！有人比喻說：教學過程是一個流程，它就應(yīng)像一條河，有時奔騰咆哮、一瀉千里，有時峰回路轉(zhuǎn)、潤物無聲。如果說學生是水，那么教師就應(yīng)是不斷變換的河道。從這個好處上說，老師們的課堂簡單活潑，游刃有余，原因是他成功地扮演了學生朋友的主角，扮演了課程開發(fā)者、組織者、引領(lǐng)者的主角，他們始終把學生看作服務(wù)的對象教師：即服務(wù)者：“既然每個學生都有一種特殊的天賦與潛能，那么，教育應(yīng)當成為“揚長”的教育，不能只忙于“補短”而壓抑有特長的學生。學校不是工廠，不能成批地生產(chǎn)規(guī)格一致的產(chǎn)品；學習不是