《郵票設(shè)計》少兒美術(shù)PPT繪畫課件創(chuàng)意教程教案

PART06《中國風(fēng)》傳統(tǒng)古物單元4-5歲郵票設(shè)計課程目標(biāo)：一、適合年齡4-5歲三、教具準(zhǔn)備：二、教學(xué)重難點卡紙、輕粘土、水彩筆。白紙，勾線筆作品效果參考重點觀察和欣賞風(fēng)箏的外形特征，抓住風(fēng)箏的特點，設(shè)計一款獨一無二的風(fēng)箏。學(xué)習(xí)我國傳統(tǒng)的工藝品，通過風(fēng)箏的造型和圖案豐富多樣，來練習(xí)對稱圖形的設(shè)計和掌握黑白裝飾點線面的構(gòu)成手法。難點以風(fēng)箏與郵票為主題展開設(shè)計，通過了解郵票和欣賞優(yōu)秀的風(fēng)箏作品，利用黑白裝飾，點線面的表現(xiàn)手法并結(jié)合水彩筆、勾線筆進(jìn)行畫面創(chuàng)作，設(shè)計出一款獨一無二的風(fēng)箏，以此鍛煉小朋友們的創(chuàng)作造型能力、設(shè)計能力以及色彩搭配能力。郵票供寄遞郵件貼用的郵資憑證，一般由主權(quán)國家發(fā)行。郵票的方寸空間，常體現(xiàn)一個國家或地區(qū)的歷史、科技、經(jīng)濟(jì)、文化、風(fēng)土人情、自然風(fēng)貌等特色，這讓郵票除了郵政價值之外還有收藏價值。郵票的歷史郵票的雛形最早出現(xiàn)于17世紀(jì)中期。1653年，法國國王路易十四把在巴黎地區(qū)開辦郵政的物權(quán)賜給維拉葉。維拉葉在巴黎設(shè)立了“小郵局”，還在街道設(shè)立了郵政信箱，每天收取、投遞信件。維拉葉采用一種名為郵資付訖證的標(biāo)簽，出信給用戶。寄信人把郵資付訖證套在或貼在信封上，寫上寄信日期，把信件放入信箱。郵局收取信件以后便把郵資付訖證撕毀，然后把信件投送給收信人。這種郵資付訖證的標(biāo)簽，可以說是郵票的前身。這種標(biāo)簽隨用隨撕毀，沒有留傳下來。中國的郵票是怎樣的呢？中國的郵票是怎樣的呢？郵票結(jié)構(gòu)組成郵票都是由哪些部分構(gòu)成呢？小朋友們，你知道嗎？在古代軍事上用牛皮做成風(fēng)箏，迎風(fēng)作響，漢軍配合笛聲，唱起楚歌，渙散了楚軍士氣，這即是成語“四面楚歌”的故事。后面由于造紙業(yè)的出現(xiàn)，風(fēng)箏成為人們的休閑娛樂的玩具。我們把風(fēng)箏畫進(jìn)我們的郵票里吧風(fēng)箏起源于中國風(fēng)箏是古代傳遞信息的工具，而到了宋代，放風(fēng)箏成為人們喜愛的戶外活動，風(fēng)箏是由古代勞動人民發(fā)明的，已有2000多年的歷史。風(fēng)箏又稱“紙鳶”，因為風(fēng)箏最早的造型是用絹和紙做成鷹，而鳶是指鷹類猛禽的意思，所以風(fēng)箏又叫做紙鳶小朋友們，你知道中國風(fēng)箏是怎樣制成的嗎？扎骨架根據(jù)風(fēng)箏的結(jié)構(gòu)，綁扎骨架的竹條綁扎在一起，構(gòu)成風(fēng)箏的整體骨架，常用的方法是十字花法，綁扎時，先將兩根竹條十字交叉在用交叉的方式綁扎，扎到一定程度的時候要，與預(yù)先的接頭之間相系緊。風(fēng)箏是怎么制作的呢？裱糊裱糊時，先用毛筆將膠均勻的涂在骨架上，注意不要積累太多的膠水，把紙準(zhǔn)確的糊在骨架上，輕壓四周是使紙貼牢。繪圖在貼好的紙上畫制自己喜歡的圖案。放即要調(diào)整方向，又要提供角度，包括風(fēng)、線、放、調(diào)、收等環(huán)節(jié)。它們有什么特點呢？圖案與樣式漸漸地，放風(fēng)箏成了春季娛樂游玩的一項民俗活動。這時的風(fēng)箏外形和裝飾有了更多的變化。人們不僅將風(fēng)箏做成鳥的樣子，還增加了蝴蝶、蜈蚣、美人等等豐富的形狀。這些形狀和圖案，喜慶、吉祥且美觀，寄寓了人們的美好向往和追求。馬來西亞的風(fēng)箏欣賞風(fēng)箏的樣式裝飾元素紙鳶元素畫出你喜歡的紙鳶造型的郵票設(shè)計吧在課堂中，我們以風(fēng)紙鳶的主題展開繪畫，在畫面中描繪出風(fēng)箏的造型，用豐富的色彩對風(fēng)箏進(jìn)行裝飾，突出風(fēng)箏的視覺感，然后對背景進(jìn)行描繪，讓畫面更豐富、生動。讓我們一起來看看參考教程吧！看一看今天我們需要哪些材料呢？黑色勾線筆水彩筆素描紙油漆筆/丙烯馬克筆在白紙的中間位置，畫下紙鳶的外輪廓，注意對稱哦~之后再加上紙鳶靈動的雙眼和身體的分區(qū)，給自己的紙鳶用點線面裝飾一下可以在紙鳶旁邊加上天空中的云朵妝點一下畫面哦作品參考步驟：作品參考步驟：給紙鳶涂上自己喜歡的顏色吧~可以先涂上一個主要的顏色，再進(jìn)行其他色彩的搭配哦最后畫上我們郵票的齒孔，寫上郵票的面值與我們自己的發(fā)行名稱，郵票設(shè)計就完成啦！

最終效果：細(xì)節(jié)展示

課程總結(jié)：1、郵票和風(fēng)箏都是中國傳統(tǒng)文化之中的傳承經(jīng)典，小朋友通過郵票設(shè)計，不僅擁有了一枚獨屬于自己的郵票，還認(rèn)識到了郵票當(dāng)中的歷史文化內(nèi)涵，同時也設(shè)計了一款獨一無二屬于自己的風(fēng)箏，或許在未來我們還能夠?qū)⑦@獨一無二的風(fēng)箏用手工的方式呈現(xiàn)出來，讓它翱翔在藍(lán)天之中。2、通過郵票設(shè)計與風(fēng)箏對稱形式的繪畫，很好的練習(xí)了小朋友們對造型觀察和把控的能力，點，線，面的黑白裝飾，提高了小朋友們對畫面的組織能力，郵票