《第六單元 碳和碳的氧化物》單元復(fù)習(xí)課件

復(fù)習(xí)課第六單元碳和碳的氧化物1、知道單質(zhì)碳、一氧化碳的主要性質(zhì)和用途。2、知道二氧化碳的主要性質(zhì)和用途，初步學(xué)習(xí)選取實(shí)驗(yàn)室制取氣體裝置的思路學(xué)習(xí)目標(biāo)01知識(shí)框架1．碳和碳的氧化物原子的排列方式穩(wěn)定可燃性還原性大能溶于水石灰水可燃還原毒單元知識(shí)清單2．氣體的實(shí)驗(yàn)室制取原理裝置大理石稀鹽酸澄清石灰水燃著的木條02知識(shí)縱橫1．金剛石、石墨與C60的物理性質(zhì)和用途比較

金剛石(C)石墨(C)C60結(jié)構(gòu)模型色態(tài)無色透明、正八面體形狀的固體，加工琢磨后有奪目光澤深灰色、有金屬光澤而不透明的細(xì)鱗片狀固體分子形狀似足球硬度天然存在的最硬的物質(zhì)軟、滑，在紙上劃過可留痕跡

熔點(diǎn)很高高(耐高溫)導(dǎo)電性幾乎不導(dǎo)電導(dǎo)電(良好)導(dǎo)熱性良好良好用途鉆探機(jī)鉆頭、刻刀、裝飾品潤滑劑、鉛筆芯、電極應(yīng)用于材料科學(xué)、超導(dǎo)體等方面的研究

一氧化碳二氧化碳物理性質(zhì)色、態(tài)、味無色、無味、氣體無色、無味、氣體密度略小于空氣大于空氣溶解性難溶于水能溶于水化學(xué)性質(zhì)可燃性可燃不燃燒，不支持燃燒還原性有還原性無還原性，有較弱的氧化性與水反應(yīng)不能與水反應(yīng)與水反應(yīng)生成碳酸與石灰水反應(yīng)不發(fā)生反應(yīng)反應(yīng)，能使澄清石灰水變渾濁毒性有毒無毒2.一氧化碳和二氧化碳(1)性質(zhì)比較(2)區(qū)分CO2與CO的常用方法①用燃著的木條，能被點(diǎn)燃的是CO，能使燃著的木條熄滅的是CO2；②通入澄清的石灰水，能使澄清的石灰水變渾濁的是CO2，不能變渾濁的是CO；③通入紫色石蕊溶液，能使紫色石蕊溶液變紅色的是CO2，不能變色的是CO；④通過灼熱的氧化銅，能使黑色的氧化銅粉末變?yōu)榧t色的是CO，不能變色的是CO2。(3)互為雜質(zhì)時(shí)的除雜方法①CO中混有CO2雜質(zhì)時(shí)，可以通過足量的澄清石灰水溶液；②CO2中混有CO雜質(zhì)時(shí)，可以通過足量灼熱的氧化銅。3．碳和碳的化合物的轉(zhuǎn)化關(guān)系用化學(xué)方程式表示：①________________②________________③_______________________________________④________________⑤___________________________⑥_____________________________⑦_(dá)_______________⑧__________________03實(shí)驗(yàn)再現(xiàn)1．木炭與氧化銅的反應(yīng)(1)實(shí)驗(yàn)裝置(2)實(shí)驗(yàn)步驟：①把經(jīng)過烘干的木炭粉和氧化銅粉末混合均勻，小心地鋪放進(jìn)試管，并將試管固定在鐵架臺(tái)上，試管口裝有通入澄清石灰水的導(dǎo)管；②先預(yù)熱，然后用酒精燈(加網(wǎng)罩以使火焰集中并提高溫度，最好用酒精噴燈)加熱混合物幾分鐘；③先撤出導(dǎo)管，待試管冷卻后再把試管里的粉末倒在紙上，觀察現(xiàn)象。(3)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：____________________________________________________。(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)論：碳和氧化銅在高溫下反應(yīng)生成銅和二氧化碳，反應(yīng)方程式______________________。(5)注意事項(xiàng)：①該反應(yīng)在高溫下進(jìn)行，在酒精燈火焰上加網(wǎng)罩可使火焰集中并提高溫度；②固定試管時(shí)試管口略向下傾斜，防止藥品潮濕產(chǎn)生的水蒸氣冷凝倒流，炸裂試管；③實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，應(yīng)先將導(dǎo)管撤出再熄滅酒精燈，以防止石灰水倒流炸裂試管，同時(shí)為了防止進(jìn)入空氣使生成的銅重新被氧化，應(yīng)用彈簧夾夾緊橡皮管，待試管冷卻后再把試管里的粉末倒出。黑色粉末逐漸變成紅色，澄清的石灰水變渾濁2．二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制取(1)藥品：稀鹽酸與大理石(或石灰石)(2)制取裝置(如圖)用以上裝置制取二氧化碳需注意以下幾點(diǎn)：①長頸漏斗下端必須插到液面以下，否則生成的氣體會(huì)從長頸漏斗口逸出；②導(dǎo)管伸入錐形瓶中無須太長，更不能插到液面以下；③導(dǎo)管伸到集氣瓶中時(shí)，末端必須插到集氣瓶底。(3)檢驗(yàn)：_______________________________________________________。(4)驗(yàn)滿：____________________________________________，證明已滿。通入澄清的石灰水，若石灰水變渾濁，證明是二氧化碳將燃著的木條接近集氣瓶口，如果木條熄滅3．實(shí)驗(yàn)室制取氣體應(yīng)采用的裝置(1)發(fā)生裝置的選擇：由反應(yīng)物的狀態(tài)及反應(yīng)條件決定。①反應(yīng)物是固體，且反應(yīng)條件需加熱，則選用圖甲裝置。②反應(yīng)物是液態(tài)與固體，且反應(yīng)條件不需要加熱，則選用圖乙裝置。(2)收集裝置的選擇：由氣體的密度及在水中的溶解性決定。①氣體不易溶于水，且不與水反應(yīng)，用排水集氣法收集，如圖A。②氣體密度比空氣大，用向上排空氣法收集，如圖B。③氣體密度比空氣小，用向下排空氣法收集，如圖C。物質(zhì)物理性質(zhì)對應(yīng)的主要用途金剛石石墨①無色透明、正八面體形狀的固體①裝飾品——鉆石②天然存在最硬的物質(zhì)②劃玻璃、鉆頭等①深灰色、有金屬光澤、不透明的細(xì)鱗片狀固體、質(zhì)軟②有滑膩感①制造鉛筆芯，②做潤滑劑③優(yōu)良的導(dǎo)電性③石墨電極1、幾種單質(zhì)物理性質(zhì)比較知識(shí)點(diǎn)1：碳單質(zhì)的物理性質(zhì)碳單質(zhì)物理性質(zhì)不同的原因：碳原子的排列方式不同（1）常溫下化學(xué)性質(zhì)：（2）可燃性：①木炭在氧氣充足情況下燃燒②木炭在氧氣不足情況下燃燒（3）還原性①木炭還原氧化銅②焦炭還原氧化鐵穩(wěn)定C＋O2

＝CO2點(diǎn)燃2C＋O2

＝2CO點(diǎn)燃C＋2CuO＝2Cu＋CO2↑高溫2、碳單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)：3C+2Fe2O3=4Fe+3CO2↑高溫知識(shí)點(diǎn)2：碳單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)1、下列是幾種物質(zhì)的結(jié)構(gòu)模型，其中硬度最大的是（）金剛石石墨干冰氯化鈉練一練問題1：金剛石與石墨硬度存在巨大差異的原因？A問題2：這四種物質(zhì)分別由什么微粒構(gòu)成？碳原子的排列方式不同碳原子、碳原子、二氧化碳分子、鈉離子和氯離子2、下列幾種情況，能證明“金剛石和石墨是由相同元素組成”的事實(shí)是（）

A.它們的熔點(diǎn)相同B.都不溶于水

C.石墨在一定條件下可轉(zhuǎn)化為金剛石

D.完全燃燒后都得同一產(chǎn)物——二氧化碳D3、試管內(nèi)有黑色粉末，加熱后變成紅色固體，同時(shí)生成使澄清石灰水變渾濁的氣體，這黑色粉末是（）A、氧化銅B、四氧化三鐵與木炭粉

C、銅與木炭粉D、氧化銅與木炭粉

4、古代字畫能長期保存是由于單質(zhì)碳在常溫下具有(）A.穩(wěn)定性 B.氧化性

C.還原性D.助燃性DA練一練1、二氧化碳和一氧化碳的物理性質(zhì)CO2CO物理性質(zhì)顏色狀態(tài)氣味密度溶解性收集方法無色無味氣體比空氣大比空氣略小能溶于水難溶于水通常用向上排空氣法收集只能用排水法收集無色無味氣體固體為干冰知識(shí)點(diǎn)3：碳的氧化物2、二氧化碳和一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)CO2CO可燃性氧化性

還原性

跟水反應(yīng)跟堿反應(yīng)不可燃、一般不助燃、不能供給呼吸2CO+O2===2CO2點(diǎn)燃CuO+CO==Cu+CO2

△一般不跟水反應(yīng)一般不反應(yīng)C+CO2===2CO高溫?zé)o無CO2+H2OH2CO3CO2+H2O有機(jī)物+O2光葉綠素有可燃性在一定條件下具有氧化性CO2+Ca(OH)2=CaCO3+H2OCO2+2NaOH=Na2CO3+H2O（1）二氧化碳的性質(zhì)與用途性質(zhì)可溶于水用途不能燃燒也不能支持一般可燃物的燃燒，密度比空氣大

能夠參與光合作用干冰升華吸熱能與別的一些物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)3、二氧化碳和一氧化碳的用途制汽水、碳酸飲料

滅火

溫室氣體肥料

制冷劑、貯藏食物人工降雨

化工原料

CO+Fe2O3=

Fe+CO23

23高溫請你寫出CO還原氧化鐵的化學(xué)方程式（2）可冶煉金屬（2）CO氣體的用途

（1）作燃料請你寫出CO還原四氧化三鐵的化學(xué)方程式CO+Fe3O4=

Fe+CO2434高溫3、二氧化碳和一氧化碳的用途1、不能用來鑒別CO和CO2的方法是（）

A．通入紫色石蕊試液B.通入澄清石灰水C.聞氣味D.點(diǎn)燃2、如果要除去CO2中少量的CO，應(yīng)該采用的方法是（）A．把混合氣體點(diǎn)燃B.把混合氣體通過灼熱的氧化銅C．把混合氣體通過澄清石灰水D.把混合氣體從一個(gè)容器傾倒到另一個(gè)容器3、蛋殼的主要成分是CaCO3，新鮮雞蛋會(huì)呼出CO2，下列物質(zhì)能在蛋殼表面形成難溶性固態(tài)保護(hù)膜，因而可作雞蛋保鮮劑的是（）

A．稀鹽酸B.水C.石灰水D.食鹽水CBC練一練4、由于大氣中CO2含量的增大，產(chǎn)生“溫室效應(yīng)”，使地球變暖，海平面升高，陸地面積減小。為了減小大氣中CO2的含量，下列措施不可行的是（）A、植樹造林，增加地球表面的綠化面積；B、用石灰水吸收空氣中的；C、改變能源結(jié)構(gòu)，發(fā)展太陽能、核能、水能代替化石燃料；D、冬天采取集中供熱，提高能源利用率；B練一練5、按題意從O2、N2、H2、CO2、CO中選擇適宜的化學(xué)式，填入下列橫線上（1）有劇毒的氣體：。（2）使帶火星的木條復(fù)燃的氣體：。（3）能在空氣中燃燒的氣體：。（4）空氣中含量最多的氣體：。（5）能使澄清石灰水變渾濁的氣體：。（6）密度最小的是。（7）既有可燃性又有還原性的氣體化合物是。（8）只能用向上排空氣法收集的是。COO2H2、CON2CO2H2COCO2練一練1.實(shí)驗(yàn)室制取CO2的原料是?2.有關(guān)化學(xué)方程式?3.收集CO2方法及原理4.

檢驗(yàn)

驗(yàn)滿二氧化碳CO2澄清石灰水燃燒的木條放在瓶口石灰石或者大理石與稀鹽酸CaCO3+2HCI=CaCI2+H2O+CO2↑向上排空氣集氣法…密度比空氣大.能溶于水知識(shí)點(diǎn)3：CO2的制取物質(zhì)反應(yīng)原理實(shí)驗(yàn)裝置檢驗(yàn)方法驗(yàn)滿方法

氧氣

排水法排空氣法二氧化碳O2和CO2實(shí)驗(yàn)室制法的比較知識(shí)點(diǎn)3：CO2的制取物質(zhì)

反應(yīng)原理實(shí)驗(yàn)裝置檢驗(yàn)方法

氧氣

MnO22H2O2==2H2O

+O2↑固液不加熱型用帶火星的木條伸入集氣瓶中，帶火星的木條復(fù)燃。

2KMnO4==K2MnO4+MnO2+O2↑固、固加熱型MnO22KClO3==2KCl+3O2↑△固、固體加熱型二氧化碳CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O固、液不加熱型將氣體通入澄清的石灰水，澄清的石灰水變渾濁?！鱋2和CO2實(shí)驗(yàn)室制法的比較所用藥品名稱有關(guān)化學(xué)方程式所選用的發(fā)生裝置所選制取的氣體DED氧氣過氧化氫溶液、二氧化錳2H2O2＝2H2O＋O2↑MnO2B二氧化碳大理石（或石灰石）、稀鹽酸B所選用的收集裝置CaCO3＋2HCl＝CaCl2＋CO2↑＋H2O請你自選藥品，選擇上述合適裝置，制備兩種我們學(xué)過的不同氣體，完成下列表格：ABCDE練一練根據(jù)下圖，寫出每個(gè)步驟的化學(xué)方程式：

④⑤H2CO3⑥⑦C②CO①③課堂小結(jié)CO2CaCO381、CO和CO2性質(zhì)不同的原因是（）

A．原子排列不同B.分子構(gòu)成不同C.相對分子質(zhì)量不同 D.組成元素不同

2、用大小相同的試管分別收集滿下列反應(yīng)生成的氣體，并將試管倒扣在盛有水的水槽中，試管內(nèi)液面上升最高的是（）A.石灰石和稀鹽酸B.過氧化氫和二氧化錳C.高錳酸鉀受熱分解D.碳不完全燃燒練一練BA3、自然界中消耗CO2的過程有如下的幾個(gè)方面①溶于海水、江、河、湖水；②綠色植物的光合作用；③動(dòng)物的呼吸作用；④植物的呼吸作用；你認(rèn)為正確的是（）A、只有①B、①②C、①②③D、①②③④4、化學(xué)上把同種元素組成的不同單質(zhì)互稱為同素異形體，白磷和紅磷，下列各組物質(zhì)互為同素異形體的是（）A.一氧化碳和二氧化碳B．金剛石和石墨C．冰和干冰D．氧氣和液氧BB練一練5、當(dāng)氧化銅中混有少量炭粉時(shí)，下列除去炭粉的方法正確的是（）

A．隔絕空氣，將混合物加強(qiáng)熱

B.在空氣中灼燒混合物（灼燒的溫度達(dá)不到高溫）

C．在氫氣流中加熱混合物

D.加入足量的氧化鐵后加強(qiáng)熱B6.下列做法不符合“低碳環(huán)?！崩砟畹氖牵ǎ?/p>

A．為了節(jié)約用紙，兩面使用草稿紙

B．為了“QQ”能夠升級(jí)，長期把“QQ”掛在線上C．為了提高資源利用率，將垃圾分類回收D．減少使用私家車次數(shù)，多乘公交車、騎自行車或步行B練一練7.“歸納與比較”是化學(xué)學(xué)習(xí)的主要方法，下列關(guān)于CO2與CO的不同點(diǎn)比較錯(cuò)誤的是A.組成：一個(gè)二氧化碳分子比一個(gè)一氧化碳分子多一個(gè)氧原子B.性質(zhì)：CO2能溶于水，水溶液呈酸性；CO難溶于水，但能燃燒C.用途：CO2可用于光合作用、滅火等；CO可做氣體燃料，還可用于人工降雨D.危害：CO2會(huì)造成溫室效應(yīng)；CO易與血液中的血紅蛋白結(jié)合引起中毒C練一練8、某學(xué)習(xí)小組圍繞“氣體實(shí)驗(yàn)室制取”進(jìn)行了研討。請你參與完成下面的問題。

（1）原理分析：實(shí)驗(yàn)室制取CO2的化學(xué)方程式為

。

不用Na2CO3與鹽酸反應(yīng)制取CO2的原因是

。

（2）發(fā)生裝置：圖①裝置中儀器a的名稱是

。實(shí)驗(yàn)室常用無水醋酸鈉固體與堿石灰在加熱的情況下制CH4，應(yīng)選圖

（填序號(hào)）發(fā)生裝置。

CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑

反應(yīng)快，不易控制

錐形瓶

②

（4）實(shí)驗(yàn)操作：用KMnO4制取O2的操作過程可概括為“組裝儀器→

→

→加熱試管→收集氣體→停止加熱”。

（5）實(shí)驗(yàn)反思：在加熱KClO3制O2的過程中，發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生O2的速率很慢，經(jīng)檢查不是KClO3變質(zhì)，也不是裝置氣密性不好，你認(rèn)為最可能的原因是

。（3）收集裝置：實(shí)驗(yàn)室收集NH3應(yīng)采用的方法是

。收集有毒氣體SO2時(shí)，常采用③收集裝置，氣體應(yīng)從

（填字母）端通入。（氨氣極易溶于水）

向下排空氣法

C

檢查氣密性

裝藥品

沒有加入催化劑

根據(jù)下圖，寫出每個(gè)步驟的化學(xué)方程式：

2CO+O2===2CO2點(diǎn)燃④⑤H2CO3⑥⑦C②CO①③CO2CaCO3CaCO3+2HCI=CaCI2+H2O+CO2↑CO2+H2OH2CO3CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2OC＋O2

＝CO2點(diǎn)燃2C＋O2

＝2CO點(diǎn)燃H2CO3=CO2↑+H2O高溫CaCO3=CaO+CO2↑

練一練單元專題復(fù)習(xí)在中考命題中,碳及其化合物的知識(shí)一直是考查重點(diǎn)。本單元命題主要圍繞碳的單質(zhì)、碳的氧化物的性質(zhì)和用途、氣體的制取等知識(shí)來考查?？v觀近幾年的中考,主要命題規(guī)律如下:(1)給出常見單質(zhì)碳的結(jié)構(gòu)或在實(shí)際生產(chǎn)、生活中的用途,以選擇題和填空題的形式考查活性炭的吸附性,幾種碳的單質(zhì)的物理性質(zhì)的差異,碳的化學(xué)性質(zhì)等知識(shí)。(2)給出儀器或裝置,以實(shí)驗(yàn)題的形式考查實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的原理、儀器裝置、氣體干燥、收集方法等。(3)以生產(chǎn)、生活中的實(shí)際問題為背景,以選擇題和填空題的形式考查CO2、CO的性質(zhì)及用途。(4)以“低碳排放”等社會(huì)熱點(diǎn)為背景,以選擇題和填空題的形式考查自然界中的碳循環(huán)及二氧化碳對環(huán)境的影響。專題一專題二專題三專題一碳及其氧化物的性質(zhì)及用途例1

下列有關(guān)碳和碳的氧化物的說法錯(cuò)誤的是(

)A.金剛石和石墨的物理性質(zhì)不同,是因?yàn)樗鼈兊奶荚优帕蟹绞讲煌珺.一氧化碳和二氧化碳的組成元素相同,所以它們的化學(xué)性質(zhì)相似C.木炭和活性炭都具有吸附性D.二氧化碳用于滅火,既利用了它的物理性質(zhì)也利用了它的化學(xué)性質(zhì)專題一專題二專題三解析:金剛石和石墨的物理性質(zhì)不同,是因?yàn)樗鼈兊奶荚优帕蟹绞讲煌?雖然一氧化碳和二氧化碳的組成元素相同,但二者結(jié)構(gòu)不同,化學(xué)性質(zhì)不同;木炭和活性炭都具有吸附性;二氧化碳用來滅火,既利用了其密度比空氣的大這一物理性質(zhì),又利用了其不燃燒也不支持燃燒這一化學(xué)性質(zhì)。答案:B專題一專題二專題三解題總結(jié)本題綜合考查碳和碳的氧化物的有關(guān)知識(shí),解答此類題目應(yīng)明確以下幾點(diǎn):

(1)碳單質(zhì)的性質(zhì)和用途:

金剛石是天然存在的最硬的物質(zhì),可用來制作鉆探機(jī)的鉆頭等;石墨具有導(dǎo)電性和潤滑性,可用來制作鉛筆芯、作電極、作潤滑劑等;木炭、活性炭具有吸附性,因此可用作吸附劑等。

(2)二氧化碳和一氧化碳的化學(xué)性質(zhì):

①CO具有可燃性,CO2能滅火。

②CO2能使澄清石灰水變渾濁,CO與澄清石灰水不反應(yīng)。

③CO2能使紫色石蕊溶液變紅色。

④CO具有還原性,能使黑色的氧化銅粉末變?yōu)榧t色。專題一專題二專題三專題二碳及其化合物之間的相互轉(zhuǎn)化例2

已知A、B、C、D、E是初中化學(xué)中常見的五種物質(zhì),均含有同一種元素。其中,只有A為單質(zhì),B和C含有的元素完全相同,D與其他四種物質(zhì)屬于不同的類別,E是一種重要建筑材料的主要成分,它們在一定條件下的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(反應(yīng)條件和部分反應(yīng)物、生成物已省略),請回答:專題一專題二專題三(1)D的化學(xué)式為

。

(2)請寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式。A→C:

;

B→E:

。

在日常生活中,對可能有物質(zhì)C生成的情況,我們應(yīng)怎樣處理?

。

專題一專題二專題三解析:依據(jù)碳和碳的化合物的性質(zhì)和轉(zhuǎn)化關(guān)系確定各物質(zhì)。E為“一種重要建筑材料的主要成分”,推測可能是碳酸鈣或氫氧化鈣,由B、C含有的元素完全相同,可以確定B、C可能為雙氧水和水,或者為一氧化碳和二氧化碳,由B、C之間可以相互轉(zhuǎn)換,可以確定B、C為一氧化碳和二氧化碳,A為單質(zhì),可以確定為碳,則確定E為碳酸鈣,根據(jù)信息可知,B可以轉(zhuǎn)換成E,則B為二氧化碳,C為一氧化碳,二氧化碳還可以與水發(fā)生化合反應(yīng)生成碳酸,碳酸屬于酸,與其他幾種物質(zhì)的類別不同。專題一專題二專題三答案:(1)H2CO3冬天用煤炭取暖時(shí),一定要裝煙囪,并且注意通風(fēng),防止一氧化碳中毒(或用煤氣爐做飯,要加大爐門,增加進(jìn)氣量,防止炭不完全燃燒生成CO氣體使人中毒等合理答案均可)專題一專題二專題三解題總結(jié)碳及其化合物之間的相互轉(zhuǎn)化是中考的高頻考點(diǎn),為了便于同學(xué)們梳理知識(shí),總結(jié)如下:

(1)碳及其化合物之間的圖示關(guān)系:

專題一專題二專題三專題一專題二專題三專題三實(shí)驗(yàn)室制取氣體的思路和方法例3

根據(jù)圖示回答問題。(1)儀器①的名稱是

。

(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳,所選擇的發(fā)生裝置是

(填標(biāo)號(hào))。

(3)實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體混合物的方法制取氨氣。已知氨氣(NH3)在通常狀況下是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣的小,極易溶于水。實(shí)驗(yàn)室制取并收集氨氣,所選擇的裝置是

(填標(biāo)號(hào))。

專題一專題二專題三解析:(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳用的藥品是石灰石(或大理石)和稀鹽酸,屬于固液常溫型。(3)用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體混合物的方法來制取氨氣時(shí)需要加熱,實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)選用的發(fā)生裝置是裝置A。氨氣極易溶于水,不能用排水法收集,密度比空氣的小,可以用向下排空氣法收集,即用裝置D收集。答案:(1)試管(2)B

(3)AD專題一專題二專題三解題總結(jié)解答此類題目應(yīng)明確實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一般思路和方法,即:藥品→反應(yīng)原理→收集方法→使用儀器→實(shí)驗(yàn)步驟→驗(yàn)滿方法或檢驗(yàn)方法→注意事項(xiàng),同時(shí)應(yīng)熟悉根據(jù)反應(yīng)原理及氣體性質(zhì)確定發(fā)生裝置及收集裝置的方法。

第六單元碳和碳的氧化物復(fù)習(xí)課化學(xué)九年級(jí)上冊CCOCO2H2CO3CaCO3專題一本單元各物質(zhì)之間的關(guān)系專題二實(shí)驗(yàn)室制取氣體的思路和方法藥品選擇原料廉價(jià)易得反應(yīng)速率適中節(jié)能環(huán)保易收集到較純凈的氣體

固體和固體反應(yīng)

反應(yīng)物狀態(tài)

固體和液體反應(yīng)液體與液體反應(yīng)氣體發(fā)生裝置

……

反應(yīng)條件：是否需要加熱、加催化劑等

專題二實(shí)驗(yàn)室制取氣體的思路和方法氣體發(fā)生裝置和收集裝置選擇依據(jù)

依據(jù)實(shí)驗(yàn)要求對裝置的改進(jìn)專題二實(shí)驗(yàn)室制取氣體的思路和方法

排空氣法：

密度比空氣大的——向上排空氣法

密度比空氣小的——向上排空氣法

排水法：不易溶于水、不與水發(fā)生反應(yīng)氣體收集方法的選擇專題二實(shí)驗(yàn)室制取氣體的思路和方法專題三物質(zhì)的性質(zhì)與微觀粒子結(jié)構(gòu)的關(guān)系金剛石石墨外觀硬度導(dǎo)電性潤滑性上述兩種物質(zhì)物理性質(zhì)差異的原因是：碳原子的排列方式不同。無色、透明灰黑色，有金屬光澤硬度大質(zhì)軟無良好無良好

還原性聯(lián)系主要用途毒性與石灰水溶液反應(yīng)與水反應(yīng)

氧化性可燃性水溶性

CO和CO2的比較物理性質(zhì)化學(xué)性質(zhì)二氧化碳一氧化碳劇毒無無

2CO+O2CO2難溶于水比空氣小無色、無味、氣體無色、無味、氣體無CO+CuO====Cu+CO2無CO2+Ca(OH)==CaCO3+H2OCO2+H2O==H2CO3CO2+C====2CO無在一般情況下，既不能燃燒也不能支持燃燒能溶于水比空氣大△

高溫

2CO+O2=====

2CO2滅火、制汽水、溫室肥料、化工原料等燃料、冶煉金屬CO2+C=====2CO相互轉(zhuǎn)化點(diǎn)燃高溫密度色、味、態(tài)點(diǎn)燃

周周練（第六單元）一、我會(huì)選(每小題4分，共40分)1．二氧化碳的下列用途中只利用了其物理性質(zhì)的是(

)A．二氧化碳能用作滅火劑B．干冰能用于人工降雨C．二氧化碳能用來生產(chǎn)汽水等碳酸飲料D．二氧化碳用作氣體肥料2．下列物質(zhì)的用途與性質(zhì)不對應(yīng)的是(

)A．食品包裝中充氮?dú)庖苑栏叵碌獨(dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑B．一氧化碳用于冶煉金屬——一氧化碳具有可燃性C．稀有氣體能制成多種用途的電光源——稀有氣體在通電時(shí)發(fā)出不同顏色的光D．干冰可用作制冷劑——干冰升華吸熱3．“低碳生活”倡導(dǎo)我們在生活中所耗用的能量、材料要盡量減少，從而減少二氧化碳排放量。下列做法符合“低碳生活”理念的是(

)A．教科書循環(huán)使用B．使用一次性筷子，減少疾病傳染C．大量使用私家汽車出行，節(jié)約時(shí)間D．大量建設(shè)鋼鐵冶煉廠，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展BBA4．金剛石、石墨、和C60都是由碳元素組成的單質(zhì)，下列關(guān)于這三種碳單質(zhì)的敘述錯(cuò)誤的是(

)A．都是黑色固體B．碳原子的排列方式不同C．在氧氣中充分燃燒都能生成二氧化碳D．金剛石硬度大，可用作玻璃刻刀5．(廣州中考)如圖，將充滿CO2的試管倒扣在滴有紫色石蕊的蒸餾水中,一段時(shí)間后，下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是(

)①試管內(nèi)液面上升②試管內(nèi)溶液變紅③試管內(nèi)液面不上升④試管內(nèi)溶液變藍(lán)⑤試管內(nèi)溶液不變色A．①②B．①④C．②③D．③⑤AA6．(蘇州中考)下列關(guān)于二氧化碳的說法錯(cuò)誤的是(

)A．二氧化碳是引起溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w之一B．大氣中的二氧化碳是植物進(jìn)行光合作用必需的物質(zhì)C．將二氧化碳?xì)怏w通入紫色石蕊試液中，溶液變?yōu)榧t色D．實(shí)驗(yàn)室用大理石與稀硫酸反應(yīng)制取二氧化碳7．下列關(guān)于碳及其化合物的說法，正確的是(

)A．CO和CO2都可將氧化銅還原成銅B．CO2的排放不是導(dǎo)致酸雨的原因C．在室內(nèi)放一盆澄清石灰水可防止CO中毒D．鉛筆字跡易變模糊是因?yàn)槌叵率瘜W(xué)性質(zhì)活潑8．下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的說法中不正確的是(

)A．一般不選用碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)，因?yàn)槎叻磻?yīng)速率太快B．不能用排水法收集二氧化碳是因?yàn)槎趸寄苋苡谒瓹．能選用石灰石與稀硫酸做原料D．實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳可以利用過氧化氫制取氧氣的發(fā)生裝置DBC9．下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不能達(dá)到目的的是(

)

10.(咸寧中考)關(guān)于C、CO、CO2三種物質(zhì)，有下列說法：①三種物質(zhì)都含有碳元素，都具有還原性②CO、CO2都是沒有顏色、沒有氣味的氣體③CO2可用于光合作用，CO可用于人工降雨④CO2能產(chǎn)生溫室效應(yīng)，CO易于血液中的血紅蛋白結(jié)合引起中毒⑤CO2可用來滅火，CO可用作燃料上述說法中正確的是(

)A．①②③B．②③④C．②④⑤D．①③⑤DC二、我會(huì)填(共37分)11．(8分)從下列物質(zhì)中選出其主要用途：①金剛石；②石墨；③C60；④焦炭。(1)可用作切割大理石的是(填序號(hào)，下同)______；(2)可作潤滑劑的是______；(3)可作燃料和冶金的是______；(4)應(yīng)用于材料科學(xué)、超導(dǎo)體領(lǐng)域的是______。12．(8分)(畢節(jié)中考)為了驗(yàn)證二氧化碳的性質(zhì)，某同學(xué)將實(shí)驗(yàn)中制取的二氧化碳?xì)怏w導(dǎo)入A、B裝置，回答下列問題：(1)裝置A中的現(xiàn)象是_____________________,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________________；(2)B裝置中的現(xiàn)象是__________________________________，說明二氧化碳不能燃燒，也不支持蠟燭燃燒，且密度比空氣大，由此可知，二氧化碳在生活中可用于________。①②

④③溶液由紫色變?yōu)榧t色下面的蠟燭先熄滅上面的蠟燭后熄滅滅火13．(9分)幾種物質(zhì)之間的關(guān)系如圖所示：試推斷：(1)A的化學(xué)式為____,E的化學(xué)式為_______甲的化學(xué)式_____(2)寫出A→D的化學(xué)方程式：________________________________。(3)寫出檢驗(yàn)B的化學(xué)方程式：___________________________________。14．(12分)(德州中考)對于化學(xué)反應(yīng)，我們不但要考慮加入的試劑，還要考慮環(huán)境中的其他物質(zhì)對化學(xué)反應(yīng)的影響。下圖是教材中“木炭還原氧化銅”的實(shí)驗(yàn)：(1)根據(jù)你所學(xué)化學(xué)知識(shí)猜測：試管A中，除C、CuO外，還可能有物質(zhì)______(寫化學(xué)式，下同)參與反應(yīng)。除木炭可以還原氧化銅外，經(jīng)反應(yīng)生成的______也可以還原氧化銅。寫出相應(yīng)的化學(xué)方程式____________________________CCOO2COO2要排除環(huán)境對該反應(yīng)的影響，你認(rèn)為應(yīng)采取何種措施？_________________________________________。(2)請你推測，進(jìn)入試管B的氣體，除二氧化碳外，還可能有_____________。要想使進(jìn)入試管B中的二氧化碳全部被吸收，應(yīng)采取什么措施？__________________________________________________________________________________________________。三、我會(huì)探究(12分)15．(鹽城中考)鹽城市中考化學(xué)實(shí)驗(yàn)考查有：①氧氣的制??；②二氧化碳的制??；③配制50g

5%的NaCl溶液等六個(gè)考簽，由學(xué)生抽簽確定一個(gè)考題進(jìn)行考查。甲同學(xué)抽簽后來到實(shí)驗(yàn)室，發(fā)現(xiàn)本組實(shí)驗(yàn)桌上主要準(zhǔn)備了下列儀器和藥品：(1)上圖中儀器D的名稱是______；F的名稱是________。(2)甲同學(xué)抽到的考簽應(yīng)該是______(填字母代號(hào))。

A．氧氣的制取B．二氧化碳的制取抽成真空(或充入氮?dú)獾缺Ｗo(hù)氣體)

O2(或N2或CO)將澄清石灰水換成較濃的氫氧化鈉溶液(或?qū)⒃嚬軗Q成大燒杯、廣口瓶，增加澄清石灰水的量)

燒杯酒精燈B(3)制取該氣體的反應(yīng)原理為______________________________________(用化學(xué)方程式表示)。制取一瓶該氣體，應(yīng)選用的儀器有________(填字母代號(hào))(4)甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)的主要步驟如下，請你幫他補(bǔ)充完整。組合裝置→檢查氣密性→________________________→收集氣體。(5)利用上述氣體發(fā)生裝置還可以制取其他氣體，請寫出其中一種反應(yīng)的化學(xué)方程式__________________________。四、我會(huì)計(jì)算(11分)16．(賀州中考)小英同學(xué)為了測定某地區(qū)石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取該樣品15g，現(xiàn)將75mL的稀鹽酸分三次加入石灰石樣品中，每次充分反應(yīng)后測得生成氣體的質(zhì)量，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：試求：(1)m的值是________g。(2)求該樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(保留一位小數(shù))。

ABCE先加大理石后加稀鹽酸2.2(2)求該樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(保留一位小數(shù))。解：共產(chǎn)生CO2的質(zhì)量＝2.2g＋2.2g＋1.1g＝5.5g，

設(shè)石灰石中CaCO3的質(zhì)量為x。周周練4（課題1、課題2）一、我會(huì)選(每小題4分，共40分)1．同學(xué)們填寫的“畢業(yè)生登記表”需要長期保存，因此書寫時(shí)必須使用(

)A．鉛筆B．圓珠筆C．紅墨水筆D．碳素筆2．下列有關(guān)碳的說法中正確的是(

)A．常溫下，碳的化學(xué)性質(zhì)不活潑B．金剛石是天然存在最硬的物質(zhì)，所以它不能燃燒C．木炭具有還原性，常溫下可以將氧化銅中的銅還原出來D．石墨很軟，不能用于制石墨電極3．用排空氣法收集二氧化碳，下圖的裝置(左進(jìn)氣右出氣)中空氣含量最少的是(

)

DAC4．實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳需要用的一組藥品是(

)A．大理石和稀鹽酸B．石灰石和稀硫酸C．木炭和氧氣D．碳酸鈉和稀硫酸A．實(shí)驗(yàn)可以研究碳化學(xué)性質(zhì)和用途B．黑色粉末逐漸變色C．試管中的澄清石灰水會(huì)變渾濁D．實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，應(yīng)該熄滅酒精燈后，再移開試管6．(益陽中考)下圖是實(shí)驗(yàn)室依次制備、收集、驗(yàn)證、驗(yàn)滿CO2的裝置，其中正確的是(

)5．某同學(xué)對實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了以下操作，其中下列說法錯(cuò)誤的是(

)ADD7．下列關(guān)于碳的幾種單質(zhì)的組成和用途的說法，錯(cuò)誤的是(

)A．璀璨奪目的天然鉆石是由碳元素組成的B．長期未用而難開啟的鐵鎖，可在鎖孔中加入少量鉛筆芯來做潤滑劑C．鉛筆芯主要是用鉛和少量碳粉制成的D．活性炭可作防毒面具的濾毒劑8．中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)錢逸泰教授等以CCl4和金屬鈉為原料，在700℃時(shí)制造出納米級(jí)金剛石粉末。該成果發(fā)表在世界權(quán)威