第一單元第5課《練習(xí)一》第2課時(shí)（教案）三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)蘇教版

/教案：《練習(xí)一》第2課時(shí)年級(jí)：三年級(jí)下冊(cè)學(xué)科：數(shù)學(xué)版本：蘇教版教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生熟練掌握兩位數(shù)加減兩位數(shù)的計(jì)算方法。2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生良好的計(jì)算習(xí)慣和書寫習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：1.兩位數(shù)加減兩位數(shù)的計(jì)算方法。2.解決實(shí)際問(wèn)題的能力。教學(xué)難點(diǎn)：1.兩位數(shù)加減兩位數(shù)的進(jìn)位與退位。2.解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)，對(duì)題目條件的分析。教學(xué)準(zhǔn)備：1.課件或黑板。2.練習(xí)題。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入（5分鐘）1.復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，讓學(xué)生回顧兩位數(shù)加減兩位數(shù)的計(jì)算方法。2.提問(wèn)：我們?cè)谟?jì)算兩位數(shù)加減兩位數(shù)時(shí)，需要注意哪些問(wèn)題？二、新課導(dǎo)入（10分鐘）1.出示例題：小明有45元錢，他買了一本書花了28元，他還剩多少錢？2.讓學(xué)生嘗試解答，并講解解題思路。3.引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)兩位數(shù)加減兩位數(shù)的計(jì)算方法。三、鞏固練習(xí)（10分鐘）1.讓學(xué)生完成練習(xí)一的第2題，教師巡回指導(dǎo)。2.對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，糾正錯(cuò)誤。四、拓展提高（5分鐘）1.出示一道拓展題：小華有63元錢，他買了一支筆花了9元，然后又買了一本書花了35元，他還剩多少錢？2.讓學(xué)生嘗試解答，并講解解題思路。五、課堂小結(jié)（5分鐘）1.讓學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)兩位數(shù)加減兩位數(shù)的計(jì)算方法。2.強(qiáng)調(diào)計(jì)算時(shí)要注意進(jìn)位與退位。六、課后作業(yè)（5分鐘）1.完成練習(xí)一的第3題和第4題。2.預(yù)習(xí)下節(jié)課的內(nèi)容。教學(xué)反思：本節(jié)課通過(guò)導(dǎo)入、新課導(dǎo)入、鞏固練習(xí)、拓展提高等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生熟練掌握了兩位數(shù)加減兩位數(shù)的計(jì)算方法。在教學(xué)過(guò)程中，要注意引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)計(jì)算方法，培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力。同時(shí)，通過(guò)解決實(shí)際問(wèn)題，讓學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，提高學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。在課后作業(yè)環(huán)節(jié)，要布置適量的練習(xí)題，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，為下節(jié)課的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)：兩位數(shù)加減兩位數(shù)的進(jìn)位與退位補(bǔ)充和說(shuō)明：在兩位數(shù)加減兩位數(shù)的計(jì)算中，進(jìn)位與退位是一個(gè)需要重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)。進(jìn)位是指在相加時(shí)，兩個(gè)數(shù)位上的和超過(guò)了10，需要向前一位進(jìn)1；退位是指在相減時(shí)，被減數(shù)的某一位小于減數(shù)的對(duì)應(yīng)位，需要從上一位借1當(dāng)10，加上原來(lái)的數(shù)再減。正確理解和掌握進(jìn)位與退位的方法，對(duì)于學(xué)生熟練計(jì)算兩位數(shù)加減兩位數(shù)至關(guān)重要。進(jìn)位的情況：1.當(dāng)兩個(gè)數(shù)位上的和等于10時(shí)，只需在這個(gè)數(shù)位上寫0，并向前進(jìn)1。例如：2783，個(gè)位73=10，個(gè)位寫0，向十位進(jìn)1，十位281=11，十位寫1，個(gè)位寫1，最終結(jié)果為110。2.當(dāng)兩個(gè)數(shù)位上的和大于10時(shí)，先將個(gè)位數(shù)相加，然后向前進(jìn)位。例如：5847，個(gè)位87=15，個(gè)位寫5，向十位進(jìn)1，十位541=10，十位寫0，百位進(jìn)1，最終結(jié)果為105。退位的情況：1.當(dāng)被減數(shù)的某一位小于減數(shù)的對(duì)應(yīng)位時(shí)，需要從上一位借1當(dāng)10，加上原來(lái)的數(shù)再減。例如：64-27，個(gè)位4<7，需要從十位借1，十位6變成5，個(gè)位410-7=7，最終結(jié)果為37。2.當(dāng)被減數(shù)的某一位等于減數(shù)的對(duì)應(yīng)位時(shí)，需要從上一位借1當(dāng)10，然后相減。例如：58-47，個(gè)位8=7，需要從十位借1，十位5變成4，個(gè)位810-7=11，最終結(jié)果為11。在教學(xué)中，教師可以通過(guò)以下方法幫助學(xué)生理解和掌握進(jìn)位與退位：1.利用教具或課件，展示進(jìn)位與退位的過(guò)程，讓學(xué)生直觀地理解進(jìn)位與退位的概念。2.通過(guò)舉例子的方式，讓學(xué)生親身體驗(yàn)進(jìn)位與退位的計(jì)算過(guò)程，加深對(duì)進(jìn)位與退位的理解。3.設(shè)計(jì)針對(duì)性的練習(xí)題，讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)，熟練掌握進(jìn)位與退位的計(jì)算方法。4.引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)進(jìn)位與退位的規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力。5.鼓勵(lì)學(xué)生用語(yǔ)言描述進(jìn)位與退位的過(guò)程，提高學(xué)生的表達(dá)能力。通過(guò)以上方法，教師可以幫助學(xué)生理解和掌握兩位數(shù)加減兩位數(shù)的進(jìn)位與退位，從而提高學(xué)生的計(jì)算能力。同時(shí)，教師還要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法，確保每位學(xué)生都能熟練掌握這個(gè)重點(diǎn)細(xì)節(jié)。在教學(xué)過(guò)程中，教師要注重培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算習(xí)慣和書寫習(xí)慣，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。此外，教師還要關(guān)注學(xué)生的心理健康，營(yíng)造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，提高學(xué)習(xí)效果?？傊?，教師要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，注重培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力、邏輯思維能力和表達(dá)能力，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。在學(xué)生掌握了進(jìn)位與退位的基本概念后，教師可以通過(guò)以下步驟進(jìn)一步鞏固和深化學(xué)生的理解：1.變式練習(xí)：設(shè)計(jì)不同類型的題目，如兩位數(shù)加減兩位數(shù)的混合運(yùn)算、帶有特定條件的實(shí)際問(wèn)題等，讓學(xué)生在變化中應(yīng)用進(jìn)位與退位的規(guī)則，增強(qiáng)其靈活運(yùn)用能力。2.錯(cuò)誤分析：收集學(xué)生在練習(xí)中常見(jiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行分類講解，分析錯(cuò)誤的原因，引導(dǎo)學(xué)生避免同類錯(cuò)誤的發(fā)生。3.合作學(xué)習(xí)：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生在交流中互相學(xué)習(xí)，共同解決進(jìn)位與退位中的難題，提高合作能力。4.游戲化教學(xué)：設(shè)計(jì)一些數(shù)學(xué)游戲，如“進(jìn)位與退位接力賽”、“加減飛行棋”等，讓學(xué)生在游戲中自然地運(yùn)用進(jìn)位與退位的知識(shí)，提高學(xué)習(xí)的趣味性。5.分層教學(xué)：針對(duì)不同水平的學(xué)生，設(shè)計(jì)不同難度的練習(xí)題，使每位學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上得到提高。6.家校合作：與家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)了解進(jìn)位與退位的重要性，鼓勵(lì)家長(zhǎng)在家中為孩子提供相關(guān)的練習(xí)機(jī)會(huì)，如購(gòu)物找零時(shí)的計(jì)算等。7.評(píng)價(jià)與反饋：定期對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，及時(shí)給予反饋，鼓勵(lì)學(xué)生的進(jìn)步，對(duì)于仍然存在的問(wèn)題，要有針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo)。通過(guò)這些步驟，教師不僅能夠幫助學(xué)生鞏固進(jìn)位與退位的知識(shí)，還能夠提高學(xué)生的計(jì)算速度和準(zhǔn)確性，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。同時(shí)，教師應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情感，鼓勵(lì)學(xué)生面對(duì)困難時(shí)保持積極的態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生的自信心和堅(jiān)持性。在教學(xué)實(shí)踐中，教師還應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)：-激發(fā)興趣：通過(guò)生動(dòng)有趣的教學(xué)方法和內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。-培養(yǎng)習(xí)慣：注重培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，如認(rèn)真審題、規(guī)范書寫、檢查驗(yàn)算等。-發(fā)展思維：鼓勵(lì)學(xué)生從不同角度思考問(wèn)題，發(fā)展學(xué)生的邏輯思維和創(chuàng)造性思維。-情感教育：結(jié)合數(shù)學(xué)教學(xué)，進(jìn)行情感教育，培養(yǎng)學(xué)生積極向上