語文-安徽省宣城市、黃山市2024屆高中畢業(yè)班第二次質(zhì)量檢測試題和答案

宣城市2024屆高中畢業(yè)班第二次質(zhì)量檢測考試時間：150分鐘試卷分值：150分一、現(xiàn)代文閱讀(35分)(一)現(xiàn)代文閱讀I(本題共5小題，18分)閱讀下面文字，完成1～5題。材料一：在一般人看，美是物所固有的。有些人物生來就美，有些人物生來就丑。比如稱贊一個美人，你說她像一朵鮮花，像一顆明星，像一只輕燕，你決不說她像一個布袋，像一頭犀?；蚴窍褚恢话d蛤蟆。這就分明承認鮮花、明星和輕燕一類事物原來是美的，布袋、犀牛和癩蛤蟆一類事物原來是丑的。說美人是美的，也猶如說她是高是矮是肥是瘦一樣，她的高矮肥瘦是她從娘胎帶來的，她的美也是如此，和你看者無關(guān)。這種見解并不限于一般人，許多哲學(xué)家和科學(xué)家也是如此想。所以他們費許多心力去實驗最美的顏色是紅色還是藍色，最美的形體是曲線還是直線，最美的音調(diào)是G調(diào)還是F調(diào)。但是這種普遍的見解顯然有很大的難點，如果美本來是物的屬性，則凡是長眼睛的人們應(yīng)該都可以看到，應(yīng)該都承認它美，好比一個人的高矮，有尺可量，是高大家就要都說高，是矮大家就要都說矮。但是美的估定就沒有一個公認的標準。假如你說一個人美，我說她不美，你用什么方法可以說服我呢?有些人歡喜辛稼軒而討厭溫飛卿，有些人歡喜溫飛卿而討厭辛稼軒，這究竟誰是誰非呢?同是一個對象，有人說美，有人說丑，從此可知美本在物之說有些不妥了。因此，有一派哲學(xué)家說美是心的產(chǎn)品。美如何是心的產(chǎn)品，他們的說法卻不一致?？档乱詾槊栏信袛嗍侵饔^的而卻有普遍性，因為人心的構(gòu)造彼此相同。黑格爾以為美是在個別事物上見出概念或理想。比如你覺得峨眉山美，是由于它表現(xiàn)“莊嚴”“厚重”的概念。你覺得《孔雀東南飛》美，是由于它表現(xiàn)“愛”與“孝”兩種理想的沖突。托爾斯泰以為美的事物都含有宗教和道德的教訓(xùn)。此外還有許多其他的說法。說法既不一致，就只有都是錯誤的可能而沒有都是不錯的可能，好比一個數(shù)學(xué)題生出許多不同的答數(shù)一樣。大約哲學(xué)家們都犯過信理智的毛病，藝術(shù)的欣賞大半是情感的而不是理智的。在覺得一件事物美時，我們純憑直覺，并不是在下判斷，如康德所說的；也不是從個別事物中見出普遍原理，如黑格爾、托爾斯泰一般人所說的；因為這些都是科學(xué)的或?qū)嵱玫幕顒樱栏胁⒉皇强茖W(xué)的或?qū)嵱玫幕顒?。還不僅此，美雖不完全在物卻亦非與物無關(guān)，你看到峨眉山才覺得莊嚴、厚重，看到一個小土墩卻不能覺得莊嚴、厚重。從此可知，物須先有使人覺得美的可能性，人不能完全憑心靈創(chuàng)造出美來。依我們看，美不完全在外物，也不完全在人心，它是心物婚媾后所產(chǎn)生的嬰兒。美感起于形象的直覺。形象屬物而卻不完全屬于物，因為無我即無由見出形象；直覺屬我卻又不完全屬于我，因為無物則直覺無從活動。美之中要有人情也要有物理，二者缺一都不能見出美。再拿欣賞古松的例子來說，松的蒼翠勁直是物理，松的清風(fēng)亮節(jié)是人情。從“我”的方面說，高三語文試題·第1頁(共8頁)古松的形象并非天生自在的，同是一棵古松，千萬人所見到的形象就有千萬不同，所以每個形象都是每個人憑著人情創(chuàng)造出來的，每個人所見到的古松的形象就是每個人所創(chuàng)造的藝術(shù)都要有創(chuàng)造者和所創(chuàng)造物，所創(chuàng)造物并非從無中生有，也要有若干材料，這材料也要有創(chuàng)造文學(xué)沒有畫面限制，可以描述更大更多的東西。壯麗山川、巍峨宮殿、遼闊土地、萬千生民，都可置于筆下，漢賦正是這樣。盡管是那偉、城市的繁盛、商業(yè)的發(fā)達、物產(chǎn)的豐饒、宮殿的巍峨、服飾的奢侈、鳥獸的奇異、人物它表明中華民族進入發(fā)達的文明社會后，對世界的直接征服和勝利，這也不斷要求全面地肯定、歌頌和玩味自己存在的自然環(huán)境、山岳江川、宮殿房屋、百土百物這時不是在其自身的精神世界中，而完全溶化在外在生活和環(huán)境世界中，在這種琳瑯滿目的對象化的世界中。漢代文藝盡管粗重拙笨，卻如此之心胸開闊、氣派雄沉，其根本道理就在這里。漢賦也應(yīng)從這個角度去理解，才能正確估計它作為一代文學(xué)正宗的意義和價值所在。1.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是(3分)2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項是(3分)3.下列關(guān)于漢賦及其創(chuàng)作相關(guān)的論述與材料二觀點最相近的一項是(3分)賦?！?.結(jié)合材料一，下列各項中論點與論據(jù)不相符的一項是(3分)A康德：美感判斷是主觀的“感時花濺淚，恨別鳥驚心。”一切景語皆情語，花之B黑格爾：美是個別事物中C托爾斯泰：美的事物都含有宗教和道德的教訓(xùn)南宋文人安子順曾說，讀李令伯《陳情表》而不墮淚D“登山則情滿于山，觀海則意溢于海?！鄙剿粌H為人(二)現(xiàn)代文閱讀Ⅱ(本小題共4小題，17分)閱讀下面的文字，完成6～9題。文城(節(jié)選)在溪鎮(zhèn)有一個人，他的財產(chǎn)在萬畝蕩。那是一千多畝肥沃的田地，河的支流猶如番茂的樹根爬滿了他的土地，稻谷和麥子、玉米和番薯、棉花和油菜花、蘆葦和竹子，還有青草和向榮。他開設(shè)的木器社遐邇聞名，生產(chǎn)的木器林林總總，床桌椅凳衣櫥箱匣條案木盆馬桶遍溪鎮(zhèn)通往沈店的陸路上和水路上，沒有人不知道這個名叫林祥福的人，他們都說他是一個大富戶?？墒怯嘘P(guān)他的身世來歷，卻沒有人知道。他的外鄉(xiāng)口音里有著濃重的北方腔調(diào)，這是他身世的唯一線索，人們由此斷定他是由北向南來到溪鎮(zhèn)。很多人認為他是十七年前的那場雪凍時來到的，當時他懷抱不滿周歲的女兒經(jīng)常在雪中出現(xiàn)，挨家挨戶乞討奶水。他的那時候的溪鎮(zhèn)，那些哺乳中的女人幾乎都見過林祥福，這些當時還年輕的女人有一個共同的回憶：總是在自己的孩子啼哭之時，他來敲門了。她們還記得他當初敲門的情景，仿佛他是在用指甲敲門，輕微響了一聲后，就會停頓片刻，然后才是輕微的另一聲。她們還能夠清晰回憶起這個神態(tài)疲憊的男人是如何走進門來的，她們說他的右手總是伸在前面，在張開的手掌上放著一文銅錢。他的一雙欲哭無淚的眼睛令人難忘，他總是聲音沙啞地說：“可憐可憐我的女兒，給她幾口奶水?！彼淖齑揭驗楦闪严袷欠鸬耐炼蛊?，而他伸出的手凍裂以后布滿了一條一條暗紅的傷痕。他站在他們屋中的時候一動不動，木訥的表情仿佛他遠離人間。如果有人遞過去一碗熱水，他似乎才回到人間，感激的神色從他眼中流露出來。當有人詢問他來自何方時，他立刻變得神態(tài)遲疑，嘴里輕輕說出“沈店”這兩個字。那是溪鎮(zhèn)以北六十里路的另一個城鎮(zhèn)，那“這里是文城嗎?”6.下列對文本相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項是(3分)7.下列對文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是(3分)8.選文擅長以細節(jié)刻畫人物形象。請以林祥福為例，簡要分析細節(jié)描寫對人物形象刻畫的作9.在講述林祥福初來溪鎮(zhèn)的故事時，作者選取了溪鎮(zhèn)多數(shù)人和陳永良的不同角度，這樣安排有怎樣的效果?請結(jié)合選文內(nèi)容簡要分析。(6分)二、古代詩文閱讀(35分)(一)文言文閱讀(本題共5小題，20分)閱讀下面的文言文，完成10～14題。(選自《孫子兵法》有刪改)李抱真，字太元，抱玉從弟也，沈慮而斷。仆固懷恩反于汾州，陷焉，挺身歸京師。代宗以懷恩倚回紇，所將朔方兵精，憂之，召抱真問狀，因奏曰：“郭子儀嘗領(lǐng)朔方軍，人多懷恩敗，奔遁，如抱真策。遷陳鄭澤潞節(jié)度留后。既謝，因言：“百姓勞逸在牧守，愿得一州以自試?！备跐芍荽淌?，兼懷澤潞觀察留后。徙懷州，仍為懷澤路觀察留后，凡八年。擇一，蠲其徭租，給弓矢，令閑月得習(xí)射，歲終大校，親按籍第能否賞責(zé)。比三年，皆為精兵，舉所部得成卒二萬，既不廩于官，而府庫實。抱真繕甲淬兵，遂雄山東，天下稱招義軍步兵冠諸軍。德宗嗣位。初，田悅反，圍邢及臨洺。詔抱真與河?xùn)|馬燧策兵救之，斬其將楊朝光，遂解臨洺、邢之圍。復(fù)與悅戰(zhàn)洹水，走之。進圍魏，悅戰(zhàn)城下，大敗。會朱滔、王武俊反，救悅，抱真退保魏。于時，李希烈陷汴，李納反鄆，李懷光相次反河中，抱真獨以數(shù)州孑然橫絕潰叛中，離沮其奸，為群盜所憚。興元初，檢校左仆射、同中書門下平章事。朱“仆今日此舉，系天下安危。仆死不還，領(lǐng)軍事以聽朝命，亦唯子；奮勵士馬，東向雪仆之雄，含九葉天子而臣反虜乎?且詔書罪己，禹、湯之心也。方上暴露播越，公能自安乎?”身已許公死敵矣!”約為昆弟而別。旦日合戰(zhàn)，大破滔經(jīng)城。進檢校司空。抱真喜士，聞世賢者，必欲與之游。雖小善皆卑辭厚幣數(shù)千里邀致之至與語無可采者漸退之。晚年好方士，每涂對一處給1分，涂黑超過三處不給分。(3分)雖小善A皆卑B辭厚幣C數(shù)千里D邀致之回至與語回?zé)o可G采者H漸退之。11.下列對材料中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是(3分)12.下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是(3分)微信公眾號：試卷學(xué)習(xí)會A.李抱真親自征兵訓(xùn)練，不到三年，繕甲淬兵，稱雄于山東，練成了二萬“冠諸軍”的精(1)是時，乘戰(zhàn)伐后，賦重人困，無以養(yǎng)軍士。(2)希烈既竊名號，則欲臣制諸叛，眾稍離。14.李抱真的哪些事跡體現(xiàn)了材料一的觀點?請結(jié)合材料二簡要分析。(3分)(二)古代詩歌閱讀(本題共2小題，9分)閱讀下面這首宋詩，完成15～16題。15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是(3分)(三)名篇名句默寫(本題共1小題，6分) (2)《阿房宮賦》用“六王畢，四海一”描寫秦始皇滅六國統(tǒng)一天下，《過秦論》中 三、語言文字運用(20分)(一)語言文字運用I(本題共3小題，9分)閱讀下面文字，完成18～20題。書法在古代的影響是超越社會藩籬的。①師宜官在酒店墻上寫字，寫完還得親自把字鏟去，把墻壁弄得但店主和酒保并不在意，他們也知書法，他們也在驚嘆。曹操破荊州后特意尋訪梁鵠，把他的字懸掛在營帳中，(2)之余細心觀賞。在這里，甚至連政治軍事古人苦練書法，也就是在修煉著自己的生命形象，就像現(xiàn)代西方女子終身不懈地進行著道地的中國傳統(tǒng)文人。18.請在文中橫線處填上恰當?shù)某烧Z。(3分)19.下列句子中的雙引號和原文“筆冢”中雙引號的意義和用法相同的一項是(3分)C.于是鄉(xiāng)下人在屋頂開一個小方洞，裝一塊玻璃，叫作“天窗”。D.我們部隊拯救日本小姑娘的故事，就一直留在我的記憶之中。這是激烈的戰(zhàn)火中一個很20.“古墨輕磨滿幾香，硯池新浴燦生光”這兩句古詩出現(xiàn)的位置，最恰當?shù)氖?3分)A.①處B.②處C.③處D.④處(二)語言文字運用Ⅱ(本題共2小題，11分)閱讀下面文字，完成21～22題。在恒冰覆蓋的南極洲東部，有一個巨大、神秘的墻體綿延數(shù)千公里，被稱為南極墻。令人驚訝的是，它與地球表面非常接近，①_。直到1946年，美國人理查德在執(zhí)行南極飛行任務(wù)時，第一次意外發(fā)現(xiàn)了它。南極墻是由冰川推進和冰架崩解共同作用形成的。冰川的前緣不斷向前推進，將冰雪堆積在一起，形成冰墻。這些冰墻不僅壯觀，②,可以長時間保持原狀。而冰架的邊緣發(fā)③。板塊漂移是指地球上的地殼板塊在地幔的上方運動的現(xiàn)象，這種運動發(fā)生在地殼的上層。科學(xué)家們通過研究南極墻的構(gòu)造和板塊漂移的運動速度，可以了解到地球上板塊隨著南極墻的發(fā)現(xiàn)，人類對其認識逐漸深入。南極墻上建立的南極天文臺和其他科研基地，為人類研究宇宙的起源和發(fā)展提供了寶貴的數(shù)據(jù)和證據(jù)。南極墻上的冰川和海洋中的微生物、海洋生物等豐富的生物資源，為科學(xué)研究提供了絕佳的實驗材料和研究對象，推動南不超過15個字。(6分)微信公眾號：試卷學(xué)習(xí)會不超過55個字。(5分)四、寫作(60分)些路需要繞一些彎，我們稱之為“彎路”;有一些路很近，但是很難發(fā)現(xiàn)且充滿變數(shù)，我們稱之為“捷徑”;更多的人會選擇大家平時習(xí)慣走的一條路，這樣的路不會錯，但也缺乏變材料，從下列任務(wù)中任選一個完成寫作：(1)在成人儀式上的演講稿。(2)參加成人儀式后宣城市2024屆高中畢業(yè)班第二次質(zhì)量檢測語文參考答案一、現(xiàn)代文閱讀(35分)1.答案C【答案解析】A項原文表述是“從此可知美本在物之說有些不妥了”,并沒有完全否認這個觀點。B項《孔雀東南飛》是作者舉例說明黑格爾觀點，不是黑格爾認為的。D項“寫實的手法”不符合文意，根據(jù)材料二表述“在賦中無不刻意描寫，著意夸張”可知“寫實的手法”不正確。2.C【答案解析】C項由原文可知，是“這種勝利使得文學(xué)和藝術(shù)也不斷要求全面地肯定、歌頌……各種動物對象”。3.B【答案解析】A項說明漢賦創(chuàng)作的繁榮與統(tǒng)治者的倡導(dǎo)有關(guān)。B項從內(nèi)容角度表明漢賦創(chuàng)作鋪陳，呈現(xiàn)琳瑯滿目的對象世界，與材料二相符。C項批評了漢賦語言和內(nèi)容的失度。D項表明漢賦對創(chuàng)作者才情的要求4.A【答案解析】A選項中“作者一念而起”并不能說明“美具有普遍性”。5.【參考答案】①文學(xué)之“美”要有物理，應(yīng)注重對寫作對象的選擇，所描寫的對象應(yīng)該具有美的特征：②文學(xué)之“美”要有人情，要提高自身的審美情趣，進而創(chuàng)造出美的文學(xué)形象；③還要對社會現(xiàn)實具有濃厚興趣、關(guān)注和愛好，力求在作品中構(gòu)建琳瑯滿目的文學(xué)世界。(每點2分，意思對即可)6.【參考答案】C【答案解析】A項“林祥福的財富在溪鎮(zhèn)是無人能比的”于文無據(jù)。另外，“可見其是一個精于算計的人”錯，從其財富數(shù)量及來源看，只能說其是善于經(jīng)營的人。B項“其目的是為了打消別人對他的好奇心”錯，從選文看林祥福有著“明顯的北方口音”,回答的時候“神態(tài)遲疑”“輕輕地說”等，可以看出他之所以說來自沈店，只是為自己尋找一個托辭。D項“說明了溪鎮(zhèn)人普遍較為迷信”錯，溪鎮(zhèn)人回憶始與天災(zāi)聯(lián)系起來，一是陳述事實，二是正是因為天災(zāi)所以他們記憶深刻。C項從文中他聽到問題時“他的臉上便會出現(xiàn)茫然的神情”,可知他不知道該怎么回答。故答案選C。7.【參考答案】A【答案解析】“白描手法”錯誤，應(yīng)是“鋪敘”。8.【參考答案】①通過對林祥福欲哭無淚的眼睛、干裂的嘴唇、手上的傷痕、疲憊的神態(tài)及“頭發(fā)和胡子遮住臉龐”等肖像的細節(jié)描寫，暗示其苦難滄桑的經(jīng)歷。②通過其敲門的動作、站在屋中的行為等一系列動作的細節(jié)描寫，刻畫其謹慎、寡言的性格。③通過為女兒討要奶水等場面的細節(jié)描寫，表現(xiàn)其謙卑的心理和有責(zé)任心的品格。(回答1點得2分，2點得4分，3點得5分，如有其他答案，言之成理，也可酌情給分。)9.【參考答案】①相互補充，豐富了故事內(nèi)容。②在林祥福初來溪鎮(zhèn)的時間上產(chǎn)生矛盾，制造了故事的懸念。③從不同角度展現(xiàn)林祥福的形象，前者側(cè)重寫其悲苦，后者側(cè)重展現(xiàn)其活力，增加了人物的神秘感。(每點2分，如有其他答案，言之成理，也可酌情給分。)高三語文參考答案·第1頁(共4頁)二、古代詩文閱讀(35分)11.D【答案解析】兩個“肆”意思都是“擴張”12.A【答案解析】根據(jù)材料二“比三年，皆為精兵”,“比”意為“等到”,即李抱真修繕鎧甲，磨礪兵器，稱雄于山東，練成了“冠諸軍”的精兵，是用時三年，而不是“不到13.(1)這時，正值戰(zhàn)爭之后，賦稅繁重，百姓貧困，沒有辦法供養(yǎng)軍士。(“乘”“困”各1分。句意2分)(2)李希烈竊取帝號后，就企圖使各地叛賊臣服于他，(使)眾人逐漸背離了他。(“臣”“離”各1分，句意2分)14.(1)李抱真請皇帝起用郭子儀，挫敗仆固懷恩的陰謀，從而不戰(zhàn)而勝；(2)李抱真讓士兵在農(nóng)閑時勤于訓(xùn)練，年底舉行檢測；(3)在王武俊與朱滔合謀叛亂時，李抱真離間王武俊，與之合力大敗朱滔。(每點1分)【參考譯文】“敵人若親和團結(jié)，就設(shè)法離間他?！辈牧隙豪畋д?，字太元，是李抱玉的堂弟，為人沉穩(wěn)有謀而果斷。仆固懷恩在汾州反叛，攻陷了汾州，李抱真勉強支撐身體回到了京城。唐代宗因仆固懷恩倚仗回紇，所帶領(lǐng)的朔方軍又強大，非常擔(dān)心，(于是)召見李抱真問仆固懷恩的情況，李抱真于是上奏說：“郭子儀曾經(jīng)統(tǒng)率朔方軍隊，人們多感念他。仆固懷恩欺騙他的下屬說‘郭子儀被魚朝恩殺死了?！?如果)現(xiàn)在恢復(fù)郭子儀的官職，這就會挫敗仆固懷恩的陰謀，朔方軍就可以不戰(zhàn)而被瓦解了?！辈痪闷凸虘讯鲾?zhàn)，奔逃，正像李抱真所說的計謀一樣。李抱真升任陳鄭澤潞節(jié)度留后。他謝恩后，趁機說：“百姓辛苦或安逸全在刺史，(我)希望得到一州之職來考驗自己?！背⒏氖谒麨闈芍荽淌?，兼任懷澤潞觀察留后。后來(他)改任懷州，仍然擔(dān)任懷澤潞觀察留后，總共八年。李抱真私下揣度山東會有變亂，況且上黨正處于軍事要地。這時，正值戰(zhàn)爭之后，賦稅繁重，百姓貧困，沒有辦法供養(yǎng)軍士。(他)就登記每戶的男丁，三人中選一個(有才能有力氣的),免除他們的徭役租稅，發(fā)給他們弓箭，命令他們在農(nóng)閑時練習(xí)射擊，在年底舉行考試檢測，親自按名冊根據(jù)成績優(yōu)劣給予獎賞或懲罰。等到三年后，(他們)都成了精兵，從統(tǒng)率的人中選拔得到兩萬訓(xùn)練有素的士卒，既然沒有從官府中獲得補給，就使府庫更加充實了。李抱真修整鎧甲磨礪兵器，于是在崤山以東稱雄。天下人稱贊招義軍的步兵是各軍中最好的。德宗即位。一開始，田悅謀反，圍困邢和臨洺。(朝廷)下詔命李抱真和河?xùn)|節(jié)度使馬燧領(lǐng)兵救援，(他們)斬殺了叛軍將領(lǐng)楊朝光，于是解了臨洺、邢之圍。(他們)又和田悅在洹水交戰(zhàn)，使田悅逃跑。(他們)前往圍困魏，(與田悅)在城下作戰(zhàn)，大敗(田悅)。正趕上朱滔、王武俊謀反，援救田悅，李抱真退守保衛(wèi)魏。在這時，李希烈攻陷汴州，李納在鄆城謀反，李懷光相繼在河中謀反，李抱真獨自率領(lǐng)數(shù)州孤身阻擋眾叛賊，離間挫敗他們的陰謀，為眾賊所忌憚。興元初年，(李抱真)擔(dān)任檢校左仆射、同中書門下平章事。朱滔率全部幽薊軍隊和回紇兵圍攻貝州。李希烈竊取帝號后，就企圖使各地叛賊臣服于他，(使)眾人逐漸背離了他。天子頒布罪己詔，并赦免了眾賊。李抱真于是派遣門客賈林用大義勸說王武俊，派人聯(lián)合攻打朱滔。王武俊答應(yīng)了，但內(nèi)心猶豫不決。李抱真就親自造訪王武俊的軍營，說：“我今天的舉動，關(guān)系到國家的安危。我如果死了不能回來，管理軍隊聽從皇帝的命令，也靠你；指揮軍隊，到東邊為我報仇，也靠你?！彼€說：“李希烈竊取帝號，朱滔攻陷貝州，他們的志向都是想在天下延伸和擴張自己的領(lǐng)土和勢力。您既然不能和他們爭雄，難道要舍棄九世天子而向叛賊稱臣嗎?況且皇帝(已經(jīng))頒布罪已詔，這是禹、湯的心胸啊!如今皇帝流亡不定，您能獨自安樂嗎?”于是(他)拉起王武俊，淚流滿面，王武俊也感動哭泣，身邊的人都哭了。王武俊對他不猜疑自己而感動，對他更加恭敬，指著心對天發(fā)誓說：“我這條命已答應(yīng)您誓死殺敵了!”兩人結(jié)為兄弟后才分手。第二天會戰(zhàn)，在經(jīng)城打敗了朱滔。他因功加封為檢校司空。李抱真喜歡與士人(結(jié)交),聽說有當世賢能的人，一定要和他交往。即使有一小點優(yōu)點，也要用謙卑的禮節(jié)優(yōu)厚的禮物，到幾千里之外的地方請他們來。至于那些與他們交談后沒有什么可采納的人，逐漸讓他們返回。(李抱真)晚年喜好方士，貞元十年因服用金丹而去世，享年六十二歲。15.【參考答案】C【答案解析】“至此詩人由悼念友人而轉(zhuǎn)入到對自身命運的喟嘆”說法錯誤，頸聯(lián)既有“對自身命運的嘆謂”,又有“對友人的悼念”,同時尾聯(lián)也是表達對友人的悼念之情。16.【參考答案】①“空”都有“白白地”之意，寫出了自然事物雖然美好但無人欣賞的徒然。②“自”都有“自顧”之意，寫出自然之物只知自顧生長的無情。③都賦予自然事物以情感，以自然美景襯托詩人內(nèi)心的憂傷。(每點2分。如有其它答案，言之成理也可酌情給分。)(1)士不可以不弘毅任重而道遠(2)吞二周而亡諸侯履至尊而制六合(3)【示例一】君不見黃河之水天上來奔流到海不復(fù)回【示例二】欲渡黃河冰塞川將登太行雪滿山【示例三】黃河遠上白云間一片孤城萬仞山【示例四】白日依山盡黃河入海流【示例五】大漠孤煙直長河落日圓三、語言文字運用(20分)18.【參考答案】一塌糊涂(傷痕累累)運籌帷幄(戎馬腔您)日復(fù)一日(長年累月)(每空1分，意思對即可)19.【參考答案】C【答案解析】原文是特定稱謂，指的是書法家將用完的筆集中填埋的地方。選項A是反語、諷刺。選項B是直接引用。選項D是特殊含義。選項C和例句相同，“天窗”是鄉(xiāng)下人給這種窗戶取的特定名稱。20.【參考答案】D【答案解析】出自趙孟頫的詩，意思是：古墨輕輕地磨出來香味飄滿整個桌幾，新起用的硯臺盛著那墨汁熠熠生光。傳達出一種喜悅之感，放在④處，與作者表達的意思一致。21.【參考答案】①但一直以來都未被發(fā)現(xiàn)②而且非常穩(wěn)定③南極墻與板塊漂移緊密相聯(lián)【答案解析】①從后文“第一次意外發(fā)現(xiàn)了它”可見之前從未發(fā)現(xiàn)；②從“長時間保持原狀”高三語文參考答案·第3頁(共4頁)推導(dǎo)出其特征是非常穩(wěn)定；③第