《我們關(guān)心天氣作業(yè)設(shè)計方案-2023-2024學(xué)年科學(xué)教科版2017》

《我們關(guān)心天氣》作業(yè)設(shè)計方案第一課時一、設(shè)計背景《我們關(guān)心天氣》是一本流行的小說，講述了一群年輕人在面對人生困境時，通過關(guān)心天氣這一小事，找到了生活的意義和方向。這本小說不僅在文學(xué)界備受好評，也引起了讀者對生活態(tài)度和情感表達的深思。為了引導(dǎo)學(xué)生深入了解小說內(nèi)容，提升學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)和情感表達能力，設(shè)計了本次作業(yè)方案。二、作業(yè)目標(biāo)1.了解《我們關(guān)心天氣》的故事情節(jié)和主題；2.分析小說中的人物形象和情感表達；3.通過書寫作文，提升學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)和情感表達能力；4.培養(yǎng)學(xué)生對生活的關(guān)注和感悟，引導(dǎo)他們探索生活的意義和目標(biāo)。三、作業(yè)內(nèi)容1.閱讀《我們關(guān)心天氣》全文，理解故事情節(jié)和主題；2.分析小說中的主要人物形象和情感表達，包括主人公的內(nèi)心世界和成長歷程；3.書寫讀后感，表達自己對小說的理解和感悟，可以結(jié)合自身經(jīng)歷和感情體會；4.可以選擇角色扮演或朗誦臺詞的形式，展示對小說情節(jié)和人物的理解和表達；5.可以結(jié)合音樂、影像等多媒體形式，創(chuàng)作相關(guān)作品，展示對小說的理解和感悟。四、作業(yè)要求1.作業(yè)內(nèi)容需符合中學(xué)生認(rèn)知水平，注重情感表達和人文關(guān)懷；2.書寫作文要求規(guī)范，語言通順，字?jǐn)?shù)不少于800字；3.表達方式多樣，可以選擇角色扮演、朗誦、繪畫等形式；4.作業(yè)提交時間為兩周內(nèi)，及時完成并提交老師檢查。五、評價標(biāo)準(zhǔn)1.準(zhǔn)確理解小說內(nèi)容和主題，分析人物形象和情感表達；2.作文表達清晰，觀點明確，語言流暢；3.參與方式多樣化，創(chuàng)意新穎，展示出對小說的深刻理解和感悟；4.情感表達獨特，富有感染力，體現(xiàn)對生活的關(guān)注和思考。六、總結(jié)與展望通過《我們關(guān)心天氣》作業(yè)設(shè)計方案的實施，可以引導(dǎo)學(xué)生深入了解小說內(nèi)容，提升文學(xué)素養(yǎng)和情感表達能力，培養(yǎng)學(xué)生對生活的關(guān)注和感悟。希望學(xué)生能夠通過本次作業(yè)，體會生活的豐富多彩，積極探索生活的意義和目標(biāo)，成為具有人文情懷和社會責(zé)任感的新時代青年。第二課時一、設(shè)計理念：本節(jié)課的設(shè)計旨在幫助學(xué)生了解天氣變化對我們生活的影響，提高學(xué)生的觀察和分析能力，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境意識和科學(xué)素養(yǎng)，同時激發(fā)學(xué)生的好奇心和探索欲。二、教學(xué)目標(biāo)：1.使學(xué)生了解天氣變化的原因和周期性。2.培養(yǎng)學(xué)生觀察天氣的能力，學(xué)會運用氣象儀器觀測天氣。3.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注天氣對生活的影響，學(xué)會做好天氣保護。4.激發(fā)學(xué)生對科學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維和創(chuàng)新能力。三、教學(xué)內(nèi)容：1.天氣的定義和分類。2.天氣的變化規(guī)律和影響因素。3.氣象儀器的種類和使用方法。4.觀察天氣的方法和技巧。5.天氣對我們生活的影響和應(yīng)對措施。四、教學(xué)過程：1.導(dǎo)入：通過觀看氣象預(yù)報視頻，引導(dǎo)學(xué)生了解天氣變化對我們生活的重要性。2.探究：組織學(xué)生分組進行天氣觀測實驗，使用溫度計、濕度計等氣象儀器進行觀測，記錄數(shù)據(jù)并分析結(jié)果。3.拓展：通過播放有關(guān)天氣對農(nóng)業(yè)、交通等方面影響的視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考天氣對我們生活的各個方面都有著重要的作用。4.總結(jié)：組織學(xué)生進行討論，總結(jié)天氣變化的規(guī)律和影響因素，引導(dǎo)學(xué)生思考如何做好天氣保護。五、教學(xué)方法：1.激發(fā)學(xué)生興趣，采用多媒體教學(xué)手段，結(jié)合實地觀察和實驗，使學(xué)生更加深入地了解天氣知識。2.組織小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作能力和發(fā)現(xiàn)問題解決問題的能力。3.激發(fā)學(xué)生思考，引導(dǎo)學(xué)生提出問題并尋找答案，培養(yǎng)其獨立思考和創(chuàng)新能力。六、評價方法：1.觀察學(xué)生在實驗中的表現(xiàn)，包括觀察儀器的正確使用、數(shù)據(jù)的記錄和分析能力等。2.聽取學(xué)生對天氣知識的理解和反饋，評價學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和參與度。3.組織學(xué)生進行小組展示，評價學(xué)生的團隊合作能力和表達能力。七、延伸拓展：1.邀請專業(yè)氣象工作者來學(xué)校進行講座，讓學(xué)生更深入地了解氣象知識。2.組織學(xué)生進行社區(qū)天氣觀測活動，讓學(xué)生將課堂學(xué)到的知識應(yīng)用到實際生活中。八、總結(jié)反思：通過本節(jié)課的設(shè)計，學(xué)生更深入地了解了天氣知識，