《白鵝導(dǎo)學(xué)案-2023-2024學(xué)年語文統(tǒng)編版》

《白鵝》導(dǎo)學(xué)案第一課時一、導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：1.了解《白鵝》這首古詩的作者、創(chuàng)作背景和主題內(nèi)容；2.理解古詩中描繪的景色和情感，品味其中的意境和感情；3.學(xué)會欣賞古詩的語言運用和修辭手法，感受古詩的美。二、導(dǎo)學(xué)內(nèi)容：1.作者簡介：杜牧，唐代著名詩人，字牧之，號樊川，祖籍汝寧（今河南孟縣），生于河南開封。2.作品背景：《白鵝》是杜牧的一首抒發(fā)離愁別緒之作，寫于烏蠻山里。3.主題內(nèi)容：詩人抒發(fā)了對家鄉(xiāng)和親人的思念之情，流露出離別之情懷。三、導(dǎo)學(xué)步驟：1.預(yù)習(xí)導(dǎo)入：請同學(xué)們回顧一下杜牧的生平和詩歌創(chuàng)作特點，簡單談一談你對他的了解和感受。2.導(dǎo)學(xué)展示：讓學(xué)生欣賞《白鵝》的原文，感受古詩的美感和內(nèi)涵，了解古詩中表達(dá)的情感和意境。3.導(dǎo)學(xué)講解：解讀古詩中的意象和修辭手法，引導(dǎo)學(xué)生理解詩人內(nèi)心的離愁別緒之情，感受離別的苦澀與留戀。4.導(dǎo)學(xué)練習(xí)：請學(xué)生隨堂進行古詩朗誦和賞析，理解其中的語言運用和情感表達(dá)，體會古詩的韻味和魅力。5.課堂討論：就《白鵝》中的主題內(nèi)容、意境表達(dá)和詩歌特點展開討論，引導(dǎo)學(xué)生深入思考詩歌的內(nèi)涵和價值。6.課后作業(yè)：要求學(xué)生寫一篇讀后感，圍繞《白鵝》談?wù)勛约旱母惺芎腕w會，加深對這首詩的理解和領(lǐng)悟。四、導(dǎo)學(xué)總結(jié)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該能夠了解《白鵝》這首古詩的作者、創(chuàng)作背景和主題內(nèi)容，理解古詩中所表達(dá)的情感和意境，學(xué)會欣賞古詩的語言運用和修辭手法，感受古詩的美。通過深入的學(xué)習(xí)和討論，幫助學(xué)生提高文學(xué)素養(yǎng)和審美能力，感受古詩的魅力和價值。第二課時導(dǎo)言：本次導(dǎo)學(xué)案主要針對學(xué)生閱讀和理解古代文學(xué)名篇《白鵝》展開，通過導(dǎo)讀、分析和討論，幫助學(xué)生深入了解文學(xué)作品，提升學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力和文學(xué)素養(yǎng)。一、導(dǎo)讀1.請簡要介紹《白鵝》這個古代文學(xué)名篇的作者、創(chuàng)作背景以及主要內(nèi)容。2.請談?wù)勀銓Α栋座Z》這個作品的第一印象。二、文本分析1.請分析《白鵝》中主要人物的性格特點以及他們之間的關(guān)系。2.請解釋《白鵝》中的主題是什么，作者想要傳達(dá)怎樣的思想和情感？3.請找出《白鵝》中的重點句子或段落，并解釋其含義。4.請?zhí)接憽栋座Z》中的意象和象征，以及它們對整個作品的意義和作用。三、討論交流1.你認(rèn)為《白鵝》這個作品的意義是什么？它對當(dāng)代社會還有何啟示？2.你覺得《白鵝》這個作品有哪些值得學(xué)習(xí)和借鑒的地方？3.請結(jié)合自身經(jīng)歷或社會現(xiàn)實，談?wù)勀銓Α栋座Z》的深刻感悟和體會。四、思考延伸1.請嘗試寫一段關(guān)于《白鵝》的讀后感，包括你對作品的評價和感受。2.請以《白鵝》為創(chuàng)作素材，寫一篇類似的短篇故事或寓言故事。3.請選擇一幅適合作為《白鵝》封面的插圖，并簡要說明你的選擇理由。五、總結(jié)反思1.通過本次導(dǎo)學(xué)案的學(xué)習(xí)，你對《白鵝》這個古代文學(xué)名篇有了怎樣的認(rèn)識和了解？2.本次導(dǎo)學(xué)案中的哪些環(huán)節(jié)對你幫助最大？你覺得還有哪些方面需要改進和加強？3.請就本次學(xué)習(xí)經(jīng)歷，談?wù)勀愕氖斋@和體會。結(jié)語：通過本次《白鵝》導(dǎo)學(xué)案的學(xué)習(xí)，相信同學(xué)們對這個古代文學(xué)名篇有了更深入的理解和感悟，