《溝通中外文明的“絲綢之路”導(dǎo)學(xué)案-2023-2024學(xué)年初中歷史與社會(huì)部編版》

《溝通中外文明的“絲綢之路”》導(dǎo)學(xué)案第一課時(shí)主題：探究古代“絲綢之路”對(duì)中外文明之間的溝通與交流的影響一、前導(dǎo)問(wèn)題1.什么是“絲綢之路”？它起源于何時(shí)？起初是用來(lái)做什么的？2.“絲綢之路”是怎樣形成的？它涉及到哪些國(guó)家和地區(qū)？3.“絲綢之路”對(duì)中外文明之間的溝通與交流有何影響？二、知識(shí)講解1.“絲綢之路”起源于漢代，是中國(guó)古代與西方東部的一條重要貿(mào)易通道。2.“絲綢之路”不僅僅是一條貿(mào)易路線，更是文明之間的橋梁，實(shí)現(xiàn)了中國(guó)與西方的文化交流。3.“絲綢之路”使得中國(guó)的絲綢、瓷器、茶葉等商品流通到西方，同時(shí)也帶來(lái)了西方的香料、寶石、馬匹等產(chǎn)品到中國(guó)。4.通過(guò)“絲綢之路”的發(fā)展，中國(guó)的儒學(xué)、道家、佛家思想傳入西方，西方的希臘羅馬文化也滲透到中國(guó)，實(shí)現(xiàn)了文明的互補(bǔ)與融合。5.“絲綢之路”不僅僅是商品交流，更多地是文化合作與共享，促進(jìn)了中西方文明的融合發(fā)展。三、討論與思考1.你認(rèn)為“絲綢之路”對(duì)中外文明之間的交流與溝通有何影響？請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?.除了商品交流，文明之間的溝通能否帶來(lái)更大的影響？請(qǐng)舉例說(shuō)明。3.你覺(jué)得現(xiàn)代的“一帶一路”倡議與古代的“絲綢之路”有何異同之處？它對(duì)世界的影響又是怎樣的？四、拓展延伸1.請(qǐng)就“一帶一路”倡議展開(kāi)研究，了解其發(fā)展歷程、目標(biāo)和成就。2.通過(guò)閱讀相關(guān)資料，了解“絲綢之路”對(duì)中外文明發(fā)展的具體影響與意義。3.學(xué)習(xí)“一帶一路”沿線國(guó)家的風(fēng)俗文化與歷史背景，拓展自己的國(guó)際視野。五、總結(jié)檢測(cè)1.總結(jié)“絲綢之路”在中外文明溝通中的重要性與價(jià)值。2.分析“一帶一路”倡議對(duì)當(dāng)今世界的影響與意義。3.就你對(duì)“絲綢之路”與“一帶一路”倡議的認(rèn)識(shí)與看法，寫(xiě)一篇不少于500字的思考文章。六、任務(wù)安排1.結(jié)合課堂講解內(nèi)容，認(rèn)真研讀相關(guān)資料，準(zhǔn)備討論和交流。2.深入了解“絲綢之路”與“一帶一路”倡議的發(fā)展歷程與成就，積極參與相關(guān)學(xué)習(xí)活動(dòng)。3.完成相關(guān)書(shū)面作業(yè)，包括思考性問(wèn)題的解答、論文的撰寫(xiě)等。七、學(xué)習(xí)要求1.帶著探索與好奇心，認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)，積極參與討論和交流。2.拓展自己的國(guó)際視野，深入了解中外文明的交流與融合。3.發(fā)揮個(gè)人的思辨能力，對(duì)“絲綢之路”與“一帶一路”倡議進(jìn)行深入思考與評(píng)價(jià)。八、教學(xué)反思通過(guò)本次學(xué)習(xí)，希望同學(xué)們能夠更深入地了解“絲綢之路”對(duì)中外文明溝通的重要性與影響，同時(shí)也能夠通過(guò)對(duì)“一帶一路”倡議的思考，認(rèn)識(shí)到當(dāng)代世界的文明交流與合作的重要性。希望同學(xué)們能夠積極參與學(xué)習(xí)，不斷提升自己的國(guó)際視野與綜合素質(zhì)。第二課時(shí)一、導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：1.了解“絲綢之路”的歷史背景和起源。2.掌握“絲綢之路”對(duì)中外文明交流的影響。3.探討“絲綢之路”在當(dāng)代的意義和價(jià)值。二、導(dǎo)學(xué)內(nèi)容：1.“絲綢之路”的起源和發(fā)展：a.“絲綢之路”起源于漢代，是古代中國(guó)與西方文明間的重要貿(mào)易通道。b.通過(guò)“絲綢之路”，中國(guó)向西方輸出了絲綢、瓷器、茶葉等商品，同時(shí)也從西方輸入了香料、珍寶等貨物。c.在“絲綢之路”的貿(mào)易往來(lái)中，不僅僅是商品的交流，還有文化、宗教、技術(shù)等方面的交流。2.“絲綢之路”對(duì)中外文明交流的影響：a.“絲綢之路”促進(jìn)了東西方文明的融合與交流。b.通過(guò)“絲綢之路”，中國(guó)的絲綢、瓷器等工藝品傳入西方，對(duì)西方文明有所影響。c.同時(shí)，西方的宗教、科學(xué)、哲學(xué)等思想也通過(guò)“絲綢之路”傳入中國(guó)，對(duì)中國(guó)文明產(chǎn)生了影響。3.“絲綢之路”在當(dāng)代的意義和價(jià)值：a.作為世界文明交流的重要通道，“絲綢之路”在當(dāng)代仍然具有重要的意義。b.當(dāng)今世界各國(guó)在文化、經(jīng)濟(jì)、科技等領(lǐng)域的交流合作中，仍然可以借鑒“絲綢之路”的精神，促進(jìn)和諧發(fā)展。c.“一帶一路”倡議的提出也是對(duì)“絲綢之路”傳統(tǒng)貿(mào)易合作的繼承和發(fā)展，體現(xiàn)了中國(guó)愿與世界各國(guó)共同發(fā)展的愿景。三、導(dǎo)學(xué)過(guò)程：1.導(dǎo)入：通過(guò)介紹“絲綢之路”的起源和歷史背景，引起學(xué)生對(duì)主題的興趣。2.講解：講解“絲綢之路”對(duì)中外文明交流的影響，引導(dǎo)學(xué)生思考絲綢之路的重要性。3.分組討論：分組討論“絲綢之路”在當(dāng)代的意義和價(jià)值，分享不同看法和觀點(diǎn)。4.總結(jié)：總結(jié)“絲綢之路”對(duì)中外文明交流的歷史影響和當(dāng)代意義，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。5.提出問(wèn)題：提出相關(guān)問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)更深入的思考和討論。6.拓展延伸：通過(guò)相關(guān)視頻、文章等形式，拓展學(xué)生的知識(shí)面，加深對(duì)“絲綢之路”的理解和認(rèn)識(shí)。四、導(dǎo)學(xué)評(píng)價(jià)：1.學(xué)生通過(guò)本次導(dǎo)學(xué)，能夠全面了解“絲綢之路”的發(fā)展歷程和影響。2.學(xué)生能夠理解“絲綢之路”在中外文明交流中的重要性，并認(rèn)識(shí)到其在當(dāng)代的意義和價(jià)值。3.學(xué)生能夠積極參與討論和思考，展現(xiàn)出對(duì)跨文化交流的興趣和理解能力。五、拓展延伸：1.邀請(qǐng)相關(guān)專家