《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)-劉禹錫作業(yè)設(shè)計(jì)方案-2023-2024學(xué)年初中語(yǔ)文統(tǒng)編版》

《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)-劉禹錫》作業(yè)設(shè)計(jì)方案第一課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)1.通過(guò)學(xué)習(xí)《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》這首詩(shī)，使學(xué)生了解唐代詩(shī)人劉禹錫的創(chuàng)作背景和風(fēng)格，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)古典詩(shī)歌的興趣。2.幫助學(xué)生理解詩(shī)歌中所表達(dá)的情感和意境，提高學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力和表達(dá)能力。3.激發(fā)學(xué)生對(duì)中國(guó)古典文化的熱愛(ài)，增強(qiáng)學(xué)生的文化自信心。二、教學(xué)內(nèi)容1.劉禹錫生平介紹2.詩(shī)歌《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》賞析3.詩(shī)歌意境及表達(dá)方式分析4.作業(yè)設(shè)計(jì)與創(chuàng)作三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：理解詩(shī)歌表達(dá)的情感和意境，分析詩(shī)歌中的修辭手法和表達(dá)方式。2.教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)詩(shī)歌中的古文表達(dá)進(jìn)行理解和解析，幫助學(xué)生感受詩(shī)歌的魅力和情感。四、教學(xué)方法1.閱讀課：通過(guò)朗讀、講解和賞析，幫助學(xué)生了解詩(shī)歌內(nèi)容和意境。2.聽(tīng)課：播放錄音，讓學(xué)生聽(tīng)懂韻律和調(diào)子。3.討論課：讓學(xué)生分享對(duì)詩(shī)歌的理解和感受，提高學(xué)生的表達(dá)能力和文學(xué)鑒賞水平。4.作業(yè)設(shè)計(jì)：設(shè)計(jì)多種形式的作業(yè)，如演講、寫作、繪畫(huà)等，鞏固學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的理解和傳達(dá)能力。五、教學(xué)過(guò)程1.創(chuàng)設(shè)情境：通過(guò)圖片、音樂(lè)等多種方式，喚起學(xué)生對(duì)于古代詩(shī)歌的興趣。2.課文導(dǎo)入：簡(jiǎn)要介紹劉禹錫的生平及代表作品，引發(fā)學(xué)生對(duì)《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》的興趣。3.詩(shī)歌賞析：分段講解詩(shī)歌內(nèi)容，幫助學(xué)生理解詩(shī)意和情感。4.詩(shī)歌表達(dá)：讓學(xué)生表達(dá)自己對(duì)詩(shī)歌的理解和感受，進(jìn)行課堂討論和交流。5.作業(yè)設(shè)計(jì)：布置相關(guān)作業(yè)，如寫一篇反思文章、朗誦詩(shī)歌、繪制插圖等，鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。六、教學(xué)評(píng)價(jià)1.作業(yè)評(píng)定：通過(guò)學(xué)生的作業(yè)表現(xiàn)來(lái)評(píng)定其對(duì)詩(shī)歌的理解和表達(dá)能力。2.回顧評(píng)價(jià)：總結(jié)教學(xué)過(guò)程，評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。七、教學(xué)資源1.詩(shī)歌《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》原文及翻譯2.劉禹錫相關(guān)的詩(shī)歌選集3.錄音及視頻資源4.多媒體設(shè)備和教學(xué)用具八、教學(xué)反思1.針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和能力。2.不斷吸收反饋意見(jiàn)，完善作業(yè)設(shè)計(jì)，提高教學(xué)質(zhì)量。以上是《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)/劉禹錫》作業(yè)設(shè)計(jì)方案，希望能夠幫助學(xué)生更好地理解和欣賞古代詩(shī)歌，提高文學(xué)鑒賞能力和表達(dá)能力。第二課時(shí)一、背景介紹《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》是唐代詩(shī)人劉禹錫的名篇之一，詩(shī)歌表達(dá)了作者在揚(yáng)州初次相遇和贈(zèng)禮的情感。通過(guò)這首詩(shī)，學(xué)生能夠了解劉禹錫的才華和情感，感受到唐代文人的交往方式和禮儀規(guī)范。二、學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解劉禹錫的生平和詩(shī)歌創(chuàng)作背景；2.分析《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》的主題、情感及藝術(shù)特點(diǎn)；3.感受古代文人的情感表達(dá)和交往方式；4.提升學(xué)生的詩(shī)歌鑒賞能力和文學(xué)表達(dá)能力。三、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)通過(guò)介紹劉禹錫的生平和詩(shī)歌創(chuàng)作背景，引導(dǎo)學(xué)生了解作者及其作品的相關(guān)信息。2.閱讀理解讓學(xué)生誦讀《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》，幫助學(xué)生理解詩(shī)歌的內(nèi)容、情感和藝術(shù)特點(diǎn)。3.詩(shī)歌分析分組討論《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》的主題、情感及藝術(shù)特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生分析詩(shī)歌的意蘊(yùn)和詩(shī)歌語(yǔ)言的運(yùn)用。4.情感表達(dá)讓學(xué)生思考自己在初次相遇時(shí)的感受和表達(dá)方式，嘗試用詩(shī)歌表達(dá)自己的情感。5.創(chuàng)作實(shí)踐讓學(xué)生仿寫《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》，體會(huì)詩(shī)歌創(chuàng)作的樂(lè)趣和技巧。6.詩(shī)歌朗誦組織學(xué)生進(jìn)行詩(shī)歌朗誦比賽，展示他們的創(chuàng)作和表達(dá)能力。四、評(píng)估方式1.課堂表現(xiàn)評(píng)分：包括出席情況、課堂表現(xiàn)及詩(shī)歌朗誦等方面；2.課后作業(yè)評(píng)分：包括詩(shī)歌分析、情感表達(dá)和創(chuàng)作實(shí)踐等方面。五、拓展延伸1.鼓勵(lì)學(xué)生多閱讀唐代詩(shī)歌，拓展詩(shī)歌鑒賞視野；2.組織學(xué)生參加詩(shī)歌比賽或朗誦活動(dòng)，提升學(xué)生的表達(dá)能力和自信心。六、總結(jié)反思通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅了解了《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》的內(nèi)容和情感，還提升了詩(shī)歌鑒賞