國(guó)培總結(jié)感悟1500字(6篇)

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關(guān)于國(guó)培總結(jié)感悟，精選4篇范文，字?jǐn)?shù)為1500字。為了不斷提高自己的專業(yè)理論知識(shí)和綜合素養(yǎng)，不斷進(jìn)步自己的技術(shù)水平和專業(yè)素養(yǎng)，我參與了“國(guó)培計(jì)劃———**年”中國(guó)老師研修網(wǎng)學(xué)習(xí)，傾聽(tīng)專家講座，并結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，對(duì)自己在學(xué)習(xí)中的得與失做了具體分析。通過(guò)學(xué)習(xí)，使我對(duì)“國(guó)培”研修有了更新的認(rèn)識(shí)：。

國(guó)培總結(jié)感悟(范文)：1

為了不斷提高自己的專業(yè)理論知識(shí)和綜合素養(yǎng)，不斷進(jìn)步自己的技術(shù)水平和專業(yè)素養(yǎng)，我參與了“國(guó)培計(jì)劃———**年”中國(guó)老師研修網(wǎng)學(xué)習(xí)，傾聽(tīng)專家講座，并結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，對(duì)自己在學(xué)習(xí)中的得與失做了具體分析。通過(guò)學(xué)習(xí)，使我對(duì)“國(guó)培”研修有了更新的認(rèn)識(shí)：

一、通過(guò)培訓(xùn)，使我對(duì)國(guó)培計(jì)劃有了新的認(rèn)識(shí)。

通過(guò)國(guó)培的學(xué)習(xí)，在專家們專業(yè)的引領(lǐng)下，在專家、學(xué)者的精彩講解中，使我的教育思想有了一個(gè)重新的理解，對(duì)教育有了新的認(rèn)識(shí)。在學(xué)習(xí)專家們的“精彩語(yǔ)言”的同時(shí)，我的教學(xué)方法有了新的突破。我將在今后的學(xué)習(xí)中，不斷總結(jié)，努力探究，努力提高自身的技術(shù)水平，提高教學(xué)質(zhì)量，讓自己的教學(xué)水平逐步得到提升。

二、通過(guò)這次國(guó)培，使我對(duì)教育方針有了新的理解和認(rèn)識(shí)，提高了教學(xué)技能。

國(guó)培的學(xué)習(xí)，使我認(rèn)識(shí)到了提倡的“一師多優(yōu)”的教學(xué)理念，在教學(xué)中應(yīng)當(dāng)有適切的方法，不斷提高和完善自身的教育技能。我通過(guò)學(xué)習(xí)對(duì)“國(guó)培”研修有了更深的認(rèn)識(shí)：

1、要求學(xué)員在學(xué)習(xí)的時(shí)候，仔細(xì)做好筆記，積極參加，積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)，提出自己的想法。

2、培訓(xùn)是老師的教育技能提升的過(guò)程，在學(xué)校的教學(xué)實(shí)踐工作中，我們應(yīng)當(dāng)著重教學(xué)技巧的學(xué)習(xí)和積累。學(xué)習(xí)的過(guò)程中應(yīng)當(dāng)主動(dòng)地去學(xué)習(xí)，積極主動(dòng)地去體驗(yàn)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中反思、提高。使我學(xué)到了很多新的教學(xué)思想和理論，使我在教學(xué)中不斷成長(zhǎng)，不斷地進(jìn)展。

3、國(guó)培中學(xué)習(xí)，使我深切地感覺(jué)到，國(guó)培遠(yuǎn)程研修對(duì)于我們中學(xué)校老師的專業(yè)進(jìn)展是特別有益的。我將在今后的教學(xué)和教學(xué)實(shí)踐中，努力探究，不斷總結(jié)，不斷反思，使自己逐步向?qū)I(yè)型老師進(jìn)展。

通過(guò)學(xué)習(xí)，使我對(duì)教育方針有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)：

4.我國(guó)基礎(chǔ)教育課程改革的理念就應(yīng)以培育同學(xué)創(chuàng)新精神和實(shí)踐技能的為宗旨。

5.在教學(xué)中，將同學(xué)的進(jìn)展和同學(xué)的教學(xué)結(jié)合起來(lái)。

6.要求老師具備扎實(shí)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)。在教學(xué)中，以創(chuàng)新精神和實(shí)踐技能的培育為重點(diǎn)，以技能為核心，重視培育同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐技能。

三、通過(guò)研修，使我對(duì)教育的現(xiàn)狀有了進(jìn)一步的了解。

通過(guò)研修，讓我更深切地認(rèn)識(shí)到，要想成為一名優(yōu)秀的老師，不僅要有扎實(shí)的教學(xué)基本功，更要有廣泛的教育科研技能，更重要的是要有科學(xué)的教育教學(xué)方法，老師要做到以人為本，因材施教。

通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到，要想提高自己的教育教學(xué)水平，需要不斷地學(xué)習(xí)，豐富自己的專業(yè)知識(shí)，了解學(xué)科前沿的動(dòng)態(tài)，掌控新教材的理念和教學(xué)方法，提高組織教學(xué)的技能與水平。只有不斷地學(xué)習(xí)，才能有不斷的進(jìn)步，才對(duì)每一堂課都要仔細(xì)地反思。要想成為一名優(yōu)秀的老師，需要具有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)。這次國(guó)培培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓我感受很大，在教學(xué)上更是有了新的認(rèn)識(shí)和新的提高，讓我在以前教學(xué)中的一些模糊認(rèn)識(shí)和錯(cuò)誤觀念得到了更新，也更加重視對(duì)同學(xué)的培育。在以后的教學(xué)中我要加倍重視這方面的學(xué)習(xí)，并努力提高自己的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能水平，在教學(xué)中做一個(gè)有心人，留意積累和總結(jié)，不斷反思自己的教學(xué)。我會(huì)以這次研修為契機(jī)，更加努力地學(xué)習(xí)，不斷提高教育教學(xué)水平和教學(xué)技能，更好地為自己的教學(xué)服務(wù)，為學(xué)校的進(jìn)展和社會(huì)的進(jìn)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

國(guó)培總結(jié)感悟(范文)：2

**年，我參與了由國(guó)培計(jì)劃中心組織的為期三天的老師培訓(xùn)，這次培訓(xùn)的內(nèi)容有：老師職業(yè)道德與專業(yè)進(jìn)展；同學(xué)管理；教學(xué)常規(guī)與案例分析；新課程理念下的老師角色轉(zhuǎn)換；國(guó)培計(jì)劃課程培訓(xùn)等，學(xué)習(xí)的專題有如下幾個(gè)方面：

一、培訓(xùn)對(duì)象

1、**年**月至**月期間，在校內(nèi)學(xué)習(xí)的23名老師中，有8名來(lái)自全國(guó)不同城市的老師，其中有1名是在全國(guó)或地區(qū)培訓(xùn)的，其余都來(lái)自省內(nèi)，這8名老師中，有1名是國(guó)培計(jì)劃培訓(xùn)的。

二、培訓(xùn)方式

本次培訓(xùn)采納集中培訓(xùn)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合的培訓(xùn)模式，每個(gè)學(xué)員由3-4名學(xué)員組成，每名參與培訓(xùn)的老師在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，自己選擇一些專題進(jìn)行學(xué)習(xí)，然后通過(guò)學(xué)習(xí)爭(zhēng)論、溝通心得和研討等形式，共同學(xué)習(xí)，共同探討，共同提高。在培訓(xùn)過(guò)程中，學(xué)員們的積極性很高，大家相互學(xué)習(xí)、共同研討、取長(zhǎng)補(bǔ)短，在培訓(xùn)過(guò)程同進(jìn)步，取得了比較好的效果。

三、老師的教育教學(xué)技能

2、聽(tīng)講座：本次培訓(xùn)，我們共聽(tīng)了三十多位老師的培訓(xùn)報(bào)告。我感受到老師的教育教學(xué)技能不僅僅是老師的基本功，還有老師的教學(xué)技能、課堂的組織與引導(dǎo)等方面，而且更是老師的教育教學(xué)素養(yǎng)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的細(xì)心組織下，全體培訓(xùn)老師參與了這次培訓(xùn)，每次培訓(xùn)學(xué)習(xí)前，都要仔細(xì)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和專業(yè)理論，并做詳盡的筆記，寫(xiě)出自己的學(xué)習(xí)心得。這樣，使每一個(gè)培訓(xùn)者都能從中提高自己的理論知識(shí)和教學(xué)技能，并且能從其他老師那里獲得更多的知識(shí)。

3、觀摩研討：本次培訓(xùn)，我們?cè)谛?nèi)開(kāi)展了觀摩研討活動(dòng)。我們先后觀摩了三次校級(jí)老師的示范課，三次校本研修活動(dòng)，還有一次學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的示范課，通過(guò)觀摩研討，讓每一位老師都有機(jī)會(huì)上好一堂展示課，提高自己的課堂教學(xué)的水平。本次培訓(xùn)我還觀摩了教材、學(xué)案、課件、學(xué)具以及學(xué)案、教學(xué)設(shè)備的制作，教學(xué)過(guò)程中的每個(gè)環(huán)節(jié)都有不同的新奇的設(shè)計(jì)和實(shí)施。在此次培訓(xùn)中，老師們的理念也有了更深的認(rèn)識(shí)，對(duì)于一些教學(xué)方式方法及學(xué)習(xí)內(nèi)容有了更深的理解，對(duì)老師工作有了更明確的認(rèn)識(shí)，對(duì)教育教學(xué)方法的理解更加透徹，對(duì)教育教學(xué)的認(rèn)識(shí)更加透徹，對(duì)學(xué)校的管理也更加認(rèn)識(shí)明確。

總之，通過(guò)這次培訓(xùn)，我的教育教學(xué)理念得到了更新，業(yè)務(wù)技能有了進(jìn)一步提高，對(duì)新課改的理念有了比較深刻的理解和掌控。在以后的工作中，我將更加仔細(xì)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，探究教育教學(xué)規(guī)律，總結(jié)教育教學(xué)閱歷，并加強(qiáng)學(xué)校教育科研的力度，提高自己的業(yè)務(wù)技能，把教育教學(xué)工作做的更完善。

國(guó)培總結(jié)感悟(范文)：3

總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的閱歷或狀況進(jìn)行分析討論，做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書(shū)面材料，它是增長(zhǎng)才能的一種好方法，是時(shí)候?qū)憣?xiě)總結(jié)了。你知道總結(jié)怎么寫(xiě)嗎？下面是我整理的國(guó)培總結(jié)感悟感悟，歡迎大家共享。

我是一名高級(jí)語(yǔ)文語(yǔ)文老師，從教**年，**年來(lái)，我不斷學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，積極投身新課程改革，仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，深入討論教材教法，與各學(xué)科老師相處融洽，共同提高。在工作中，我不斷學(xué)習(xí)，虛心向他人學(xué)習(xí)，不斷提高自己。我在語(yǔ)文教學(xué)中，深刻理解“以學(xué)定教”的含義，認(rèn)識(shí)到語(yǔ)文教學(xué)的終身價(jià)值，理解并掌控“以學(xué)定教”是語(yǔ)文教學(xué)中的基本理念，是最重要的目的?，F(xiàn)將自己近**年來(lái)從事語(yǔ)文課教學(xué)的實(shí)踐與思索總結(jié)如下:

語(yǔ)文的學(xué)習(xí)與討論,主要是圍繞語(yǔ)文教學(xué)中的“語(yǔ)言”進(jìn)行的。我在日常教學(xué)中著重語(yǔ)言的積累,著重積累詞句,培育語(yǔ)感,引導(dǎo)同學(xué)積累語(yǔ)言,讓課堂變得更生動(dòng),更富有生氣。為了讓同學(xué)學(xué)有所得，我在教學(xué)中著重引導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)詞語(yǔ)、基本語(yǔ)言，重視培育語(yǔ)感，讓同學(xué)學(xué)會(huì)運(yùn)用基本語(yǔ)言進(jìn)行語(yǔ)言交際，并在交際中提高應(yīng)用技能。在教學(xué)中我重視同學(xué)的情感體驗(yàn)，關(guān)注同學(xué)的情感成長(zhǎng)。我常常以自己的語(yǔ)言來(lái)影響他們的孩子們，以自己的言行來(lái)教育他們。因此在語(yǔ)文課堂教學(xué)中，老師的品德情對(duì)同學(xué)的學(xué)化會(huì)起著潛移默化的作用，為此我留意在語(yǔ)文課堂教學(xué)中表達(dá)語(yǔ)文的工具性、人文性和實(shí)踐性。在教學(xué)中依據(jù)同學(xué)的特點(diǎn)，堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué)，堅(jiān)持講同學(xué)聽(tīng)，訓(xùn)練同學(xué)的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)技能，引導(dǎo)同學(xué)在老師的啟發(fā)下進(jìn)行一系列的學(xué)習(xí)活動(dòng)，自學(xué)、合作、探究式學(xué)習(xí)，使同學(xué)的學(xué)習(xí)方式由原來(lái)的“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，激發(fā)了同學(xué)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的愛(ài)好，提高了同學(xué)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的主動(dòng)性，收到了較好的教學(xué)效果。

語(yǔ)文課的教學(xué)，最忌千篇一律，簡(jiǎn)單使同學(xué)厭煩。如何讓同學(xué)從“閱讀”變?yōu)椤皭傋x”是一門藝術(shù)課。讓同學(xué)在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。學(xué)校語(yǔ)文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語(yǔ)境描述的美好，語(yǔ)言運(yùn)用的精妙，思想表達(dá)的深邃，見(jiàn)解闡述的獨(dú)到，都是引導(dǎo)同學(xué)感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學(xué)時(shí)間的有限，課文中的精彩之處沒(méi)有可能引導(dǎo)同學(xué)一一感悟。為了使這些精彩給同學(xué)留下整體印象，我們可以在閱讀中抓重點(diǎn)，引導(dǎo)同學(xué)對(duì)語(yǔ)言文字反復(fù)誦讀，以悟出語(yǔ)言豐富的形象，意義，情感，意義，精神。這樣復(fù)習(xí)、鞏固、加深同學(xué)對(duì)基本語(yǔ)言文字的理解、記憶，以此來(lái)提高同學(xué)的語(yǔ)文水平。