英語上學期教學工作總結3篇

第第頁英語上學期教學工作總結3篇

英語上學期教學工作總結篇1

本學期工作即將結束，特此總結一下本學期英語組所進行的教研活動，有利于今后揚長避短，做好教學科研工作。

我們這個學期在姜校長親自領導下，堅持以新課程標準理論為指導，探究新編中學英語課堂教學與進展，中學英語課程的內在關系，努力推動中學英語課堂教學模式的改革，總結近幾年中考英語命題的規(guī)律，提升本校中考英語應試水平。我們主要進行了以下幾方面的工作：

1、組織老師進行教育教學理論、中學英語課程標準及其他專業(yè)理論和反思資料的學習，努力將新觀念、新思路滲透到英語課堂教學之中，真正做到理論與實踐相結合。明確英語課程在基礎教育階段的基本要求，用這些理念來指導平常的課堂教學，以提高課堂教學效率。真正的組織好學習，讓教研組的活動發(fā)揮其實際的作用

2、全組老師開展教學討論。英語組一方面引導老師一切從實際出發(fā)，針對不同的同學敏捷運用教學方法。另一方面定期組織教學討論活動，通過上課、聽課、評課等形式進行課例討論，使本組全體老師共同提高，人人受益。本組老師相互學習成風，大家都能相互聽、評課，相互學習，取長補短。

3、加強集體備課。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質量的重要途徑，也是落實教學常規(guī)，提高課堂教學效率的須要措施。為此，我們集體備課，討論教學內容，討論同學，進度，討論教學方法，安排及教學資料要全都，確定教學難點和重點，堅持進行教學。

4、我們積極參與縣教研室組織的各類教學討論活動，在其中發(fā)揮積極作用。在中考備考教研活動中，積極學習，積極參加。

5、組織本組老師撰寫論文。全體英語老師通過理論學習，不斷反思、探究，并聯(lián)系實際積極撰寫外語教育教學論文。緊緊圍繞教研組的活動專題，重視對師生關系的討論，重視對同學的討論。

當然，成果的取得與全體老師的努力休戚相關。今后我們組仍舊要揚長避短，繼續(xù)學習，爭創(chuàng)更大的輝煌。

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英語上學期教學工作總結篇2

雪花飄舞的季節(jié)，放飛的是期望，收獲的是充盈，看時間匆忙的溜走，勞碌的季節(jié)也飛速的離我們而去。

時間荏苒，一個學期在不經意間已經靜靜的滑過，在這一學期中，在園領導和各位同事的關懷愛惜下，是我對自我充斥信心的過程，當然更是我快速成長的過程!靜下心來，我對這個學期自我的方方面面做一個全面的總結。

首先，在這學期里，我擔負中班的英語教學工作。在抓好班級英語教學的同時，還帶動老師們做好全園的英語環(huán)境創(chuàng)設，為幼兒供應一個良好學習英語的氛圍，各班有英語區(qū)及雙語區(qū)，給幼兒充分的視覺感官，更能激發(fā)他們學習英語的愛好。利用晨間晚會期間，培訓老師們學習日?？谡Z100句，讓她們在幼兒一日生活中能貫穿英語日?？谡Z，提高師資英語水平，從而到達全園上下人人學英語，人人說英語，使我園幼兒沉醉在學英語的快樂氛圍之中。

幼兒教育事業(yè)是一份需要用愛去耕耘的事業(yè)。幼兒教育更是一份神圣的工作!在全社會呼喊師德的形勢下，我有這樣一份以愛為主題的工作，我愛我身邊的孩子，我愛我的工作。在工作中我也經常會這樣貌想：“假如我是孩子?！薄凹偃缡俏业暮⒆印！薄蔽視鯓幼?”那樣的話我就不會為孩子臨時達不到標準而急躁，不會為孩子不細心犯錯而指責，更多的是理解，寬容，尊敬，愛。

在日常的工作中，我能仔細的完成各項工作任務，課前仔細備好每一節(jié)課，預備好所要用到的教具以及好豐富趣味的教育教學活動，上課時同等對待每一個孩子，給每一個孩子都有一個充分展示自我的機會，還給膽小的孩子多一些愛惜，給留意力簡單分散的孩子多一些鼓舞，給體弱的孩子多一些照料，給能干得孩子多一些挑戰(zhàn)。每一節(jié)課上完之后我都會不斷反思，不斷總結，努力提高自我的教育教學水平，讓寶寶們學到更多，爭取取得更好的成果，就是我最大的心愿!

一個學期很快地過去了，看時間匆忙地溜走!留給我們的有喜有悲，有收獲亦有失去，可是總得來說給自我收獲還是瞞大的，為自我的教育路程上又添了絢爛的一筆，我很興奮!也很驕傲!我明白我也有我的不足之處，對于這項工作我還得加油，好好積累教學中的各項閱歷，聽取有益的提議及看法，豐富自我的教學方法，請相信我在不懈的努力!

#181525

英語上學期教學工作總結篇3

時間荏苒如白駒過隙，有時感覺它快得讓人窒息。不知不覺這個學期已經畫上句號，我的第一批同學也畢業(yè)了，心生很多感嘆。

踏上工作崗位僅僅是短暫的兩，跟隨著學校的蹤跡跌跌撞撞的摸索前行。在這前行的過程中，我深刻地體會到了做一名老師的艱辛和歡樂.我喜愛孩子，喜愛我的同學。想起李鎮(zhèn)西老師在《做的老師》一書中的話語：做的老師，首先要做的自己，做的自我。你或許不是最漂亮的，但你可以最可敬;你或許不是最聰慧，但你可以最勤奮;你或許不是最富有，但你可以最充盈;你或許不會最順當，但你可以最樂觀……做這個，其實是更好，每一個人都達不到，看你離的遠近。

下面是我在教學中的一些感受。

這個學期，我擔負了六班級四班、五班的英語教學工作，兩個班的差距比較大，班級風氣不同。所以在教學的時候往往要采用不一樣的策略。

(一)、仔細備課，認真討論課本和教學大綱。在四班的教學過程中，通常要加入更多的競爭性、簡約的游戲環(huán)節(jié)，還要想方法處理好活動和紀律的關系，五班的教學中更多的滲透課外知識，補充閱讀和外國文化知識。另外，每次外出聽課，都將好的方法記錄下來，盡快轉化運用到自己的課堂中來。

(二)、激發(fā)同學學習愛好。

英語是一門外語，對同學而言，既生疏又困難，尤其是在我們這樣的住宿學校，要教好英語，就要讓同學喜歡英語，讓他們對英語產生愛好。因此我盡量創(chuàng)設情景，通過假設情景、設計精致的幻燈片，利用幽默的語言等，吸引同學的留意力，并結合課文內容，運用表情、動作，盡量使課堂教學聲情并茂，激起同學的求知欲。

(三)、肯定要砸牢基礎知識。

英語應用技能需要相應的詞匯。單詞是英語學習的根基，假如根基不穩(wěn)，那么不能談什么技能的增長。所以要求孩子們每天通過聽15分鐘錄音鞏固知識，并開展記單詞活動。

(四)、充分運用各種英語雜志，拓展同學英語視野，提升技能。

我在教學和工作中還有許多問題，如教學過程中視野不夠開闊，拓展做的不夠。班級管理中性子偏急，分析問題不夠透徹，方法太少太單一。我還有許多方面需要加強學習，多讀書，多向老老師學習。這是我快速成長的充盈的一學期，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。

我在教學當中還存在許多不足：

(一)對待同學的立場有時不夠耐煩，四班的紀律比較差，不少時候在四班維持幾次紀律無果，我就會失去耐煩，對部分同學點名批判，這是不應當?shù)摹?/p>

(二)對學困生抓的力度不夠。所謂的這部分學困生，既是學習技能上有困難，還有學習習慣的不足。他們需要更多的關注和管理，但是總覺得時間太緊