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文檔簡介

植物類作文滿分技法帶你猜猜猜

說他是棵草,為何有知覺,輕輕一碰他,害羞低下頭。(猜植物)答案是?

小小一姑娘,坐在水中央,身穿粉紅襖,陣陣放清香。(猜植物)帶你猜猜猜

高高綠骨兒,圓圓金黃臉,最愛向太陽,盈盈笑不停。(猜植物)帶你猜猜猜

頭上青絲如針刺,皮膚厚裂像龜甲,越是寒冷越昂揚,一年四季精神好。(猜植物)帶你猜猜猜作文要求介紹一種植物審題要清楚

①寫作對象:植物②寫作范圍:一種植物,而不是幾種

介紹一種植物理清思路怎么寫一種植物找素材蒼翠欲滴直插云霄高聳挺拔挺拔蒼勁四季常青亭亭玉立婀娜多姿玉潔冰清清香四溢銀桂,白白的,讓人感覺純潔無比金桂,金燦燦,像滿天的晚霞芬芳撲鼻沁人心脾渾身長刺、長著綠色的小手掌寫什么——外形(根、莖、葉、花、果)一、莖:粗、細、高、矮、有刺、光滑二、葉:形狀、大小、顏色、稠密、稀疏寫什么——外形三、花:舉例寫花朵的話可以從以下幾方面寫?形狀:1·花骨朵兒(花蕾、花苞、蓓蕾)

(未開)

2·含苞未放(含苞待放、蓓蕾初綻)

(半開)

3·盛開、怒放、群芳爭斗、姹紫嫣紅

(全開)寫什么——外形花的顏色:有黃的、有深紅的、有粉紅的、有白的、五顏六色、五彩斑斕、流光異(溢)彩、五光十色、萬紫千紅、姹紫嫣紅、色彩斑斕、絢麗多彩、五彩繽紛、香味:香氣撲鼻、奇香四溢、心曠神怡寫什么——外形(根、莖、葉、花、果)四、寫植物的果實五、植物的成長過程一、莖:粗、細、高、矮、有刺、光滑二、葉:形狀、大小、顏色、稠密、稀疏三、花的形狀、顏色、香味四、寫植物的果實五、植物的成長過程小結用來觀賞、竹筍可以吃、制成工藝品家具等。寫什么——功用蓮藕很美味、蓮子可以做補品……

寫什么——功用

桂花糕、桂花酒、桂花化妝品……寫什么——功用

入藥無私的奉獻自己,把香味和美麗帶給大家。不畏艱難努力拼搏不屈不饒頑強不屈勇往直前堅強不屈寫什么植物的特點中孕育著怎樣的一種精神或是傳說的故事等文章結構第一段:提起這個植物,并點明主題。第二段:它的來歷及位置,不可寫的太詳細,也不可以太簡略,目的是要表達感情,突出主題。第三段:這個植物的外貌描寫。它的各生長階段的特點或一個時期的狀態(tài)特點,從葉、花、果、干或者根等方面著手。寫清楚它有關部位的形狀、顏色、手感、氣味等方面特點。(按照一定的觀察順序寫作:由整體到局部、由上下、由先到后。)第四段:寫故事。結合這個植物的樣貌特點寫故事,突出精神品質。第五段:總結。抒發(fā)你對它的喜愛之情。

例文賞析水仙花我家養(yǎng)著一盆水仙花。(提起這個植物,并點明主題。)聽爸爸說,水仙花是我國栽培歷史悠久的傳統(tǒng)名花之一。它主要生產在我國福建省的廈門。(它的來歷)它的根呈須狀,地下鱗莖是卵圓形的,很像大蒜。有的人把它的地下莖當成根,那是不對的。葉子厚而柔軟,長條形的,更像大蒜葉。所以民間才有“水仙不開花——裝蒜”這樣有趣的歇后語。它的花是乳白色的,花蕊是鵝黃色的,在翠綠欲滴的葉子襯托下,顯得格外嬌艷。(介紹外形)

例文賞析

經過爺爺平時的精心培育,今年春節(jié)前,我家的水仙花像害羞的小姑娘一樣慢慢地開放了。先是包在外面的幾片花瓣綻開了,漸漸的里面的花瓣也一層一層開放了。到了春節(jié)前兩天晚上,它好象怕羞了,也可能是為迎接新春佳節(jié)增添融融春意,完全展開了它那美麗的笑臉。水仙花在燈光的照耀下,倒映在水中,顯得婀娜多姿,我不小心碰了一下擱水仙盆的桌子,水仙花左右搖晃,像在對誰頻頻點頭,又像一位白衣綠裙的仙女在翩翩起舞,怪不得人們叫它“凌波仙子”呢?。ㄩ_花的過程)

例文賞析啊,好一株蔥蔥蘢蘢,潔潔凈凈,清清爽爽的水仙花,在百花凋零嚴冬它卻不懼嚴寒,把自己的優(yōu)美的身姿和迷人的芳香無私的獻給人們,給人們帶來了節(jié)日的快樂,春天的信息。(精神品質)我喜愛我家的水仙花。(表達情感)

仙人掌實戰(zhàn)指南針寫什么

仙人掌

有人喜歡牡丹,因為它富貴而艷麗;有人喜歡水仙,因為它清香而純潔;有人喜歡蓮花,因為它清雅而高潔。而我卻鐘愛我家陽臺種的那盆仙人掌,因為它飽滿頑強的生命力,時刻鼓勵著我奮發(fā)向上。(指出主要寫作對象)

仙人掌長得不怎么好看,它身上扎滿了小刺,遠遠望去,就像一只令人討喜的小刺猬似的。仙人掌的根又粗又胖,好似一個挺著將軍肚的長官一樣。它的身子可比根細了許多,上面扎滿了細細長長的小刺兒,仿佛在說:“你可別小看我,我可是有刺兒的!”它的頭扁扁平平,就如剛剛去理發(fā)店剃了個小平頭似的,讓人有想去拍一拍它的感覺呢?。ㄍ庑危├馁p析1這時,爸爸走進了房間,對我說:“別看仙人掌長得丑,它的本領可大呢!”一個小小的仙人掌有什么本領呢?我百思不得其解。于是,我決定親自來試一試!爸爸看我想不出什么,于是給我提議:“你試試不給仙人掌澆水、施肥。這樣一兩個月,看看仙人掌變成了什么樣?”說干就干,我立馬被爸爸的意見說服了,我把仙人掌放到一個陰暗的小角落里,還故意給仙人掌澆了點水,生怕它渴死,然后就跟它告了別……一個月過去了……例文賞析1那天早上,我從床上爬起來,去看仙人掌成了什么樣?我把它拿出來,一看。哇!仙人掌沒有像我想得那樣死去,反而變得更綠了。仙人掌的頭頂還戴著一朵含苞欲放的小黃花。我張大了嘴巴!爸爸對我說:“看到了嗎?仙人掌無論環(huán)境多么惡劣,它都能頑強地活下來!”我這才恍然大悟。(體現(xiàn)品質的故事)看來,我們可不能小視仙人掌,它的生命力多么頑強!我們一定要向仙人掌的頑強精神學習!(表達情感)例文賞析1課后作業(yè)

選擇一種植物,寫一篇文章,字數不限。第二段:吊蘭的葉子第一段:介紹花的由來。/點明自己對吊蘭的喜愛。

吊蘭的葉子又細又長,中間是淡雅的淺綠色,好淺好淺,看上去是那么舒服。葉子的邊緣是翠綠色的,和淺色形成鮮明的對比。兩種顏色襯在細長的葉子上,好像無數條彩帶從上面吊下,使人眼前一亮,有如看到一幅亮麗的風景畫。

怎么寫第三段:吊蘭的莖

吊蘭的葉子很密,它們從中間長出,分別向外垂吊。從密密的葉子中長出又黃又嫩的莖,它們也垂吊在半空中。莖上也會長出一簇一簇的葉子,為吊蘭增添了許多光彩。一陣風吹過,細長的莖和細長的葉子在風中盡情飄擺,好像一位小姑娘在甩動自己的辮子,給人一種舒服的感覺……(動靜結合)怎么寫第四段:吊蘭的花春天,莖上的嫩葉中開了花,是白色的,好小。有的半開,像羞答答小姑娘;有的全開了,像個驕傲

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