河南省南陽(yáng)市2022-2023學(xué)年五年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期中試卷（含答案）

河南省南陽(yáng)市2022-2023學(xué)年五年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期中試卷一、識(shí)字與寫字（14分）1．抄寫下面的句子，做到正確規(guī)范、整潔美觀。矜持不茍，舍己為公，是每個(gè)共產(chǎn)黨員具備的美德。清貧，潔白樸素的生活，正是我們革命者能夠戰(zhàn)勝許多困難的地方！________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2．根據(jù)文段中的拼音，在下面的橫線上寫出詞語(yǔ)，注意把字寫美觀。童年的記憶總是那么令人難忘。放學(xué)后，我們摘櫻桃，逮màzha。晚上做完功課，cíxiáng的奶奶給我講許多有趣的故事：假日里我們一起duànliàn身體；過年了，我們穿上zhǎnxīn的衣裳，一起guàngjiē……3．下列語(yǔ)句中加點(diǎn)字的讀音、字形沒有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。A．今天的陽(yáng)光明晃晃（huàng）的，澄（chéng）澈的湖水碧波蕩漾。B．即使共產(chǎn)黨人被俘（fǔ）虜、威嚇（hè），他們也沒有屈服。C．聽到爸爸沒有回來的消息，小明的目光暗然下來，綽（chāo）起了他的書包就出門了。D．一個(gè)中國(guó)人，無論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉（bǐng）性才好。4．下列諧音歇后語(yǔ)中加點(diǎn)字的本字有誤的一項(xiàng)是（）。A．父親向兒子磕頭——豈有此理（里） B．豬八戒拍照——自找難堪（看）C．嗑瓜子嗑出臭蟲——什么人（仁）都有 D．一頭栽到煤堆里——霉（煤）到頂5．下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)是（）。A．童孫未解供耕織（解：理解，懂得） B．草滿池塘水滿陂（陂：山坡）C．青春作伴好還鄉(xiāng)（青春：春天） D．五千仞岳上摩天（岳：華山）二、積累與運(yùn)用（22分）6．根據(jù)語(yǔ)境，用“然"字組成四個(gè)不同的詞語(yǔ)恰當(dāng)?shù)靥钤诰渲?。誰(shuí)能在三天造好十萬(wàn)支箭呢？這是周瑜在刁難諸葛亮，諸葛亮清楚周瑜的陰謀，但諸葛亮才智過人，旱有妙計(jì)，“借"箭成功，令周瑜不得不對(duì)他起敬。7．下列句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用正確的一項(xiàng)是（）。A．某些品牌商品廣告說得天花亂墜，實(shí)際上頗負(fù)盛名，根本是在欺騙消費(fèi)者。B．柳樹上掛滿冰條，松柏上壓著沉甸甸的雪球，到處是大樹低頭折節(jié)的景象。C．這塊石頭簡(jiǎn)直就是一個(gè)天造地設(shè)的晾望臺(tái)，在這里放哨最合適不過了。D．你到了國(guó)外，可不能樂此不疲，忘記養(yǎng)育你的故土??！8．仿寫句子。（1）例：八月，天多熱。雞熱得耷拉著翅膀，狗熱得吐出舌頭，蟬熱得不知如何是好。仿寫：寒冬臘月，天冷極了。人們凍得，冷得，冷得。（2）例：手術(shù)臺(tái)上，地向從容鎮(zhèn)定的沃克醫(yī)生，這次雙手卻有些顫抖，他額上汗珠滾滾，護(hù)士幫他擦了一次又一次。（仿照這種寫法，描寫一位要登臺(tái)演出的同學(xué)，寫出他（她）與平時(shí)不同的表現(xiàn)。）仿寫：講臺(tái)上，一向，這次。9．同學(xué)小方約你十點(diǎn)去新華書店，十點(diǎn)已過，還不見他的人影，你焦急地等他出現(xiàn)。（通過動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)描寫來表現(xiàn)你當(dāng)時(shí)的內(nèi)心）10．根據(jù)提示，填寫詩(shī)詞名句。兒童的個(gè)性不盡相同：“稚子金盆脫曉冰，”中的孩子是那樣天真活潑；“兒童未解供耕織，"中的孩子是那樣善于模仿；“牧童歸去橫牛背，”中的孩子是那樣無拘無束?！耙詿釔圩鎳?guó)為榮，以危害祖國(guó)為恥”。古往今來，愛國(guó)就是王昌齡“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，”的誓死決心，就是杜甫“，初聞涕淚滿衣裳”的欣喜若狂，就是陸游“遺民淚盡胡塵里，”的望眼欲穿。三、梳理與探究漢字是中華文化的根，傳承、弘揚(yáng)中國(guó)悠久的漢字文化，是我們每一個(gè)人的責(zé)任。結(jié)合下面的材料，完成下面小題。【材料一】中國(guó)書法_________，是我國(guó)民族文化的瑰寶。書法以美的點(diǎn)畫、字形和章法傳達(dá)了書寫者的修養(yǎng)、性格氣質(zhì)和精神境界。研習(xí)、欣賞書法作品，_________可以增加書寫的美感，_________能加深對(duì)民族文化的了解和熱愛，從而培養(yǎng)_________的審美情趣?！静牧隙繛榱诉M(jìn)一步推廣素質(zhì)教育，傳承祖國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提高學(xué)生的漢字書寫能力，唐河縣從今年起加強(qiáng)中小學(xué)寫字教學(xué)，把寫字列入日常訓(xùn)練。從今年秋季開學(xué)起，小學(xué)每天將安排10分鐘的寫字課。【材料三】?jī)煞鶗ㄗ髌贰静牧纤摹拷?，某學(xué)校舉行了《小學(xué)生漢字聽寫大賽》活動(dòng)，以小學(xué)階段要求掌握的漢字為聽寫內(nèi)容，測(cè)驗(yàn)情況如下：書寫情況錯(cuò)別字筆順錯(cuò)誤書寫潦草握筆姿勢(shì)結(jié)果36%87%79%93%11．【材料一】橫線上填入的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）。A．獨(dú)具匠心雖然但精致B．博大精深不管也優(yōu)美C．源遠(yuǎn)流長(zhǎng)不但而且典雅D．源遠(yuǎn)流長(zhǎng)不僅還高雅12．用一句話概括[材料二]的內(nèi)容。13．根據(jù)【材料三】的書法作品，完成下列題目。圖①的字體屬于；圖②的字體屬于（填序號(hào)）。

A.篆書B.行書C.隸書D.楷書14．通過【材料四】，你發(fā)現(xiàn)了什么問題？請(qǐng)你擬寫-條宣傳規(guī)范漢字書寫重要性的標(biāo)語(yǔ)。四、閱讀與鑒賞（25分）15．整本書閱讀“讀古典名著，品百味人生”。結(jié)合《中國(guó)四大古典名著》，完成下面的任務(wù)。（1）【據(jù)語(yǔ)境，猜詞意】請(qǐng)你寫出下面加點(diǎn)詞語(yǔ)的大致意思。重霧迷江，彼君忽至行者立定，抖抖翎毛客商可結(jié)伙成隊(duì)過岡，請(qǐng)勿自勿（2）【據(jù)特點(diǎn)，猜人物】請(qǐng)你寫出下面描寫的是哪個(gè)人物？①兩彎似蹙（cù）非蹙罥（juàn）煙眉，一雙似喜非喜含情目。態(tài)生兩靨（yè）之愁，嬌襲一身之病。淚光點(diǎn)點(diǎn)，嬌喘微微。閑靜時(shí)如姣花照水，行動(dòng)處似弱柳扶風(fēng)。②卷臟蓮蓬吊搭嘴，耳如蒲扇顯金睛。獠牙鋒利如鋼銼，長(zhǎng)嘴張開似火盆。（3）【據(jù)回目，猜情節(jié)】根據(jù)下面回目名稱，請(qǐng)你寫出這一回的大致故事情節(jié)。亂蟠桃大圣偷丹反天宮諸神捉怪課外閱讀。豐碑紅軍隊(duì)伍在冰天雪地里艱難地前進(jìn)。嚴(yán)寒把群山凍成了一個(gè)大冰坨?？耧L(fēng)呼嘯，大雪紛飛，似乎要吞掉這支裝備很差的隊(duì)伍。軍長(zhǎng)早把他的馬讓給了重傷員。他率領(lǐng)戰(zhàn)士們向前挺進(jìn)，在冰雪中為后續(xù)部隊(duì)開辟一條通路。等待著他們的將是惡劣的環(huán)境和殘酷的戰(zhàn)斗，可能三天兩頭吃不上飯，可能睡雪窩，可能一天要走一百多里路，可能遭到敵人的突然襲擊。這支隊(duì)伍能不能經(jīng)受住這樣嚴(yán)峻的考驗(yàn)?zāi)兀寇婇L(zhǎng)思索著……隊(duì)伍忽然放慢了行軍的速度，前面有許多人圍在一-起，不知在干什么。軍長(zhǎng)邊走邊喊：“不要停下來，快速前進(jìn)！”“……前面……有人凍死了……警衛(wèi)員跑回來告訴他。軍長(zhǎng)愣了一下，什么話也沒說，快步朝前走去。風(fēng)雪太大了。他步履有些踉蹌，眼睛有點(diǎn)兒迷離。一位凍僵的老戰(zhàn)士，倚靠一棵光禿禿的樹干坐著，一動(dòng)不動(dòng)，好似一尊塑像。他渾身都落滿了雪，無法辨認(rèn)他的面目，但可以看出，他的神態(tài)十分鎮(zhèn)定，十分安詳：右手的中指和食指間還夾著半截紙卷的旱煙，火已被雪打滅；左手微微向前伸著，好像在向戰(zhàn)友借火。單薄破舊的衣服緊緊地貼在他的身上。軍長(zhǎng)的臉上頓時(shí)陰云密布，嘴角的肌肉抽動(dòng)了一下。他忽然轉(zhuǎn)過臉向身邊的人吼道：“叫軍需處長(zhǎng)來！”一陣呼嘯的狂風(fēng)淹沒了軍長(zhǎng)的話音。沒有人回答他，也沒有人走開。他紅著眼睛，像一頭發(fā)怒的豹子，樣子十分可怕?！奥犚姏]有？警衛(wèi)員！叫軍需處長(zhǎng)跑步過來！”軍長(zhǎng)兩腮的肌肉抖動(dòng)著，不知是由于冷，還是由于憤怒。終于，有人小聲告訴軍長(zhǎng)：“他就是軍需處長(zhǎng)……“軍長(zhǎng)愣住了，他怔怔地佇立了足有一分鐘。雪花無聲地落在他的眼瞼上，融化成了閃爍的淚珠……他深深地呼了一口氣，緩緩地舉起右手，舉到齊眉處，向那位跟巍巍群山化為一體的犧牲者敬了一個(gè)軍禮。風(fēng)更狂了，雪更大了。大雪很快覆蓋了軍需處長(zhǎng)的身體，他成了一座晶瑩的豐碑。16．請(qǐng)簡(jiǎn)要概括軍長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)死者后經(jīng)歷的心理變化過程。17．文中兩次寫了軍長(zhǎng)的“愣”，請(qǐng)聯(lián)系上下文，推測(cè)軍長(zhǎng)的內(nèi)心活動(dòng)?！败婇L(zhǎng)愣了一下”，他想：。“軍長(zhǎng)愣住了”，他想：。18．豐碑原指什么？課文中指什么？19．文章開頭運(yùn)用了描寫，這樣寫的好處。20．文章在刻畫人物時(shí)運(yùn)用了多種描寫方法，請(qǐng)?jiān)谖闹姓页鲆惶幦宋锩鑼懀w會(huì)其表達(dá)效果。21．文章結(jié)尾有什么特點(diǎn)？這樣寫有什么好處？22．本文在寫法上與《軍神》有什么相同之處？五、表達(dá)與交流（30分）23．每個(gè)人都有童年，童年發(fā)生的事情往往充滿了稚趣。你看，那讓人遐想的明月，那快樂的園子，那晶瑩剔透的冰塊……你的童年是怎樣的？請(qǐng)你以“的童年”為題（橫線上可填快樂、神奇、美好、難忘等），寫一篇習(xí)作，要求寫真事，表真情，不少于450字。

答案解析部分1．【答案】矜持不茍，舍己為公，是每個(gè)共產(chǎn)黨員具備的美德。

清貧，潔白樸素的生活，正是我們革命者能夠戰(zhàn)勝許多困難的地方！【解析】【分析】本題考查了學(xué)生對(duì)于所學(xué)漢字的書寫能力。認(rèn)真抄寫題目中的句子，補(bǔ)充完整時(shí)，將字寫工整、正確、舒展、美觀。注意布局合理，行款整齊，書寫“矜持不茍”“美德”“樸素”“困難”，不要寫錯(cuò)別字。故答案為：矜持不茍，舍己為公，是每個(gè)共產(chǎn)黨員具備的美德。清貧，潔白樸素的生活，正是我們革命者能夠戰(zhàn)勝許多困難的地方！

【點(diǎn)評(píng)】寫好漢字是終生學(xué)習(xí)與發(fā)展的一項(xiàng)必備技能，小學(xué)生養(yǎng)成書寫規(guī)范的習(xí)慣，對(duì)我們的成長(zhǎng)以及未來都有著重要的作用。2．【答案】螞蚱；慈祥；鍛煉；嶄新；逛街【解析】【分析】書寫時(shí)注意，“螞蚱”都是左右結(jié)構(gòu)，偏旁都是：“蟲”，不要寫成“馬炸”；“慈祥”的“慈”是上下結(jié)構(gòu)，偏旁是：“心”，不要寫成“茲”；“鍛煉”的“鍛”部首是：钅，是左右結(jié)構(gòu)，不要寫成“煅練”；“嶄新”的“嶄”偏旁是：山，是上下結(jié)構(gòu)；“逛街”的“逛”偏旁是：辶，是半包圍結(jié)構(gòu)，不要寫成“廣街”。故答案為：螞蚱、慈祥、鍛煉、嶄新、逛街【點(diǎn)評(píng)】考查了看拼音寫詞語(yǔ)。根據(jù)所學(xué)漢語(yǔ)拼音知識(shí)進(jìn)行拼讀寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)即可。拼讀時(shí)要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。完成此類題目的關(guān)鍵：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會(huì)正確書寫相應(yīng)的詞語(yǔ)。3．【答案】D【解析】【分析】A.有誤，“明晃晃”的“晃”應(yīng)讀“huǎng"，讀“huàng”時(shí)指搖動(dòng)。

B.有誤，“俘虜”的“俘”應(yīng)讀“fú”。

C.有誤，黯然：心神沮喪的樣子。故“暗然”的“暗”錯(cuò)誤。

D.正確。故答案為：D【點(diǎn)評(píng)】考查了對(duì)漢字音、形、義的辨析，辨析漢字讀音要注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，字音是和詞義聯(lián)系起來的，也可結(jié)合詞義來辨析。掌握漢語(yǔ)拼音，音節(jié)是中心，聲韻調(diào)是基礎(chǔ)，注意平時(shí)大量地練習(xí)，熟能生巧。4．【答案】A【解析】【分析】A.有誤，父親向兒子磕頭：沒有這樣的禮節(jié)，故諧音為“禮”。

B、C、D正確。故答案為：A【點(diǎn)評(píng)】考查歇后語(yǔ)。完成此類題目較簡(jiǎn)單，結(jié)合課外的積累及課本中“日積月累”的誦讀完成。歇后語(yǔ)是漢語(yǔ)的一種特殊語(yǔ)言形式。是群眾在生活實(shí)踐中所創(chuàng)造的一種特殊語(yǔ)言形式，是一種短小、風(fēng)趣、形象的語(yǔ)句。歇后語(yǔ)由前后兩部分組成：前一部分起“引子”作用，像謎面，后一部分起“后襯”的作用，像謎底，十分自然貼切。5．【答案】C【解析】【分析】A、B、D正確；

C．有誤，“青春作伴好還鄉(xiāng)”的意思是：趁著明媚春光與妻兒一同返回家鄉(xiāng)。青春：春光。故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】考查了詞句的理解。做此題要注意體會(huì)詩(shī)詞所表達(dá)的思想感情，要靠細(xì)細(xì)揣摩，慢慢體會(huì)。通過朗讀、感悟，才能體會(huì)到。古詩(shī)的翻譯：必須了解古代詩(shī)人的社會(huì)生活背景、寫詩(shī)歌時(shí)心情；古詩(shī)的具體、準(zhǔn)確的內(nèi)容，如果出現(xiàn)古代用語(yǔ)，必須查閱其意，用語(yǔ)言將古詩(shī)的大概意思寫出來。6．【答案】顯然；雖然；果然；肅然【解析】【分析】根據(jù)句意，用“然”字可組詞“顯然”指容易看出或感覺到；非常明顯。“雖然”是連詞。用在上半句，表示讓步，下半句說出正面意思，常用“可是”“但是”“卻是”等詞呼應(yīng)?！肮弧睂?shí)副詞。表示事情的結(jié)果與所料所說相符。“肅然”是形容十分恭敬的樣子。故本題可依次填寫詞語(yǔ)“顯然”“雖然”“果然”“肅然”。故答案為：顯然、雖然、果然、肅然【點(diǎn)評(píng)】考查了組詞的能力，本題是一字組多詞的練習(xí)，根據(jù)題干提供的字，然后根據(jù)組詞語(yǔ)境進(jìn)行組詞。根據(jù)語(yǔ)境組詞，所組的詞一定要符合句子所表達(dá)的意思，還要對(duì)句子反復(fù)讀，看是否合適。平時(shí)還要增加識(shí)字量及詞匯量，做到厚積薄發(fā)。7．【答案】C【解析】【分析】A項(xiàng)，頗負(fù)盛名：相當(dāng)?shù)挠忻?，形容名人或名物名氣很大。用于較有名聲、名望的人或地點(diǎn)。應(yīng)改為：“名不副實(shí)”；

B項(xiàng)，低頭折節(jié)：意思是喪失氣節(jié)，屈服于他人。應(yīng)改為：“低頭壓枝”；

C項(xiàng)正確；

D項(xiàng)，樂此不疲：因酷愛干某事而不感覺厭煩，形容對(duì)某事特別愛好而沉浸其中。應(yīng)改為：“樂不思蜀”。故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】本題考查詞語(yǔ)的理解運(yùn)有用。完成時(shí)要注意辨析詞義的不同，然后結(jié)合具體的語(yǔ)境進(jìn)行作答即可。8．【答案】（1）冷得渾身發(fā)抖；蛇；藏在洞里冬眠；草；不肯鉆出地面（2）膽小的小英；沉著冷靜地講完了故事【解析】【分析】（1）仿寫句子。根據(jù)句子，可知“八月，天多熱。雞熱得耷拉著翅膀，狗熱得吐出舌頭，蟬熱得不知如何是好”找到關(guān)鍵信息，運(yùn)用了擬人的修辭手法，仿寫時(shí)注意把“凍”“冷”的特點(diǎn)寫出了，言之有理即可

（2）根據(jù)句子，可知運(yùn)用了對(duì)比的手法，將人物的習(xí)慣行為與某一次特殊行為進(jìn)行對(duì)比，突出人物當(dāng)時(shí)的心情。故答案為：（1）冷得渾身發(fā)抖、蛇、藏在洞里冬眠、草、不肯鉆出地面；（2）膽小的小英、沉著冷靜地講完了故事?！军c(diǎn)評(píng)】考查了句子的仿寫，句子的仿寫是指在一定的語(yǔ)言環(huán)境中，根據(jù)語(yǔ)言表達(dá)的需要，參照題干所提供的句式，另寫一個(gè)或多個(gè)句式相同、內(nèi)容與上下文銜接的句子。仿寫句子比較重要的一點(diǎn)是形式上的約束性，這就要求我們弄清例句的句式、句型甚至語(yǔ)氣，仿寫時(shí)要注意句子結(jié)構(gòu)形式的高度一致?；虺Ｊ交蜃兪剑蜿愂龌蛞蓡?，或祈使或感嘆。9．【答案】十點(diǎn)已經(jīng)過了，小方怎么還沒來！急死了！小方怎么遲到了，他不會(huì)忘了我們約好一起去爬山的事了吧！【解析】【分析】題干可知，需要圍繞等人焦急心情的特點(diǎn)進(jìn)行語(yǔ)句仿寫。仿寫語(yǔ)句要通過動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)等方面來描寫即可。如：十點(diǎn)已經(jīng)過了，小方怎么還沒來！急死了！小方怎么遲到了，他不會(huì)忘了我們約好一起去爬山的事了吧！故答案為：十點(diǎn)已經(jīng)過了，小方怎么還沒來！急死了！小方怎么遲到了，他不會(huì)忘了我們約好一起去爬山的事了吧！【點(diǎn)評(píng)】本題考查了仿寫語(yǔ)句。仿寫是綜合讀寫中出現(xiàn)頻率較高的一種題型。作答時(shí)，一定要認(rèn)真分析例句，分析其格式，分析其修辭，所仿寫的句子一定要與例句句子意思相關(guān)，格式相同，修辭相同。10．【答案】彩絲穿取當(dāng)銀鉦；也傍桑陰學(xué)種瓜；短笛無腔信口吹；不破樓蘭終不還；劍外忽傳收薊北；南望王師又一年【解析】【分析】出自宋代楊萬(wàn)里的《稚子弄冰》，“稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當(dāng)銀鉦”意思是：兒童早晨起來，將凍結(jié)在銅盆里的冰塊脫下，用彩線穿起來當(dāng)鉦。“童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜”意思是：小孩子雖然不會(huì)耕田織布，也在那桑樹陰下學(xué)著種瓜。出自宋代范成大的《四時(shí)田園雜興》?！澳镣瘹w去橫牛背，短笛無腔信口吹”意思是：小牧童橫騎在牛背上，緩緩地回家；拿著一支短笛，隨口吹著，也沒有固定的聲腔。出自南宋詩(shī)人雷震所作的《村晚》，是一首寫農(nóng)村晚景詩(shī)。“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”的詩(shī)意：戍守邊疆的將士，身經(jīng)百戰(zhàn)，鎧甲都磨穿了，發(fā)誓不打敗進(jìn)犯的敵人，就不返回家鄉(xiāng)?！包S沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”出自唐代詩(shī)人王昌齡的《從軍行》，表達(dá)了將士誓要平定外族侵略的雄心壯志，抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)戍邊將士們的崇敬與贊賞之情。“劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳”的意思是：劍門關(guān)外，喜訊突然傳來，官軍收復(fù)了冀北一帶，高興之余，不禁淚滿衣裳。出自：唐朝杜甫的《聞官軍收河南河北》?！斑z民淚盡胡塵里，南望王師又一年”的意思是：中原人民在胡人壓迫下眼淚已流盡，他們盼望王師北伐盼了一年又一年。它出自《秋夜將曉出籬門迎涼有感二首》是宋代詩(shī)人陸游的組詩(shī)作品。這首詩(shī)寫大好河山，陷于敵手，“望”字為眼，表現(xiàn)了詩(shī)人希望、失望而終不絕望的千回百轉(zhuǎn)的心情。故答案為：彩絲穿取當(dāng)銀鉦、也傍桑陰學(xué)種瓜、短笛無腔信口吹、不破樓蘭終不還、劍外忽傳收薊北、南望王師又一年【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生對(duì)于古詩(shī)文的積累與默寫。完成此類題目不難，結(jié)合平時(shí)的誦讀及題目中的提示將句子補(bǔ)充完整，注意不加字，不漏字，不寫錯(cuò)別字。在平時(shí)課內(nèi)外的閱讀中，我們要注重優(yōu)美句段及詩(shī)歌名句的積累與誦讀，豐富我們的知識(shí)積累，提高我們的語(yǔ)文素養(yǎng)。【答案】11．D12．唐河縣把寫字課列入中小學(xué)日常教學(xué)。13．A；C14．小學(xué)生書寫錯(cuò)別字比較多，書寫不規(guī)范。規(guī)范書寫漢字，弘揚(yáng)中華文化。【解析】【點(diǎn)評(píng)】考查了學(xué)生的課外閱讀。課外閱讀能讓學(xué)生收獲知識(shí)，平時(shí)要加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練，要引導(dǎo)學(xué)生多閱讀。11．A．獨(dú)具匠心：具有獨(dú)特的巧妙心思，多指技術(shù)或藝術(shù)方面有創(chuàng)造性。關(guān)聯(lián)詞“雖然……但……”表轉(zhuǎn)折。精致：精巧細(xì)致；細(xì)密。也指精美工巧；美好等。

B．博大精深：廣博高深，多用于形容理論、學(xué)識(shí)、思想、作品等廣博豐富。關(guān)聯(lián)詞“不管……也……”屬于條件關(guān)系關(guān)聯(lián)詞。優(yōu)美：美好、美妙的意思。

C．博學(xué)多識(shí)：學(xué)問多、見識(shí)廣，—般修飾德高望重的人。關(guān)聯(lián)詞“既然……就……”表因果關(guān)系。典雅：高雅而不淺俗，也形容人富于學(xué)養(yǎng)，莊重不俗。泛指古代典籍。

D．源遠(yuǎn)流長(zhǎng)：河流的源頭很遠(yuǎn)，水流很長(zhǎng)，常比喻歷史悠久，根底深厚。關(guān)聯(lián)詞“不僅……還……”是并列關(guān)系。高雅：意思是指高尚雅致。表現(xiàn)受過良好教養(yǎng)的高尚舉止或情趣。比喻高超雅正。語(yǔ)境是“書法”“是民族文化瑰寶”，這是從其歷史角度講起，突出歷史的悠久。源遠(yuǎn)流長(zhǎng)符合語(yǔ)境；“增加美感”與“增進(jìn)對(duì)民族文化的了解和熱愛”，是并列關(guān)系，選關(guān)聯(lián)詞“不僅……還……”；情趣和高雅更搭配。

故答案為：D12．該題要求在閱讀語(yǔ)言材料的基礎(chǔ)上，能將主要信息提取出來進(jìn)行概括表達(dá)。這是事件報(bào)道，篩選信息時(shí)要把握關(guān)鍵要素：人物、時(shí)間、地點(diǎn)、事件或結(jié)果。然后將其組成一個(gè)陳述句。經(jīng)分析，答案為：唐河縣把寫字課列入中小學(xué)日常教學(xué)。

故答案為：唐河縣把寫字課列入中小學(xué)日常教學(xué)。13．篆書筆法瘦勁挺拔，曲線較多，直線較少，起筆有方筆、圓筆，尖筆，收筆“懸針”較多，筆法相比其他書體相對(duì)簡(jiǎn)單。篆書是大篆、小篆的統(tǒng)稱?？芍瑘D①的字體屬于篆書；隸書，漢字的一種字體，有秦隸、漢隸等，一般認(rèn)為由篆書發(fā)展而來，字形多呈寬扁，橫畫長(zhǎng)而豎畫短，講究"蠶頭燕尾"、"一波三折"。可知，圖②的字體屬于隸書。

故答案為：A、C14．根據(jù)題干內(nèi)容，結(jié)合“書寫情況”中的“錯(cuò)別字”占比36%；“筆順錯(cuò)誤”占比87%；“書寫潦草”占比79%；“握筆姿勢(shì)”占比93%?？芍W(xué)生書寫錯(cuò)別字比較多，書寫潦草。標(biāo)語(yǔ)是指：文字簡(jiǎn)練、意義鮮明的宣傳、鼓動(dòng)口號(hào)。標(biāo)語(yǔ)是用簡(jiǎn)短文字寫出的有宣傳鼓動(dòng)作用的口號(hào)。注意圍繞著“規(guī)范書寫”方面入手，如：規(guī)范書寫漢字，弘揚(yáng)中華文化。

故答案為：小學(xué)生書寫錯(cuò)別字比較多，書寫不規(guī)范。規(guī)范書寫漢字，弘揚(yáng)中華文化。15．【答案】（1）突然到來；站住不動(dòng)；請(qǐng)不要自己傷害自己（2）林黛玉；豬八戒（3）孫悟空被派前往查勘蟠桃園時(shí)，偷偷享用了蟠桃。后來在蟠桃園遇到去摘桃的七仙女，得知了天庭舉辦蟠桃會(huì)，但他卻不在受邀之列，于是，悟空便化身赤腳大仙混入會(huì)場(chǎng)。悟空使出神通手段，賺了酒喝又偷吃了仙丹，得意忘形之下的悟空大鬧了蟠桃會(huì)，酒醒后知道自己闖了禍，便躲回花果山。玉帝得知此事大怒，命李天王領(lǐng)天兵去收伏他，孫悟空在戰(zhàn)斗中得了勝，但他部下眾多妖怪都被天神捉拿了?！窘馕觥俊痉治觥浚?）“重霧迷江”意思是：霧很厚，就象紗帳一樣一重又一重的重疊在一起的感覺?！氨司鲋痢币馑际牵毫硪恢耻姾鋈粊砼R?！靶姓吡⒍ā币馑际牵赫咀〔粍?dòng)?！岸抖遏崦币馑际牵呼崦撼岚蚣馍系拿６抖叮赫駝?dòng)，甩動(dòng)。抖抖翎毛：甩動(dòng)翅膀尖上的毛。“客商可結(jié)伙成隊(duì)過岡，請(qǐng)勿自勿”意思是：如果要過崗的客商，可以趁著正午時(shí)分成群結(jié)隊(duì)過崗，請(qǐng)小心謹(jǐn)慎，不要不聽勸阻，損傷自己。

（2）①”兩彎似蹙非蹙罥煙眉，一雙似喜非喜含情目。態(tài)生兩靨之愁，嬌襲一身之病。淚光點(diǎn)點(diǎn)，嬌喘微微。閑靜時(shí)如姣花照水，行動(dòng)處似弱柳扶風(fēng)“出自清代曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》第三回《金陵城起復(fù)賈雨村，榮國(guó)府收養(yǎng)林黛玉》中描寫林黛玉的神態(tài)。林黛玉的性格是多愁善感、小心慎微。賈寶玉眼中的林黛玉豐神絕世，與眾各別，給其印象最深刻的就是她那含愁帶露的眉目和飄靈超逸的風(fēng)度，這段贊語(yǔ)所寫即是賈寶玉對(duì)她的第一印象。

②出自于《西游記》，描寫了豬八戒的相貌丑陋，長(zhǎng)長(zhǎng)的嘴巴、大大的耳朵，胖大臃腫的體態(tài)。《西游記》為明代小說家吳承恩所著，是中國(guó)古典四大名著之一。主要描寫了孫悟空、豬八戒、沙和尚三人保護(hù)唐僧西行取經(jīng)，一路上經(jīng)受了九九八十一難，終于取得真經(jīng)。該書深刻地描繪了當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，諷刺批判現(xiàn)實(shí)社會(huì)的黑暗，歌頌孫悟空敢于斗爭(zhēng)、善于斗爭(zhēng)、不畏強(qiáng)權(quán)、樂觀向上的精神。

（3）出自于《西游記》，是明代小說家吳承恩所著，是中國(guó)古典四大名著之一。主要描寫了孫悟空、豬八戒、沙和尚三人保護(hù)唐僧西行取經(jīng)，一路上經(jīng)受了九九八十一難，終于取得真經(jīng)?！皝y蟠桃大圣偷丹”寫了：孫悟空正在桃園休息，見七仙女奉王母之民前來摘桃便詢問她們可有請(qǐng)自己。七仙女偷笑說沒有，惹得孫悟空大怒，將七仙女定身自己跑到南天門變做赤腳大仙的模樣進(jìn)了宴會(huì)，看見沒有神在，只有一些小廝婢女正忙活。便拔下猴毛化作瞌睡蟲將全部人全部弄睡著，接著便喝光美酒，又看還有許多東西沒有吃完便又便出了一個(gè)百寶袋將所有東西裝了進(jìn)去。孫悟空喝醉酒想要下凡結(jié)果路上經(jīng)過兜率宮，于是趁著醉酒摸進(jìn)去將丹藥統(tǒng)統(tǒng)吃完，隨即趁著沒人，逃回花果山。玉帝令托塔天王率天兵去捉拿悟空，悟空打退了眾天神。故答案為：（1）突然到來、站住不動(dòng)、請(qǐng)不要自己傷害自己；（2）①林黛玉；②豬八戒；（3）孫悟空被派前往查勘蟠桃園時(shí)，偷偷享用了蟠桃。后來在蟠桃園遇到去摘桃的七仙女，得知了天庭舉辦蟠桃會(huì)，但他卻不在受邀之列，于是，悟空便化身赤腳大仙混入會(huì)場(chǎng)。悟空使出神通手段，賺了酒喝又偷吃了仙丹，得意忘形之下的悟空大鬧了蟠桃會(huì)，酒醒后知道自己闖了禍，便躲回花果山。玉帝得知此事大怒，命李天王領(lǐng)天兵去收伏他，孫悟空在戰(zhàn)斗中得了勝，但他部下眾多妖怪都被天神捉拿了?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查了文學(xué)文化常識(shí)?；卮饡r(shí)，要通過在平時(shí)學(xué)習(xí)中的積累來完成。做此類題目，要結(jié)合題目要求對(duì)各題作出回答，作答完題目要認(rèn)真仔細(xì)地進(jìn)行檢查，做到回答正確?！敬鸢浮?6．發(fā)愣——激動(dòng)——憤怒——震驚(發(fā)愣)——敬仰17．沒想到這么快就有人經(jīng)受不住了。；沒想到他就是軍需處長(zhǎng)！你是好樣的，你是人民永遠(yuǎn)的榜樣。18．原指高大的石碑，比喻不朽的杰作或偉大的功績(jī)，課文中指需部長(zhǎng)的高尚品德與舍己為人的精神。19．環(huán)境描寫；渲染寒冷氣氛，表現(xiàn)環(huán)境十分惡劣，暗示戰(zhàn)斗十分殘酷，烘托人物形象，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，為下文寫軍需處長(zhǎng)凍死作鋪墊。20．“一個(gè)凍僵的老戰(zhàn)士……緊緊地貼在他的身上。”這段話運(yùn)用外貌、神態(tài)描寫，寫出了軍需處長(zhǎng)犧牲時(shí)穿的衣服單薄破舊，但是他卻神態(tài)鎮(zhèn)定、安詳，讓人感受到軍需處長(zhǎng)舍己為人的崇高精神。21．運(yùn)用環(huán)境描寫和比喻的修辭，突出風(fēng)雪之大，軍需處長(zhǎng)的壯烈犧牲，更是他大公無私的體現(xiàn)。點(diǎn)明了中心，升華了主題。22．都是通過描寫人物的言、行、神，突出人物的精神品質(zhì)；都是通過借助次要人物的描寫從側(cè)面反映人物的精神品質(zhì)。【解析】【點(diǎn)評(píng)】課外閱讀可以培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)，平時(shí)要加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練，要引導(dǎo)學(xué)生多閱讀。這篇短文就是圍繞"豐碑"這個(gè)主題記敘了紅軍行軍途中，一位軍需處長(zhǎng)把自己的棉衣讓給了戰(zhàn)友，自己被嚴(yán)寒冰凍死的感人故事，贊揚(yáng)了他毫不利己、專門利人的崇高精神，他的精神堪稱楷模。16．根據(jù)題干內(nèi)容，由“軍長(zhǎng)愣了一下，什么話也沒說，快步朝前走去”可知，為：發(fā)愣?！奥犚姏]有？警衛(wèi)員！叫軍需處長(zhǎng)跑步過來！”可知，為：激動(dòng)?！败婇L(zhǎng)兩腮的肌肉抖動(dòng)著，不知是由于冷，還是由于憤怒”可知，為：憤怒。“軍長(zhǎng)愣住了，他怔怔地佇立了足有一分鐘”可知，為：發(fā)愣?！八钌畹睾袅艘豢跉?，緩緩地舉起右手，舉到齊眉處，向那位跟巍巍群山化為一體的犧牲者敬了一個(gè)軍禮”可知，為：敬仰。

故答案為：發(fā)愣——激動(dòng)——憤怒——震驚(發(fā)愣)——敬仰17．根據(jù)題干內(nèi)容，“愣”意思是：失神，呆，說話做事不考慮后果；魯莽，偏偏；偏要。結(jié)合“等待著他們的將是惡劣的環(huán)境和殘酷的戰(zhàn)斗”“……前面……有人凍死了……警衛(wèi)員跑回來告訴他?！薄帮L(fēng)雪太大了。他步履有些踉蹌，眼睛有點(diǎn)兒迷離”可知答案為：沒想到這么快就有人經(jīng)受不住了。結(jié)合“終于，有人小聲告訴軍長(zhǎng)：“他就是軍需處長(zhǎng)……”“他深深地呼了一口氣，緩緩地舉起右手，舉到齊眉處，向那位跟巍巍群山化為一體的犧牲者敬了一個(gè)軍禮”可知答案。

故答案為：沒想到這么快就有人經(jīng)受不住了。沒想到他就是軍需處長(zhǎng)！你是好樣的，你是人民永遠(yuǎn)的榜樣。18．根據(jù)題干內(nèi)容，這篇短文就是圍繞"豐碑"這個(gè)主題記敘了紅軍行軍途中，一位軍需處長(zhǎng)把自己的棉衣讓給了戰(zhàn)友，自己被嚴(yán)寒冰凍死的感人故事，贊揚(yáng)了他毫不利己、專門利人的崇高精神，他的精神堪稱楷模。"豐碑"原指高大的石碑，文章中指需部長(zhǎng)的高尚品德與舍己為人的精神。

故答案為：原指高大的石碑，比喻不朽的杰作或偉大的功績(jī)，課文中指需部長(zhǎng)的高尚品德與舍己為人的精神。19．根據(jù)題干內(nèi)容，“冰天雪地”“狂風(fēng)呼嘯”“大雪紛飛”可知，為環(huán)境描寫，環(huán)境描寫是指對(duì)人物所處的具體的社會(huì)環(huán)境和自然環(huán)境的描寫。其中，社會(huì)環(huán)境是指能反映社會(huì)、時(shí)代特征的建筑、場(chǎng)所、陳設(shè)等景物以及民俗民風(fēng)等。自然環(huán)境是指自然界的景物，如季節(jié)變化、風(fēng)霜雨雪、山川湖海、森林原野等。文章表現(xiàn)出了環(huán)境十分惡劣，暗示戰(zhàn)斗十分殘酷，烘托人物形象，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，為下文寫軍需處長(zhǎng)凍死作鋪墊。

故答案為：環(huán)境描寫；渲染寒冷氣氛，表現(xiàn)環(huán)境十分惡劣，暗示戰(zhàn)斗十分殘酷，烘托人物形象，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，為下文寫軍需處長(zhǎng)凍死作鋪墊。20．根據(jù)題干內(nèi)容，結(jié)合“一位凍僵的老戰(zhàn)士，倚靠一棵光禿禿的樹干坐著，一動(dòng)不動(dòng)，好似一尊塑像。他渾身都落滿了雪，無法辨認(rèn)他的面目，但可以看出，他的神態(tài)十分鎮(zhèn)定，十分安詳：右手的中指和食指間還夾著半截紙卷的旱煙，火已被雪打滅；左手微微向前伸著，好像在向戰(zhàn)友借火。單薄破舊的衣服緊緊地貼在他的身上”可知，通過運(yùn)用外貌、神態(tài)描寫，寫出了軍需處長(zhǎng)犧牲時(shí)穿的衣服單薄破舊，表現(xiàn)出了軍需處長(zhǎng)舍己為人、毫不利己的崇高精神。

故答案為：“一個(gè)凍僵的老戰(zhàn)士……緊緊地貼在他的身上。”這段話運(yùn)用外貌、神態(tài)描寫，寫出了軍需處長(zhǎng)犧牲時(shí)穿的衣服單薄破舊，但是他卻神態(tài)鎮(zhèn)定、安詳，讓人感受到軍需處長(zhǎng)舍己為人的崇高精神。21．根據(jù)題干內(nèi)容，結(jié)合“風(fēng)更狂了，雪更大了。大雪很快覆蓋了軍需處長(zhǎng)的身體，他成了一座晶瑩的豐碑”可知，“風(fēng)”“雪”為環(huán)境的描寫，把“軍需處長(zhǎng)的身體”比作