甘肅張掖甘州中學(xué)2024年數(shù)學(xué)八年級下冊期末監(jiān)測試題含解析_第1頁
甘肅張掖甘州中學(xué)2024年數(shù)學(xué)八年級下冊期末監(jiān)測試題含解析_第2頁
甘肅張掖甘州中學(xué)2024年數(shù)學(xué)八年級下冊期末監(jiān)測試題含解析_第3頁
甘肅張掖甘州中學(xué)2024年數(shù)學(xué)八年級下冊期末監(jiān)測試題含解析_第4頁
甘肅張掖甘州中學(xué)2024年數(shù)學(xué)八年級下冊期末監(jiān)測試題含解析_第5頁
已閱讀5頁,還剩16頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

甘肅張掖甘州中學(xué)2024年數(shù)學(xué)八年級下冊期末監(jiān)測試題注意事項:1.答卷前,考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在答題卡上。2.回答選擇題時,選出每小題答案后,用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑,如需改動,用橡皮擦干凈后,再選涂其它答案標(biāo)號?;卮鸱沁x擇題時,將答案寫在答題卡上,寫在本試卷上無效。3.考試結(jié)束后,將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題(每小題3分,共30分)1.分式有意義,則的取值范圍為()A. B. C.且 D.為一切實數(shù)2.如圖,在△ABC中,∠ABC的平分線交AC于點D,AD=6,過點D作DE∥BC交AB于點E,若△AED的周長為16,則邊AB的長為()A.6 B.8 C.10 D.123.向最大容量為60升的熱水器內(nèi)注水,每分鐘注水10升,注水2分鐘后停止1分鐘,然后繼續(xù)注水,直至注滿.則能反映注水量與注水時間函數(shù)關(guān)系的圖象是()A. B.C. D.4.如圖,的中線、交于點,連接,點、分別為、的中點,,,則四邊形的周長為()A.12 B.14 C.16 D.185.將一次函數(shù)的圖象向上平移2個單位,平移后,若,則x的取值范圍是()A. B. C. D.6.設(shè),,則與的大小關(guān)系是()A. B. C. D.7.在△ABC中,AB=6,AC=8,BC=10,則該三角形為()A.銳角三角形 B.直角三角形 C.鈍角三角形 D.等腰直角三角形8.某班名學(xué)生的身高情況如下表:身高人數(shù)則這名學(xué)生身高的眾數(shù)和中位數(shù)分別是()A. B. C. D.9.直角三角形的兩邊為9和40,則第三邊長為()A.50 B.41 C.31 D.以上答案都不對10.已知,矩形OABC按如圖所示的方式建立在平面直角坐標(biāo)系總,AB=4,BC=2,則點B的坐標(biāo)為()A.(4,2) B.(﹣2,4) C.(4,﹣2) D.(﹣4,2)二、填空題(每小題3分,共24分)11.如圖,已知點是雙曲線在第一象限上的一動點,連接,以為一邊作等腰直角三角形(),點在第四象限,隨著點的運(yùn)動,點的位置也不斷的變化,但始終在某個函數(shù)圖像上運(yùn)動,則這個函數(shù)表達(dá)式為______.12.若有增根,則m=______13.一組數(shù)據(jù)1,2,a,4,5的平均數(shù)是3,則這組數(shù)據(jù)的方差為_____.14.計算:3xy2÷=_______.15.己知關(guān)于的分式方程有一個增根,則_____________.16.如圖,某河堤的橫斷面是梯形ABCD,BC∥AD,已知背水坡CD的坡度i=1:2.4,CD長為13米,則河堤的高BE為米.17.如圖,在菱形中,點為上一點,,連接.若,則的度數(shù)為__________.18.在平面直角坐標(biāo)系中,先將函數(shù)y=2x+3的圖象向下平移3個單位長度,再沿y軸翻折,所得函數(shù)對應(yīng)的解析式為_____.三、解答題(共66分)19.(10分)如圖,在△ABC中,E點是AC的中點,其中BD=2,DC=6,BC=2,AD=,求DE的長.20.(6分)某校八年級兩個班,各選派10名學(xué)生參加學(xué)校舉行的“建?!贝筚愵A(yù)賽,各參賽選手的成績?nèi)缦拢喊耍?)班:88,91,92,93,93,93,94,98,98,100;八(2)班:89,93,93,93,95,96,96,98,98,99.通過整理,得到數(shù)據(jù)分析表如下:班級最高分平均分中位數(shù)眾數(shù)方差八(1)班100939312八(2)班99958.4(1)直接寫出表中、、的值為:_____,_____,_____;(2)依據(jù)數(shù)據(jù)分析表,有人說:“最高分在(1)班,(1)班的成績比(2)班好.”但也有人說(2)班的成績要好.請給出兩條支持八(2)班成績好的理由;(3)學(xué)校從平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)、方差中選取確定了一個成績,等于或大于這個成績的學(xué)生被評定為“優(yōu)秀”等級,如果八(2)班有一半的學(xué)生能夠達(dá)到“優(yōu)秀”等級,你認(rèn)為這個成績應(yīng)定為_____分.21.(6分)如圖,在正方形ABCD中,E是AD的中點,F(xiàn)是AB上一點,且AF=AB.求證:CE⊥EF.22.(8分)已知:如圖,在四邊形ABCD中,AB=3CD,AB∥CD,CE∥DA,DF∥CB.(1)求證:四邊形CDEF是平行四邊形;(2)填空:①當(dāng)四邊形ABCD滿足條件時(僅需一個條件),四邊形CDEF是矩形;②當(dāng)四邊形ABCD滿足條件時(僅需一個條件),四邊形CDEF是菱形.23.(8分)暑假期間某景區(qū)商店推出銷售紀(jì)念品活動,已知紀(jì)念品每件的進(jìn)貨價為30元,經(jīng)市場調(diào)研發(fā)現(xiàn),當(dāng)該紀(jì)念品的銷售單價為40元時,每天可銷售280件;當(dāng)銷售單價每增加1元,每天的銷售數(shù)量將減少10件.(銷售利潤=銷售總額-進(jìn)貨成本)(1)若該紀(jì)念品的銷售單價為45元時則當(dāng)天銷售量為______件。(2)當(dāng)該紀(jì)念品的銷售單價為多少元時,該產(chǎn)品的當(dāng)天銷售利潤是2610元。(3)該紀(jì)念品的當(dāng)天銷售利潤有可能達(dá)到3700元嗎?若能,請求出此時的銷售單價;若不能,請說明理由。24.(8分)如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,A9m,0、Bm,0m0,以AB為直徑的⊙M交y軸正半軸于點C,CD是⊙M的切線,交x軸正半軸于點D,過A作AECD于E,交⊙于F.(1)求C的坐標(biāo);(用含m的式子表示)(2)①請證明:EFOB;②用含m的式子表示AFC的周長;(3)若,,分別表示的面積,記,對于經(jīng)過原點的二次函數(shù),當(dāng)時,函數(shù)y的最大值為a,求此二次函數(shù)的解析式.25.(10分)如圖,已知□ABCD中,AE平分∠BAD,CF平分∠BCD,分別交BC、AD于E、F.求證:AF=EC.26.(10分)已知,,是的三邊,且滿足,試判斷的形狀,并說明理由.

參考答案一、選擇題(每小題3分,共30分)1、B【解析】

直接利用分式有意義則分母不等于零進(jìn)而得出答案.【詳解】分式有意義,

則x-1≠0,

解得:x≠1.

故選:B.【點睛】此題考查分式有意義的條件,正確把握分式的定義是解題關(guān)鍵.2、C【解析】

根據(jù)角平分線的定義得到∠EBD=∠CBD,根據(jù)平行線的性質(zhì)得到∠EDB=∠CBD,等量代換得到∠EBD=∠EDB,求得BE=DE,于是得到結(jié)論.【詳解】解:∵BD平分∠ABC,∴∠EBD=∠CBD,∵DE∥BC,∴∠EDB=∠CBD,∴∠EBD=∠EDB,∴BE=DE,∵△AED的周長為16,∴AB+AD=16,∵AD=6,∴AB=10,故選:C.【點睛】本題考查了平行線的性質(zhì),角平分線的性質(zhì),等腰三角形的判定和性質(zhì),熟練掌握各定理是解題的關(guān)鍵.3、D【解析】

注水需要60÷10=6分鐘,注水2分鐘后停止注水1分鐘,共經(jīng)歷6+1=7分鐘,排除A、B;再根據(jù)停1分鐘,再注水4分鐘,排除C.故選D.4、B【解析】

根據(jù)三角形中位線定理,可得ED=FG=BC=4,GD=EF=AO=3,進(jìn)而求出四邊形DEFG的周長.【詳解】∵BD,CE是△ABC的中線,∴ED∥BC且ED=BC,∵F是BO的中點,G是CO的中點,∴FG∥BC且FG=BC,∴ED=FG=BC=4,同理GD=EF=AO=3,∴四邊形DEFG的周長為3+4+3+4=1.故選B.【點睛】本題考查了三角形中位線定理:三角形的中位線平行于第三邊,并且等于第三邊的一半.三角形中位線的性質(zhì)定理,為證明線段相等和平行提供了依據(jù).5、B【解析】

試題分析:利用一次函數(shù)平移規(guī)律得出平移后解析式,進(jìn)而得出圖象與坐標(biāo)軸交點坐標(biāo),進(jìn)而利用圖象判斷y>0時,x的取值范圍.∵將一次函數(shù)y=x的圖象向上平移2個單位,∴平移后解析式為:y=x+2,當(dāng)y=0時,x=﹣4,當(dāng)x=0時,y=2,如圖:∴y>0,則x的取值范圍是:x>﹣4,考點:一次函數(shù)圖象與幾何變換.6、B【解析】

通過作差法來判斷A與B的大小,即可得解.【詳解】根據(jù)已知條件,得∴故答案為B.【點睛】此題主要考查求差比較大小,熟練運(yùn)用,即可解題.7、B【解析】在△ABC中,AB=6,AC=8,BC=10,推斷出62+82=102,由勾股定理的逆定理得此三角形是直角三角形,故選B.8、D【解析】

根據(jù)眾數(shù)和中位數(shù)的定義求解即可.一組數(shù)據(jù)中,出現(xiàn)次數(shù)最多的數(shù)就叫這組數(shù)據(jù)的眾數(shù).把一組數(shù)據(jù)按從小到大的順序排列,中間的一個數(shù)字(或兩個數(shù)字的平均數(shù))叫做這組數(shù)據(jù)的中位數(shù).【詳解】解:由圖可得出這組數(shù)據(jù)中1.72m出現(xiàn)的次數(shù)最多,因此,這名學(xué)生身高的眾數(shù)是1.72m;把這一組數(shù)據(jù)按從小到大的順序排列,中間的兩個數(shù)字是1.72m、1.72m,因此,這名學(xué)生身高的中位數(shù)是1.72m.故選:D.【點睛】本題考查的知識點是眾數(shù)以及中位數(shù),掌握眾數(shù)以及中位數(shù)的定義是解此題的關(guān)鍵.9、D【解析】

考慮兩種情況:9和40都是直角邊或40是斜邊.根據(jù)勾股定理進(jìn)行求解.【詳解】①當(dāng)9和40都是直角邊時,則第三邊是92+②當(dāng)40是斜邊時,則第三邊是402-92則第三邊長為41或731故選D.【點睛】此題考查勾股定理,解題關(guān)鍵在于分情況討論.10、C【解析】

直接利用矩形的性質(zhì)結(jié)合點B所在象限得出點B坐標(biāo)即可【詳解】解:∵矩形OABC中,AB=4,BC=2,∴點B的坐標(biāo)為:(4,﹣2).故選C.【點睛】此題主要考查矩形的性質(zhì),以及坐標(biāo)系中點坐標(biāo)的表示二、填空題(每小題3分,共24分)11、.【解析】

設(shè)點B所在的反比例函數(shù)解析式為,分別過點A、B作AD⊥軸于D,BE⊥軸于點E,由全等三角形的判定定理可知△AOD△OBE(ASA),故可得出,即可求得的值.【詳解】解:設(shè)點B所在的反比例函數(shù)解析式為,分別過點A、B作AD⊥軸于D,BE⊥軸于點E,如圖:∵∠AOE+∠DOB=90°,∠AOE+∠OAD=90°,∴∠OAD=∠BOE,同理可得∠AOD=∠OBE,在△AOD和△OBE中,,∴△AOD△OBE(ASA),∵點B在第四象限,∴,即,解得,∴反比例函數(shù)的解析式為:.故答案為.【點睛】本題考查動點問題,難度較大,是中考的常考知識點,正確作出輔助線,證明兩個三角形全等是解題的關(guān)鍵.12、-1【解析】

增根是分式方程化為整式方程后產(chǎn)生的使分式方程的分母為0的根.有增根,最簡公分母x-3=0,所以增根是x=3,把增根代入化為整式方程的方程即可求出未知字母的值.【詳解】方程兩邊都乘(x-3),得

x-1(x-3)=1-m,

∵方程有增根,

∴最簡公分母x-3=0,即增根是x=3,

把x=3代入整式方程,得m=-1.

故答案是:-1.【點睛】解決增根問題的步驟:①確定增根的值;②化分式方程為整式方程;③把增根代入整式方程即可求得相關(guān)字母的值.13、1【解析】由平均數(shù)的公式得:(51+1+x+4+5)÷5=3,

解得x=3;

∴方差=[(1-3)1+(1-3)1+(4-3)1+(3-3)1+(5-3)1]÷5=1;故答案是:1.14、【解析】分析:根據(jù)分式的運(yùn)算法則即可求出答案.詳解:原式=3xy2?=故答案為.點睛:本題考查了分式的運(yùn)算法則,解題的關(guān)鍵是熟練運(yùn)用分式的運(yùn)算法則,本題屬于基礎(chǔ)題型.15、【解析】

增根是分式方程化為整式方程后產(chǎn)生的使分式方程的分母為0的根.有增根,那么最簡公分母x-3=0,所以增根是x=3,把增根代入化為整式方程的方程即可求出未知字母的值.【詳解】方程兩邊都乘(x?3),得x?2(x?3)=k+1,∵原方程有增根,∴最簡公分母x?3=0,即增根是x=3,把x=3代入整式方程,得k=2.【點睛】本題主要考查了分式方程的增根,熟悉掌握步驟是關(guān)鍵.16、1【解析】在Rt△ABE中,根據(jù)tan∠BAE的值,可得到BE、AE的比例關(guān)系,進(jìn)而由勾股定理求得BE、AE的長,由此得解.解:作CF⊥AD于F點,則CF=BE,∵CD的坡度i=1:2.4=CF:FD,∴設(shè)CF=1x,則FD=12x,由題意得CF2+FD2=CD2即:(1x)2+(12x)2=132∴x=1,∴BE=CF=1故答案為1.本題主要考查的是銳角三角函數(shù)的定義和勾股定理的應(yīng)用.17、18【解析】

由菱形的性質(zhì)可得AD=CD,∠A=∠BCD,CD∥AB,由等腰三角形的性質(zhì)可得∠DAE=∠DEA=72°,∠DCE=54°,即可求解.【詳解】解:∵四邊形ABCD是菱形,∴AD=CD,∠A=∠BCD,CD∥AB,∵DE=AD,∠ADE=36°,∴∠DAE=∠DEA=72°,∵CD∥AB,∴∠CDE=∠DEA=72°,且DE=DC=DA,∴∠DCE=54°,∵∠DCB=∠DAE=72°,∴∠BCE=∠DCB-∠DCE=18°.故答案為:18.【點睛】本題考查了菱形的性質(zhì),等腰三角形的性質(zhì),熟練運(yùn)用菱形的性質(zhì)是本題的關(guān)鍵.18、y=-2x.【解析】

利用平移規(guī)律得出平移后的關(guān)系式,再利用關(guān)于y軸對稱的性質(zhì)得出答案?!驹斀狻繉⒑瘮?shù)y=2x+3的圖象向下平移3個單位長度,所得的函數(shù)是y=2x+3-3,即y=2x將該函數(shù)的圖象沿y軸翻折后所得的函數(shù)關(guān)系式y(tǒng)=2(-x),即y=-2x,故答案為y=-2x.【點睛】本題主要考查了一次函數(shù)圖象與幾何變換,正確得出平移后的函數(shù)關(guān)系式是解題的關(guān)鍵。三、解答題(共66分)19、【解析】

根據(jù)勾股定理的逆定理求出∠BDC=90°,求出線段AC長,根據(jù)直角三角形斜邊上中線性質(zhì)求出即可.【詳解】∵BD2+CD2=22+62=(2)2=BC2,∴△BDC為直角三角形,∠BDC=90°,在Rt△ADC中,∵CD=6,AD=2,∴AC2=(2)2+62=60,∴AC=2,∵E點為AC的中點,∴DE=AC=.【點睛】本題考查了勾股定理、勾股定理的逆定理、直角三角形斜邊上中線性質(zhì)等知識點,能求出△ADC是直角三角形是解此題的關(guān)鍵.20、(1)94;91.1;93;(2)①八(2)班平均分高于八(1)班;②八(2)班的成績集中在中上游;③八(2)班的成績比八(1)班穩(wěn)定;故支持B班成績好;(3)91.1.【解析】

(1)求出八(1)班的平均分確定出m的值,求出八(2)班的中位數(shù)確定出n的值,求出八(2)班的眾數(shù)確定出p的值即可;(2)分別從平均分,方差,以及中位數(shù)方面考慮,寫出支持八(2)班成績好的原因;(3)用中位數(shù)作為一個標(biāo)準(zhǔn)即可衡量是否有一半學(xué)生達(dá)到優(yōu)秀等級.【詳解】(1)八(1)班的平均分==94,八(2)班的中位數(shù)為(96+91)÷2=91.1,八(2)班的眾數(shù)為93,故答案為:94;91.1;93;(2)①八(2)班平均分高于八(1)班;②八(2)班的成績集中在中上游;③八(2)班的成績比八(1)班穩(wěn)定;故支持B班成績好;(3)如果八(2)班有一半的學(xué)生評定為“優(yōu)秀”等級,標(biāo)準(zhǔn)成績應(yīng)定為91.1(中位數(shù)).因為從樣本情況看,成績在91.1以上的在八(2)班有一半的學(xué)生.可以估計,如果標(biāo)準(zhǔn)成績定為91.1,八(2)班有一半的學(xué)生能夠評定為“優(yōu)秀”等級,故答案為91.1.【點睛】本題考查了平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)以及方差的定義,屬于統(tǒng)計中的基本題型,需重點掌握.21、證明見解析【解析】

利用正方形的性質(zhì)得出,,設(shè)出邊長為,進(jìn)一步利用勾股定理求得、、的長,再利用勾股定理逆定理判定即可.【詳解】連接,∵為正方形∴,.設(shè)∵是的中點,且∴,∴.在中,由勾股定理可得同理可得:.∵∴為直角三角形∴∴.【點睛】此題考查勾股定理的逆定理,正方形的性質(zhì)和勾股定理,解題關(guān)鍵在于設(shè)出邊長為.22、(1)詳見解析;(2)①AD=BC;②AD⊥BC.【解析】

(1)利用兩組對邊分別平行的四邊形是平行四邊形,可得四邊形AECD和四邊形BFDC都是平行四邊形,再由一組對邊平行且相等的四邊形是平行四邊形可得CDEF是平行四邊形.(2)①當(dāng)AD=BC時,四邊形EFCD是矩形.理由是:對角線相等的平行四邊形是矩形;②當(dāng)AD⊥BC時,四邊形EFCD是菱形.理由是:對角線互相垂直的平行四邊形是菱形.【詳解】解:(1)證明:∵AB∥CD,CE∥AD,DF∥BC,∴四邊形AECD和四邊形BFDC都是平行四邊形,∴AE=CD=FB,∵AB=3CD,∴EF=CD,∴四邊形CDEF是平行四邊形.(2)解:①當(dāng)AD=BC時,四邊形EFCD是矩形.理由:∵四邊形AECD和四邊形BFDC都是平行四邊形,∴EC=AD,DF=BC,∴EC=DF,∵四邊形EFDC是平行四邊形,∴四邊形EFDC是矩形.②當(dāng)AD⊥BC時,四邊形EFCD是菱形.理由:∵AD∥CE,DF∥CB,AD⊥BC,∴DF⊥EC,∵四邊形EFCD是平行四邊形,∴四邊形EFCD是菱形.故答案為AD=BC,AD⊥BC.【點睛】本題考查了平行四邊形的性質(zhì)和判定,矩形的判定及菱形的判定.熟練掌握相關(guān)定理是解題關(guān)鍵.23、(1)1.(2)當(dāng)該紀(jì)念品的銷售單價為2元時,該產(chǎn)品的當(dāng)天銷售利潤是2613元.(3)不能,理由見解析.【解析】

(1)根據(jù)當(dāng)天銷售量=283﹣13×增加的銷售單價,即可求出結(jié)論;(2)設(shè)該紀(jì)念品的銷售單價為x元(x>43),則當(dāng)天的銷售量為[283﹣(x﹣43)×13]件,根據(jù)當(dāng)天的銷售利潤=每件的利潤×當(dāng)天銷售量,即可得出關(guān)于x的一元二次方程,解之取其較大值即可得出結(jié)論;(3)設(shè)該紀(jì)念品的銷售單價為y元(y>43),則當(dāng)天的銷售量為[283﹣(y﹣43)×13]件,根據(jù)當(dāng)天的銷售利潤=每件的利潤×當(dāng)天銷售量,即可得出關(guān)于y的一元二次方程,由該方程根的判別式△=﹣36<3,可得出該方程無解,進(jìn)而可得出該紀(jì)念品的當(dāng)天銷售利潤不能達(dá)到3733元.【詳解】解:(1)283﹣(45﹣43)×13=1(件).故答案為:1.(2)設(shè)該紀(jì)念品的銷售單價為x元(x>43),則當(dāng)天的銷售量為[283﹣(x﹣43)×13]件,依題意,得:(x﹣33)[283﹣(x﹣43)×13]=2613,整理,得:x2﹣98x+11=3,整理,得:x1=39(不合題意,舍去),x2=2.答:當(dāng)該紀(jì)念品的銷售單價為2元時,該產(chǎn)品的當(dāng)天銷售利潤是2613元.(3)不能,理由如下:設(shè)該紀(jì)念品的銷售單價為y元(y>43),則當(dāng)天的銷售量為[283﹣(y﹣43)×13]件,依題意,得:(y﹣33)[283﹣(y﹣43)×13]=3733,整理,得:y2﹣98y+2413=3.∵△=(﹣98)2﹣4×1×2413=﹣36<3,∴該方程無解,即該紀(jì)念品的當(dāng)天銷售利潤不能達(dá)到3733元.【點睛】本題考查了一元二次方程的應(yīng)用,找準(zhǔn)等量關(guān)系,正確列出一元二次方程是解題的關(guān)鍵.24、(1)C(0,3m);(2)①證明見解析;②8m+;(3)或【解析】

(1)連接MC,先得出MC=5m,MO=4m,再由勾股定理得出OC=3m,即可得出點C的坐標(biāo);(2)①由弦切角定理得∠ECF=∠EAC,再證出FC=BC,再證出△CEF≌△COB,可得到EF=OB;②由△CEF≌△COB可得AE=AO,用勾股定理求出AC、BC.再用等量代換計算可得到AFC的周長(3)先用三角函數(shù)求出OD,再用勾股定理列出方程,得到m=1,從而求得的面積,再求出k值。再根據(jù)二次函數(shù)的性質(zhì)列出方程求得a的值,從而問題得解?!驹斀狻拷猓海?)連接MC,∵A9m,0、Bm,0m0,∴AB=10m,MC=5m,MO=4m由勾股定理得解得:OC=3m∴C(0,3m)(2)①證明:連接CF,∵CE是⊙M的切線,∴∠ECF=∠EAC,∵AB是直徑,∴∠ACB=90°∴∠CAB=∠BCO,∵A,F,C,B共圓,∴∠EF

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論