觀察種子的結構實驗

關于觀察種子的結構實驗第2頁,共34頁，2024年2月25日，星期天觀察種子的結構各位評委、各位老師：大家好！今天我說課的題目是《觀察種子的結構》。我將從教材分析、教學目標、教學過程、板書設計等幾個方面來說課。第3頁,共34頁，2024年2月25日，星期天教材分析新課程標準要求我們教師“用教材教”，而不是純粹的“教教材”，課程標準對本節(jié)課的總體要求是“讓學生了解種子的結構，及不同種類植物種子結構的異同”。該內容與日常生活聯(lián)系非常緊密，可以配合實物進行觀察和實驗，學生易于理解。第4頁,共34頁，2024年2月25日，星期天教材分析

本節(jié)課內容是本單元的重點部分。因為種子是形成下一代植物體的基礎，種子中具有將來發(fā)育成幼苗的基本結構——胚；學生只有了解植物種子的結構，才能順利理解小小的種子，可以長成參天大樹的原因。第5頁,共34頁，2024年2月25日，星期天教學重點和難點教學重點：

種子的結構及各部分的功能教學難點：

描繪種子的結構第6頁,共34頁，2024年2月25日，星期天學情分析為了使教學效果最優(yōu)化，實現(xiàn)因材施教，我對學情進行了深入地分析，本節(jié)課的教學對象是七年級學生。從年齡特征來看：學生的好奇心強，喜歡表現(xiàn)，因此在課堂中可創(chuàng)建學習情境，設置實驗等活動環(huán)節(jié)，學生通過親身體驗，主動獲得知識，形成活躍的學習氛圍。第7頁,共34頁，2024年2月25日，星期天學情分析從學習方法來看，七年級學生剛剛小學畢業(yè)，容易接受直觀形象事物，因此本節(jié)課利用圖片、實物、視頻等直觀教學手段，呈現(xiàn)教學內容，引起學生的有意注意，提高學生學習效果。第8頁,共34頁，2024年2月25日，星期天教學目標1、了解種子的外形和顏色特征。2、掌握種子的結構，理解單子葉植物種子與雙子葉植物種子在結構上的相同點和不同點。第9頁,共34頁，2024年2月25日，星期天實驗器具浸泡過的菜豆種子，玉米種子

放大鏡，解剖刀，鑷子，解剖盤，碘液等第10頁,共34頁，2024年2月25日，星期天能力培養(yǎng)1、培養(yǎng)學生觀察能力。

2、培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的能力。

3、重視激發(fā)學生的學習興趣、培養(yǎng)合作精神。第11頁,共34頁，2024年2月25日，星期天實驗方法觀察實驗討論交流歸納等第12頁,共34頁，2024年2月25日，星期天教學過程一、引入、播放視頻第13頁,共34頁，2024年2月25日，星期天新授閱讀課本100-101頁：《活動：觀察種子的結構》實驗目的第14頁,共34頁，2024年2月25日，星期天這些種子你認識嗎？①②③④⑤⑥第15頁,共34頁，2024年2月25日，星期天實驗目的要求：

1、學習觀察種子結構的方法

2、通過解剖和觀察，認識玉米種子和菜豆種子的結構，寫出兩種種子的共同結構；說出種子的主要結構。

3、描述菜豆種子和玉米種子結構的相同點和不同點（重點）

4、按要求寫出實驗報告。第16頁,共34頁，2024年2月25日，星期天檢查材料用具浸軟的菜豆種子，玉米種子刀片、解剖針、培養(yǎng)皿滴管、碘液、放大鏡、載玻片溫馨提示：

刀片和解剖針尖銳;注意使用安全。

碘液易污染衣物;注意使用衛(wèi)生觀察順序：先外后內，先形態(tài)后結構，先宏觀后微觀。第17頁,共34頁，2024年2月25日，星期天實驗注意事項③、沿中線縱向剖開玉米種子，以防種子結構看不全或看不到。③、在剖面上滴一滴碘液，不要過量，以免污染觀察材料，影響效果。第18頁,共34頁，2024年2月25日，星期天實驗注意事項

①、觀察的種子一定要浸軟，否則種子在沒有膨脹的情況下，種皮難以剝離，也不便于觀察內部結構。

②、剝去種皮時，用力要輕，不要損傷內部結構，分開合攏著的兩片子葉時，應沿著兩片子葉間的縫隙輕輕掰開，不要損傷其他結構。第19頁,共34頁，2024年2月25日，星期天清點實驗器材第20頁,共34頁，2024年2月25日，星期天菜豆種子的外形第21頁,共34頁，2024年2月25日，星期天剝去種皮后，分開子葉菜豆種子的結構提示：剝去種皮后，分開2個豆瓣，用放大鏡觀察內部的結構和特點。第22頁,共34頁，2024年2月25日，星期天種皮胚芽胚軸胚根胚子葉將來發(fā)育成莖和葉將來發(fā)育成連接莖和根的部分將來發(fā)育成根提供種子萌發(fā)時所需營養(yǎng)(食用部分)12345將來發(fā)育成新的植物體胚是新植物的幼體菜豆種子各部分結構的功能第23頁,共34頁，2024年2月25日，星期天雙子葉植物:種子的胚具有兩片子葉的植物蠶豆大豆花生第24頁,共34頁，2024年2月25日，星期天觀察玉米種子

玉米種子外面也有厚皮。但這一層實際上是由兩層組成的，外面一層是果皮，里面一層是種皮。因玉米種子成熟后，果皮和種皮緊貼在一起，不易分開，故看上去只一層。所以，玉米的籽粒實際上是果實，只是習慣上稱之為種子。碘遇淀粉變藍色第25頁,共34頁，2024年2月25日，星期天果皮和種皮胚乳子葉胚芽

胚軸胚根胚玉米種子的結構第26頁,共34頁，2024年2月25日，星期天果皮和種皮胚芽胚軸胚根子葉胚保護作用將來發(fā)育成莖和葉將來發(fā)育成莖和根的部分將來發(fā)育成根只有1片，轉運營養(yǎng)胚乳提供種子萌發(fā)時所需的大部分營養(yǎng)123456玉米種子各部分結構的功能胚是新植物的幼體第27頁,共34頁，2024年2月25日，星期天

單子葉植物:

種子的胚具有一片子葉的植物水稻小麥高粱第28頁,共34頁，2024年2月25日，星期天有種皮和胚有種皮和胚子葉兩片、沒有胚乳子葉一片、有胚乳比較異同：第29頁,共34頁，2024年2月25日，星期天填寫實驗報告讓學生根據(jù)實驗得到的信息，如實填寫實驗報告。第30頁,共34頁，2024年2月25日，星期天小結1、觀察植物種子的一般方法。2、認識了菜豆種子和玉米種子的結構，以及它們之間的異同點。3、知道了雙子葉植物和單子葉植物。第31頁,共34頁，2024年2月25日，星期天板書設計

種子的結構菜豆種子種皮保護作用

胚：胚芽胚軸胚根子葉（2片)玉米種子種皮和果皮

胚乳

胚：胚芽胚軸胚根子葉（1片)第32頁,共34頁，2024年2月25日，星期天教學反思與自我評價1、本課為實驗課，學生容易觀察和操作、學生都能認真觀察、做練習，并且較感興趣2、培養(yǎng)了學生的動手實踐能力、