學校教育教學年度工作報告（34篇）

學校教育教學年度工作報告（34篇）

學校教育教學年度工作報告（精選34篇）

學校教育教學年度工作報告篇1

日子過得真快，轉(zhuǎn)眼間，一個學期就要過去了。在校領導和同事們的幫助下，我順利的完成了本學期的工作?；仡欉@一學期，既忙碌，又充實，有許多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學期的工作做一個小結(jié)，借以促進提高。

一、加強學習，不斷提高思想業(yè)務素質(zhì)。

“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。所以，一直以來我都積極學習。一學期來，我認真參加學校組織的各學科的教研活動并認真做好記錄。另外，我還利用書籍、網(wǎng)絡認真學習了美術(shù)新課程標準、藝術(shù)教育新課程標準，以及相關的教育教學文章如。通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念，也明確了今后教學努力的方向。隨著社會的發(fā)展，知識的更新，也催促著我不斷學習。平時有機會還通過技能培訓、外出聽課等使自己在教育教學方面不斷進步。通過這些學習活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。

二、求實創(chuàng)新，認真開展教學、教研工作

教育教學是我們教師工作的首要任務。本學期，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足用活教材，實踐新理念。力求讓我的美術(shù)教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高美術(shù)教學質(zhì)量。

本學期我任教四年級和五年級的美術(shù)課。在日常教學中，教學時注重課前的充分準備，精心設計教案，并結(jié)合各班的實際，靈活上好每一堂課，讓每一位學生都能學到美術(shù)方面的技能和相關的美術(shù)知識，盡可能做到當堂內(nèi)容當堂完成，課后仔細修改學生的美術(shù)做品，不同年級采用不同的批改方法并加注作業(yè)評語，注重學生的心理教育，鼓勵學生自信給學生創(chuàng)造發(fā)展特長的空間，使學生對美術(shù)更有興趣，同時提高學生的美術(shù)水平。另外，授課后根據(jù)得失及時寫些教后感、教學反思，目的是為以后的教學積累經(jīng)驗。同時，我還積極和班主任進行溝通，了解學生，改進教法，突破學法。針對舊教材內(nèi)容陳舊、單一、脫離學生實際問題，我積極進行校本課程的開發(fā)與設計，設計了“我設計的鞋子(設計發(fā)明課)”、“造型獨特的椅子(設計課)”等課，著重培養(yǎng)學生的綜合實踐能力和創(chuàng)新思維能力。

對于我負責的變廢為寶校本課程，為使每堂課都能讓學生有所收獲，課下收集生活中的可再利用的廢品，并創(chuàng)新制作成樣品給學生觀看，開闊了學生的思路，重視了學生的創(chuàng)新思維的培養(yǎng)，學生都十分喜愛上我的校本課程。學生所收獲頗多。

總之，不管在課堂教學，還是在選修課教學中，我都以培養(yǎng)學生能力，提高學生的素質(zhì)為目標，力求讓美術(shù)教學對學生的成長和發(fā)展起到更大的作用。

三、任勞任怨，完成學校其他工作本學期我校開展了一系列的活動，其中不僅涉及到很多的美術(shù)宣傳工作，有的更是需要我們?nèi)谭e極參與創(chuàng)作作品。對于學校布置下來的每一項任務，我都能以我最大的熱情把它完成好，基本上能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”。

四、加強反思，及時總結(jié)教學得失。

學校教育教學年度工作報告篇2

年，我局依照市計算局的一致要求擺設、結(jié)合計算從業(yè)資歷法律反省積極發(fā)展工作，重點對機關、企事業(yè)單元的持證上崗狀況進行了清算反省，全區(qū)計算培訓人數(shù)較從前有所提高，本年我區(qū)共有61人參與了計算從業(yè)資歷培訓測驗，49人參與了計算持續(xù)教育培訓，獲得了較好地成果。現(xiàn)就我區(qū)一年來的計算教育工作總結(jié)如下：

一、首要工作

（一）指導正視，責任落實

指導正視是搞好計算教育工作的樞紐。一是充沛熟習計算教育工作的主要性，計算教育工作是為具體提高底層計算職工的營業(yè)本質(zhì)，從泉源把好數(shù)據(jù)質(zhì)量關，建立一支具有優(yōu)越計算職業(yè)品德的隊伍，進一步順應市場經(jīng)濟發(fā)展對計算工作的需求，推進計算事業(yè)陽光發(fā)展的有用路子。二是局指導非常正視計算職工的教育培訓工作，屢次召開大會研討布署計算教育相關工作。三是將計算教育歸入了計算局的主要工作日程，由局長分擔，有專人落實日常事務，制訂了工作軌制和方案。

（二）接納多種辦法，包管從業(yè)資歷認定工作發(fā)展

1、加大宣傳力度。我區(qū)將《計算從業(yè)資歷認定方法》、《計算職工持證上崗暫行規(guī)定》、《省計算職工持續(xù)教育管治暫行方法》等經(jīng)過各類大會、政務悍然、收集等方式進行大力宣傳，在政務悍然欄等張貼《做事指南》，為全區(qū)計算從業(yè)資歷認證工作和教育培訓的積極穩(wěn)妥發(fā)展發(fā)明了言論氣氛。

2、應用計算法律反省推進工作。本年，為具體調(diào)查計算從業(yè)資歷軌制執(zhí)行狀況，推進計算從業(yè)資歷認定工作深化發(fā)展，依據(jù)省、市計算局《關于發(fā)展計算從業(yè)資歷專項法律反省的通知》精神，實時下發(fā)了我區(qū)《關于發(fā)展計算從業(yè)資歷專項反省的通知》，于5—6月在全區(qū)局限內(nèi)發(fā)展了一場大張旗鼓的計算從業(yè)資歷專項法律反省。我局于5月20日實時向全區(qū)境內(nèi)一切行政事業(yè)單元、規(guī)劃以上財產(chǎn)、修建業(yè)、房地產(chǎn)、批發(fā)零售和住宿餐飲企業(yè)等承當經(jīng)常性國度計算報表的查詢對象近200個單元下發(fā)了《區(qū)關于發(fā)展計算從業(yè)資歷專項法律反省的通知》。通知中明白了反省的目標、對象、反省內(nèi)容、反省工夫以及工作鋪排，并要求各單元于5月底前上報計算從業(yè)資歷專項法律反省自查表。我局于5月24日—6月20日組織法律職工對有關單元的計算從業(yè)資歷自查狀況進行了催促、反省。一是接納書面反省的方法，對超越三分之一的國度機關、社匯集團、企事業(yè)單元等計算查詢對象送達了計算法律書面反省通知書；二是接納現(xiàn)場抽查方法。我局聚集實力，由分擔副局長帶隊，抽調(diào)職工組織計算法律大隊、辦公室、財產(chǎn)股和營業(yè)股等相關職工構(gòu)成法律反省組，依照省、市計算局的要求，本次反省重點與衛(wèi)生、旅行、招商、生齒計生、鄉(xiāng)村信譽社等五局部聯(lián)絡，辨別抽查了至少3個單元，對每個單元的計算機構(gòu)樹立狀況，計算擔任人、計算職工落實狀況，計算職工能否獲得從業(yè)資歷狀況和參與持續(xù)教育狀況等進行了反省，并對反省中發(fā)現(xiàn)的無計算從業(yè)資歷證的單元要求必需在本年派人參與進修。經(jīng)過各單元的自查自糾，我局針對問題，實時出臺了區(qū)計算局《關于組織計算從業(yè)職工參與全市年計算從業(yè)資歷培訓測驗和持續(xù)教育的通知》，做到了將專業(yè)法律反省工作與計算從業(yè)資歷測驗報名和持續(xù)教育工作還鋪排擺設，結(jié)合進行，為本年的培訓測驗和持續(xù)教育工作打下了優(yōu)越的根底。

（三）出力增強計算從業(yè)資歷的報名、培訓工作

計算職工持證上崗是對計算職工職業(yè)品德和專業(yè)本質(zhì)的根本要求，我局對報名、培訓、測驗各個環(huán)節(jié)的工作都仔細看待，做到耐性細心，實在提高了工作質(zhì)量。

1、實在抓好從業(yè)資歷報名、審核工作。依據(jù)本年計算從業(yè)資歷自查的后果，我局針對未持有計算從業(yè)資歷證書的機關、企事業(yè)單元計算職工，經(jīng)過發(fā)送文件材料，宣我局關于每一份從業(yè)資歷證書申領測驗報名職工資料進行仔細審核，實在抓好提高從業(yè)資歷上報數(shù)據(jù)、材料的質(zhì)量，加大了對考生姓名、性別、身份證號、學歷等主要目標的審核力度，準確錄入材料，大猛進步了從業(yè)資歷上報資料的質(zhì)量。

2、仔細抓好對考生的的培訓工作。一是嚴厲培訓規(guī)律。為了使培訓到達預期目標，獲得優(yōu)越結(jié)果，我們對參與培訓的職工進行了嚴厲考勤，并將參與培訓狀況反應給學員單元。二是在組織培訓進程中重點抓勤學員自學教材，集中培訓，考前集中總復習三個步調(diào)。三是培訓傳授教化接納以面授為主、并結(jié)合函授、自學多種方式，倡導以立異精神探究新的傳授教化辦法。包管培訓科目所規(guī)定的課時數(shù)，選擇責任心強、營業(yè)程度高的教員任教，增強傳授教化管治，包管培訓的質(zhì)量。

（四）做好高級計算師的初審上報工作

本年我局依照省人力資本和社會保證廳、省計算局《關于做好高級計算師資歷考評結(jié)合試點工作有關問題的通知》精神，一是增強局部聯(lián)動，結(jié)合區(qū)人事局就年度高級計算師資歷考評工作進行安插，并將結(jié)合文件下發(fā)到全區(qū)各街道鄉(xiāng)鎮(zhèn)、區(qū)當局各局部、各有關單元。二是應用收集宣傳。把此次計算專業(yè)資歷測驗級別、報名前提、報名表格、測驗工夫、科目及具體要求經(jīng)過收集予以公布，還應用網(wǎng)上直報短信息系統(tǒng)進行點對點宣傳。以上辦法包管了高級計算師報名測驗工作普遍知曉，然后為做好本年的計算技能職稱測驗報名工作奠基了根底。本年，我區(qū)為一名契合前提的計算職工上報了資料，做到了評審資料的真實、牢靠、無誤，完成了“零”的打破。

（五）仔細抓好計算持續(xù)教育培訓工作

計算持續(xù)教育是一項根底性工作，是一切在職計算職工終年性的進修工作，我們做到了常抓不懈。還操縱續(xù)教育與計算法律和計算根底建立工作很好地結(jié)合起來，仔細組織好當?shù)貐^(qū)的計算持續(xù)教育培訓工作，不時提高提高計算職工的營業(yè)本質(zhì)。樹立了計算教育培訓檔案，快要年來處理了《計算從業(yè)資歷證書》的計算職工材料歸檔管治，掌握各局部、各單元計算職工的根本狀況，通知到人。本年應參與持續(xù)教育人數(shù)為57人，最終有49人參與了持續(xù)教育培訓，獲得了較好的結(jié)果。

（六）增強管治、標準計算從業(yè)資歷測驗考務工作

一是抓好計算從業(yè)資歷測驗的宣傳與組織施行。計算從業(yè)資歷測驗是全國一致組織的專業(yè)技能職稱測驗，它關系到全區(qū)每位考生的親自好處。接到省、市局文件后，我們立即下發(fā)了《關于成立年全國計算從業(yè)資歷測驗區(qū)科場指導小組的通知》、《關于做好年全國計算從業(yè)資歷測驗考務工作的通知》、《關于印發(fā)〈年全國計算從業(yè)資歷測驗區(qū)科場主考和監(jiān)考職工的職責〉等若干規(guī)定的通知》等文件，發(fā)送到各考外行中。

二是全局發(fā)動，增強測驗工作的標準管治。我局嚴厲依照省、市局的要求，明白考點，設置科場，將《主考和監(jiān)考職工的職責》、《考生守則》、《科場座次表示圖》、《測驗工夫表》、《考生違紀處分規(guī)定》等上墻公示。按規(guī)定工夫組織測驗，仔細組織監(jiān)考和巡視、反省工作。測驗時期，我局全體職工步履起來，主考職工、監(jiān)考職工、巡考職工都仔細實行了各自的職責。

三是按規(guī)定運用和管治試卷。為包管計算從業(yè)資歷測驗工作的嚴厲性和試卷的平安保護秘密，我局在考前派專車、專人到市計算局領取了試卷，并按規(guī)定保存在保險柜里，測驗前五分鐘才當著考生的面啟封，測驗完畢后，立即將試卷收好，仔細填寫好《科場狀況注銷表》，將答題紙、試卷裝訂、密封好，當天即送往市計算局，包管了測驗工作的滿有把握。

二、存在的問題

雖然本年我區(qū)計算教育獲得了必然的成果，但離上級的要求仍有不少差距，有些問題尚需起勁處理：一是一些地域、單元指導法制觀念恬澹，對《計算法》不敷正視，不支撐計算工作職工參與從業(yè)資歷培訓和持續(xù)教育，不鼓舞計算職工參與資歷職稱測驗；一些計算工作職工對計算工作不敷正視，認為有沒有計算從業(yè)資歷證無所謂，或許說只正視管帳證，能給計算局搞工作都不錯了，還要什么從業(yè)資歷，認為這是計算局本人在難，參不參與持續(xù)教育沒關系，沒有從業(yè)資歷證不容許搞更好等等。二是參與持續(xù)教育的職工因為工作忙，不正視持續(xù)教育，參訓工夫培訓難以包管。

三、年工作計劃

（一）大力宣傳《計算法》、《計算從業(yè)資歷認定方法》、《省計算職工持續(xù)教育管治暫行方法》等司法律例，改變機關、企事業(yè)單元對計算教育不敷正視的思惟。

（二）加大對計算從業(yè)資歷的法律反省力度，關于拒不辦正，不持證上崗的機關、企事業(yè)單元決斷查處，以促進計算從業(yè)資歷認定和持續(xù)教育的健康有序發(fā)展。

（三）持續(xù)仔細做好計算從業(yè)資歷、持續(xù)教育的報名、培訓、測驗等工作，吸取經(jīng)歷和經(jīng)驗，包管實年的工作有打破。

（四）仔細完成市局下達的其它工作和工作。

我們深信，在市局的指導和協(xié)助下，在我局指導的正視和關懷下，有決計把計算隊伍建立不時地面向進步，為打造陽光計算做出奉獻。

學校教育教學年度工作報告篇3

我校自20__年1月成立以來，就確定了創(chuàng)"百年名校"的校園文化戰(zhàn)略規(guī)劃，明確提出了以培養(yǎng)德智體等全面發(fā)展的辦學方針，具體提出"學做人、學做事、強體魄"的培養(yǎng)目標。我校一切工作都以此為指導思想來開展。教學活動以客觀事實為依據(jù)，根據(jù)學生的文化水平和專業(yè)特色，開展有的放矢的教學。盡可能提高道德水平、知識水平和身體素質(zhì)水平。培養(yǎng)有利于社會建設和發(fā)展的勞動者。

一、學校校園文化建設

1、學校理事會組織開展了解放思想學習討論活動。

解放思想、實事求是、與時俱進一貫是我黨堅持的基本路線，科學發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展、創(chuàng)建和諧社會是當前國家的方針政策。我們科技中專學校，也通過思想解放等活動的學習，逐步認識當前職業(yè)教育的特點和生源特點，逐步認識自身存在問題和不足。提出了學校發(fā)展的長期規(guī)劃，把創(chuàng)辦"百年名校"作為遠大目標，把培養(yǎng)什么樣的勞動者和怎樣培養(yǎng)這樣的勞動者，作為實現(xiàn)目標的步驟，逐步積淀校園文化。

2、以道德建設為基礎，以"技術(shù)立身"建設為中心。

以基礎道德修養(yǎng)為切入點，開展"做人，誠實做人做事，勤奮認真"為內(nèi)容的品德修養(yǎng)教育和職業(yè)道德教育。提出做人上，不妄

想、不幻想，不自欺，不他欺，不遷怒、不貳過的要求。做事上嚴格守時，全部、正確完成任務，服從、服務我們的服務對象。技術(shù)上提出每人有一手絕活的要求，你是某一方面的技術(shù)能手，你是不可替代的技術(shù)能手，你是這一行業(yè)的技術(shù)能手的要求。把技術(shù)立身的理念根深蒂固的置入學生的思想觀念里。把科學民主的種子播撒在學生的心田里。校園文化建設向多元化發(fā)展。

3、校園文化需要管理制度建設和目標激勵建設。

制度是外在的約束、是剛性的管理，也是為提高學校發(fā)展服務、為社會服務的。圍繞學校核心價值觀及目標，制訂了近、中、遠期發(fā)展規(guī)劃及思路，明確了學校發(fā)展方向來制定必須的制度，是必不可缺的。但學校教育的目的是把制度的約束，轉(zhuǎn)化成學生內(nèi)心自我的約束。同時學校將學生德育教育納入重點學科，放在教學首位。為將學生培養(yǎng)成具有自我激勵、自我約束、自我管理，具有良好素養(yǎng)、規(guī)范道德行為的合格人才而努力。為將學校建設成有文化底蘊的百年名校而努力奮斗。

二、學校的教學管理工作

學校管理科學規(guī)范。學校實行理事會督導制，校長聘任制，優(yōu)秀教師簽約制，招生責任制、多勞多得統(tǒng)籌制。一年來來，學校以"建優(yōu)秀教師隊伍、育優(yōu)秀人才、創(chuàng)百年名校"為奮斗目標，牢固樹立科學發(fā)展觀，堅持"以學生為本、服務社會、取得合理化報酬"的理念和塑造"心正、技身、有創(chuàng)造力"的優(yōu)秀人才為教學目的，堅定不移地走"質(zhì)量立校、就業(yè)興校、文化強校"之路，狠抓學校管理，大力倡導和弘揚奉獻精神、創(chuàng)新精神、拼搏精神和爭先意識、自律意識。學校實行了校長負責制，崗位目標責任制，工作考核量化制，制定了涉及學校管理、教育管理、教學管理、學生管理、安全管理等方面的一整套管理制度，實現(xiàn)了管理的嚴格、實用、高效，形成了"以德育為首位，以教學為中心，以身心健康教育為重點，以就業(yè)為目的"的職教辦學模式和展開全面教育以內(nèi)容為突破口、以怎樣展開教育為手段的具體教育模式。逐步在形成"求真、敬業(yè)、成功"的教風，鑄就了"求實、勤奮、創(chuàng)新"的校風。

學校教育教學年度工作報告篇4

我局20__年檔案人員專業(yè)繼續(xù)教育工作在縣委、縣政府的領導下，在州檔案局的指導幫助下，全體局館干部團結(jié)奮進，克服種種困難努力工作，取得了可喜的成績。按照有關要求，現(xiàn)將有關情況總結(jié)如下：

一、切實加強領導

按照《省檔案專業(yè)繼續(xù)教育工作評估標準》、《中華人民共和國檔案法》、《中華人民共和國檔案法實施辦法》和《省〈中華人民共和國檔案〉實施辦法》的規(guī)定，局領導狠抓了我縣檔案干部的繼續(xù)教育工作，將此項工作列入了局（館）領導班子的重要議事日程，進一步明確了分管領導和經(jīng)辦人員，完善了繼續(xù)教育管理制度，納入了局（館）局館工作目標管理。

二、教育方式靈活多樣

根據(jù)我局實際，一是提倡和鼓勵檔案人員自學；二是積極參與省、州舉辦的培訓班、研討會、學術(shù)交流會等；三是組織機關檔案人員交叉觀摩、學習。

三、采取集中與自學相結(jié)合

我局鼓勵干部學歷進修和參加師資繼續(xù)教育，內(nèi)外結(jié)合，不斷強化我局師資力量。同時，采取集中學習的方式，不斷提高干部職工的文化水平。

今年以來，我局積極強化局館干部素質(zhì)的提高，鼓勵干部參加學歷教育和檔案專業(yè)繼續(xù)教育，為了彌補我局繼續(xù)教育工作師資不足的困難，同時也為了使該項工作上臺階，今年在實際的教學過程中，我局采取了“內(nèi)外結(jié)合”的辦法，使培訓工作收到了較好的效果。

學校教育教學年度工作報告篇5

我校在上級黨委、政府和教育主管部門的關懷和指導下，始終堅持不懈地開展了民族教育工作，積極促進各民族之間的團結(jié)，大力弘揚民族精神，促進民族教育事業(yè)?，F(xiàn)將此項工作簡單匯報如下：

一、學?；厩闆r

石山鄉(xiāng)是一個純回族鄉(xiāng)，轄9個村委會，設有九年一貫制學校一所，現(xiàn)有初中教學班6個，在校學生252名，小學教學班16個，在校小學生737名，中小學少數(shù)民族學生989人，占學生總數(shù)的100%，在崗教職工58名，其中少數(shù)民族教師20人，占教職工總數(shù)的34.5%。

二、主要做法及成效

（一）努力營造民族教育氛圍

首先，學校利用班會、團隊活動、升旗儀式、手抄報、校園廣播、大型橫幅、噴繪圖文、電子屏幕等多種形式進行了廣泛的宣傳，豐富民族教育的形式。其次，辦好黑板報、宣傳櫥窗，定期召開家長會，向家長、學生講清學校的發(fā)展狀況，長遠規(guī)劃，辦學條件，住校生的各種管理，教學質(zhì)量的提高情況等讓家長了解學校發(fā)展的潛力所在，使家長、學生體會到學校教育的豐富內(nèi)涵和深厚底蘊，充滿對民族教育文化的神往，使民族教育工作覆蓋校園內(nèi)外，擴大了宣傳范圍，加大了宣傳力度，發(fā)揮了陣地作用。

（二）創(chuàng)新教育載體，將民族教育落到實處

我校以“豐富師生校園文化生活”為載體，將民族教育落到實處：一是以班級為單位，舉辦了以“民族教育”為主題的黑板報、剪紙、繪畫和手抄報展示。二是積極進行民族教育的校本教材開發(fā)，組織回族教師收集資料編寫了校本教材《石山風情》，該教材在我校三至九年級開設試教，進行民族教育，普及民族知識。三是舉行了一次以“唱響民族團結(jié)曲，舞動民族互助綢”為主題的手拉手文藝匯演。四是舉行座談會，探討民族團結(jié)教育工作的好經(jīng)驗、好做法，積極化解存在影響民族團結(jié)的矛盾，維護學校團結(jié)穩(wěn)定。這些內(nèi)容豐富多彩、生動活潑的民族教育活動，既豐富了學生的課余文化生活，又創(chuàng)設了濃厚的校園民族文化氛圍，給民族教育活動賦予了活力。

（三）以課堂教學為載體，滲透民族教育素材

我校把民族教育與學科教學緊密相結(jié)合，在日常的教育教學活動中有機滲透民族教育因素。如音樂課組織學生學唱民族歌曲，學跳民族舞蹈，激發(fā)學生的參與熱情，讓學生在欣賞與參與的過程中，了解民族風俗、地域風情，增進民族交流，培養(yǎng)學生間的感情。同時，要求思想品德課教師上好一堂民族教育的優(yōu)質(zhì)課。這樣一來，加強了“漢族離不開少數(shù)民族，少數(shù)民族離不開漢族，各少數(shù)民族之間相互離不開”的“三個離不開”教育，使師生樹立了民族自尊心和自豪感，不斷增強了向心力和凝聚力。

（四）實施民心工程，增進各民族的交融

我校結(jié)合當前開展的民族團結(jié)教育活動，大力實施得民心工程，切切實實為師生辦實事、辦好事。

第一，重視民族干部的培養(yǎng)、提拔和使用。尊重回族風俗習慣，師生大灶由民族教師管理，聘用回族廚師。

第二，憑借“千鄉(xiāng)萬才”平臺解決了貧困生上學難的問題，其中有35名中小學學生及貧困大學生接受了中國臺灣花蓮飛揚的.無私資助，資助金額共計6萬元。

第三，關愛留守兒童，著力解決好關系他們切身利益的具體問題。其中有大通民營企業(yè)家趙啟成先生為962名學生捐贈校服，價值7萬余元。

此種種愛心舉措，不僅為貧困留守兒童帶來了溫暖與愛心，還增進了民族之間的團結(jié)和諧。

（五）民族教育初見成效

我校堅持典型引路，不斷選樹校內(nèi)外涌現(xiàn)出的民族教育先進典型，深化民族教育效果。學校整體工作也快速前進，我校先后獲得：“青海省綠色學?！?、市級“留守兒童家長示范學?！?；縣級“先進集體”、“目標管理一等獎”等榮譽稱號。

三、一些尚需研究

解決的問題及建議，在民族教育實驗中，盡管我們?nèi)〉昧艘恍┏煽?，收到了一定的效果，但我們意識到，仍有許多問題和困難需要我們共同去思考、去實踐、去解決。

1、大量的農(nóng)民外出務工，導致孩子留守家鄉(xiāng)，留守兒童增多，伙食開支大（牛羊肉價格高），無生活教師，住校生管理

造成一定難度。要解決好這個問題，須加大民族地區(qū)生活教師、工勤人員、保安人員編制，增加對邊遠偏僻少數(shù)民族地區(qū)學校住校生的生活補貼。

2、村民舉家外出打工，學生異動隨意性大，給學校追蹤學生去向造成了困難。加之不足齡女孩出嫁，男孩打工，控輟保學工作壓力大。學校須加強平時監(jiān)控力度，強化對“控輟保學”工作的領導和管理，使控輟工作防患于未然，努力提高鞏固率。

3、學校安全管理難度大，學生交通安全存在隱患，學校財產(chǎn)管理難度大，需學校與派出所加強聯(lián)系，強化校園周邊教育環(huán)境的治理工作。

4、由于本地區(qū)部分回族群眾對其他民族的排斥心理，家長的思維定勢較復雜。如大通七中初中招生，有許多家長不愿送子女入學，他們只認同大通二中，畢業(yè)生返校學習難度大。

5、大學畢業(yè)生就業(yè)后的宣傳工作少。應加強對就業(yè)后的大學生情況的宣傳力度，對民族學生的就業(yè)應給予優(yōu)惠的政策。

此外，教育活動如何做到內(nèi)容與形式的統(tǒng)一、課內(nèi)與課外的結(jié)合，如何對此項教育活動的質(zhì)量進行評價，如何改進教育手段和方法等一系列問題都還有待我們共同去探索和實踐。

學校教育教學年度工作報告篇6

一學年來，我校認真貫徹落實區(qū)教育工作會議和鄉(xiāng)聯(lián)校教育教學工作會議精神，以全面提高教育質(zhì)量為核心，以深化校本教研為切入點，以導學案的學習運用為主渠道，以提升教師教學素質(zhì)和學生全面發(fā)展為目標，規(guī)范教學管理，豐富內(nèi)涵，從發(fā)展課堂、發(fā)展教師，發(fā)展學生的實際需要出發(fā)，以教師的發(fā)展和學生的提高為研究主體，通過探索創(chuàng)新研訓形式，開展自我反思、同伴互助、專業(yè)引領的行動研究，從而提高教育教學質(zhì)量，全面推進學校教學工作的穩(wěn)步發(fā)展，下面把我校本學年在教學方面所做工作匯報如下。

一、身先垂范深入一線蹲點教研提升服務水平

學校要求校長和教學領導每天聽一節(jié)課（每周不少于4節(jié)），每個月與教師談課6次，每學期不少于兩節(jié)公開示范課，每周舉行一次校本講座，每學期至少進行兩次教學質(zhì)量講座。另外校長蹲點語文教研組，教導主任蹲點綜合教研組，每周二、四下午的教研活動均能準時參加，并對活動情況進行總結(jié)指導，而且有詳細的活動記錄。本學年校長擔任六年級的語文教學工作，并擔任語文教研組長、課改指導小組組長；教導主任楊春芳擔任一年級語文、美術(shù)，六年級英語教學工作，兼任綜合教研組長等職。上學期由于荊明星老師遭遇車禍，無法上班，從10月20日開始，校長和教導主任不等不靠，身先士卒輪流擔任、負責四年級的語文教學和班級管理工作；本學期3月6日陶捧弟老師患滑膜炎和髕骨炎不能上班，我校又及時調(diào)整了教師們的課時，確保正常的教學秩序。

他們在備好課，精心設計好作業(yè)、上好課、耐心輔導好學困生的同時，抽時間堅持每天聽一節(jié)課，課后對授課教師課堂應用課模情況進行談課、評課，組織教師議課、反思課。每周組織一次教研組活動，主要圍繞課模應用情況和教改中的困惑進行會診，提出指導性意見；每月進行兩次校本專題講座；每月進行一次教學工作總結(jié)，并對下一步課改進行合理規(guī)劃。

二、加強指導反思交流引領實踐提高課堂效率

聯(lián)校領導帶領教研員多次深入我校聽、評課，指導教學工作，先后做了題為《關于“導學案教學”實施與體會》、《讓反思為教學質(zhì)量把舵》《有效課堂教學實施的幾點構(gòu)想》和《導學案教學背景下，談談小學數(shù)學預習的有效性》的專題講座，隨后，我校各教研組組織教師結(jié)合自己的教學實際，認真反思，及時交流總結(jié)，使全體教師確立了課改中“以生為本”的理念，并將學到的理論應用到教學實踐當中，提高了課堂教學效率。

一、制度管理

1.完善制度，健全管理體制

本學期，我校在原有各種教學管理制度的基礎上，結(jié)合本學期導學案實施情況，新建了《高垴莊學校學案教學推進實施方案》、《高垴莊中心學校小組合作學習評價細則》《課堂教學改革導學案實施方案》、《高垴莊中心學校課堂導學評價表》、《高垴莊中心學校導學案實施課堂教學評價量化細則》等。修訂了《五環(huán)節(jié)評價方案》，完善了《班主任管理評價細則》、《班級管理評價細則》以及《高垴莊學校導學案實施方案》。學校依據(jù)新推出的導學案修改了教師聽評課評價細則，更多的關注“以生為本”的理念，在小組合作方面，預習指導方面爭取有所突破。

2.實行改革、創(chuàng)新管理體制

為科學合理的配置學校內(nèi)部的教師、資源，調(diào)動教職工教書育人的積極性、主動性和創(chuàng)造性，提高教育教學質(zhì)量，本學期我們把去年在全鄉(xiāng)成績較低的班級、學科進行摸底，分析原因，把問題作為課題研究。通過一學期的努力，在單元測試和學科競賽中，薄弱學科成績逐步提高。比如，在《教師獎勵制度》中明確規(guī)定了凡是參與學校、鄉(xiāng)以上組織的活動并獲得好成績，都要進行獎勵，并且納入教師年終績效考核，在一定程度上體現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬的原則，充分調(diào)動了廣大教師教書育人、服務育人、管理育人的積極性；又如，小組合作學習評價細則，激發(fā)了學生探究的欲望和合作學習的興趣，增強了辦學活力。

二、課堂教學

1.組織理論學習

20__年9月3日——5日，我校組織教師認真學習討論郊區(qū)《九年義務教育階段教學質(zhì)量監(jiān)控與評價方案》，并將新舊方案進行了對照，詳細解讀了調(diào)整的部分，新方案更進一步體現(xiàn)了均衡教育的理念。尤其突出了教學活動的有效性和成果，旨在提高學生的綜合素質(zhì)，為我校開展教學活動提供了理論依據(jù)。隨后又組織教師認真學習了聯(lián)校教學工作計劃，尤其是對計劃中“以教學工作為中心，以課堂改革為突破口，以教師課堂達標活動為抓手，全面提高教學質(zhì)量”進行了詳細解讀，讓教師進一步明確了本學年的重點是學習運用太谷縣的導學案先進教學法，從而大面積提高教學質(zhì)量，牢固樹立質(zhì)量意識。并把五環(huán)節(jié)管理進行了細化。

2.圍繞導學案開展系列活動

一學年來，組織全體教師圍繞導學案開展了不同課型的課堂教學展示活動。9月13日，新老師李航程的英語公開課，能在充分調(diào)動學生學習積極性的基礎上，整合教材，讓知識變得簡單、有序、易掌握。教師們的同感是：這樣的課堂與導學案進行整合，學生的學習效果一定會更好。10月19日，組織了一輪中青年輕教師的課堂改革活動，參與的教師有：楊賢芳、靳艷茹、馮建平、陶捧弟、李航程、楊春芳。他們分別展示了不同學科、不同學段的導學案實施情況。他們的展示給學校課堂改革注入了活力，在全校教師中推廣導學案起到了模范帶頭作用。我們還在11月16日——19日組織了新一輪不同年齡段教師的導學案課堂展示活動，參與的教師有：李航程、楊春芳、陶捧弟、張俊、賈常富。他們分別展示了不同學科、不同學段的導學案實施情況。雖然還存在很多問題，但他們的展示不僅為自己大膽嘗試導學案教學進行了有目標的嘗試，使全體教師體驗到了導學案引領下的高效課堂帶來的輕松與活力。11月份校長和教導主任先后在高垴莊小學、小西莊小學和白家莊小學進行骨干教師的送教巡回授課活動。3月16日，聯(lián)校領導和另外兩所學校的領導來我校進行了導學案運用的普聽課。聽課后，領導們與教師進行了座談、交流。對于各位領導提出的各種教學現(xiàn)象、不足，老師們耐心接納聽取。這一工作必將推動我校教學工作改革的進程。3月18日，我校校長和教導主任以同樣的方式參與了小西莊學校的導學案普聽課活動。在此次的活動中，我們從小西莊學校學到了教學新策略、新方法、新理念。返校后，校領導將他校的課堂教學優(yōu)點與教師們進行了交流，教師們感到受益匪淺。3月25日，楊春芳老師、李航程老師和路俊梅老師分別對語文、英語和數(shù)學的導學案運用進行了公開示范課的教學。

三、教學環(huán)節(jié)管理與監(jiān)控

1.導學案的編寫和應用

上學期初，教學工作的重點放在了學案的編寫和嘗試應用上。

我校在認真學習區(qū)、鄉(xiāng)關于學案改革的方案精神后，結(jié)合我校實際，制定出臺了《高垴莊中心學校學案推進實施方案》，進過一段時間的實施，并進行了不斷的修訂和完善。為此我校結(jié)合實際對學案的應用實行“三步走”，第一步引用區(qū)教研室提供的學案；第二步結(jié)合教學實際修改學案；第三步自己編寫學案。

本學期區(qū)教研室又提出了以導案編寫為主要形式的教研內(nèi)容。教師們結(jié)合自己的教學經(jīng)驗、教學內(nèi)容、學生認知規(guī)律、導學案課堂的六環(huán)節(jié)等情況，靈活機動地運用表格式、文本式、提綱式進行導案的編寫。學校明確了總的編寫原則：創(chuàng)設情境、導學結(jié)合、學生主體、教師主導。

2.小組合作學習

小組合作學習的效果直接影響到導學案課堂的學習效率，因此，小組的有效分工和合作指導成了本學期我校課改工作的重要內(nèi)容之一。那么，如何使小組合作學習更有效呢？這正是很多老師關注的問題。為此，我校于4月8日召集全體老師圍繞“小組合作前應做好哪些工作？”展開了大討論。教師們?nèi)翰呷毫?，獻計獻策。最終老師們一致認為首先要從分組、責任分工開始，其次要指導如何發(fā)言、如何評價，最后是小組合作的實踐延伸和小結(jié)修整。遵循以上步驟，我校各年級的任課教師通過商定，對各年級的小組進行了規(guī)范，包括命名、奮斗目標、口號、小組評價辦法等。在大家的共同努力下，“彩色風鈴、天使小組、激情重奏……”等小組紛紛亮相登場。學生們在課堂上找回了學習的激情，堅定了奮斗的目標。同時我校出臺了《高垴莊中心學校小組合作實施意見》?！坝兄菊呤戮钩?，不經(jīng)歷風雨怎能見彩虹？”探尋的路上雖荊棘滿路、坎坷不平，但是只要我們努力，我們的課堂教學效率終會卓見成效。

教師們經(jīng)過一段時間的小組合作探索應用，嘗到了合作交流學習給課堂教學帶來的甜頭。如今的課堂教學呈現(xiàn)出：教師說的少了、學生合作交流的多了；學困生有話說了、課堂合格率明顯提高了。

3.聽課研課

以教研組形式有序聽課，有重點地對導學案操作有困難的的教師、薄弱學科、對原有教學質(zhì)量受關注的教師存在問題進行研討、剖析性的聽課交流活動，對其方法、教材內(nèi)容的把握處理進行面對面分析。導學案應用較熟練的教師進行公開課，課后進行經(jīng)驗交流，并在教研活動時開展相關的講座。

4.作業(yè)設計與批改

作業(yè)的布置批改按照作業(yè)要求細則進行規(guī)范的操作。作業(yè)要求分層布置，設計形式多樣，實行面批面改，要有激勵性評語、等級及日期。

5.培優(yōu)輔差

開學初要求各科教師建立導師關愛體系，制定培優(yōu)輔差計劃，建立學困生檔案，學校重點對學困生進行指導與補缺，對優(yōu)生的培養(yǎng)側(cè)重于競賽指導與專項活動，同時提出一些課外的閱讀要求。同時要求各年級小組內(nèi)采用“兵教兵”的策略，課堂上、小組內(nèi)的交流多給學困生提供機會。對于學困生的表現(xiàn)評價要高于優(yōu)等生的表現(xiàn)評價。

6.組織進行各類測試

為了保證導學案課堂的順利改革和有效進行，我校在一學年組織了多次各類測試。20__年10月8日和9日，我校統(tǒng)一組織了各年級的月考。同時，教導處完善了相關的考測表冊。月考后，以教研組為單位進行了月考質(zhì)量分析研討。分析會上，任課教師均能結(jié)合考試情況找準問題，對癥下藥，制定根本性的整改措施。11月11日，我校統(tǒng)一組織了各年級的期中考試。本次考試統(tǒng)一命題，統(tǒng)一閱卷，結(jié)合學校教師少的實際情況，合并了考場，同學段學生交叉考試?？荚嚭?，首先以學科教研組為單位進行了期中考試的質(zhì)量分析研討。其次，校長在11月17日召開教學工作會議，會上每位教師針對考試情況都做出了認真的總結(jié)、分析、反思。學校要求及時發(fā)現(xiàn)問題，尋找差距，對癥下藥，制定針對性強的整改措施，力求確保合格率，不斷提高優(yōu)秀率。20__年4月14日，我校在常規(guī)性單元測試的基礎上進行了本學期的期中考試，學校統(tǒng)一試題，對語文、數(shù)學、英語三科進行了測試。4月20日，我校根據(jù)期中考試的試卷情況，并結(jié)合當前的課堂教學現(xiàn)狀，召開了期中考試質(zhì)量分析會。各科任教師對本班試卷從得失分比例，試卷難易程度，覆蓋面，錯誤原因進行了分析和總結(jié)，并提出了建議及改進措施。

語文學科，從卷面分析和反饋看，課內(nèi)知識掌握較牢固，課外閱讀積累相對面窄量少，對較靈活的題目和課外閱讀題目不能很好解答，得分率低。數(shù)學學科，從測試成績看，數(shù)學概念掌握牢固，但忽視計算和應用，計算的準確率不高。個別學生學習習慣不好，審題、漏題、抄錯題等造成失分。部分觀察題、操做題失分高，開放題束手無策，可以看出應用知識解決數(shù)學問題和生活實際問題的能力還須在今后教學中反復練習中獲得提高。英語學科目前成績不是很理想，主要表現(xiàn)在學生記憶詞匯量不夠，語法掌握不熟練，口語能力還需提高，今后英語成績的提高將是教學工作的重點。

學校要求全校教師將分析成果落實到具體行動上。各學科開好教學診斷，突出學科點評。特別要強化任課教師對學生學科的分析，分析到每一個學生的每一個學科，分析到每一個知識點，找準學生的問題所在。通過多層面、全方位、立體式的分析，從教學及教學管理的角度，診斷存在影響教學質(zhì)量的主要問題，反思教學、管理中存在的問題，并對問題的產(chǎn)生進行了歸因，進而提出解決問題的對策及建議。

7.檢查反饋

一學年來，結(jié)合我校教師少，兼課多的現(xiàn)狀，環(huán)節(jié)檢查采用定期和不定期相結(jié)合的方法進行，分別對教師的上課情況、參與教研活動情況、教師作業(yè)批改情況、學生輔導情況、各種測試情況、聽評課情況等進行了檢查，并且對各環(huán)節(jié)出現(xiàn)的問題進行及時反饋和指導。

四、教科研工作

1.堅持教研活動制度。教導處根據(jù)學校的要求，指導各教研組圍繞導學案制定出具體可行的教研活動計劃，保證每周一次的教研活動時間和內(nèi)容。各組開展的教研活動計劃、實施情況均應記錄在《教研工作記錄》中，每學期結(jié)束，教導處收繳匯總后，通報全校，以此促進教學質(zhì)量的提高。

2.堅持互相聽課制度。要求教師互相聽課每周不少于2次，相互學習，取長補短，促進授課質(zhì)量提高，教導處每學期要考核各類人員的聽課情況。

3.每月利用教研活動時間開展教學質(zhì)量講座、研討，每學年召開一次教學總結(jié)會。促進教學經(jīng)驗的交流，提高教師的業(yè)務水平，推動教學質(zhì)量提高。

4.建立以“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領”為核心要素的，以理論學習、案例分析、校本論壇、教學反思、結(jié)對幫扶、經(jīng)驗交流、調(diào)查研究、問題解決、教學咨詢、教學指導、示范課、研究課、說課、聽課、評課、專家報告、專題講座、骨干教師與教師對話、專業(yè)人員與優(yōu)秀教師合作等基本形式的校本教研制度，為教師參與校本教研創(chuàng)設平臺、創(chuàng)造條件。

本學年，我校重新確定了師徒結(jié)對教師，把培養(yǎng)重心放在年輕教師上。骨干教師與年輕教師簽訂結(jié)對協(xié)議書，并采用定期和不定期、理論培訓與業(yè)務指導相結(jié)合的方法進行互動交流，專業(yè)引領，促進青年教師盡快成長起來，成為學校教育教學的中堅力量。

5.從20__年8月至今，我校共獲得各級各類教科研成果28項。其中省級2項，市級4項，區(qū)級22項。教科研成果的取得提高了教師的研究水平，促進了教師的專業(yè)化發(fā)展。

五、學生綜合素質(zhì)

1.綜合實踐課程——讓學生學會體驗

綜合實踐活動是國家新一輪課程改革的一大亮點，是改變學生學習方式，培養(yǎng)學生主體意識，提高學生實踐能力和創(chuàng)新精神的有效切入點。我校綜合實踐活動課程從學生多樣化發(fā)展需要出發(fā)，以創(chuàng)建書香校園和校園文化建設為抓手，以開展豐富多彩的實踐活動為內(nèi)容，讓學生充分體驗“自主——合作——探究——發(fā)現(xiàn)”的樂趣，促進學生綜合素質(zhì)的全面提高。

2.綜合實踐活動——讓學生分享成功

學校重點開展閱讀活動和校報的制作。各班建立圖書角，出臺讀書計劃，營造讀書氛圍，開展讀書競賽的相關活動，如：演講、讀書經(jīng)驗交流、班級故事會等。學校于20__年3月開始創(chuàng)辦“小腳丫”校報。版面設置均從學生的視角出發(fā)，為激發(fā)學生的參與性，學校開設公共郵箱，要求各年級學生圍繞版面主題積極撰稿、投稿。讓學生在各項活動中分享成功的喜悅。

3.開齊開全課程——讓學生全面發(fā)展

本學期，我校嚴格按照國家課程標準，開齊開全課程，針對相關文件精神，對學校的綜合實踐課程的開展情況進行了自查、自糾。規(guī)范了綜合實踐課的課時、內(nèi)容，并對相應的任課教師提出了教案、作業(yè)設置的要求。促進了學生綜合素質(zhì)的全面提高。

六、問題與困惑

（一）制度管理

1.常規(guī)管理工作依然存在一些漏洞，沒能很好的找準“切入點”，處理好“關鍵點”，發(fā)現(xiàn)“閃光點”，培植“增長點”。

2.校本教研雖然堅持開展，但還顯得稚嫩，對解決教學工作中的問題收效甚微，需要下大力培植。有的教師搞科研處于被動狀態(tài)，積極性不是很高。

3.教師配課還不夠合理，有些教師出現(xiàn)了職業(yè)倦怠現(xiàn)象，工作缺乏主動性和創(chuàng)造性。課程開發(fā)工作還需要專家的引領，實踐的檢驗。信息技術(shù)還未走上規(guī)范化、制度化、普及化道路，不能更好的服務于教學。

（二）教學教研

1.個別教師（老教師和新教師）雖對導學案進行了學習，但領會不深，實踐時放不開手腳。主要原因是老教師觀念陳舊，新教師理解不到位，缺少理論與實踐的有機結(jié)合。中年教師充其量也在探索階段，也談不上針對性的指導。今后要求中青年教師和骨干教師要盡快進入角色，多做示范課，以便以“老”帶“新”，教學相長。

2.教師在設計導學案時，由于對課標、教材、學生的學習狀況等信息把握不準，致使學案中的練習設計難易偏差較大，趣味性不夠，題型單一，分層不明顯。下一步要求教師還要深入鉆研課標，教材，認真分析學情，在此基礎上，提高練習設計的水平以及各個環(huán)節(jié)的銜接。

3.有些年級的部分學科的學案沒有提前印制發(fā)放給學生，導致學生預習沒有針對性。學生的預習情況不理想，課上交流、互動效果不明顯，流于形式。下一步要求教師要提前備“案”，指導學生有效的預習方法。

4.從導學案示范課上可以看出，絕大多數(shù)教師存在拖堂現(xiàn)象，究其原因：教師對學生的預習指導不力，預習效果不佳；教師對下載的學案沒有根據(jù)學情進行合理的修改。

5.教學過程管理不夠規(guī)范，教師主動探究、學習、編寫學案的意識不強。教師教案中的反思不夠及時，針對性也差。今后應進一步完善評價和激勵機制并加強研究學習和指導力度。

七、下一步工作思路

我們深知，雖然我們做了大量富有實效的工作，加快了我校教育發(fā)展的步伐。但下一個階段，任務依然嚴峻，工作任重道遠，今后仍需從以下幾方面努力。

（一）制度管理

1.努力探索由“制度管人”到“業(yè)務引導”的有效途徑方法。工作抓重點、抓關鍵點，避免面面俱到，力爭抓細、抓實、抓出成效。

2.加強教師計算機培訓與學習，提高計算機應用能力，為教育教學服務。為教師創(chuàng)造讀書的環(huán)境，真正讓教師讀書成為習慣，并不斷提高專業(yè)化水平，使他們能利用所學積極投身到教學研究工作上來。

3.加強校際交流，整合資源，共同發(fā)展。抓實教科研工作，加快科研強校步伐。積極爭取“專家引領”，使課程開發(fā)之路越走越好。

（二）教學教研

1、要求全體教師精心設計導案的各環(huán)節(jié)，時間把握要科學合理，尤其是在重難點問題的討論上，充分發(fā)揮小組合作的作用，給學生留足充分的時間，體現(xiàn)自主學習在前，教師點撥在后。努力做到以學生為主體：新知識放手讓學生主動思考；重點、難點讓學生議論；問題讓學生思考解答；規(guī)律讓學生尋找歸納等。

2、充分發(fā)揮集體備課的作用，組織教師利用教研活動時間，鉆教材、研學情。要求全體教師在新浪網(wǎng)創(chuàng)建自己的博客，并及時進行網(wǎng)絡教研。

3、充分利用好班級圖書角和學校的圖書資源，結(jié)合信息技術(shù)課，幫助學生讀書讀網(wǎng)，豐富知識。

以上就是本學年我校在教學工作中的一些做法。務實、扎實、樸實是我校教學工作的原則。在今后的工作中，我們會用“發(fā)展”的觀點去探索，以“務實”的精神去實踐，以“創(chuàng)新”的理念去努力，以“虛心”的態(tài)度向教學工作先進校請教，取長補短，與時俱進，努力把高垴莊中心學校的教育教學工作推上一個新臺階。

學校教育教學年度工作報告篇7

我校創(chuàng)建于19__年，是市教育局直屬國辦中專學校。學校占地60畝，是花園式學校，建有教學樓、學生宿舍樓、禮堂、餐廳、操場、電子、電器實習實訓室、美容美發(fā)綜合實訓室、模擬餐廳、模擬客房、校園網(wǎng)及機房、多媒體教室，投資幾百萬元建成的國內(nèi)領先的通用電子電工實驗室、PLC實驗室、空調(diào)檢驗室、電子技能實訓室、糧油檢驗實驗室等各種現(xiàn)代化教學設施。學校正在籌建占地180畝的素質(zhì)拓展基地，5月初開始投入使用，建筑面積10000平方米的實習、實訓綜合大樓即將開工。

學?，F(xiàn)有教職工114人，其中專任教師86人，全部為本科以上學歷，高級教師38人。學生20__人，經(jīng)過幾年來的探索與發(fā)展，我校創(chuàng)造了職業(yè)教育發(fā)展史上的一個奇跡，實現(xiàn)了學校超?？缭绞桨l(fā)展，20__年作為職教發(fā)展的典型寫進新華社內(nèi)參，國務委員陳至立、教育部長周濟親筆批示，予以充分肯定，20__年全國半工半讀試點工作會議上，教育部點名我校做典型發(fā)言，現(xiàn)在，學校的品牌效應已卓見成效。面對新的機遇與挑戰(zhàn)，學校正以昂揚的激情，努力實現(xiàn)著學校的第二次跨越。

一、教學管理

1、學校教學管理制度建設情況；

學校有《教學管理規(guī)范》、《課堂教學規(guī)范》、《實驗實習規(guī)范》等25個規(guī)范，用以規(guī)范教學工作內(nèi)各個環(huán)節(jié)，各個方面。

認真制定了《教師考勤制度》、《學生考勤制度》、《學生學籍管理制度》、《自習管理制度》、《教學業(yè)務獎勵制度》、《教學事故懲罰制度》、《教師末位專修制度》《四級教師考評制度》等制度。

2、教學計劃的管理與質(zhì)量監(jiān)控情況；

加強計劃管理（處室計劃、學科提高質(zhì)量計劃、進度目標計劃、試驗實習計劃、實訓計劃等），重視制度管理（教學管理規(guī)范、課堂教學規(guī)范、實驗實習規(guī)范、教師考勤制度、學生考勤制度、學生學籍管理制度、自習管理制度、教學業(yè)務獎勵制度、教學事故懲罰制度、教師末位專修制度等），起初有計劃，期末有總結(jié)。期中有監(jiān)督檢查與指導。

3、學校推進課程改革的策略、途徑和方法；

學校遵循職業(yè)教育規(guī)律和把握職業(yè)教育特點，確立了“以就業(yè)為導向，以市場為依托，大力發(fā)展訂單招生、定向培養(yǎng)”的辦學目標，提出了“學校企業(yè)化

經(jīng)營”和“作開放的學校，辦開放的教育”等辦學理念。近幾年，我校圍繞市場設專業(yè)、根據(jù)訂單做招生，緊緊圍繞市場辦學，將學校辦到了市場的興奮點上，專業(yè)設置具有相當強的前瞻性，打破了傳統(tǒng)職業(yè)教育模式，教學管理實行彈性學分制，專業(yè)設置與市場需求零距離，實施彈性學分。學校積極與用人單位聯(lián)系，簽訂用工訂單，先后和省內(nèi)外十幾家大型企業(yè)（包括海爾、海信集團、河北船舶重工、金海糧油、星球數(shù)碼等）簽訂員工培訓協(xié)議。使學生在入校之前就有了就業(yè)合同，學校按照訂單的要求，結(jié)合學校實際設置專業(yè)，為企業(yè)“量身訂造”培養(yǎng)技能型緊缺人才，確保供需零距離對接和學生就業(yè)與企業(yè)用工一體化；全方位地滿足企業(yè)對不同層次人才的需求。為滿足訂單下的未來崗位的人才規(guī)格的需要，在學分制課程改革的基礎上，進行了CBE課程改革實驗、項目教學法改革試驗，取得了良好的效果，項目教學法課改課在全市做了示范，得到專家的高度評價。

4、學分制、彈性學制的實施情況；

20__年9月，學校承擔了河北省教科所關于《職業(yè)學校彈性學分制教學改革實驗探究》的課題。在認真總結(jié)試點班試行學分制的基礎上，學校制定了比較完善的學分制課程改革方案，包括：《學分制實施細則》、《學分制選課細則》、《實行學分制教學管理基本要求》和《實行學分制學籍管理規(guī)定》等學分制文件。在上述學分制基本構(gòu)架之下，彈性學分制在全校所有專業(yè)全面推開。20__年4月在全國首屆《彈性教育體制專題研討會》上做了《中職學校彈性學分制改革實踐研究》典型發(fā)言，學校被授予“全國十佳職業(yè)教育創(chuàng)新單位稱號”。

5、校本教研的現(xiàn)狀、問題與對策。

學校重視校本教材開發(fā)，近五年開發(fā)校本教材《旅游英語》、《物理》、《計算機基礎》、英語口語會話；機電、潛水、糧油加工等專業(yè)英語；應用數(shù)學、半工半讀旅游專業(yè)校本教材20多本，且《金屬材料熱處理》、《變頻器原理與控制》教材由高教出版社正式出版。

二、課程教學

（一）文化基礎課教學：

1、文化基礎課開設現(xiàn)狀（含文化課程與專業(yè)課程教學的結(jié)構(gòu)）、師資隊伍現(xiàn)狀及教學現(xiàn)狀；

目前我校教職工114人，其中任課教師96人（文化課42人，專業(yè)課54人）具有高級職稱的教師26人，中級職稱的教師52人，教學班級24個，平均4人/班，生產(chǎn)實習教師具有相應學歷和五年以上本科專業(yè)實踐經(jīng)驗。師資配備符合國家規(guī)定標準，能夠滿足文化課及專業(yè)課教學需要。在校學生平均1500人左右，師生比為1：15.6。

從人才培養(yǎng)整體目標要求出發(fā)，建立以職業(yè)能力為本位，以職業(yè)實踐為主線的專業(yè)課程體系。按照突出應用性、實踐性的原則，合理安排公共基礎課、專業(yè)課和實訓，強化實踐教學環(huán)節(jié)。參照相關職業(yè)資格標準，技能性較強的專業(yè)（工種），專業(yè)課和實習課占總學時的比例在60%左右。

2、文化課程實施的難點、對策與成效。

建立突出職業(yè)能力培養(yǎng)的課程標準，規(guī)范課程教學的基本要求。遵循學生學習的基本規(guī)律，以職業(yè)工作過程為參照，加強課程和教材建設。把現(xiàn)代信息技術(shù)作為提高教學質(zhì)量的重要手段，加強信息化建設，不斷推進教學資源的共建共享。認真組織技能比賽、優(yōu)質(zhì)課評審、教學研究課題立項等活動，強化質(zhì)量意識。

（二）專業(yè)基礎課教學

1、學校專業(yè)基礎課開設現(xiàn)狀、師資隊伍（含“雙師型”教師）現(xiàn)狀及教學現(xiàn)狀；

學校根據(jù)訂單設專業(yè)，根據(jù)專業(yè)成立專家指導委員會，對該批學生的培養(yǎng)目標、課程設置、培養(yǎng)模式進行多次研討,經(jīng)過研討確立該專業(yè)的培養(yǎng)方案，專業(yè)指導方案、課程標準。企業(yè)先后派出高級工程師、工程師、專業(yè)技術(shù)人員做兼職教師與學校教師共同承擔教學任務。校企共同制定教學計劃（包括實習實訓計劃）、考核評價體系，將企業(yè)考核標準與教學情況緊密結(jié)合，專業(yè)實踐技能的考核以現(xiàn)場考核為主要方式，由高級工程技術(shù)人員組成考評組，學生考核合格即可獲得“職業(yè)技能鑒定資格證書”，學生走出校門，就具備了相關專業(yè)的上崗資格。我校為適應人才培養(yǎng)模式改革的需要，進一步優(yōu)化師資隊伍結(jié)構(gòu)，大力加強“雙師型”專業(yè)教師和專業(yè)帶頭人的培養(yǎng)。專業(yè)課教師（含實習指導教師）占專任教師的比例60%，專業(yè)課教師中具備“雙師型”教師比例達到了80%；并且每年聘請的行業(yè)企業(yè)專業(yè)人才和能工巧匠到學校擔任兼職教師，所占比例達到專任教師總數(shù)的10%，并逐步加大兼職比例，形成技能課程主要由具有相應高技能水平的實踐經(jīng)驗的專業(yè)技術(shù)人員講授的機制；通過引進與培養(yǎng)相結(jié)合，提高了專業(yè)帶頭人的教學業(yè)務能力、科研和課程開發(fā)能力、生產(chǎn)實踐能力、經(jīng)營管理能力，打造出了一支有較高教學水平和實踐能力、結(jié)構(gòu)合理、專兼結(jié)合的專業(yè)教學團隊。

2、專業(yè)教學計劃實施的難點與解決的突破。

學校根據(jù)訂單設專業(yè)，根據(jù)專業(yè)成立專家指導委員會，對該批學生的培養(yǎng)目標、課程設置、培養(yǎng)模式進行多次研討,經(jīng)過研討確立該專業(yè)的培養(yǎng)方案，專業(yè)指導方案、課程標準。企業(yè)先后派出高級工程師、工程師、專業(yè)技術(shù)人員做兼職教師與學校教師共同承擔教學任務。校企共同制定教學計劃（包括實習實訓計劃）、考核評價體系，將企業(yè)考核標準與教學情況緊密結(jié)合，專業(yè)實踐技能的考核以現(xiàn)場考核為主要方式，由高級工程技術(shù)人員組成考評組，學生考核合格即可獲得“職業(yè)技能鑒定資格證書”，學生走出校門，就具備了相關專業(yè)的上崗資格。根據(jù)當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展與社會需求，每個專業(yè)都進行市場調(diào)研與分析，在此基礎上制定專業(yè)建設規(guī)劃，并付諸實施。根據(jù)國家統(tǒng)一的教學計劃，結(jié)合學校實際與專業(yè)建設規(guī)劃，每個專業(yè)都制定了《專業(yè)指導方案》與《課程標準》，并貫徹實施。

（三）實驗實訓課教學

1、學校專業(yè)實驗實訓課開設現(xiàn)狀、指導教師隊伍現(xiàn)狀及教學現(xiàn)狀；

設有PLC實訓室、電工實訓室、電視維修、制冷維修實訓室、鉗工、焊工實訓室、模擬餐廳、模擬客房、學生機房三個、形體訓練等實訓室，目前10000平米的實訓樓正在籌建之中。各個專業(yè)均能按實踐教學計劃充分保證實踐課時，專業(yè)課的教學理論、實踐各占一半，每年的2月（寒假）、6-8月（暑假）參加社會實踐，學制三年的學生第六學期開始實習，學制二年的學生第三或四學期參加實習，半工半讀的學生一半時間理論學習，一半時間生產(chǎn)實踐。學校各專業(yè)實驗或?qū)嵱栭_足率在100%以上，自開率在80%以上。

專業(yè)課教師（含實習指導教師）占專任教師的比例60%，專業(yè)課教師中具備“雙師型”教師比例達到了80%；并且每年聘請的行業(yè)企業(yè)專業(yè)人才和能工巧匠到學校擔任兼職教師，所占比例達到專任教師總數(shù)的10%，并逐步加大兼職比例，形成技能課程主要由具有相應高技能水平的實踐經(jīng)驗的專業(yè)技術(shù)人員講授的機制；

2、實訓基地建設與專業(yè)課程教學的現(xiàn)狀。

實訓實習基地建設是職業(yè)學校改善辦學條件、突出辦學特色、提高教學質(zhì)量的重要基礎工作。按照職業(yè)教育規(guī)律和市場需求，本著建設主體多元化的原則，多渠道、多形式籌措資金；緊密聯(lián)系行業(yè)企業(yè)，廠校合作，不斷改善實訓實習基地條件，優(yōu)先保證校內(nèi)骨干專業(yè)的基本實訓實習條件，保證學生必要的實習工位。積極探索校內(nèi)生產(chǎn)性實訓實習基地建設的校企組合新模式，加強和推進校外頂崗實習力度，使校內(nèi)生產(chǎn)性實習、校外頂崗實習比例逐步加大，提高學生的實際動手能力。

一年來，學校已先后投入數(shù)百萬元用于實訓室建設現(xiàn)已建成有具有國內(nèi)較高水平的電工電子六合一實驗室、PLC實驗室等電子專業(yè)實驗室，普通電工、電子、制冷設備維修、電器維修、普通鉗工、普通焊工等300多個工位的實訓車間；開辦了德創(chuàng)電器公司、即將運營的云上時光旅行社及實訓酒店。在此基礎上學校還與山海關船舶重工有限公司、金海糧油食品有限公司、秦皇島市興隆輪轂有限公司、秦皇島市大酒店、天洋電器等眾多知名企業(yè)簽訂實習協(xié)議，建設了我校校外實習基地，隨著我校實習實訓綜合樓的建設美容美發(fā)實訓室、測繪實訓室、特別是全省唯一的船舶專業(yè)實訓基地都將建成。這些都為了同學們?nèi)嫣岣邔I(yè)技能水平提供了優(yōu)越的硬件平臺。

（四）德育課教學

1、學校德育課開設現(xiàn)狀、師資隊伍現(xiàn)狀及教學現(xiàn)狀；

德育處管理人員學歷均是本科,德育課教師10人,學歷均為本科,選拔全校優(yōu)秀的教師擔任班主任工作,班主任隊伍穩(wěn)定,能科學、公正、個性化地評價學生操行。學校極為重視德育工作，有國家級科研課題：《中職班主任專業(yè)化與班集體建設實踐研究》、《家庭教育中指導孩子學會做人的實踐研究》；省級級科研課題：《中等職業(yè)學校提高學生創(chuàng)業(yè)素質(zhì)的實踐研究》、《以文化引領的中職德育實踐研究》。學校實行訂單招生、定向培養(yǎng)、服務社會，對學生的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)非常重視，開設了《職業(yè)道德》、《就業(yè)指導》、《創(chuàng)業(yè)教育》、《勞動法規(guī)》、《企業(yè)文化》、《心理健康》等課程，教育引導學生樹立正確的職業(yè)理想和職業(yè)觀念，全面提高學生職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)能力。學校專門設立了《職業(yè)中介公司》負責學生的就業(yè)指導、安置等工作，積極為畢業(yè)生提供就業(yè)服務，就業(yè)率100%，收到了顯著效果。配備了兩名專職心理教師對學生進行心理健康教育、咨詢、指導。

2、德育課教學計劃實施的難點與解決的突破。

德育工作是我校工作的重要方面。學校采取鼓勵措施，設立班主任工作新思路獎、德育創(chuàng)新獎等，學校的評獎選優(yōu)側(cè)重向班主任傾斜。我們一直堅持“班主任隊伍就是學校德育工作環(huán)境”的理念，注重班主任團隊的學習和建設。

學校為每位教師配備了筆記本電腦，積極引領廣大教職工參與德育課題研究，積極踐行全員德育理念，并采用課題形式，推進德育工作的開展。目前，文化德育的課題正在研究和實踐當中。德育科研在校園已形成強大的主旋，教育科研之良好風氣已開始在校園逐漸形成。

三、師資隊伍建設

結(jié)合我校實際制訂師資隊伍建設方案，安排專項經(jīng)費用于職教師資培養(yǎng)培訓工作。制訂教師的培訓規(guī)劃和年度計劃，學校定期組織專業(yè)課教師出外培訓進修，現(xiàn)已有5位教師參加了國家級專業(yè)教師技能培訓；20多位教師參加了省級專業(yè)教師技能培訓，在全省甚至在全國同等學校中在培訓質(zhì)量和培訓數(shù)量上都名列前茅，老師們專業(yè)技能的教學水平得到了全面提升。進一步明確了教師專業(yè)發(fā)展方向，建立符合職業(yè)教育特點的教師評價體系。重視教師職業(yè)道德、工作學習經(jīng)歷和科技開發(fā)服務能力培養(yǎng)，有計劃地選派教師到高校、師資培訓基地和實踐中學習，學校提出了針對專業(yè)教師的“六個一”工程，即：聯(lián)系一個企業(yè)；結(jié)識一批專家；學精一門技術(shù)；考取一個證書；培養(yǎng)一批優(yōu)秀學生；每學期下廠一個月。

四、綜合調(diào)研內(nèi)容

1、培養(yǎng)學生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)能力的情況；

學校由就業(yè)推介中心主要負責校企聯(lián)辦、訂單招生和學生實習就業(yè)的安置及管理工作。

學校積極與用人單位聯(lián)系，簽訂用工訂單，先后和省內(nèi)外十幾家大型企業(yè)（包括海爾、海信集團、河北船舶重工、金海糧油、星球數(shù)碼等）簽訂員工培訓協(xié)議。與海灣公司、興隆輪轂等30多家企業(yè)簽訂了用工議向。因此學校連續(xù)幾年學生就業(yè)率達到100%，做為此種就業(yè)模式的開拓者，我校經(jīng)過認真的總結(jié)，得出了經(jīng)驗，使訂單招生、就業(yè)工作進一步系統(tǒng)化、規(guī)范化。

當前學生實習普遍是頂崗實習，我校進一步細化了《學生頂崗實習管理制度》，并按制度嚴格管理，充分考慮實習時空的多樣性、實習途徑的多樣性、實習管理的多無性以及實習過程的隨機性。盡力保障學生的權(quán)益，認真與每個實習企業(yè)簽訂實習協(xié)議。確保學生的實習工作保質(zhì)、保量的安全完成。

我校開設了畢業(yè)生就業(yè)指導課程，并開發(fā)了就業(yè)教育校本教材，大力開展學校的就業(yè)咨詢和講座活動。對畢業(yè)生進行政策法規(guī)、就業(yè)觀念與心理、就業(yè)技巧、職業(yè)生涯設計和就業(yè)信息等方面的就業(yè)指導和服務。為學生與企業(yè)提供中介推薦服務，組織畢業(yè)生供需見面和雙向選擇。全面實施了畢業(yè)生的質(zhì)量跟蹤調(diào)查及信息反饋，開展了畢業(yè)生需求情況的社會調(diào)查，根據(jù)市場對人才的需求，提出修訂招生計劃的意見，并且以課題為引領開展了中職畢業(yè)生就業(yè)問題的研究工作。

2、“工學結(jié)合、校企合作”及“頂崗實習”制度與模式建設情況；

學校在辦學過程中注重加強與企業(yè)的聯(lián)系，加強學生的生產(chǎn)實習和社會實踐，堅持走“半工半讀”的路子，把貼緊經(jīng)濟，服務企業(yè)，培養(yǎng)合格人才，作為教育教學改革的出發(fā)點和落腳點。在"依托市場，融入社會，貼緊經(jīng)濟，產(chǎn)教結(jié)合，面向未來"辦學思想的指導下，找準了學校自身優(yōu)勢與社會企業(yè)需求的最佳結(jié)合點，努力為經(jīng)濟建設服務，逐步形成了具有學校特色的“半工半讀”育人的新模式，取得了顯著的社會效益，受到了用人單位和培養(yǎng)對象的歡迎，得到社會的認可，增強了學校服務社會的能力。在全國首屆半工半讀會議上，我校校長做典型發(fā)言，20__年10月，學校成為國家百所半工半讀試點學校。

3、學校校園文化建設情況；

結(jié)合我校實際情況，我校提出并制定了“中層干部素質(zhì)提升工程”，具體舉措包括利用班子會時間進行集體會辦活動，用于總結(jié)、研究、布置工作，一般每周一個專題匯報或階段總結(jié)匯報。學校適時組織中層干部外出參觀、學習、開會，不斷提高中層干部綜合素質(zhì)和工作能力。另外，增強領導團隊的合作意識、競爭意識，學校定期組織各類團訓活動。

在青年教師中開展綜合素質(zhì)提升工程。20__年，為了全面提高青年教師的綜合素質(zhì)，由校團委牽頭的青年教師綜合素質(zhì)提升工程全面展開。具體舉措包括對青年教師進行基本功訓練，定期開展師德教育活動，開展團隊合作素質(zhì)拓展訓練。

20__年至今，學校先后榮獲了省、市級職業(yè)教育先進單位、全國十佳職業(yè)教育創(chuàng)新單位、全國百所半工半讀試點學校、全國首批“百所中等職業(yè)教育德育工作實驗基地”，20__年5月學校又被河北省教育廳確定為省級重點中等職業(yè)學校。

學校教育教學年度工作報告篇8

心語潤心田，陽光滿校園，我校心理健康教育工作在市教育局的領導下，堅持以教育部《中小學心理健康教育指導綱要》為指導，深入貫徹學習《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和中共中央宣傳部、教育部《中小學開展弘揚和培育民族精神教育實施綱要》精神，從無到有，從有到常態(tài)，將心理健康教育工作納入學校工作總體規(guī)劃，服務學校中心工作，用先進德育思想作指導，推進了我校教育教學向縱深發(fā)展。

一、完善組織建設，為心理健康教育提供保障

1、成立領導小組，認識統(tǒng)一，分工明確

我校成立了心理健康教育領導小組，由校長擔任組長，負責該項工作的領導、組織與管理，副校長，副教導主任擔任副組長，負責心理健康教育的具體實施安排和資料收集，大隊輔導員與學校行政分別負責協(xié)調(diào)安排心理健康教育相關活動，為心理輔導室“陽光苑心語小屋兼職負責人，蔡菊娥等24位取得__省心理健康教育教師合格證的老師輪值心理健康輔導室的的心理健康教育工作，各班班主任、中隊輔導員協(xié)助心理健康老師對學生進行輔助性的心理輔導工作。

2、重視“心育”，將相關內(nèi)容納入學?？傮w工作目標

學校為全面推進素質(zhì)教育實施方案，以努力培養(yǎng)人格自尊、自強自立的合格人才為指導思想，以成功教育理論為指導，以服務每個學生為目標，既注重學生“成才”，更注重學生“做人”，將心理健康教育作為學校德育教育的重要內(nèi)容，將“成人與成才，齊頭并進”作為學校的育人目標。歷年來，我校德育工作目標、措施中都將心理健康教育作為不可分割和舍棄的重要部分，努力將心理健康教育工作滲透到常規(guī)工作、團隊工作和學校重大活動中去。

每學期初，學校行政班子都將對心理健康教育工作作出具體布署;學期結(jié)束時安排老師就心理健康教育工作進行交流總結(jié)。平時的健康教育工作則給予了人力、物力、時間上的保證，做到切實抓好細節(jié)的落實。__年學校在教育教學極度緊張的的情況下擠出了2萬元作為教師參加心理健康教育培訓經(jīng)費，并給予報銷車費及伙食補貼。同時為心理健康輔導室進行裝修，配備電腦等器材。

3、完善的制度，確保開展心理健康教育工作的基本前提

學校進一步完善了心理健康工作的規(guī)章制度。有《學校心理健康教育計劃》《心理健康輔導室工作制度》《心理健康教師工作職責》，并為全校一千多師生設置了心理輔導室。至__學年主要由__老師負責。心理輔導室工作在不斷的實踐中摸索著改善。在初步探索后，發(fā)現(xiàn)由于我校學生數(shù)多，心理輔導室來訪學生量大的情況一個人的工作量不足以應付該工作，在__年九月開始執(zhí)行了《心理輔導室輪值制度》，由取得相應心理健康教師資格證的24位老師，輪流做班心理輔導室，接待來訪學生，處理學生來信等學生心理健康問題。并制定了定期出版的心理健康小報《陽光心語》和固定的宣傳欄《心育之窗》。《陽光心語》為四開小報，分為“刊首寄語”“心理測試”“心理知識”“心理故事”等欄目，宣傳心理健康教育知識，針對一些普遍存在的問題進輔導。如第七期針對期末考試即將來臨，學生對學習成績普遍擔憂的情況，本期的《陽光心語》就登了《給成績不理想的同學的一封信》在開學初期針對新生適應新環(huán)境問題就登了《新生如何適應新環(huán)境》的文章?！蛾柟庑恼Z》小報分發(fā)到各辦公室及各個班級。將學校將心理輔導室輔導教師進行的咨詢輔導工作按一定標準計算了相應的工作量，同時依托班主任，結(jié)合家長學校、社區(qū)，以各種心理健康教育活動為載體，全體教師共同參與開展心理健康教育工作，心理健康教育工作取得了比較顯著的成效。

二、抓心理健康教育教師隊伍建設，提高教師心理輔導能力

1、接受專業(yè)培訓，遵守職業(yè)道德

我校領導班子很是重視學校心理健康教育工作，__年三月份參加“__市心理健康教育工作現(xiàn)場會暨學科滲透心理健康教育工作課題會后，就著手籌劃學校的心理健康教育師資隊伍，選派了25名老師參加了師范大學主辦的__省心理健康教育教師的培訓。學?，F(xiàn)有25名心理輔導教師，其中四位獲省心理健康教育教師a證，21位獲省心理健康教育c證。她們具有良好的心理健康教育常識，具備科學的心理輔導技巧和方法，并且嚴格遵循心理健康教育原則和方法，遵守職業(yè)道德。學校大力支持教師外出參加各種心理健康教育會議和活動，讓心理輔導教師通過積極和專家請教，同仁交流，不斷增進對心理健康教育的理解，增強實踐能力，積極推動了我校心理健康教育的開展。

2、培訓學習，為更好地進行心理健康教育創(chuàng)造條件

我校還定期在業(yè)務學習中組織教師學習心理學知識和先進的教學理念，引導教師了解心理學在教育中的前景和價值，學會自我情緒的調(diào)整和與學生溝通、幫助學生心理調(diào)試的技巧。__年9月__老師在全體教師會為老師們做了題為《心語潤心田，陽光滿校園——談我校心理

健康教育工作》的講座;__年3月又邀請了廣播電視大學校長，國家心理三級咨詢師吳遞峰為教師們做了題為《中小學教師心理健康問題的現(xiàn)狀、成因的分析及改善途徑》的專題報告。__年10月結(jié)合麻沙長坪片際教研活動__老師又為完小及教學點老師進行《做孩子們喜歡的老師》的講座。這些講座受到了廣大教師歡迎，提高了教師對心理健康的認識和重視，推動了我校心理健康教育全面、深入、切實的開展。同時我校本著“以人為本，以學求實”的觀念，征訂了《中小學心理健康教育》等有關雜志，鼓勵教師選擇自己適用的心理學材料，供全校老師學習使用。使教師們有了基本的知識儲備，從而為更好地進行心理健康教育創(chuàng)造了條件。

3、營造良好的工作環(huán)境，不斷提高教師心理健康教育的實踐能力

開展室內(nèi)外拓展訓練，維護和調(diào)適教師心理，另外，學校還創(chuàng)造條件帶領教師到心理健康教育工作開展好的學校進行參觀、學習，使教師們學到了先進的方法，堅定了進行心理健康研究的決心和信心。結(jié)合教研活動開展觀摩心理活動課等，__年四月結(jié)合我中心校教研開放周活動，__老師進行了心理健康輔導課《男孩，女孩》的教學觀摩研討，以點帶面，以新的理念引領學校心理工作的深入開展，不斷提高教師心理健康教育的實踐能力。

三、重視心理健康教育教學工作，塑造學生健康人格

1、結(jié)合文件要求，因地制宜制訂教學計劃

我校按市教育局文件規(guī)定，開設了心理健康教育活動課。課程設置在1-6年級，課程內(nèi)容包括了心理健康和心理咨詢知識普及等。有時課程不僅局限在課堂內(nèi)，而是由課堂向外延伸，例如師生情誼這節(jié)課中，設置機會給學生采訪任課老師，同學不同程度地感覺老師比自己想象中要可愛。有些學生對老師的印象大為改觀。老師也覺得通過此次活動和學生的感情更為融洽。每個心理健康教育老師每學期除了做好個別心理輔導工作外，至少得上一節(jié)心理健康教育活動課或是結(jié)全自已的學科上一節(jié)心理健康教育滲透課。并像其它學科一樣備課進入常規(guī)化管理，教案上傳至學校服務器。兩年來，我校教師執(zhí)教了學科滲透課。典型的有語文《體驗真情，珍愛生命》《唯一的聽眾》體育滲透課《障礙跳》數(shù)學滲透課《確定位置》《比例的意義與基本性質(zhì)》《統(tǒng)計》心理輔導課《給厭學開處方》《情緒與健康》《學會戰(zhàn)勝挫折》《快樂伙伴》等。

2、班主任工作及少先隊工作積極滲透心理健康教育

在心理健康教育工作中，我們一直注重對班主任隊伍的建設、培養(yǎng)和運用。每學期我們都會為班主任開設專題講座以提高班主任的理論知識。同時提供機會和舞臺讓班主任充分交流和展示他們在工作中總結(jié)的經(jīng)驗教訓。我們開設的講座包括：重視對孩子學習方法的指導，培養(yǎng)孩子良好的習慣，人際交往效應與師生溝通等等。我校明確規(guī)定德育處、大隊部、心理咨詢室、年級組、班主任要相互配合，每學期應有計劃、有組織的開展豐富多彩的健康教育活動，以幫助學生樹立科學的健康觀。結(jié)合年級學生特點及工作重點利用班會時間進行心理健康教育。如一年級及撤點并校初入我校四年級的新生對他們進行入學教育，幫助他們盡快適應新環(huán)境，融入新集體。今年的開學初__老師利用在寄宿生中進行了為題為《想家了，你就哭吧》的團體心理輔導。通過輔導今年村校轉(zhuǎn)入我校學生的適應期明顯比往年短，哭鬧的現(xiàn)象明顯減少。中段年級積極開展以“認識自我”，“搞好與同學老師之間的人際關系”為主題班隊教育活動，使學生增強了自信心，同時也學會如何與人交往以及與人交往的一些技巧;高段年級尤其是六年級，面臨畢業(yè)考試的壓力，難免有焦慮緊張的情緒，我們通過講座輔導、心理咨詢幫助學生增加正確的競爭意識、克服自卑心理，正確對待考試。

3、學科教育滲透，塑造學生健康人格

我校充分利用教案評比、青年教師展示課，骨干教師公開課等契機深化將心理健康教育融入學科教學的思想。倡導發(fā)掘?qū)W生在課堂中的情感、態(tài)度、價值觀，應該說這對教師的授課方式起到了很大的轉(zhuǎn)變作用，也更突出了心理情感教育的重要性。每學期要求心理健康教師要至少上一節(jié)心理健康輔導活動課，并把活動教案上傳至學校服務器。同時要求教師在平時的教學活動中，注重學生情感方面的目標是否達成，以突出學生情感認知的變化，讓教師們以良好的師德和精神風貌影響學生心理，塑造健康人格。

4、注重對家庭教育的指導與交流

結(jié)合家長學校及每學期的家長會，注重對家庭教育的指導和交流。每學年針對不同年級開展了不同的輔導內(nèi)容，內(nèi)容豐富，涵蓋了新生適應問題、考試焦慮、家長和學生溝通、創(chuàng)建學習型家庭等等。

四、規(guī)范細致的咨詢輔導，為學生提供更貼心的服務

1、規(guī)范的心理咨詢室為學生提供良好的服務

學校在校園格局調(diào)整，教室數(shù)量有限的情況下，仍舊為心理健康教育開辟了專門的輔導室，安置了檔案柜、專用電腦、沙發(fā)等設施，給予了學校心理咨詢工作極大的支持，同時也方便保存管理相應的學生心理檔案。心理咨詢室的各項制度都

齊全規(guī)范上墻，心理教育教師嚴格按照規(guī)定每天定時開放，為學生細致服務，得到孩子們的一致喜愛與認可。開設了“悄悄話信箱”每天早八點開箱。一年多來，總收到了約三百封的來信，主要反映了學生在學習、人際交往、在男女生情感，父母家庭等方面的困惑，我們的輔導室的老師都針對對來信一一回信并親自送至學生手中。

2、認真填寫、分析咨詢輔導記錄，為教育教學提供有效服務

咨詢與輔導是達到學校心理教育整體目標的重要途徑。本學年我們延續(xù)了以前的傳統(tǒng)，25位心理兼職老師在心理咨詢室接待來訪學生的咨詢或預約，幫助解決學生在學習生活中遇到的各種心理問題或困惑。對于少數(shù)有心理困擾和心理