版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
關(guān)于文言實詞詞義的推斷方法推斷文言實詞意義的方法四、結(jié)構(gòu)分析法一、據(jù)形索義法二、通假分析法三、聯(lián)想推斷法五、語法分析法六、語境分析法第2頁,共50頁,2024年2月25日,星期天漢字是表意文字,“六書”(漢字的構(gòu)成和使用方式:象形、指事、會意、形聲、轉(zhuǎn)注、假借)中的象形、指事、會意字多能直接反映出其本義;形聲字占漢字總量的80%,它的形旁往往是表意的,我們可以通過這個表意的形旁來推測這個詞的本義和引申義。字形分析法——根據(jù)漢字是表意文字的特點,通過對字形結(jié)構(gòu)的分析來推斷詞義。一、字形推斷法
(據(jù)形索義法)第3頁,共50頁,2024年2月25日,星期天想想看:
1、豐則貴糴dí
,歉則賤糶tiào
2、冀得一歸覲jìn
“糴”、“糶”大家比較陌生??筛鶕?jù)字形,推斷為會意字,跟“糧食”有關(guān),上為“入”,下為“米”,整合可知。意思是買進糧食、賣出糧食。豐收時就用高價收購糧食,歉收時就用低價賣出糧食
“覲”雖比較眼生,但它是形聲字,從形旁“見”上,猜出與“見”有關(guān),可以解釋為“拜見”。希望能夠回去拜見一次
字形第4頁,共50頁,2024年2月25日,星期天3、“振長策而馭宇內(nèi)?!?賈誼《過秦論》)析:“策”,從“竹”,凡形旁從竹的字,本義都與竹條有關(guān),據(jù)此可知,策在句中的意思是“
”。4、“王乃使玉人理其璞(蘊藏有玉的石頭,未經(jīng)加工的玉石
)而得寶焉”(《韓非子》)析:“理”,從玉(左偏旁寫作王),凡形旁從“玉”的字,本義都與玉石珠寶有關(guān),據(jù)此可知中的“理”字的意思是“
”。(竹質(zhì))馬鞭加工玉石,雕琢第5頁,共50頁,2024年2月25日,星期天5、“襟三江而帶五湖”(王勃《滕王閣序》)析:“帶”,象形宇,上半部分象帶紐和左右佩,下半部分象垂帶形,本義是腰帶,這里是“以……為腰帶”的意思;6、“是以十九年而刀刃若新發(fā)于硎”(《庖丁解?!?析:“刃”是指事字,指刀上一點表明為刀鋒,可知“中的“刃”用其本義。第6頁,共50頁,2024年2月25日,星期天
⑴用“貝”作偏旁的字與“錢財”有關(guān)。例句:①六國破滅,非兵不利,戰(zhàn)不善,弊在賂秦。
《六國論》②今聞購將軍之首,金千斤,邑萬家,將奈何?
《荊軻刺秦王》
⑵用“糸”作偏旁的字與“絲織品、繩索”有關(guān)。例句:
①一曲紅綃不知數(shù)《琵琶行》②自縊于庭樹《孔雀東南飛》③夜縋而出,見秦伯《燭之武退秦師》﹙購:懸賞征求,重金收買﹚﹙縊:上吊,吊死﹚﹙綃:絲織品﹚(縋:用繩子往下吊)(賂:賄賂)規(guī)律:第7頁,共50頁,2024年2月25日,星期天積累:部分偏旁與字義的關(guān)系“禾”與五谷有關(guān);“貝”與金錢有關(guān);“皿”與器具有關(guān);“宀”與房舍有關(guān);“阝”與地名有關(guān);“求”與毛皮有關(guān);“言”與說話有關(guān);“隹(zhuī)”與鳥雀有關(guān);“尸”與身體有關(guān);“冖”與籠罩有關(guān);“系”與捆綁有關(guān);“纟”與絲織品有關(guān);“歹”與死亡有關(guān);“月”與肉有關(guān);“頁”與首有關(guān);“自”關(guān)鼻,“目”關(guān)眼;“攴(pū)”與敲擊有關(guān)。從“刂(刀)、弓、矛、戈、斤(斧)、殳(shū)”者與兵器有關(guān);從“馬、牛、羊、豕、犭、鳥、蟲”者與動物有關(guān);從“讠(言)、辶(走)、彳(行)”者與人的行為有關(guān)。第8頁,共50頁,2024年2月25日,星期天一、試猜下列紅色詞語的意思。1.生而眇者不識日,問之有目者雙目失明(一個)一出生就雙目失明的人不認(rèn)識太陽,向有眼睛的人問太陽是什么樣子。2.撫軍厚賚成賞賜巡撫重賞了成名
3.方其系燕父子以組“組”是以“纟”為偏旁,可以知道詞義和繩索有關(guān),前邊有“系”(捆綁),由此可以推知“組”的意思為“帶子,繩索”
當(dāng)他用繩子綁住燕王父子
4.二月賣新絲,五月糶新谷賣出米二月里蠶剛剛出生,就早早的賣掉了一年的新絲,五月里秧苗還在地里,又早早的賣去了一年的新谷。第9頁,共50頁,2024年2月25日,星期天5.邦分崩離析而不能守也
“析”字由“木”和“斤”兩部分組成,而“斤”在古漢語里是“斧子”的意思,用斧子把木頭劈為兩半,再結(jié)合前邊“分”“離”這些字的意思,就可推斷出“析”的意思為“分開”
國家已經(jīng)四分五裂了,根本保衛(wèi)不了
6.饑歲之春,幼弟不餉;穰歲之秋,疏客必食
句中的“餉”字從字形上看,是以“饣”為偏旁,前有“不”字,再對應(yīng)后面的“食”字,可知道這是一個動詞,并可以推斷出“餉”的意思是“給飯吃”荒年的春天,自己年幼的弟弟來了也不供飯;豐年秋收時,疏遠的客人也招待他吃飯。
7.舸艦迷津,青雀黃龍之舳
渡口舸艦塞滿了渡口,盡是雕上了青雀黃龍花紋的大船。
8.四十五里,道皆砌石磴,其有七千有余
石階上山的路全程有四十五里,都是用石塊砌成石階,那石階總數(shù)有七千多。9.君徑造袁所寓之法華寺
到……去譚君本人直接到袁世凱居住的法華寺去拜訪10.可以獨饗白粲càn
食用米可以獨自吃白米飯第10頁,共50頁,2024年2月25日,星期天二、解釋下列句子中加點字的含義。1.貧民雖平價不能糴。貧苦民眾即使是平價也沒有能力買進。2.郡不產(chǎn)谷實,而海出珠寶,與交阯比境,常通商販,貿(mào)糶糧食。同交址接界,常?;ハ嗤ㄉ?,購買糧食。3.有牧人御眾之才。4.“振長策而御宇內(nèi)”(賈誼《過秦論》)的“策”,從“竹”,凡形旁從竹的字,本義都與竹條有關(guān),據(jù)此可知,“策”在句中的意思是:____________。5.“理”,從玉(左偏旁寫作王),凡形旁從“玉”的字,本義都與玉石珠寶有關(guān),據(jù)此可知,“王乃使玉人理其璞而得寶焉”(《韓非子》)中的“理”字的意思是“____________”。6.“襟三江而帶五湖”(王勃《滕王閣序》)中的“帶”字的意思是“______________________________”。答案:會意字,上為“入”,下為“米”,整合可知。糴:買進糧食答案:糶(tiào):賣出糧食答案:牧:統(tǒng)治,治理答案:(竹質(zhì))馬鞭答案:治玉,雕琢玉石答案:“帶”,象形字,上半部分像帶紐和左右佩,下半部分像垂帶形,本義是腰帶,這里是“以……為腰帶”的意思第11頁,共50頁,2024年2月25日,星期天
有時對文言文中某個實詞無法理解時,根據(jù)通假音同或音近的原則,從通假角度考慮,從聲旁或形旁角度出發(fā),以另一個可能與之相通的字代入試解來推斷詞義。二、字音推斷法(通假分析法)第12頁,共50頁,2024年2月25日,星期天怎樣利用通假推測詞義?
通假是文言文使用詞語的特殊語法現(xiàn)象之一。對于一個詞,當(dāng)我們用本義及其引申義無法給出合理的解釋時,我們就應(yīng)該想象一下它是否借用為與其讀音相同或相近的另一個詞。通假字在古代漢語中運用相當(dāng)普遍,古代漢語中的通假往往有兩種情況。一是音同音近通假,通假字與本字或音同或雙聲(聲母相同)、或疊韻(韻母相同)。
如“蚤”通“早”,“要”通“邀”,“裁”通“才”,“亡”與“無”,
“見”通“現(xiàn)”。二是形近通假,如“說”通“悅”,“諭”通“喻”(聲旁相同的形聲字互相代替)?!白洹蓖ā扳А保暸宰执嫘温曌郑?,“庭”通“廷”(形聲字代替聲旁字)如果用其他方法無法準(zhǔn)確對詞語釋義時,不妨從通假的角度去理解,說不定會柳暗花明
。第13頁,共50頁,2024年2月25日,星期天
例1:今若遣此婦,終老不復(fù)??!”析:“取”,會意字,從手,從耳,象手牽耳而割取之。古代抓到俘虜,割取左耳,作為記功的憑據(jù)。引申“拿取”“奪取”等義,在此都講不通,以“娶”代之,則通,可推斷為“取”通“”。娶第14頁,共50頁,2024年2月25日,星期天例2:“贏糧而景從”(《過秦論》)析:“景”用本義在此解釋不通,借助讀音推斷其通“”,名詞作狀語,豁然開朗。影總結(jié):當(dāng)根據(jù)本字的義項無法講通時,可以借助聲旁,根據(jù)通假音同或音近的原則,大膽逆推。第15頁,共50頁,2024年2月25日,星期天演練體悟根據(jù)字音,推測下列加點字的意義。1.熊鼎,字伯潁,臨川人。元末舉于鄉(xiāng),長龍溪書院。江西寇亂,鼎結(jié)鄉(xiāng)兵自守。陳友諒屢脅之,不應(yīng)。鄧愈鎮(zhèn)江西,數(shù)延見,奇其才,薦之。太祖欲官之,以親老辭,乃留愈幕府贊軍事。寫出對下列句子中加點詞的解釋。元末舉于鄉(xiāng),長龍溪書院。(
)熊鼎,字伯潁,臨川人。元末時鄉(xiāng)試中舉,執(zhí)掌龍溪書院。江西發(fā)生寇亂,熊鼎集結(jié)鄉(xiāng)兵自守。陳友諒多次脅迫他投降,他不理睬。鄧愈鎮(zhèn)撫江西,多次召請他來相見,驚異于他的才華,向皇上推薦。太祖要授給他官職,他說母親年老需要贍養(yǎng),推辭了,于是留在鄧愈的將軍府中,參與輔佐軍事。
通“掌”執(zhí)掌
第16頁,共50頁,2024年2月25日,星期天2.愍mǐn帝召致便殿,勞以溫旨,甫感泣,叩首殿墀chí下,呼曰:“臣不才,愿以死自效?!彼炝⑹趧⒐珵閰f(xié)理戎政兵部右侍郎,金公以御史為參軍,而甫為京營副總兵,然實無兵予甫,聽其召募。越三日,募卒稍集,率皆市中窶jù人子不知操兵者,而甫所授術(shù),又長于車,卒不能辦。方擇日部署其眾,未暇戰(zhàn)也。寫出對下列句子中加點詞的解釋。又長于用車,卒不能辦。(
)
愍帝在一般的宮殿召見申甫,用溫和的話慰勞他,申甫感動得流下了眼淚,再宮殿的臺階下叩首,大聲說:“我沒有才能,希望用死來報效?!表劬土⒖倘蚊鼊⒐珦?dān)任協(xié)理戎政兵部右侍郎,金公憑御史的身份擔(dān)任參軍,而申甫擔(dān)任京營副總兵,但是實際上沒有士兵給申甫,任憑他自己招募。過了三天,招募的士兵略微集結(jié),都是市井中貧困人家不知道使用兵器的孩子,但是申甫所學(xué)的本領(lǐng),又擅長使用戰(zhàn)車,倉猝之間不能置辦。正忙于選擇時間部署他的軍隊,沒有時間作戰(zhàn)。
通“猝”倉促第17頁,共50頁,2024年2月25日,星期天三、聯(lián)想推斷法
我們可以聯(lián)想課文有關(guān)語句或者我們熟悉的成語、一般詞語中的用法,相互比照,辨其異同,然后初步確定文中實詞的含義。高考文言文閱讀所考查的實詞,其意義和用法在課本中一般都能找到落腳點。因此,我們要善于根據(jù)課內(nèi)學(xué)過的知識舉一反三以解決試題中的實詞詞義問題。第18頁,共50頁,2024年2月25日,星期天一、聯(lián)想課內(nèi)語句推斷
高考一般都采用“課外材料考課內(nèi)”的方法,所以要推斷詞義就必須廣泛地聯(lián)想遷移,將考點與自己所熟知的課內(nèi)語句等聯(lián)系起來,借助常見詞語的語素,再根據(jù)語境來推求古漢語實詞詞義。運用此種方法的前提是:對課本上學(xué)過的詞語的意義和用法要善于歸納總結(jié),分類記憶。記憶的一個重要方法是多記例句,對于典型語句,一般要能做到出口成句,并對其意義、用法等特點了如指掌。這樣,在遇到某個文言詞語的時候,就可借助所學(xué)知識進行比照推斷。
二、聯(lián)想成語推斷
不少成語源自文言文,其中的字詞在意義和用法上較多地保留了古漢語的特點,可借助這些成語中的意義來推斷文言實詞的意義。第19頁,共50頁,2024年2月25日,星期天依據(jù)《過秦論》中“追亡逐北,伏尸百萬,流血漂櫓”的“亡”當(dāng)“逃亡的人”、“北”當(dāng)“敗逃的人”講,可以推斷答案也是正確的。例1:“城之不拔者二耳”題目所給的義項是:拔——被攻取。依據(jù)《廉頗藺相如列傳》中的“其后秦伐趙,拔十城”的“拔”當(dāng)“攻取”講,再結(jié)合語境,可以推斷答案是正確的。例2:“齊人追亡逐北”題目所給的義項是:北—指敗逃者。一、聯(lián)想課內(nèi)語句推斷第20頁,共50頁,2024年2月25日,星期天3、“或妄嗔怒”中的“妄”與成語“
”中的“妄”義同,為“
”之意或者妄自發(fā)怒1、“在官清恪,未嘗聞私”中的“恪”同成語“
”中的“恪”,是“
”之意。做官的時候清廉自律,從來不過問私事。恪守不渝謹(jǐn)慎而恭敬2、“吾亦望汝副其心”中的“副”與成語“
”中的“副”,為“
”之意。我也希望你符合他的心名副其實符合輕舉妄動胡亂二、聯(lián)想成語推斷(一)聯(lián)想成語,填空。第21頁,共50頁,2024年2月25日,星期天(二)成語聯(lián)想演練。試填出含有加點詞的成語,并解釋加點詞語的意義。
1.殫其地之出,竭其廬之入地里的出產(chǎn)繳光了,家里的收入用完了
(殫精竭慮盡形容用盡心思)2.聲非加疾也,而聞?wù)哒?欲蓋彌彰清楚)想掩蓋壞事的真相,結(jié)果反而更明顯地暴露出來。
3.匪來貿(mào)絲,來即我謀(若即若離接近)
好象接近,又好象不接近。①形容對人保持一定距離。②形容事物含混不清。4.軻自知事不就
(一蹴而就完成)踏一步就成功。比喻事情輕而易舉,一下子就成功。
5.然微以自文于君親
但在國君、父母面前無法文飾自己的過錯
(文過飾非掩飾)用漂亮的言詞掩飾自己的過失和錯誤。
6.趙奢之倫制其兵
(不倫不類類)既非這一類,又非那一類。形容人的著裝不得體或說話沒有道理,
顛三倒四。與眾不同?,F(xiàn)也形容不成樣子或不規(guī)范。7.勢拔五岳掩赤城
(出類拔萃超出)超出同類之上。多指人的品德才能。
)。第22頁,共50頁,2024年2月25日,星期天一、猜一猜,下列加點詞語的意義是否正確。1.唯當(dāng)就蟻封耳就:留下.(×)就是動詞,靠近,接近意,此句句意為只有在靠近螞蟻洞口的小土堆旁(比試才行)啊。孟浩然《過故人莊》“待到重陽日,還來就菊花”;《荊軻刺秦王》中“荊軻就車而去,終已不顧”。
2.使得時則以勢劫之矣劫:劫持.(×)“劫”有三種解釋:①劫持,強奪;《荊軻刺秦王》中有“乃欲以生劫之,必得約契以報太子”。②威逼,脅迫;《六國論》中有“而為秦人積威之所劫哉”。③佛教用語,天地一成一敗叫一劫,成語中有“萬劫不復(fù)”,永遠不能恢復(fù)
。此處根據(jù)語境用代入法即可推出,這里應(yīng)該是“威逼,脅迫”之意。一旦讓這種人得到機會,就會倚仗權(quán)勢威逼脅迫(來得到他們想要的事物)。
3.澤(澤,通“舍”)命不渝,信也渝:堅持.(×)成語:矢志不渝,立誓決不改變自己的志向。渝:改變,違背。舍掉性命而不肯食言(改變),就是信
演練體悟第23頁,共50頁,2024年2月25日,星期天二、聯(lián)想教材猜一猜,寫出下列加點詞語的意思。1.鄧愈鎮(zhèn)江西,數(shù)延見(招請
邀請
秦人開關(guān)延敵《過秦論》)鄧愈鎮(zhèn)守江西的時候,多次邀請熊鼎相會2.勿已。如是,又何以行之(停止
學(xué)不可以已?!秳駥W(xué)》)不要停止,繼續(xù)說。既然如此,又該怎樣具體實行呢?
3.籍之以為廂兵(登記
籍吏民,封府庫。《鴻門宴》)登記在冊作為廂兵4.不以外夷見忽(代指“我”蘭芝出來時,府吏見丁寧《孔雀東南飛》)不因為我是外族人而看不起我5.腥臊并御,芳不得薄兮(接近日薄西山比喻人已經(jīng)衰老或事物衰敗腐朽,臨近死亡。)。腥的臭的都用上了,芳香的卻不能接近啊第24頁,共50頁,2024年2月25日,星期天三、對下列句子中加點詞的解釋,不正確的一項是(
C
)A.城之不拔者二耳拔:被攻取拔:“其后伐趙,拔石城”(攻取、攻下)。B.齊人未附附:歸附附:“懷敵附遠,何招而不致”(使……歸附)。對敵人實行懷柔政策,對遠方的人實行安撫政策,然后再招徠他們,他們怎么會不來呢?
C.使老弱女子乘城乘:巡視乘:“乘彼垝垣,以望復(fù)關(guān)”(登、登上)。D.齊人追亡逐北北:指敗逃者。
北:“追亡逐北,伏尸百萬”(敗退的人)。第25頁,共50頁,2024年2月25日,星期天四、聯(lián)想教材,解釋加點詞的意義。1.單父人呂公善沛令(“素善留侯張良”與……交好)單父(音:善甫,地方名)人呂公與沛縣令關(guān)系好2.引次江北(“又間令吳廣之次所旁叢祠中”(陳勝)又暗中指使吳廣到軍隊駐地旁邊的叢林里的神廟中駐扎)退兵駐扎到江北3.如姬之欲為公子死,無所辭,顧未有路耳(“顧吾念之”只是,只不過)如姬要為公子效命而死,是在所不辭的,只是沒有行動的機會罷了。4.銓簡秀士(“簡能而任之”選拔)評量選拔才學(xué)俊秀的人物5.進之布指算,不爽(“女也不爽,士貳其行”差錯)高進之伸曲手指算了算,沒有一點差錯,
6.志義相合,刑牲盟生死(“殺人如不能舉,刑人如恐不勝”殺)三個人志義相投,宰殺牲畜約定同生共死。
第26頁,共50頁,2024年2月25日,星期天四、結(jié)構(gòu)分析法怎樣根據(jù)結(jié)構(gòu)推測詞義?
古人行文常講究對稱,講求對仗(排比句、對偶句、并列詞句等對舉的語言現(xiàn)象很多,甚至采用互文的修辭格)。在相似的語言結(jié)構(gòu)中,處于對應(yīng)位置的詞語,一般詞性相同,意思相近、相對或相反。這樣我們就可以據(jù)之進行判斷,通過對已知詞語的詞性、詞義的分析,來推知未知詞語的詞性、詞義。我們往往可以根據(jù)其意義上相同、相近、相對的特點,求得詞語的正確解釋。如:“生之有時而用之亡度”這句話前后正好語意相對,由此,可推斷“亡”與“有”的意思也應(yīng)相對,當(dāng)“無”講。(生產(chǎn)東西需要時間,而使用起來卻揮霍無度)另外,有時亦可借助整齊的句式,先推斷出一個詞的詞性,進而推斷出這個詞的正確意思。如:“秦孝公據(jù)殽函之固,擁雍州之地”中“固”的含義,可根據(jù)句式整齊這一特點,由“地”推出“固”也應(yīng)為名詞,可譯為“險固的地勢”。另外,有些文言文句子結(jié)構(gòu)整齊,講求對仗,常常采用互文的修辭格,我們也可以利用這一結(jié)構(gòu)特點推知詞義。第27頁,共50頁,2024年2月25日,星期天例:“故勞苦倦極,未嘗不呼天也;疾痛慘怛,未嘗不呼父母也。”(《屈原列傳》)“勞苦倦極”與“疾痛慘怛”相對?!凹餐磻K怛”并列陳述幾種情況,譯為“疾病、痛苦、凄慘、憂傷”,因“慘怛”為詞義并列的形容詞,“怛”是憂傷、悲苦的意思,故可推知“極”也只能作形容詞“疲憊”解,“極”就不可譯為“極點”。
翻譯:所以到了極度勞苦困倦的時候,沒有不喊天的;遇到病痛或憂傷的時候,沒有不呼父母的。規(guī)律探尋一、在同一位置上詞語意思相同、相對或相反。第28頁,共50頁,2024年2月25日,星期天一、細(xì)辨句子結(jié)構(gòu),猜一猜,解釋下列句子中加點的詞語。1.滅六國者,六國也,非秦也;族秦者,秦也,非天下也。
(“六國”與“秦”相對,“滅”與“族”相對,由此可推知,“族”就是“族滅”的意思。)2.憂勞可以興國,逸豫可以亡身。
(
安樂,跟“憂勞”反對)3.不積跬步,無以至千里;不積小流,無以成江海。
(半步,跟“步”并列)4.追亡逐北(
敗逃的軍隊,跟“亡”相對)5.不計其大功,總其略行,而求其小善。(大體,大的方面)
不考慮他的功績,不看到他的主要優(yōu)點,而只是計較他的小節(jié)問題6.外被項籍之災(zāi),內(nèi)離牧豎之禍。
(遭受,根據(jù)“被”的意義“遭受”猜測)外部遭受了項羽的焚燒的災(zāi)難,內(nèi)部遭受了牧童失火的禍患練習(xí)第29頁,共50頁,2024年2月25日,星期天7.講章句,課文字而已。(學(xué)習(xí),根據(jù)“講”對舉猜測)
教授章句,學(xué)習(xí)文字罷了8.忠不必用兮,賢不必以。(“忠”和“賢”相對,“用”和“以”相對;“忠”和“賢”同義,那么“用”和“以”同義,故“以”的意義就是“重用,任用”)忠臣不一定被任用啊,賢者不一定被推薦。9.亡國破家相隨屬,而圣君治國累世不見(上下句以“而”相連,表并列關(guān)系,據(jù)“亡國破家”這個并列結(jié)構(gòu)的短語可推知“圣君治國”亦當(dāng)為并列關(guān)系,譯為“圣明之君,治平之國”。若譯成“圣明的君主治理國家”,則為主謂關(guān)系,與前句結(jié)構(gòu)顯然不相對應(yīng)。)然而國破家亡的事接連發(fā)生,而圣明之君,治平之國多少世代也沒有出現(xiàn)10.通五經(jīng),貫六藝。(根據(jù)“通五經(jīng)”,推測出“貫六藝”的“貫”為“貫通”)11.前太守臣逵察臣孝廉,后刺史臣榮舉臣秀才(從后文“舉臣秀才”倒推前文的“察”應(yīng)為“推薦”)。第30頁,共50頁,2024年2月25日,星期天二、利用成語的結(jié)構(gòu)特性,推測加點詞的意義。1.含義相同相近。①求全責(zé)備(
)②民殷國富(
)③登峰造極(
)④文過飾非(
)⑤扶危濟困(
)⑥比肩接踵(
)⑦憐香惜玉(
)⑧心馳神往(
)要求富裕登上,到達掩飾扶助緊挨著愛惜、愛向往①對人對事物要求十全十美,毫無缺點。②國家人民殷實富裕。③登上山頂,到達最高點。比喻學(xué)問、技能等達到最高的境界或成就。④漂亮的言詞掩飾自己的過失和錯誤。⑤扶助有危難的人,救濟困苦的人。⑥形容人很多或接連不斷。⑦惜、憐:愛憐;玉、香:比喻女子。比喻男子對所愛女子的照顧體貼。⑧心神奔向所向往的事物。形容一心向往。第31頁,共50頁,2024年2月25日,星期天2.含義相反相對。①黨同伐異伐,攻擊;黨,偏袒。指結(jié)幫分派,偏向同伙,打擊不同意見的人②夙興夜寐夜,晚;夙,早;興,起來;早起晚睡。形容勤奮③寤寐求之寐,睡覺;寤,醒來。比喻迫切地希望得到某種事物④溯洄從之溯,逆流而上。洄,順流而下。
⑤避重就輕避,躲避。就,接近、趨向。指回避重的責(zé)任,只揀輕的來承擔(dān)。也指回避主要的問題,只談無關(guān)重要的方面。⑥欲蓋彌彰蓋,掩蓋。彰,彰顯。想掩蓋壞事的真相,結(jié)果反而更明顯地暴露出來。第32頁,共50頁,2024年2月25日,星期天
二、文言文中,有的合成詞是由兩個同義或反義的單音節(jié)語素合成的,它們可以分成兩種情況:一是偏義復(fù)詞,一是同義復(fù)詞。偏義復(fù)詞,用義偏在其中一個語素上,另一個語素只是起陪襯作用;同義復(fù)詞是同義復(fù)用。1、語義相對的偏義復(fù)詞。
①宮中府中,俱為一體,陟罰藏否,不宜異同。
異同:偏義復(fù)詞,不同。
皇宮中和朝廷中,本來都是一個整體,獎懲功過,不應(yīng)在宮中或朝廷中而不同②晝夜勤作息
作息:偏義復(fù)詞,勞作。
③去來江口守空船
去來:偏義復(fù)詞,離去。2、語義相近的偏義復(fù)詞。
①今有一人入園圃,竊其桃李
園圃:偏義復(fù)詞,果園。
②勤心事公姥,夜夜不能寐
公姥:偏義復(fù)詞,婆婆。
③我有親父兄,性行暴如雷
父兄:偏義復(fù)詞,指兄長。第33頁,共50頁,2024年2月25日,星期天例1、“曹操之眾遠來疲敝”中的“敝”,根據(jù)它與“疲”相鄰的特點,可以推斷出它的意思也是“”。曹操的軍隊遠道而來已疲憊不堪
例2、“今主上幼沖,賊臣虎據(jù),雄才奮用之秋也”,其中“沖”按常見義比較費解,如果由它的鄰居“幼”字來幫助的話,則迎刃而解,可以推斷是“”的意思。如今主上年幼,賊臣董卓虎踞京師,整個華夏為之震怒,正是各地雄才為國奮力之時。疲勞年幼第34頁,共50頁,2024年2月25日,星期天
孤立地看似乎都講得通,但由于這句話同下面“賢俊者自可賞愛”構(gòu)成整句。因此,你只需了解“賢”“俊”是在古文中是“有才能”之義,就很容易能選出
項這一正確的答案。翻譯:德才兼?zhèn)涞暮⒆庸倘恢档觅p識的喜歡,但那些愚蠢遲鈍的孩子也應(yīng)當(dāng)?shù)玫綉z惜的愛護。
D例3:“賢俊者自可賞愛,頑魯者亦當(dāng)矜憐”中的“頑魯”義:
A、愚笨而魯莽B、固執(zhí)而粗魯
C、頑皮而愚蠢D、愚昧而愚蠢第35頁,共50頁,2024年2月25日,星期天五、語法推斷法怎樣利用語法推測詞義?句子的結(jié)構(gòu)是固定的,組合是有規(guī)律的,詞在句子中所處的語法位置,為我們推斷詞義提供了依據(jù)。主語、賓語大多是由名詞、代詞充當(dāng)謂語大多是由形容詞、動詞充當(dāng)定語是由名詞、代詞充當(dāng)狀語是由副詞充當(dāng)根據(jù)詞語在文言句子中的位置,推知它的詞性,根據(jù)詞性進而推知它的實詞詞義。分析成分→推斷詞性→推測詞義
第36頁,共50頁,2024年2月25日,星期天說說下列句中“絕”字詞性和含義1、率妻子邑人來此絕境。2、假舟楫者,非能水也,而絕江河。分析:第一個“絕”是與世隔絕,形容詞,在句中做定語,第二個“絕”是“渡過”,動詞在句中做謂語。同一個字在不同語境中,它的詞義不同,詞性不同。根據(jù)這個特點,準(zhǔn)確判斷詞性或成分也能為推斷詞義提供幫助。第37頁,共50頁,2024年2月25日,星期天在判斷詞義的時候還可以根據(jù)下面的規(guī)律:1.出現(xiàn)在主語或賓語位置的詞語是名詞,如果解釋成動詞就是錯的。①庭除甚蕪
除:廢棄。
“除”作形容詞“蕪”的主語,應(yīng)是名詞,解釋成動詞“廢棄”錯誤(正確解釋是“臺階”)。庭院臺階十分荒蕪
②于是行旅不至,人物無資。行旅:旅行游覽“行旅”做了動詞“至”的主語,是名詞“行遠路的人”,解釋成動詞“旅行游覽”錯誤。因此商人不來買賣,當(dāng)?shù)厝烁F物少。
③自放驢,取樵吹爨cuàn。樵:打柴。
“樵”做了動詞“取”的賓語,是名詞“木柴”,解釋成動詞“打柴”錯誤。親自放驢,拿柴來燒火煮飯
第38頁,共50頁,2024年2月25日,星期天2.名詞用在“之”字前、用在“所”字后、用在副詞后、用在介賓短語前、用在“而”字后(除并列關(guān)系)要解釋為動詞。①有唐、后二山,民共祠之。祠:祭祀。
“祠”是名詞,用在“之”字前,要活用作動詞,解釋正確。有唐、后兩座山,百姓共同祭祀它
②崔杼zhù相之。相:輔佐?!跋唷庇袆釉~、名詞和副詞三種詞性,用在“之”字前,是動詞,解釋正確。④立謂所親曰。親:親屬?!坝H”字用在“所”字后,是動詞用法,解釋為“親屬”錯誤。馮立對他親信的人說
⑤不意乃在朝列。意:意愿。副詞不能修飾名詞,“意”應(yīng)是動詞“料想”。沒想到你竟然在當(dāng)朝之列⑥凡吏于土者。吏:官吏。名詞和介賓短語搭配,要活用作動詞,“吏”應(yīng)是動詞“做官”。凡是在地方上做官的人⑦居長安,炊不暇熟,又挈挈qiè而東。東:東遷。方位詞“東”用在“而”后,活用作動詞“東遷”。居住在長安的時候,飯都還沒來得及熟(形容時間短)就又?jǐn)y家東遷第39頁,共50頁,2024年2月25日,星期天3.兩個名詞(或名詞性結(jié)構(gòu))連用,其中一個要解釋為動詞,通常是第一個詞
。①始城州,周十三里。城:構(gòu)筑城墻。
“城”后面是名詞“州”,“城”處在謂語的位置,名詞作動詞用。詞義“筑城墻”顯然是正確的。譯文:開始興建州城,城墻長十三里②意季布匿其所。意:料想?!耙饧静肌笔莾蓚€名詞連用,“意”用作動詞。猜想季布一定隱藏在他那里
③塵土積三尺,雨雪,泥沒股。雨雪:下雪。
“雨雪”是兩個名詞連用,““雨”用作動詞。積塵很多,下雪之后,化成水和成的泥都沒過了大腿.第40頁,共50頁,2024年2月25日,星期天1.細(xì)細(xì)研究下句,填空。將軍身披堅執(zhí)銳從句子成分看,“堅”“銳”分別充當(dāng)“披”和“執(zhí)”的賓語,動賓如何搭配?“堅”解“
”,“銳”解“
”才能搭配。堅硬的盔甲銳利的兵器2.解釋加點的詞語。①范增數(shù)目項王。(“目”后面跟了賓語,故詞性應(yīng)為動詞,翻譯成名詞“眼睛”就不對了,應(yīng)為動詞“用眼睛示意”。范增多次向項王使眼色)②有飛騎犯法,善才(人名)繩之。(名詞繩在之字前,應(yīng)為動詞,制裁,一個侍衛(wèi)軍軍士犯了法,權(quán)善才依法查辦了他。
)③明足以察秋毫之末而不見輿薪。(“明”是主語,“察”是謂語,若將“明”解為“明亮”則搭配不當(dāng),應(yīng)理解為“視力”才正確。視力能看到一根毫毛的末梢,而看不到一車柴草。)④帶朱纓寶飾之帽,腰白玉之環(huán)。(“帽”與“環(huán)”相對,“帶”與“腰”相對,“帶”為動詞,“腰”也為動詞,“腰佩”之意。戴著紅纓和寶石裝飾的帽子,腰上佩帶白玉環(huán))第41頁,共50頁,2024年2月25日,星期天3.猜一猜,下列加點詞語的意義是否正確。①履蒼莽中履:鞋子(×)“履”在本句中充當(dāng)謂語,應(yīng)該解釋為動詞“踏”。腳踩在茂密叢林中。②官夔州游擊,夔關(guān)臨峽官:做官(√)官:謂語,動詞,做官。(羅提督)做官至夔州游擊(武官名)時,夔州關(guān)靠近夔州峽
③先生贖而歸之歸:歸還(×)“歸”的對象是人,這里作使動用法,“讓……回家”的意思。先生給他們贖身并讓他們回家。第42頁,共50頁,2024年2月25日,星期天4、辨析下列一組“信”字的用法①信知生男惡,反是生女好②信言不美,美言不信③信義著于四海④自可斷來信,徐徐更謂之⑤信臣精卒陳利兵而誰何⑥欲信大義于天下⑦今以蔣氏觀之,猶信⑧今行而無信
[簡析]①句“信”處在謂語動詞“知”之前,作狀語;既作狀語,那么一定是副詞,進而推斷它為“確實”之意。②作定語,是形容詞,解釋為“真實的,誠信的”③句“著”為謂語動詞,“信義”處在主語的位置上,為名詞,故“信”為“信譽”之意。④作賓語,是名詞,解釋為“信使,使者”。你可以回絕來說媒的人,(以后)慢慢再講這件事吧⑤作定語,是形容詞,解釋為“可靠的”⑥作謂語,是動詞,通“伸”,解釋為“伸張”⑦句“猶”是副詞,作狀語,“信”處在謂語的位置上,是詞,為“相信”之意?,F(xiàn)在從蔣氏一家的遭遇來看,才相信。⑧句“無”為動詞,處在謂語的位置,“信”處于賓語的位置,所以“信”為“信物”之意。第43頁,共50頁,2024年2月25日,星期天5.根據(jù)語法位置,推測加點詞的詞義。①欲居之以為利,而高其直,亦無售者(動詞,抬高)想要儲存蟋蟀來作為牟利的手段,于是抬高蟋蟀的價格,也沒有買家。②于是行旅不至,人物無資(名詞,旅人)“行旅”做了動詞“至”的主語,是名詞“行遠路的人”。因此商人不來買賣,當(dāng)?shù)厝烁F物少。
③不意乃在朝列(動詞,料想)
副詞不能修飾名詞,“意”應(yīng)是動詞“料想”。沒想到你竟然在當(dāng)朝之列
④有唐、后二山,民共祠之(動詞,祭祀)“祠”是名詞,用在“之”字前,要活用作動詞,解釋正確。有唐、后兩座山,百姓共同祭祀它⑤意季布匿其所(動詞,料想)“意季布”是兩個名詞連用,“意”用作動詞。猜想季布一定隱藏在他那里
⑥塵土積三尺,雨雪,泥沒股(動詞,降下)?!坝暄笔莾蓚€名詞連用,““雨”用作動詞。積塵很多,下雪之后,化成水和成的泥都沒過了大腿.第44頁,共50頁,2024年2月25日,星期天6.對下列句子中加點的詞的解釋,不正確的一項是(
)A.威自京都省之省:探望B.不審于何得此絹審:知道C.自放驢,取樵炊爨樵:打柴D.后因他信,具以白質(zhì)信:使者解析:C“樵”字前有動詞“取”,后有動詞“炊爨”,上下聯(lián)系,可以推斷出它處于賓語的位置,是名詞,應(yīng)該是“木柴”的意思親自放驢,拿柴來燒火煮飯
A他從京城前去看望
B不知道這匹絹是從哪里得到的
D后經(jīng)別的使者,詳細(xì)地把這件事告訴胡質(zhì)第45頁,共50頁,2024年2月25日,星期天七、語境分析法
語境可分為句子內(nèi)部語境和外部語境。所謂內(nèi)部語境指的是句子本身的語言環(huán)境。所謂外部語境就是針對整段
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025至2031年中國振鈴波發(fā)生器行業(yè)投資前景及策略咨詢研究報告
- 商務(wù)酒店改造監(jiān)理合同范本
- 教育行業(yè)中的智能實驗器材的推廣與應(yīng)用
- 實現(xiàn)身體健康目標(biāo)中醫(yī)療法指引
- 家長必讀兒童皮膚的日常護理技巧手冊
- 現(xiàn)代信息技術(shù)在運動隊管理中的應(yīng)用報告
- 農(nóng)業(yè)項目施工的環(huán)境風(fēng)險控制措施
- 大型活動現(xiàn)場管理與文明施工措施
- 2024年度江西省公共營養(yǎng)師之三級營養(yǎng)師題庫綜合試卷A卷附答案
- 2024年度江西省公共營養(yǎng)師之二級營養(yǎng)師押題練習(xí)試題B卷含答案
- 高二物理競賽霍爾效應(yīng) 課件
- 金融數(shù)學(xué)-(南京大學(xué))
- 基于核心素養(yǎng)下的英語寫作能力的培養(yǎng)策略
- 現(xiàn)場安全文明施工考核評分表
- 亞什蘭版膠衣操作指南
- 四年級上冊數(shù)學(xué)教案 6.1口算除法 人教版
- DB32-T 3129-2016適合機械化作業(yè)的單體鋼架塑料大棚 技術(shù)規(guī)范-(高清現(xiàn)行)
- 6.農(nóng)業(yè)產(chǎn)值與增加值核算統(tǒng)計報表制度(2020年)
- 人工挖孔樁施工監(jiān)測監(jiān)控措施
- 供應(yīng)商物料質(zhì)量問題賠償協(xié)議(終端)
- 物理人教版(2019)必修第二冊5.2運動的合成與分解(共19張ppt)
評論
0/150
提交評論