假期補(bǔ)課感想1500字

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作為一位補(bǔ)課老師的心得體會(huì)

未放假前，我就方案著暑假找點(diǎn)事情做做，一方面不想讓自己在無(wú)聊中度過(guò)暑假，鋪張這珍貴的時(shí)間，另一方面也是想走出校內(nèi)到社會(huì)上去實(shí)踐熬煉一下自己。所以7月6號(hào)晚上到家，在家休息了一天，7月8號(hào)一大早就騎車(chē)開(kāi)頭了我的求職路，很困難地跑遍了縣里的各個(gè)可能的地方，不過(guò)，事情進(jìn)展地總是那么不盡人意，這一家店一聽(tīng)是暑假工，不要；那一家一聽(tīng)是高校生，還是不要……跌跌撞撞兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了，一個(gè)人停在公路上，不知往哪去，立刻才真正體會(huì)到生活的不易。不過(guò)，車(chē)到山前必有路，突然想起之前在網(wǎng)上看到一位學(xué)長(zhǎng)發(fā)布的聘請(qǐng)暑假班老師的消息，所以就立馬聯(lián)系了那位學(xué)長(zhǎng)，老天眷顧我，正好那邊缺一位英語(yǔ)老師，我也就很幸運(yùn)地頂替了上去。雖然之前從未有過(guò)代課閱歷，但對(duì)于從小就想當(dāng)老師的我來(lái)說(shuō)，是有肯定的信念擔(dān)起這個(gè)重任的。

補(bǔ)課班的負(fù)責(zé)人給我支配了二升三、三升四和小升初三個(gè)班級(jí)的英語(yǔ)課。當(dāng)時(shí)接到這個(gè)任務(wù)時(shí)，我還在心里偷樂(lè)：學(xué)校生的英語(yǔ)，小kiss嘛，小孩子，好教！可是越往后，我才更加現(xiàn)當(dāng)時(shí)的想法是完全錯(cuò)誤的。補(bǔ)課從7月8日干到8月15日，約一個(gè)月的時(shí)間，期間周六周末休息，工資1500。至于工資多少，其實(shí)真的無(wú)所謂，我只是覺(jué)得在暑假可以找到一份既可以熬煉自己又與自己專(zhuān)業(yè)相關(guān)的工作，那已是萬(wàn)分慶幸了，只要自己真的可以從中學(xué)到東西，有所體驗(yàn)，那才是我收獲的真正財(cái)寶。在寫(xiě)這份心得體會(huì)之前，我就已經(jīng)列好了提好了提綱，提綱上滿(mǎn)滿(mǎn)的都是那些孩子們帶給我的感動(dòng)和我對(duì)這次實(shí)踐的反思。這是我第一份工作，第一次給孩子們上課，第一次被別人喊老師，第一次批改試卷，第一次布置作業(yè)，第一次和同學(xué)家長(zhǎng)溝通……還有太多的第一次，正是因?yàn)榈谝淮?，所以感受才?huì)最深刻。

還記得上班的第一天晚上，老板就給我們這些補(bǔ)課班老師開(kāi)會(huì)，和我們溝通了他之前上課的一些閱歷和我們?cè)谄匠Ｑa(bǔ)課中應(yīng)當(dāng)留意的事項(xiàng)。在他看來(lái)，只要具備以下四點(diǎn)就可以上好一堂課：第一、掌握課堂紀(jì)律。假如一個(gè)班級(jí)沒(méi)有紀(jì)律，整個(gè)班級(jí)散成一灘沙，沒(méi)有營(yíng)造一種上課的氛圍，那這堂課注定是失敗的。哪怕一節(jié)課什么東西都不教，肯定要把紀(jì)律掌握好，俗話(huà)說(shuō)，無(wú)法規(guī)不成方圓，這一點(diǎn)至關(guān)重要。第二、備課。作為一位合格優(yōu)秀的老師，在上每節(jié)課之前你都應(yīng)當(dāng)備好課，要提前方案好這趟課的內(nèi)容，這樣做不僅是對(duì)同學(xué)負(fù)責(zé)，更是對(duì)你自己負(fù)責(zé)。一個(gè)能在課堂上把課上好的老師，才最受同學(xué)歡迎。這一點(diǎn)我在接下來(lái)的上課中深有體會(huì)。第三、激情。這一點(diǎn)，我很認(rèn)同，一個(gè)老師的心情對(duì)整個(gè)班級(jí)的心情有很大影響。記得我在上高中的時(shí)候，若老師上課無(wú)精打采，我們也會(huì)很簡(jiǎn)單懈怠。所以，要想讓同學(xué)在課堂上情愿聽(tīng)課，那老師的激情是必不行少的。第四、察言觀(guān)色。老師要有心觀(guān)看同學(xué)，觀(guān)看同學(xué)的神態(tài)，若同學(xué)對(duì)你的所講的內(nèi)容有點(diǎn)厭煩了，毫無(wú)疑問(wèn)的是，這個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)他們已經(jīng)懂了。一位老師假如具備這樣的功能，站在同學(xué)的角度來(lái)反思彌補(bǔ)自己的不足，那必定會(huì)是一位受人敬重的師長(zhǎng)。開(kāi)會(huì)中所強(qiáng)調(diào)的這四點(diǎn)，對(duì)我們這些高校生以后的老師們來(lái)說(shuō)，那真是莫大的關(guān)心，更是一種閱歷的積累。所以，在接下來(lái)的補(bǔ)課中，我嚴(yán)格根據(jù)這四點(diǎn)來(lái)要求自己，發(fā)覺(jué)真的很有用。

其實(shí)，我所帶的這三個(gè)班級(jí)的英語(yǔ)課，差別真的很大，因?yàn)樗麄儗?duì)于英語(yǔ)

的熟悉完全是三個(gè)不一樣的層次，所以不管是備課還是教課都是有很大的差距，這對(duì)我來(lái)說(shuō)無(wú)疑是個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。二升三的孩子是剛接觸英語(yǔ)，什么都不懂，一切都從頭開(kāi)頭，教起英語(yǔ)來(lái)必定會(huì)有些難度；三升四的孩子已經(jīng)初步了解英語(yǔ)，對(duì)于課本上的學(xué)問(wèn)已經(jīng)無(wú)法滿(mǎn)意他們的學(xué)問(wèn)欲，這就要求我在上課前要做好充分的預(yù)備，盡量多拓展點(diǎn)相關(guān)的學(xué)問(wèn)；小升初的孩子相對(duì)于之前的兩個(gè)班級(jí)孩子來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)基礎(chǔ)算是有了，所以教起來(lái)也比較簡(jiǎn)單。但是要教的課本內(nèi)容并不簡(jiǎn)潔，學(xué)問(wèn)量明顯比學(xué)校多了許多，詞匯量及語(yǔ)法學(xué)問(wèn)對(duì)他們對(duì)我來(lái)說(shuō)都是一種挑戰(zhàn)。實(shí)際上，這根本不是在補(bǔ)課，根據(jù)安排來(lái)的任務(wù)來(lái)看，明顯地就是在上新課，不過(guò)我還是那句話(huà)：信任自己，我能做到！而且，我也真正做到了，得到了同學(xué)、家長(zhǎng)和其他老師的認(rèn)可，更重要的是自己對(duì)自己的認(rèn)可。下面我想從三個(gè)班級(jí)分別來(lái)談?wù)勎业倪@次補(bǔ)課之旅，和大家共享這些我和這些孩子之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴和永久沉淀在我心中的那份被愛(ài)與感動(dòng)。

還記得剛推開(kāi)二升三班級(jí)那個(gè)教室的門(mén)時(shí)，原來(lái)亂哄哄的老師突然寧?kù)o了下來(lái)，那一雙雙小眼睛齊刷刷地望著我，原來(lái)非常自信的我突然變得很大方，還在心里暗暗糾結(jié)該怎么開(kāi)口介紹自己…不過(guò)孩子們對(duì)我特殊親切，就直接上來(lái)和我說(shuō)話(huà)，問(wèn)了好多亂七八糟的問(wèn)題，真是讓我哭笑不得，所以第一節(jié)課就直接帶著他們玩，讓他們一一介紹自己，算是溝通溝通感情吧。孩子就是孩子，對(duì)我們來(lái)說(shuō)雞毛蒜皮的小事在他們眼里都是天大的事情，比如：哪個(gè)小伴侶遇到他們了，鉛筆丟了…這些他們都會(huì)第一時(shí)間報(bào)告老師，而我就會(huì)放下手中的事情第一時(shí)間給他們解決這些大事。所以，當(dāng)老師確定要有肯定的急躁，要真正走入他們的世界，理解他們的生活。給二班級(jí)小伴侶上英語(yǔ)課算是三個(gè)班級(jí)中最為困難的，因?yàn)樗齻兪裁炊疾欢踔炼家獜淖帜搁_(kāi)頭教起，所以26個(gè)字母我就整整教了6天，每天都要重復(fù)上百遍他們才能記住，之后還教了他們數(shù)字、顏色、動(dòng)物及三班級(jí)的新課本…幾乎每教一個(gè)新東西，都得重復(fù)好多遍才能記住，就算頭一天會(huì)了，第二天還要再?gòu)?fù)習(xí)好多遍。有的孩子記得快，一教就會(huì)，有的孩子學(xué)的慢，還有的孩子不聽(tīng)課還打攪課堂紀(jì)律，我也曾不耐煩過(guò)，但看著孩子們那天真的面龐和渴望學(xué)問(wèn)的眼睛還真是不忍心責(zé)備他們，所以寧愿自己累些，也盼望他們可以把我教的東西記住。有時(shí)候，孩子們?cè)谡n堂上搗亂不聽(tīng)話(huà)，我也會(huì)生氣，狠狠地批判他們，對(duì)他們兇那么一次，以后就明顯聽(tīng)話(huà)許多，雖然有的時(shí)候還是明知故犯，但一個(gè)嚴(yán)峻的眼神就可以讓他們內(nèi)疚好久?？吹剿麄儫o(wú)辜的表情，真是讓人又恨又愛(ài)，最讓我難忘的還是他們每天早上捧著作業(yè)本給我檢查的時(shí)候，一個(gè)兩個(gè)爭(zhēng)著搶著要展現(xiàn)他們晚上奮斗的成果，所以，補(bǔ)課一個(gè)月，每天早上到班里的第一件事情就是改作業(yè)，只要是寫(xiě)作業(yè)的小伴侶我都會(huì)表?yè)P(yáng)他們，在他們的作業(yè)本上畫(huà)上一個(gè)大大的紅溝，然后他們就會(huì)特別驕傲地抱著作業(yè)本回到座位上再看上那么幾秒。不過(guò)，大部分小伴侶還是非常聽(tīng)話(huà)，也有幾個(gè)小男生，每次我布置作業(yè)都不寫(xiě)，開(kāi)頭我會(huì)好好和他們講道理，鼓舞他們寫(xiě)作業(yè)，可越是這樣他們?cè)讲粚?xiě)作業(yè)，沒(méi)方法，我就只能來(lái)狠的了，罰他們抄罰站，幾次之后，就會(huì)乖乖聽(tīng)話(huà)寫(xiě)作業(yè)了。一個(gè)月下來(lái)，總得來(lái)說(shuō)孩子們還是很怕我的，因?yàn)樗麄儾宦?tīng)話(huà)的時(shí)候，我就會(huì)很兇，同時(shí)他們又很喜愛(ài)我。每次放學(xué)都會(huì)用那種嗲嗲的聲音跟我說(shuō)：goodbye，MissHou.一聽(tīng)到這個(gè)，我就會(huì)覺(jué)得特殊幸福，那是一種常人無(wú)法體會(huì)到的幸?！，F(xiàn)在想起來(lái)，真是舍不得那些孩子，還有點(diǎn)怪自己當(dāng)時(shí)對(duì)他們太兇了，對(duì)于小孩子，還是應(yīng)當(dāng)賜予更多的愛(ài)心、急躁和信念。三班級(jí)比二班級(jí)的小伴侶要懂事的多，至少我不會(huì)每天給他們解決那些雞毛蒜皮的小事，每天給他們代課的時(shí)候是最輕松也最舒心。上課的時(shí)候，一個(gè)兩個(gè)都特別聽(tīng)話(huà)，課后按時(shí)

完成作業(yè)，根本不要我費(fèi)心，我教的內(nèi)容都能夠很扎實(shí)地把握。特殊是幾個(gè)聽(tīng)話(huà)的女生，真是太討人喜愛(ài)了，所以說(shuō)，老師喜愛(ài)聽(tīng)話(huà)懂事的孩子，這一點(diǎn)也沒(méi)錯(cuò)。

最終就是小升初班的孩子了，班里前前后后斷斷續(xù)續(xù)來(lái)了26個(gè)人，是整個(gè)補(bǔ)課機(jī)構(gòu)里最多的一個(gè)班了。我們補(bǔ)課是在一家幼兒園里，小小的教室里擠的全是人，看著這些即將上學(xué)校的孩子，我有著莫名的擔(dān)憂(yōu)和心疼，因?yàn)樯狭藢W(xué)校他們就要開(kāi)頭一段漫長(zhǎng)而煎熬的征途，為了自己以后的生活，為了父母的期望，他們需要背負(fù)太多的壓力，而學(xué)校也是青春期最為叛逆的時(shí)候，也是最簡(jiǎn)單誤入歧途的時(shí)候，特殊簡(jiǎn)單沉迷于網(wǎng)絡(luò)嬉戲。所以，我在上課的時(shí)候，更多的是教給他們一些