健康存折3000字論文

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篇一：生命的存折閱讀答案

1.答：她想與她的同學(xué)攀比.2.答：用了：語(yǔ)言描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、心理描寫(xiě).3.答：因?yàn)榕畠簾o(wú)意間提到了繼承財(cái)產(chǎn)的問(wèn)題,但我因接著她的話,點(diǎn)破了她的意圖,她感到非常尷尬.4.答：母親的首飾盒；“我”的胎發(fā)、乳牙、百日照.5.答：母親的“存折”里的東西雖然不珍貴,但每一件都分散著母愛(ài),所以每一樣都很寶貴.6.答：因?yàn)檫@些東西是我成長(zhǎng)的記錄,也體現(xiàn)了母親對(duì)女兒的宏大母愛(ài).7.答：對(duì)不能留下記載女兒生命的收據(jù)而感到深深的圓滿.等下給你問(wèn)題對(duì)一下1.答：她想與她的同學(xué)攀比。2.答：用了：語(yǔ)言描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、心理描寫(xiě)。3.答：因?yàn)榕畠簾o(wú)意間提到了繼承財(cái)產(chǎn)的問(wèn)題，但我因接著她的話，點(diǎn)破了她的意圖，她感到非常尷尬。4.答：母親的首飾盒；“我”的胎發(fā)、乳牙、百日照.5.答：母親的“存折”里的東西雖然不珍貴，但每一件都分散著母愛(ài)，所以每一樣都很寶貴。6.答：因?yàn)檫@些東西是我成長(zhǎng)的記錄，也體現(xiàn)了母親對(duì)女兒的宏大母愛(ài)。7.答：對(duì)不能留下記載女兒生命的收據(jù)而感到深深的圓滿。1.答：她想與她的同學(xué)攀比。2.答：用了：語(yǔ)言描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、心理描寫(xiě)。

3.答：因?yàn)榕畠簾o(wú)意間提到了繼承財(cái)產(chǎn)的問(wèn)題，但我因接著她的話，點(diǎn)破了她的意圖，她感到非常尷尬。4.答：母親的首飾盒；“我”的胎發(fā)、乳牙、百日照.5.答：母親的“存折”里的東西雖然不珍貴，但每一件都分散著母愛(ài)，所以每一樣都很寶貴。

篇三：生命的存折閱讀答案

時(shí)間存折聶鑫森二十六歲的史力，突然一摸口袋，那個(gè)存折弄丟了。是掉在上下班的路上，還是遺棄在其他地方？天知道。這個(gè)存折，存的不是錢(qián)，是時(shí)間，整整五十個(gè)小時(shí)啊，比錢(qián)還寶貴。史力父母為了供他讀書(shū)，吃盡了苦頭。史力本科讀的是漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)，碩士主修古典文學(xué)。沒(méi)想到畢業(yè)后，找工作難于上青天，只好應(yīng)聘到一家策劃公司搞文案工作。好在公司在吉和山莊買(mǎi)了幾套房子，供未婚員工無(wú)償居住。一套房子住八個(gè)人，喧鬧得像集市，下班回來(lái)，打牌、看電視、談天。史力對(duì)這些都不感愛(ài)好，只想看看書(shū)，但看得進(jìn)去嗎？于是，他常孤零零地在社區(qū)閑逛；若是下雨，就在長(zhǎng)廊里呆坐。一天，史力發(fā)覺(jué)吉和社區(qū)有一家奇異的時(shí)間儲(chǔ)蓄所。社區(qū)很大，老人不少，其中一些老人的日常生活需要人關(guān)心。管委會(huì)提倡中青年利用休息時(shí)間到這些家庭去做義工，所花費(fèi)的時(shí)間一筆一筆記于存折，當(dāng)自己需要時(shí)，則由其他義工來(lái)幫忙干活，謂之“領(lǐng)取時(shí)間”。史力的業(yè)余時(shí)間太難打發(fā)了，于是申請(qǐng)去做義工，并領(lǐng)取了一個(gè)存折。儲(chǔ)蓄所負(fù)責(zé)人告知他：“有位叫章文心的老人，年過(guò)七十，原是江南高校中文系的教授，老伴過(guò)世，無(wú)兒無(wú)女。要找一個(gè)懂行的年輕人幫他查找資料、聽(tīng)他說(shuō)話。我們物色了好久，你是最合適的！”星期六的上午，史力打電話給章文心老人時(shí)，對(duì)方說(shuō)：“小史，你來(lái)吧，我掃榻以迎?！庇谑牵谝淮稳チ苏录?。門(mén)早已打開(kāi)，清瘦的章先生滿頭華發(fā)，站在門(mén)邊，把他引進(jìn)客廳，上下兩層近200平方米的房子，除廚房、衛(wèi)生間外，其他地方都立著成排的書(shū)架。書(shū)香如無(wú)形的波流在涌動(dòng)，史力仿佛又回到了高校校內(nèi)。章先生說(shuō)：“這是剛煮好的安化黑茶，請(qǐng)君一嘗?！薄案兄x?！碑?dāng)他們面對(duì)面坐在客廳的長(zhǎng)條茶案前時(shí)，章先生說(shuō)：“小史，你的碩士論文寫(xiě)的是什么呀？”“是《論明人小品的藝術(shù)走向》。”“這要讀不少書(shū)啊，難得難得。張瀚的《松窗夢(mèng)話》、袁宗道的《白蘇齋類集》、張潮的《幽夢(mèng)影》??想必都入了君眼？”“只是泛泛讀過(guò)。很慚愧！”“你雖離開(kāi)高校，照樣可以自學(xué)成才，只要吃得苦?！仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！纬畈粍倮?。你叫史力，有字嗎？“沒(méi)有?！薄拔医o你起個(gè)字怎么樣？就從屈原的《離騷》中取出‘修遠(yuǎn)’二字?！薄案兄x先生賜字?！笔妨ν蝗浑p眼涌出了淚水，。章先生哈哈大笑。史力覺(jué)得日子過(guò)得充實(shí)了。業(yè)余時(shí)間他或耳塞棉花在嘈雜的環(huán)境中看書(shū)，或去章家。每次去先打掃衛(wèi)生，然后查找資料，都干完了，一老一少坐下來(lái)喝茶談天。就這樣，史力的存折上，有了五十個(gè)小時(shí)的記錄。這個(gè)記錄時(shí)間的存折，竟然丟了！其實(shí)只要史力到管委會(huì)說(shuō)明狀況，補(bǔ)發(fā)一個(gè)存折就可以了。但他覺(jué)得毫無(wú)必要，章先生傳授的做人、做學(xué)問(wèn)的道理，才是他真正的積蓄。三度寒暑過(guò)去了。史力在先生的指導(dǎo)下，將當(dāng)年的碩士論文，擴(kuò)展成近二十萬(wàn)字的專著，由先生推舉出版了。先生又寫(xiě)了推舉信，

讓史力到江南高校中文系去應(yīng)聘當(dāng)合同制老師，并告知他：“你一邊上課，一邊考博士，只要肯下功夫，是可以留校的。”史力說(shuō)：“先生對(duì)我有再造之恩！”“不，更重要的是你對(duì)自己的再造！”說(shuō)完，先生拿出一個(gè)紅封皮的存折，說(shuō)：“你三年前掉在我這里的，之所以沒(méi)有還你，是想看看你有什么反應(yīng)。愿做義工領(lǐng)一個(gè)存折已屬不易，但你掉了后不要求補(bǔ)發(fā)，心很安詳，連理所當(dāng)然的報(bào)償都忘卻了，是修德修文所至?！笔妨舆^(guò)存折，翻了翻，除原有的頁(yè)碼，又加訂了厚厚一沓，上面由先生填滿了他每次做義工的時(shí)間。史力合上存折，雙手捧著遞還給先生，說(shuō)：“我做義工的時(shí)間，即是先生義務(wù)教導(dǎo)同學(xué)的時(shí)間，只有您知道我有多少進(jìn)步，還是由您保管吧?！毕壬f(shuō)：“好！”14.本文以“時(shí)間存折”為線索。請(qǐng)圍繞此線索在下面橫線上寫(xiě)出有關(guān)內(nèi)容。（6分）（1）史力用“時(shí)間存折”______________________________（2）章文心用“時(shí)間存折”_________________________________15.小說(shuō)第3段，介紹了史力工作后的哪些狀況？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（4分）答：16.聯(lián)系上下文，品嘗下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)，指出其表達(dá)效果。（4分）（1）門(mén)早已打開(kāi)，清瘦的章先生滿頭華發(fā)，站在門(mén)邊，把他引進(jìn)客廳。答：（2）史力合上存折，雙手捧著遞還給先生，說(shuō)：“我做義工的時(shí)間，即是先生義務(wù)教導(dǎo)同學(xué)的時(shí)間，只有您知道我有多少進(jìn)步，還是由您保管吧?！贝穑?7.依據(jù)你對(duì)故事情節(jié)的理解，發(fā)揮想象，在文中橫線處補(bǔ)寫(xiě)一個(gè)與人物動(dòng)作有關(guān)的句子。（2分）答：18.有人認(rèn)為，史力是這篇小說(shuō)的仆人公；也有人認(rèn)為章文心才是這篇小說(shuō)的仆人公。你同意哪一種說(shuō)法？為什么？（6分）答：（一）（22分）14．（6分）（1）（3分）到章先生家做義工“領(lǐng)取時(shí)間”；積蓄“做人”“做學(xué)問(wèn)”的道理，完成對(duì)自己的“再造”。（2）（3分）義務(wù)教導(dǎo)史力；傳授史力“做人”“做學(xué)問(wèn)”的道理，完成對(duì)史力的“再造”。答出“‘時(shí)間存折’的使用”的，給1分；答出“用‘時(shí)間存折’完成‘再造’”的，給2分。意思對(duì)即可。15．（4分）①上討論生時(shí)，主攻的是古典文學(xué)，畢業(yè)后迫于生計(jì)，不得已去某公司做文案工作；②因經(jīng)濟(jì)狀況只能住免費(fèi)公寓，但“喧鬧”的環(huán)境，讓他無(wú)法讀書(shū)；③對(duì)打牌、談天、看電視之類的業(yè)余活動(dòng)不感愛(ài)好，經(jīng)常在社區(qū)閑逛來(lái)打發(fā)業(yè)余時(shí)間。答出1點(diǎn)給2分，給滿4分為止。意思對(duì)即可。16．（4分）（1）（2分）“早已”表現(xiàn)了章文心待人的彬彬有禮和希望有人能幫他“查找資料，聽(tīng)他說(shuō)話”的迫切心情。（2）（2分）“捧著”寫(xiě)出了史力對(duì)章先生“再造之恩”的感謝與敬重之情。意思對(duì)即可。17．（2分）示例：站起來(lái)向章先生深鞠一躬。想象合理，給1分；描寫(xiě)傳神，給1分意思對(duì)即可。18．（1）（6分）觀點(diǎn)一：同意史力是仆人公。理由：①?gòu)男≌f(shuō)的標(biāo)題來(lái)看。“時(shí)間存折”是儲(chǔ)蓄做義工時(shí)間的存折。小說(shuō)敘述了史力在章文心家做義工的三年零五十個(gè)小時(shí)里，學(xué)習(xí)做人、做學(xué)問(wèn)的事情。②從小說(shuō)行文看，史力在文中有著貫穿故事情節(jié)的作用，圍繞史力記敘了他領(lǐng)取、使用、丟失、再得、轉(zhuǎn)交“時(shí)間存折”的事情。③從小說(shuō)主題來(lái)看，小說(shuō)寫(xiě)史力，著力敘述他的“再造”，以此表現(xiàn)“修德修文”對(duì)人“再造”的重要性這一主題。觀點(diǎn)二：同意章文心是仆人公。理由：①?gòu)男≌f(shuō)的標(biāo)題來(lái)看。“時(shí)間存折”是儲(chǔ)蓄做義工時(shí)間的存