元培學(xué)院教務(wù)系統(tǒng)

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復(fù)制第第頁元培學(xué)院教務(wù)系統(tǒng)

元培方案及元培學(xué)院2022-2022年招生狀況分析

吳興寧韓婷沙麗曼夏海偉

從2022年9月到2022年11月，元培方案試驗(yàn)班已經(jīng)招收了8屆同學(xué)。其中，2022級是通過對入校后的新生進(jìn)行面試選拔，其他7屆同學(xué)都是通過高考填報(bào)志愿直接招生的方式錄用的。八年來，元培方案試驗(yàn)班的年招生規(guī)模由82人增加到了218人，并且在生源質(zhì)量上穩(wěn)步提高，為試驗(yàn)班范圍內(nèi)元培方案的順當(dāng)推動(dòng)供應(yīng)了良好的條件。本文將分析元培方案試驗(yàn)班8年來招生的基本歷程，并通過相關(guān)數(shù)據(jù)展現(xiàn)元培方案試驗(yàn)班的生源分布、構(gòu)成狀況。

一、招生概況

元培方案自從2022年開頭正式實(shí)施，而元培方案試驗(yàn)班的招生工作也于同一時(shí)間綻開?！?022年北京高校招生簡章暨報(bào)考指南》中用較大的篇幅介紹了即將實(shí)行的元培方案狀況，“第一年不分專業(yè)”、“自由選課”、“導(dǎo)師制”、“彈性學(xué)制”等日后逐步為人所知的元培特色在介紹中首次消失。

2022年，元培方案試驗(yàn)班直接進(jìn)入北京高校的招生方案，從全國各省錄用了121名新生，其中包括3名各省文理科狀元。此后，招生方案逐年遞增，高分考生越來越集中。

二、生源地域分布狀況

2022年，元培方案試驗(yàn)班從全國24個(gè)?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）招生，至2022年，招生省份已增至包括香港、澳門在內(nèi)的31個(gè)?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）。從中不難發(fā)覺，元培方案試驗(yàn)班的影響力在地域范圍上逐步擴(kuò)大。同時(shí)，元培方案試驗(yàn)班的生源仍舊集中在北京、江蘇、河南、湖南、湖北、浙江、四川、廣東這八個(gè)生源大?。ㄔ斠姳?）。

三、文理比例與性別比例

元培方案試驗(yàn)班從最初的01級招生中便基本確定了理科生與文科生2：1的比例，從2022級開頭，上述招生比例基本實(shí)現(xiàn)，同時(shí)隨著保送生的增多，理科生與文科生的比例在逐步擴(kuò)大。男女生比例比較穩(wěn)定地維持在大致3：2，便于同學(xué)課外活動(dòng)的組織與開展。詳細(xì)的文理、性別比例詳見表2。

表2：元培方案歷屆新生文理比例與性別比例

四、生源質(zhì)量分析1、狀元錄用狀況

表3：元培方案歷屆錄用狀元人數(shù)

2

表4：2022年與2022年元培方案錄用狀況（理科/文科）

從表4中不難發(fā)覺，元培方案試驗(yàn)班在絕大多數(shù)省區(qū)的最低錄用分?jǐn)?shù)線均超過北大提檔線10分以上，說明元培方案試驗(yàn)班生源質(zhì)量在北京高校所處的位置。

3、新生獎(jiǎng)學(xué)金獲得狀況（以05級為例）

新生獎(jiǎng)學(xué)金是北京高校為剛?cè)雽W(xué)的新生頒發(fā)的獎(jiǎng)學(xué)金，其獲得者是各省高考的前五名、各類中同學(xué)學(xué)科競賽的全國一二三等獎(jiǎng)以及奧賽金牌。一個(gè)院系新生獎(jiǎng)學(xué)金的獲獎(jiǎng)比例是衡量其生源質(zhì)量的重要指標(biāo)。

表5元培2022級新生獎(jiǎng)學(xué)金獲獎(jiǎng)人數(shù)以及比例

年錄用新生總數(shù)的29.67%。

五、元培方案招生工作的思索

從表5可以看出，元培方案05級總計(jì)有48名新生獲得了新生獎(jiǎng)學(xué)金，占當(dāng)

元培方案試驗(yàn)班是個(gè)教學(xué)改革試驗(yàn)班。從試驗(yàn)的角度來說，元培方案管理機(jī)構(gòu)并不盼望看到優(yōu)秀生源過度集中造成的樣本偏差。元培方案管理委員會(huì)從04年起始終在思索和關(guān)注這一問題，并與北京高校的招生部門進(jìn)行了溝通與合作，盼望在招生宣揚(yáng)的時(shí)候精確?????地宣揚(yáng)元培方案理念和人才培育模式的特點(diǎn)。但是，盡管可能存在宣揚(yáng)不夠精確?????導(dǎo)致考生盲目報(bào)考的現(xiàn)象，但整體而言，同學(xué)在選