小學(xué)困難學(xué)生幫扶制度范文

第頁共頁小學(xué)困難學(xué)生幫扶制度范文一、制度背景隨著社會發(fā)展和教育普及的推動，我國小學(xué)教育已經(jīng)取得了長足的進(jìn)步，但也不可否認(rèn)，在教育條件和資源分布不均等方面，仍然存在一些問題。有一部分家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生，由于經(jīng)濟(jì)條件限制，面臨著教育及學(xué)習(xí)方面的困難。針對這一問題，小學(xué)困難學(xué)生幫扶制度應(yīng)運而生。本制度的設(shè)立旨在為困難學(xué)生提供更多的資源和幫助，以確保他們能夠享受到公平的教育權(quán)益，同時也有助于縮小教育差距，促進(jìn)社會的公平與和諧發(fā)展。二、制度目的小學(xué)困難學(xué)生幫扶制度的目的在于：1.為困難學(xué)生提供經(jīng)濟(jì)資助，幫助他們解決學(xué)雜費、書籍費等教育開支問題；2.提供學(xué)習(xí)和心理輔導(dǎo)，幫助他們解決學(xué)習(xí)和生活中的困難；3.為困難學(xué)生提供公益性崗位和實習(xí)機(jī)會，培養(yǎng)他們的職業(yè)技能和就業(yè)能力；4.加強(qiáng)困難學(xué)生與家長、教師等各方面的溝通和合作，形成共同關(guān)心、共同努力的良好氛圍。三、幫扶對象小學(xué)困難學(xué)生幫扶制度的幫扶對象主要是家庭經(jīng)濟(jì)困難的小學(xué)生。對符合以下條件的學(xué)生給予優(yōu)先考慮：1.家庭經(jīng)濟(jì)特別困難，屬于低保戶或特困家庭；2.學(xué)生自身有行動不便、學(xué)習(xí)障礙等特殊困難；3.學(xué)生成績優(yōu)秀，但家庭無力支付學(xué)費及其他費用；4.在原則上，按照“先貧困，再邊緣，后優(yōu)秀”的原則來確定幫扶對象。四、幫扶方法小學(xué)困難學(xué)生幫扶制度的幫扶方法主要包括經(jīng)濟(jì)資助、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、心理支持和職業(yè)培訓(xùn)等方面：1.經(jīng)濟(jì)資助：根據(jù)學(xué)生家庭的經(jīng)濟(jì)困難程度，為其提供相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)救助，包括支付學(xué)雜費、購買教材和學(xué)習(xí)用品等；2.學(xué)習(xí)輔導(dǎo)：為困難學(xué)生提供專業(yè)的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，包括課外輔導(dǎo)、學(xué)習(xí)指導(dǎo)和考試補(bǔ)習(xí)等方面的支持，幫助他們提高學(xué)業(yè)成績；3.心理支持：關(guān)注困難學(xué)生的心理健康，為其提供心理咨詢和支持，幫助他們解決學(xué)習(xí)、生活中的困擾和壓力；4.職業(yè)培訓(xùn)：針對部分困難學(xué)生，提供職業(yè)培訓(xùn)的機(jī)會，讓他們學(xué)會一門技能，培養(yǎng)就業(yè)能力，為他們將來脫貧提供支持。五、幫扶機(jī)制小學(xué)困難學(xué)生幫扶制度的實施，需要建立完善的幫扶機(jī)制：1.設(shè)立專門的困難學(xué)生幫扶小組，負(fù)責(zé)制定、實施具體的幫扶方案，并對幫扶工作進(jìn)行監(jiān)督和評估；2.建立學(xué)校、家長和社會各方的合作機(jī)制，共同協(xié)作，加強(qiáng)對困難學(xué)生的關(guān)心和支持；3.建立健全的幫扶紀(jì)錄和檔案，實時記錄困難學(xué)生的幫扶情況，為后續(xù)的幫扶工作提供數(shù)據(jù)支持；4.建立幫扶對象評選和退出機(jī)制，及時調(diào)整幫扶對象，確保資源的合理分配和使用。六、幫扶成效小學(xué)困難學(xué)生幫扶制度的實施，應(yīng)注重幫扶成效的評估和總結(jié)：1.定期評估困難學(xué)生的學(xué)業(yè)成績和生活情況，及時調(diào)整幫扶方法和措施，提高幫扶效果；2.定期組織困難學(xué)生和家長座談會，聽取他們的意見和建議，改進(jìn)幫扶工作；3.積極宣傳幫扶成效，在學(xué)校、社區(qū)等場合，展示困難學(xué)生通過幫扶取得的進(jìn)步和成就，激勵更多的人參與其中。七、幫扶資源小學(xué)困難學(xué)生幫扶制度需要充分調(diào)動社會各方的資源參與其中：1.學(xué)校可以調(diào)動學(xué)校教師和學(xué)生自愿參與幫扶工作，提供免費輔導(dǎo)和指導(dǎo)；2.各種社會組織可以提供資金支持、物資捐贈和志愿者服務(wù)等；3.政府可以通過專項資金和政策扶持，給予困難學(xué)生經(jīng)濟(jì)補(bǔ)貼和全方位支持。綜上所述，小學(xué)困難學(xué)生幫扶制度的建立對于解決困難學(xué)生的校園及生活問題、提高他們的學(xué)習(xí)和生活質(zhì)量具有重要意義。學(xué)校、家長、社會各界和政府應(yīng)共同努力，為困難學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)、公平的教育資源和幫助，幫助他們克服困難，實現(xiàn)個人價值，促進(jìn)社會的和諧發(fā)展。小學(xué)困難學(xué)生幫扶制度范文（二）是指為解決小學(xué)階段面臨困境的學(xué)生提供一系列的教育幫助和支持措施的制度。通過該制度，幫助困難學(xué)生克服困境，獲得更好的學(xué)習(xí)和成長環(huán)境，實現(xiàn)全面發(fā)展。下面我們將以____字的篇幅來介紹小學(xué)困難學(xué)生幫扶制度的內(nèi)容和實施效果。一、幫扶對象的確定小學(xué)困難學(xué)生幫扶制度的第一步是確定幫扶對象。在確定幫扶對象時，需要綜合考慮家庭經(jīng)濟(jì)條件，學(xué)習(xí)困難程度，家庭環(huán)境，身體健康等因素。一般來說，困難學(xué)生的家庭應(yīng)當(dāng)具有以下條件之一：1.屬于低保戶或特困人員家庭；2.孤兒或父母失蹤，無法撫養(yǎng)的家庭；3.父母長期失業(yè)或生活困難的家庭；4.患有嚴(yán)重疾病無法承擔(dān)治療費用的家庭；5.學(xué)生家庭受自然災(zāi)害等不可抗力因素影響，無法正常生活的家庭。通過以上條件的綜合評估，可以篩選出一批困難學(xué)生，作為幫扶的對象。為了確保幫扶對象的公平性和透明度，可以成立專家評審組，對申請進(jìn)行嚴(yán)格審核和評估。二、政策保障小學(xué)困難學(xué)生幫扶制度的實施需要政策的支持和保障。在政策上，可以從以下幾個方面進(jìn)行保障：1.資金保障：政府應(yīng)當(dāng)為困難學(xué)生提供資金支持，用于支付學(xué)費、書本費、課外活動費等學(xué)習(xí)相關(guān)費用。可以通過設(shè)立困難學(xué)生教育基金、社會募捐等方式籌集資金，確保幫扶資金的來源和合理分配。2.優(yōu)惠政策：對于困難學(xué)生及其家庭，可以提供一些稅收減免和優(yōu)惠政策，以減輕其家庭負(fù)擔(dān)。例如，可以減免學(xué)生和家長的電費、水費、交通費等生活開支，從而提供一定經(jīng)濟(jì)上的幫助。3.法律保護(hù)：對于困難學(xué)生，需要采取法律措施進(jìn)行保護(hù)。可以設(shè)立專門的法律法規(guī)，明確對困難學(xué)生的權(quán)益進(jìn)行保護(hù)，嚴(yán)禁任何形式的歧視和虐待行為。三、學(xué)校幫扶措施小學(xué)困難學(xué)生的幫扶離不開學(xué)校的支持和配合。學(xué)?？梢詮囊韵聨讉€方面提供幫助和支持：1.教師幫扶：學(xué)校應(yīng)當(dāng)組織教師對困難學(xué)生進(jìn)行定期的個別輔導(dǎo)，及時發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)習(xí)中遇到的困難。教師還可以提供更多的學(xué)習(xí)資源和輔助材料，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。2.社會資源整合：學(xué)?？梢苑e極整合社會資源，與社會各界簽訂合作協(xié)議，開展各類教育幫扶活動。例如，邀請企業(yè)來校開展講座和實踐活動，為困難學(xué)生提供職業(yè)指導(dǎo)和機(jī)會，增加他們的就業(yè)競爭力。3.心理關(guān)懷：困難學(xué)生在心理上也需要得到關(guān)注和關(guān)懷。學(xué)?？梢栽O(shè)立心理咨詢室，聘請專業(yè)的心理咨詢師，為困難學(xué)生提供心理疏導(dǎo)和教育，幫助他們克服困難，增強(qiáng)自信心和抗壓能力。四、家庭支持措施困難學(xué)生的家庭也是幫扶的重要方面。對于家庭的支持，可以從以下幾個方面進(jìn)行：1.家庭經(jīng)濟(jì)援助：對困難學(xué)生的家庭提供一定的經(jīng)濟(jì)援助，幫助他們渡過難關(guān)?？梢酝ㄟ^設(shè)立困難學(xué)生生活補(bǔ)助金、食品券等方式，確保他們基本的生活需求得到滿足。2.家庭教育指導(dǎo)：家庭教育對于學(xué)生的成長至關(guān)重要。家庭成員需要接受專門的培訓(xùn)，學(xué)習(xí)如何正確教育孩子，如何幫助他們建立正確的人生觀和價值觀。學(xué)?？梢远ㄆ诮M織家庭教育講座和培訓(xùn)班，提供相應(yīng)的指導(dǎo)和支持。3.社會交流機(jī)會：為了豐富困難學(xué)生的社交圈子，可以組織一些社會交流活動。例如，舉辦親子運動會、親子游園活動等，讓困難學(xué)生和他們的家庭有機(jī)會與其他家庭互動，增加社會交往的機(jī)會。五、效果評估對于小學(xué)困難學(xué)生幫扶制度的有效實施，需要進(jìn)行評估和監(jiān)督。評估的內(nèi)容可以包括學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)、生活狀況、心理健康等方面。評估可以由學(xué)校和相關(guān)部門共同進(jìn)行，定期組織專門的評估組對困難學(xué)生的狀況進(jìn)行調(diào)研和分析，并提出改進(jìn)意見和建議。綜上所述，小學(xué)困難學(xué)生幫扶制度對于提高困難學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活狀況，促進(jìn)其全面發(fā)展具有重要意義。通過政府、學(xué)校以及社會各界的共同努力，可以建立起一套完善的幫扶制度，為困難學(xué)生提供全方位的教育幫助和支持，讓每一個孩子都能夠享有公平、平等的教育機(jī)會，實現(xiàn)自身的夢想和目標(biāo)。小學(xué)困難學(xué)生幫扶制度范文（三）第一章總則第一條為了加強(qiáng)對小學(xué)困難學(xué)生的關(guān)注和幫助，提高其學(xué)習(xí)成績和全面發(fā)展，特制定本幫扶制度。第二條本幫扶制度適用于我校所有小學(xué)困難學(xué)生，包括經(jīng)濟(jì)困難、學(xué)習(xí)困難等方面的困難。第三條學(xué)校將根據(jù)學(xué)生的實際情況，制定個性化的幫扶計劃，并加強(qiáng)與相關(guān)部門的合作，共同為小學(xué)困難學(xué)生提供綜合幫扶服務(wù)。第四條學(xué)校將建立完善的工作機(jī)制，明確責(zé)任分工，確保幫扶工作的順利進(jìn)行。第五條學(xué)校將加強(qiáng)家校溝通和合作，積極發(fā)揮家長在幫扶中的作用。第六條本幫扶制度自頒布之日起施行。第二章幫扶計劃的制定與實施第七條學(xué)校將根據(jù)小學(xué)困難學(xué)生的具體情況，結(jié)合其學(xué)習(xí)能力和發(fā)展需求，制定個性化的幫扶計劃。第八條幫扶計劃應(yīng)包括以下內(nèi)容：（一）具體的幫扶目標(biāo)和措施；（二）幫扶責(zé)任人及其職責(zé)；（三）幫扶時間安排和頻率；（四）幫扶資源的配置和使用；（五）幫扶效果的評估和調(diào)整。第九條幫扶計劃的實施應(yīng)由專門的幫扶工作小組負(fù)責(zé)，該小組由學(xué)校的相關(guān)教職工組成。幫扶工作小組成員應(yīng)具備相關(guān)教育和心理輔導(dǎo)知識。第十條幫扶計劃應(yīng)及時安排實施，并根據(jù)實際效果進(jìn)行及時調(diào)整和補(bǔ)充。第三章幫扶資源的配置與使用第十一條學(xué)校將優(yōu)化資源配置，確保幫扶資源的有效使用。第十二條幫扶資源主要包括以下方面：（一）專職幫扶教師，負(fù)責(zé)在課堂內(nèi)外對小學(xué)困難學(xué)生進(jìn)行個性化輔導(dǎo)；（二）學(xué)習(xí)資源，包括教材，學(xué)習(xí)資料等；（三）心理咨詢師，負(fù)責(zé)對小學(xué)困難學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)；（四）家庭輔導(dǎo)員，負(fù)責(zé)與家長溝通，協(xié)助解決學(xué)生學(xué)習(xí)和生活問題。第十三條學(xué)校將與政府相關(guān)部門和社會力量合作，爭取更多的幫扶資源，為小學(xué)困難學(xué)生提供全方位的支持。第四章家長參與與家校合作第十四條學(xué)校將加強(qiáng)與家長的溝通和合作，共同關(guān)注和幫助小學(xué)困難學(xué)生。第十五條學(xué)校將定期召開家長會議，向家長通報學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展情況，并征求家長的意見和建議。第十六條學(xué)校將安排專門的家校合作工作人員，負(fù)責(zé)與家長溝通，并定期進(jìn)行家訪，了解家庭情況，協(xié)助解決學(xué)生學(xué)習(xí)和生活中的問題。第十七條家長應(yīng)積極配合學(xué)校的幫扶工作，及時向?qū)W校反饋學(xué)生的情況，并配合學(xué)校的幫助措施，共同促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。第五章幫扶效果的評估與調(diào)整第十八條學(xué)校將建立完善的幫扶效果評估機(jī)制，定期對小學(xué)困難學(xué)生的幫扶效果進(jìn)行評估和調(diào)整。第十九條學(xué)校將邀請專業(yè)機(jī)構(gòu)對幫扶工作進(jìn)行評估，以確保幫扶工作的科學(xué)性和有效性。第二十條學(xué)校將根據(jù)評估結(jié)果進(jìn)行幫扶計劃的調(diào)整，提供更精確、針對性的幫扶措施。第六章法律責(zé)任第二十一條學(xué)校將加強(qiáng)對幫扶工作人員