山東省青島市2023年小升初語(yǔ)文學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)試卷

.

.

.

.

O

.o

.

.山東省青島市2023年小升初語(yǔ)文學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)試卷

.

.姓名：班級(jí)：考號(hào)：

.

鄂題號(hào)——四總分

.

.

.評(píng)分

.

.

.閱卷人

.一、【活動(dòng)一：“成長(zhǎng)”主題辯論會(huì)】圍繞下面的辯題，一起

.搜集資料，準(zhǔn)備辯論詞吧。

O得分

.

.1.資料中詞語(yǔ)讀音完全正確的一項(xiàng)是（)

.A.鑰塔(shi)桂.(guan)攪和(huo)

.

.

Q|P翻箱倒柜（d&o）

.沖

B.不笨(jin)綻放(zhan)支掾(yuan)

.獨(dú)出心裁（cai）

.

.C.花季(rui)徘徊(hui)炊煙（chul）

.

.垂涎欲滴（xiAn）

OD.花網(wǎng)(pu)恐幀（bu）黏稠(chou)

.玲瓏劃透（tT）

.

.

.2.資料中詞語(yǔ)書寫完全正確的一項(xiàng)（）

.

鼓A.嚴(yán)峻恐俱傾覆見微知著

堞

.B.寂寞缺乏沉郁司空見貫

.

.C.犧牲耽擱建樹焉知非福

.

.

.D.徹底唯恐仲脹萬(wàn)不得已

.

.3.用一句名言說明“在學(xué)習(xí)生活中，我們要不斷創(chuàng)新，讓自己每天都有進(jìn)步，永遠(yuǎn)走在

O

.成長(zhǎng)的路上“，下面最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

.

.A.及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。

.

.B.茍日新，日日新，又日新。

.

C.莫道君行早，更有早行人。

氐

.■ED.常將有日思無(wú)日，莫把無(wú)時(shí)當(dāng)有時(shí)。

.

.

.4.下面幾個(gè)事例，適合正方觀點(diǎn)的一項(xiàng)是（）

.

.

.正方觀點(diǎn)：順境更利于人的成長(zhǎng)

.

O反方觀點(diǎn)：逆境更利于人的成長(zhǎng)

.

.OA.魯濱遜荒島求生。

.

?:

O

B.紅四團(tuán)飛奪瀘定橋。O

.

C.匡衡小時(shí)候鑿壁借光讀書。.

.

D.波義耳抓住了一次偶然機(jī)遇就發(fā)現(xiàn)了植物酸堿反應(yīng)并制成石蕊試紙。.

.

5.反方辯手想借助修辭方法闡述觀點(diǎn)，下面使用有問題的一項(xiàng)是()

鄭

比喻：逆境就像一份試卷，幫助我們發(fā)現(xiàn)問題，在不斷改錯(cuò)中成長(zhǎng)。鄭

A..

.

B.夸張：遇到困難，即使難于上青天，只要敢于面對(duì)也是成長(zhǎng)。.

.

C.排比：成長(zhǎng)的本質(zhì)就是挑戰(zhàn)不舒適，就是挑戰(zhàn)不可能。.

.

D.反問：在疫情的負(fù)面影響下，淄博人民打造燒烤特色，盤活經(jīng)濟(jì)發(fā)展，這難道不O

O.

是逆境中的成長(zhǎng)嗎？※

※.

髭.

★撰寫辯論詞為清晰陳述觀點(diǎn)，反方一號(hào)辯手寫了一段開場(chǎng)詞，一起來(lái)完善吧?！?

※.

我方認(rèn)為，逆境更有利于人的成長(zhǎng)。逆境，指的是一個(gè)人在追求目標(biāo)的過程即

※.

※

中，所遭遇的困難與挫折。成長(zhǎng)，指的是一個(gè)人在歷練中增加了經(jīng)驗(yàn)與能力。K

※

第一，逆境能夠磨礪人的品格，意志和膽略。項(xiàng)羽破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬※.

痣.

※

楚；勾踐臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳?！?

.

t※1.

第二，逆境能夠激發(fā)人的潛能。。一個(gè)人長(zhǎng)期處于※

熱

順境中，一旦遇到挫折，就容易變得(youzhi)、(cui)弱，而※O

O※

出.

常常在逆境中摸爬滾打的人，就不會(huì)輕易送信心，有助于提高

(zang)(di※.

※.

yu)困難(qTnxi)的能力。腑

※.

第三，逆境可以促使人們?cè)谟龅絾栴}時(shí)考慮得更全面、更細(xì)致?！?

K-※

6.該辯手搜集了部分名人名言，辯詞中“”部分引用以下哪句名言最合適？※堞

撰?

※.

()※.

.

斯托茨說：“逆商，是指人們面對(duì)逆境時(shí)的反應(yīng)方式?！?

A..

.

B.泰戈?duì)栒f：“只有經(jīng)過地獄般的磨練，才能煉出創(chuàng)造天堂的力量?！監(jiān)

C.伏爾泰說：“人生布滿了荊棘，我們想的唯一辦法是從那些荊棘上迅速跨過?！監(jiān).

.

7.根據(jù)拼音把漢字寫正確，力求美觀。.

.

8.辯詞中劃線句子有一處語(yǔ)病，請(qǐng)用修改符號(hào)進(jìn)行修改。.

.

9.李明同學(xué)在辯論會(huì)后寫道：“今天的辯論賽太激烈了，雙方均選用了，極有說服力的

氐

事例，針鋒相對(duì)地進(jìn)行了唇槍舌戰(zhàn)，令人震hAn!”“hAn”這個(gè)字他拿不準(zhǔn)，就查了字典，

.

.

請(qǐng)你幫他選一選，正確的一項(xiàng)是().

.

A.捍hAn保衛(wèi)，防御：?衛(wèi)。.

.

B.悍臉n①勇猛：強(qiáng)?。②兇狠；蠻橫：兇?。O

?

O?

C.撼h&n搖；搖動(dòng)：搖?|震?天地。?

2/20

.

.

.

.

O

.oD.憾hAn失望；不滿足：缺?|遺?|?事。

.

.10.李明同學(xué)建議在辯論中可以引用所學(xué)詩(shī)句讓觀點(diǎn)更有說服力，請(qǐng)你試著進(jìn)行歸類整

.

.理。

.

鄂托物相關(guān)名言警句言志

.然

.馬________________，快走踏清借馬抒懷，抒發(fā)詩(shī)人懷才不遇的憤

.

.

.秋。慨和渴望建功立業(yè)的抱負(fù)。

.

.

.石灰____________________,要留清借詠石灰寄懷，表現(xiàn)詩(shī)人高潔的理

.

O

白在人間。想。

.O

.

.

.一

.中11.李明同學(xué)還建議，可以運(yùn)用多種方式闡述辯論的觀點(diǎn)，既可以有理有據(jù)地進(jìn)行理性

.抑

之辯，如《兩小兒辯日》中，一兒日：“日初出，及日中則如盤盂，此不

為?”還可以直抒胸臆進(jìn)行感性之辯，如朱自清的《匆匆》：“我

.

.留著些______________呢？我何曾留著呢？

.

.?

閱卷入

.二'【活動(dòng)二：“成長(zhǎng)”主題讀書會(huì)】閱讀下面的非連續(xù)性文

米

得分本，讓我們?cè)谧x書中見證成長(zhǎng)吧。（20分）

O

O

.現(xiàn)代文閱讀

.

.【材料一】《綠野仙蹤》（【美】弗蘭克?鮑姆）梗概

.

.?

強(qiáng)

堞

.堞

.

.本書主要講了小女孩多蘿茜被一場(chǎng)龍卷風(fēng)刮到了一個(gè)名叫奧茲國(guó)

.

.

.

.

O1

.O的地方，迷失了回家的路。之后她陸續(xù)結(jié)識(shí)了沒有腦子的稻草人、沒有心臟的鐵皮

.

.

.人和十分膽小的獅子，一起結(jié)伴前行。最后，在抵達(dá)翡翠城并戰(zhàn)勝西方女巫后，稻

.

.草人發(fā)現(xiàn)自己有了會(huì)算數(shù)的頭腦，鐵皮人發(fā)現(xiàn)自己有了一顆健康的心臟，獅子找到

氐了勇氣。最終，多蘿茜在有魔力的銀鞋幫助下回到了堪薩斯農(nóng)場(chǎng)，回到了叔叔、嬸

.

.嬸的身邊。

.

.

.【材料二】《綠野仙蹤》目錄

.

.

.目錄

.

O

.第一章：龍卷風(fēng)來(lái)了第十一章：溫基國(guó)遇險(xiǎn)

.o

.

??

?

:?

OO

第二章：芒奇全人的國(guó)度第十二章：會(huì)飛的猴子

..

第三章：搭救稻草人第十三章：奧芝的真面目..

..

第四章：穿過森林第十四章：氣球飛走了..

..

第五章：救助鐵皮人

第十五章：到南方去郛

鄒

第六章：路遇膽小獅第十六章：會(huì)捉人的樹.

..

..

..

第七章：誤入罌粟花叢第十七章：瓷器國(guó)奇遇..

..

..

第八章：巧救田鼠女王第十八章：獅子成為百獸之王.

.

第九章：到達(dá)奧芝國(guó)第十九章：平安抵達(dá)奎德琳國(guó)O

.

第十章：神奇的翡翠城第二十章：多蘿茜實(shí)現(xiàn)愿望※

※.

噩.

【材料三】同學(xué)們討論出的歷險(xiǎn)類小說特點(diǎn)※.

※.

抑

※.

①故事跌宕起伏，情節(jié)發(fā)展②主要角色能在歷險(xiǎn)中獲得※

一波三折。，成長(zhǎng)和提升。。EH

※

※.

麴.

※.

\③歌頌冒險(xiǎn)精神，表達(dá)對(duì)自※

④故事充滿懸念，具有神秘.

t※a.

由的向往和追求。，色彩，讓讀者緊張不安。P※

期

※O

O※

出.

※.

⑤主人公都對(duì)外面世界有好⑥讓讀者堅(jiān)定信仰、珍視友※.

奇心、征服欲，有冒險(xiǎn)精神2情、熱愛生命。。嬖.

※.

【材料四】學(xué)校對(duì)“學(xué)生閱讀歷險(xiǎn)類小說的收獲”的調(diào)查結(jié)果K※-

※螺

B

※.

.

※.

.

.

.

.

O

O.

.

.

.

.

12.★結(jié)合需求選書目.

這段時(shí)間，李明同學(xué)被一些糟糕的事情困擾著，因?yàn)榭M系在心頭的全是不幸，導(dǎo)致他氐

.

心情低落。閱讀【材料一】了解內(nèi)容，再結(jié)合本學(xué)期閱讀整本書的經(jīng)驗(yàn)，你認(rèn)為推薦給.

.

.

李明哪一本書最合適，能幫助他從好處和壞處兩個(gè)角度做比照，寬慰自己、解除煩惱。.

.

().

O

A.《綠野仙蹤》B.《騎鵝旅行記》.

.

.

4/20

.

.

.

.

O

.oC.《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》D.《魯濱遜漂流記》

.

.13.★根據(jù)目錄猜情節(jié)

.

.有同學(xué)圍繞【材料二】中第十八章的標(biāo)題“獅子成為百獸之王”展開了猜想，結(jié)合本書

.

鄂梗概，以下猜想合理的一項(xiàng)是（）

.然

.A.兇狠的獅子襲擊了森林中的其他野獸，成為了百獸之王。

.

.B.一向勇敢的獅子，在和多蘿茜一行人相處中獲得更多勇氣，打敗了敵人，成為百

.

.

.獸之王。

.

OC.獅子在旅途中變得勇敢，戰(zhàn)勝了森林里殘暴的怪物，野獸們紛紛稱它為王。

.o

.14.★用好方法深閱讀

.

.請(qǐng)選擇合適的方法幫助以下兩個(gè)讀書小組解決閱讀中的問題。

.Q|P

.沖①讀整本書時(shí)，我們可以借助圖譜、時(shí)間軸等工具梳理信息。小組①要研究《魯濱

遜漂流記》這本書的情節(jié)脈絡(luò)，更利于他們解決問題的工具是（）。

.

.I…1

.

.

.

O

.o

.

.AmiflBrtMtt

.②讀整本書時(shí)，借助資料能幫助我們更深刻地理解內(nèi)容。小組②讀完《騎鵝旅行

.

鼓

堞記》后，想研究“為什么作者能如此細(xì)致地刻畫瑞典的風(fēng)土人情？”下面能夠幫他們解決

.堞問題的資料是（

.

.

.資料卡資料卡

.

.

.作者為孩子們描繪了瑞典一幅幅氣作者歷時(shí)幾年訪遍瑞典大江南北，

.

O象萬(wàn)千的美麗圖回，書中包含了瑞典的認(rèn)真搜集境內(nèi)各種動(dòng)植物的詳細(xì)資料，

.

.o地貌、動(dòng)物、植物、文化古跡、內(nèi)地居細(xì)心觀察飛禽走獸的生活習(xí)性和規(guī)律。

.

.民和偏僻地區(qū)少數(shù)民族的生活、風(fēng)俗習(xí)盡管她腿腳行動(dòng)不便，但仍然堅(jiān)持跋山

.

.慣。這些內(nèi)容融文藝性、知識(shí)性、科學(xué)涉水，進(jìn)行實(shí)地考察，調(diào)查當(dāng)?shù)孛耧L(fēng)民

氐性于一體。俗。

.

.■E

.AB

.

.

.★梳理信息做歸納

.15.

.

.閱讀【材料三】，結(jié)合自己的閱讀思考，將同學(xué)們的觀點(diǎn)運(yùn)用下面的導(dǎo)圖進(jìn)行整理歸

O

.納，將觀點(diǎn)的序號(hào)填到圓圈中，在方框內(nèi)提煉恰當(dāng)?shù)奈淖帧?/p>

.O

.

?:

O

.

.

.

.

.

鄭

.

.

.

.

.

.

O

.

※

※.

髭.

※.

班級(jí)讀書會(huì)上，同學(xué)們圍繞《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》的主人公展開討論。請(qǐng)你從多個(gè)角※.

即

※.

度對(duì)湯姆?索亞這個(gè)人物做出評(píng)價(jià)，并結(jié)合書中的具體事例闡述理由?！?/p>

K

※

※.

痣.

※

※.

.

17.★回顧反思做推薦1

t※.

※

有的同學(xué)不喜歡閱讀歷險(xiǎn)類小說，他們認(rèn)為這些書的內(nèi)容淺顯，更適合低年級(jí)小學(xué)生熱

※O

讀。請(qǐng)聯(lián)系自己的閱讀收獲，選擇【材料四】中合適的信息、數(shù)據(jù)，說服他們閱讀此類※

出.

※.

書。※.

腑

※.

歷險(xiǎn)類小說的內(nèi)容并不淺顯，__________________________________________________※.

K-※

閱卷入三、【活動(dòng)三：“成長(zhǎng)”主題故事會(huì)】閱讀下面的故事，參※堞

?

得分與講述，和同學(xué)們一起交流吧。(20分)※.

※.

.

現(xiàn)代文閱讀.