兒童閱讀從繪本開始培訓(xùn)

日期：演講人：兒童閱讀從繪本開始培訓(xùn)目錄兒童閱讀與繪本重要性繪本選擇與購買技巧家庭親子共讀方法指導(dǎo)幼兒園和學(xué)校繪本教學(xué)應(yīng)用常見問題解答與誤區(qū)提示總結(jié)與展望PART01兒童閱讀與繪本重要性

兒童閱讀意義及價值提高語言表達能力閱讀有助于孩子積累詞匯、理解語法，進而提升口語和書面表達能力。培養(yǎng)想象力與創(chuàng)造力通過閱讀，孩子可以接觸到豐富的故事情節(jié)和角色，從而激發(fā)想象力和創(chuàng)造力。增進情感與社交能力通過閱讀，孩子可以了解到不同的人物和故事，從而更好地理解和處理自己的情感，提高社交能力。03繪本有助于孩子理解故事情節(jié)繪本通過圖畫和文字的結(jié)合，幫助孩子更好地理解故事情節(jié)和角色。01繪本是兒童閱讀的起點繪本以圖畫為主，文字為輔，適合兒童早期閱讀，有助于培養(yǎng)孩子對書籍的興趣。02繪本具有獨特的藝術(shù)價值繪本中的圖畫往往由知名插畫師繪制，色彩鮮艷、形象生動，具有很高的藝術(shù)價值。繪本在兒童閱讀中地位適合兒童年齡段繪本推薦4-6歲2-4歲0-2歲推薦具有一定故事情節(jié)和寓意的繪本，如《不一樣的卡梅拉》等。推薦故事情節(jié)簡單、圖畫清晰的繪本，如《小熊寶寶》系列等。推薦布書、紙板書等不易撕破的繪本，內(nèi)容以簡單的生活場景和動物形象為主。每天為孩子安排固定的閱讀時間，如睡前故事時間，有助于培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣。固定閱讀時間多樣化閱讀材料鼓勵孩子自主閱讀除了繪本，還可以為孩子提供其他閱讀材料，如兒童故事書、科普讀物等，以豐富孩子的閱讀體驗。隨著孩子年齡的增長，鼓勵孩子自主選擇合適的繪本進行閱讀，提高閱讀能力和興趣。030201培養(yǎng)孩子良好閱讀習(xí)慣PART02繪本選擇與購買技巧優(yōu)質(zhì)繪本特點分析優(yōu)質(zhì)繪本的圖畫通常非常精美，色彩鮮艷，能夠吸引孩子的注意力。繪本的文字應(yīng)該簡潔明了，易于孩子理解，同時能夠配合圖畫講述故事。繪本的內(nèi)容應(yīng)該有趣，能夠激發(fā)孩子的好奇心和想象力。優(yōu)質(zhì)繪本通常具有豐富的情感表達，能夠引導(dǎo)孩子感受和理解各種情感。圖畫精美文字簡潔內(nèi)容有趣情感豐富根據(jù)孩子年齡根據(jù)孩子興趣參考專業(yè)推薦嘗試不同風(fēng)格如何挑選適合孩子繪本01020304不同年齡段的孩子有不同的認知能力和興趣愛好，應(yīng)該選擇適合孩子年齡段的繪本。觀察孩子的興趣愛好，選擇孩子感興趣的繪本，能夠激發(fā)孩子的閱讀熱情?？梢詤⒖紝I(yè)人士或機構(gòu)的繪本推薦，了解當前市場上優(yōu)質(zhì)的繪本作品。可以嘗試讓孩子接觸不同風(fēng)格和題材的繪本，培養(yǎng)孩子的多元閱讀能力。實體書店網(wǎng)絡(luò)書店二手市場價格比較購買渠道及價格比較可以在實體書店挑選繪本，直觀感受繪本的質(zhì)量和風(fēng)格，但價格可能較高。二手市場可以購買到價格較低的繪本，但需要注意繪本的成色和質(zhì)量。網(wǎng)絡(luò)書店繪本品種豐富，價格相對較低，但無法直觀感受繪本的質(zhì)量和風(fēng)格。在購買繪本時，可以進行價格比較，選擇性價比最高的購買渠道。熱門繪本不一定適合每個孩子，應(yīng)該根據(jù)孩子的實際情況選擇繪本。不盲目追求熱門廣告中的繪本宣傳可能夸大其詞，應(yīng)該理性看待廣告，結(jié)合實際情況選擇。不被廣告左右在購買繪本時，應(yīng)該重視繪本的質(zhì)量，而不是盲目追求數(shù)量和價格。重視繪本質(zhì)量可以讓孩子參與繪本的選擇和購買過程，培養(yǎng)孩子的自主選擇和決策能力。鼓勵孩子參與避免盲目跟風(fēng)購買現(xiàn)象PART03家庭親子共讀方法指導(dǎo)在家中為孩子打造一個安靜、舒適的閱讀角落，可以是一個小書房、陽臺或床邊，讓孩子能夠在專屬的空間里享受閱讀的樂趣。安靜舒適的閱讀角落購買或借閱大量適合孩子年齡的繪本，確保孩子有足夠的閱讀材料可供選擇。豐富的繪本資源設(shè)定每天固定的親子共讀時間，如睡前故事時間，幫助孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。固定的閱讀時間創(chuàng)設(shè)良好家庭閱讀環(huán)境家長在親子共讀中應(yīng)扮演陪伴者的角色，陪伴孩子一起閱讀，分享閱讀的快樂。陪伴者引導(dǎo)者提問者交流者引導(dǎo)孩子關(guān)注繪本中的圖畫和文字，幫助孩子理解故事情節(jié)和角色情感。在閱讀過程中，家長可以適時提問，激發(fā)孩子的思考能力和想象力。鼓勵孩子發(fā)表自己的見解和感受，與孩子進行平等的交流，增進親子關(guān)系。家長角色定位與互動方式引導(dǎo)孩子仔細觀察繪本中的圖畫細節(jié)，理解故事情節(jié)和角色情感。觀察圖畫細節(jié)幫助孩子解讀繪本中的文字信息，理解作者的表達意圖。解讀文字信息將繪本內(nèi)容與孩子的實際生活相聯(lián)系，幫助孩子更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識。聯(lián)想實際生活根據(jù)繪本內(nèi)容拓展相關(guān)知識，如介紹作者、畫家或其他相關(guān)作品，豐富孩子的閱讀體驗。拓展相關(guān)知識引導(dǎo)孩子深入理解繪本內(nèi)容ABCD鼓勵孩子發(fā)表自己見解和感受傾聽孩子的想法認真傾聽孩子對繪本的想法和感受，給予積極的回應(yīng)和反饋。尊重孩子差異尊重每個孩子的獨特性和差異性，不要強求孩子對繪本有相同的理解和感受。鼓勵孩子表達鼓勵孩子用自己的語言表達對繪本的理解和感受，提高孩子的口語表達能力和思維能力。分享閱讀成果將孩子的閱讀成果與其他家庭成員或朋友分享，增強孩子的自信心和閱讀興趣。PART04幼兒園和學(xué)校繪本教學(xué)應(yīng)用選擇內(nèi)容健康、積極向上、圖畫精美的繪本，確保其與課程目標相契合。精選優(yōu)質(zhì)繪本結(jié)合課程大綱，合理安排繪本教學(xué)時間，確保繪本內(nèi)容與課程進度相匹配。制定教學(xué)計劃利用教室布置、道具等手段，為孩子營造一個溫馨、舒適的閱讀環(huán)境。創(chuàng)設(shè)閱讀情境繪本在課程中整合策略運用生動有趣的講解方式，引導(dǎo)孩子主動關(guān)注繪本內(nèi)容，激發(fā)其閱讀興趣。激發(fā)孩子興趣鼓勵孩子與繪本進行互動，如提問、討論等，讓孩子更深入地理解繪本內(nèi)容。互動式閱讀組織孩子進行分組閱讀，培養(yǎng)其團隊合作精神，提高閱讀參與度。分組合作提高孩子參與度方法探討支持者教師應(yīng)為孩子提供必要的支持和幫助，如解答疑問、提供閱讀建議等。引導(dǎo)者教師應(yīng)成為孩子閱讀的引導(dǎo)者，幫助孩子理解繪本內(nèi)容，引導(dǎo)其進行深入思考。學(xué)習(xí)者教師應(yīng)不斷學(xué)習(xí)繪本教學(xué)相關(guān)知識和技能，提高自身專業(yè)素養(yǎng)，為孩子提供更好的教學(xué)服務(wù)。教師角色定位及專業(yè)素養(yǎng)提升觀察記錄通過觀察孩子在閱讀過程中的表現(xiàn)，記錄其閱讀興趣、理解能力等方面的變化。閱讀分享組織孩子進行閱讀分享活動，讓其講述自己的閱讀感受和收獲，了解其閱讀成果。測試評估定期進行閱讀能力測試，評估孩子在閱讀速度、理解程度等方面的進步情況。評估孩子閱讀成果途徑PART05常見問題解答與誤區(qū)提示123家長在引導(dǎo)孩子閱讀時，容易過度干預(yù)孩子的閱讀過程，影響孩子的閱讀體驗和興趣。過度干預(yù)家長在選擇繪本時，可能過于注重教育意義而忽視孩子的興趣和年齡特點，導(dǎo)致孩子對閱讀產(chǎn)生抵觸情緒。選擇不當家長在忙碌的生活中可能缺乏陪伴孩子閱讀的時間，導(dǎo)致孩子無法充分感受到閱讀的樂趣。缺乏陪伴家長在引導(dǎo)孩子閱讀時易犯錯誤尊重選擇家長應(yīng)該尊重孩子的選擇，不要強迫孩子閱讀他們不喜歡的繪本，而是提供更多選擇，讓孩子自主選擇感興趣的繪本。拓展閱讀家長可以通過拓展閱讀的方式，引導(dǎo)孩子接觸更多類型的繪本，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和廣度。嘗試引導(dǎo)當孩子對某類繪本產(chǎn)生抵觸情緒時，家長可以嘗試引導(dǎo)孩子了解繪本的內(nèi)容和趣味性，逐漸培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。如何處理孩子對某類繪本抵觸情緒注重內(nèi)涵家長應(yīng)該注重繪本的內(nèi)涵和品質(zhì)，選擇具有教育意義和價值的繪本，幫助孩子樹立正確的價值觀。培養(yǎng)批判思維家長可以通過閱讀后的討論和引導(dǎo)，培養(yǎng)孩子的批判性思維，讓孩子學(xué)會辨別繪本中的商業(yè)元素和真正有價值的內(nèi)容。審慎選擇家長在選擇繪本時，應(yīng)該審慎選擇，避免選擇過度商業(yè)化的繪本，以免對孩子的價值觀產(chǎn)生不良影響。避免過度商業(yè)化影響孩子價值觀保持持續(xù)關(guān)注和更新觀念關(guān)注孩子成長家長應(yīng)該持續(xù)關(guān)注孩子的成長和閱讀興趣的變化，及時調(diào)整繪本選擇和閱讀引導(dǎo)策略。更新繪本資源家長應(yīng)該定期更新繪本資源，為孩子提供更多新鮮、有趣的繪本選擇。學(xué)習(xí)先進理念家長可以通過學(xué)習(xí)和了解先進的閱讀教育理念和方法，提升自己的閱讀引導(dǎo)能力，更好地陪伴孩子成長。PART06總結(jié)與展望回顧本次培訓(xùn)內(nèi)容要點繪本的基本概念及特點繪本是一種以圖畫為主，文字為輔的兒童讀物，具有直觀性、趣味性和啟發(fā)性等特點。繪本在兒童閱讀中的地位和作用繪本是兒童早期閱讀的重要載體，對于培養(yǎng)兒童的閱讀興趣、提高閱讀能力和審美素養(yǎng)具有重要意義。如何選擇適合兒童的繪本家長和教師應(yīng)根據(jù)兒童的年齡、興趣和認知水平，選擇內(nèi)容健康、畫面精美、文字簡潔的繪本。繪本閱讀的技巧和方法家長和教師應(yīng)引導(dǎo)兒童學(xué)會觀察畫面、理解故事情節(jié)、品味文字韻味，培養(yǎng)兒童的想象力和創(chuàng)造力。家長們表示，通過培訓(xùn)更加了解了繪本的特點和價值，學(xué)會了如何為孩子選擇合適的繪本，也掌握了與孩子共讀繪本的技巧和方法。教師們認為，繪本教學(xué)是一種富有創(chuàng)意和啟發(fā)性的教學(xué)方式，能夠激發(fā)兒童的學(xué)習(xí)興趣和想象力，提高課堂教學(xué)效果。家長和教師在實踐中心得體會分享教師心得體會家長心得體會繪本市場將進一步擴大01隨著人們對兒童早期教育的重視，繪本市場將迎來更加廣闊的發(fā)展空間，涌現(xiàn)出更多優(yōu)秀的繪本作品。繪本教學(xué)將成為主流02繪本教學(xué)將逐漸成為幼兒園和小學(xué)低年級的主要教學(xué)方式之一，為兒童提供更加豐富多彩的學(xué)習(xí)體驗。數(shù)字化繪本將逐漸普及03隨著科技的發(fā)展，數(shù)字化繪本將逐漸普及，為兒童提供更加便捷、多樣的閱讀方式。對未來發(fā)展趨勢進行預(yù)測持續(xù)學(xué)習(xí)繪