三年級下數(shù)學(xué)教案-基本的筆算除法-人教新課標(biāo)2014秋

/三年級下數(shù)學(xué)教案：基本的筆算除法-人教新課標(biāo)2014秋教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能：-理解除法的概念，并能夠正確使用基本的筆算除法進(jìn)行計(jì)算。-學(xué)會處理除法運(yùn)算中的余數(shù)問題。2.過程與方法：-通過實(shí)際操作和練習(xí)，讓學(xué)生掌握除法的基本步驟和技巧。-引導(dǎo)學(xué)生通過觀察和思考，發(fā)現(xiàn)除法運(yùn)算的規(guī)律。3.情感態(tài)度與價值觀：-培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。-培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和解決問題的能力。教學(xué)內(nèi)容1.除法的概念：-介紹除法的定義和意義，讓學(xué)生明白除法是乘法的逆運(yùn)算。2.基本的筆算除法：-通過具體的例子，展示如何進(jìn)行基本的筆算除法。-引導(dǎo)學(xué)生觀察除法運(yùn)算的步驟，總結(jié)出基本的筆算除法的規(guī)則。3.處理余數(shù)：-講解如何處理除法運(yùn)算中的余數(shù)問題。-通過練習(xí)，讓學(xué)生熟練掌握如何處理余數(shù)。教學(xué)方法1.講授法：-對除法的概念和基本的筆算除法進(jìn)行詳細(xì)的講解。2.練習(xí)法：-通過大量的練習(xí)題，讓學(xué)生熟練掌握除法的運(yùn)算技巧。3.合作學(xué)習(xí)法：-通過小組討論和合作，讓學(xué)生共同解決除法運(yùn)算中的問題。教學(xué)步驟1.引入：-通過一個簡單的例子，引入除法的概念。2.講解：-詳細(xì)講解除法的定義和基本的筆算除法的步驟。3.示范：-通過一個具體的例子，示范如何進(jìn)行基本的筆算除法。4.練習(xí)：-讓學(xué)生進(jìn)行大量的除法練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識。5.討論：-通過小組討論，讓學(xué)生共同解決除法運(yùn)算中的問題。6.總結(jié)：-對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)除法運(yùn)算的重要性和技巧。教學(xué)評價1.課堂表現(xiàn)：-觀察學(xué)生在課堂上的參與程度和積極性。2.作業(yè)完成情況：-檢查學(xué)生作業(yè)的完成情況，了解學(xué)生對除法的掌握程度。3.測試成績：-通過定期的測試，評估學(xué)生對除法的理解和運(yùn)用能力。教學(xué)資源1.教材：-人教新課標(biāo)2014秋數(shù)學(xué)教科書。2.教具：-除法練習(xí)題，計(jì)算器。3.多媒體：-投影儀，計(jì)算機(jī)。教學(xué)建議1.注重基礎(chǔ)：-在教學(xué)過程中，注重學(xué)生對除法基礎(chǔ)知識的掌握。2.激發(fā)興趣：-通過生動的例子和有趣的游戲，激發(fā)學(xué)生對除法學(xué)習(xí)的興趣。3.鼓勵合作：-鼓勵學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中相互合作，共同解決問題。4.注重實(shí)踐：-讓學(xué)生通過大量的練習(xí)，熟練掌握除法的運(yùn)算技巧。5.及時反饋：-對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行及時的反饋，幫助學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。通過以上的教學(xué)設(shè)計(jì)，希望能夠幫助學(xué)生掌握基本的筆算除法，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)能力，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維。在以上的教學(xué)設(shè)計(jì)中，需要重點(diǎn)關(guān)注的是“處理余數(shù)”這一部分。余數(shù)是除法運(yùn)算中的一個重要概念，正確理解和處理余數(shù)對于學(xué)生掌握除法運(yùn)算具有重要意義。余數(shù)是指在除法運(yùn)算中，被除數(shù)不能被除數(shù)整除時，剩下的部分。例如，在10除以3的運(yùn)算中，商是3，余數(shù)是1。這個余數(shù)表示10除以3后，還剩下1個單位。在基本的筆算除法中，處理余數(shù)是一個關(guān)鍵步驟，需要學(xué)生掌握。為了幫助學(xué)生理解和處理余數(shù)，我們可以采取以下的教學(xué)方法：1.引入余數(shù)的概念：-在講解除法運(yùn)算時，引入余數(shù)的概念，讓學(xué)生明白余數(shù)是什么。2.講解余數(shù)的處理方法：-詳細(xì)講解如何處理余數(shù)，包括如何將余數(shù)轉(zhuǎn)換為分?jǐn)?shù)、小數(shù)或者下一步的運(yùn)算。3.示范余數(shù)的處理過程：-通過具體的例子，示范如何處理余數(shù)，讓學(xué)生直觀地看到余數(shù)的處理過程。4.練習(xí)處理余數(shù)：-設(shè)計(jì)一些包含余數(shù)的除法題目，讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，熟悉余數(shù)的處理方法。5.討論余數(shù)的問題：-通過小組討論，讓學(xué)生共同解決一些關(guān)于余數(shù)的問題，加深對余數(shù)的理解。在處理余數(shù)的過程中，我們需要注意以下幾點(diǎn)：1.理解余數(shù)的意義：-讓學(xué)生明白余數(shù)是除法運(yùn)算中的一部分，它表示被除數(shù)不能被除數(shù)整除的部分。2.掌握余數(shù)的處理方法：-學(xué)生需要掌握如何將余數(shù)轉(zhuǎn)換為分?jǐn)?shù)、小數(shù)或者下一步的運(yùn)算。3.注意余數(shù)的符號：-在處理余數(shù)時，需要注意余數(shù)的符號，它表示余數(shù)的正負(fù)。4.理解余數(shù)與商的關(guān)系：-讓學(xué)生明白余數(shù)與商是相互關(guān)聯(lián)的，它們共同決定了除法運(yùn)算的結(jié)果。通過以上的教學(xué)方法和注意事項(xiàng)，我們希望能夠幫助學(xué)生更好地理解和處理余數(shù)，從而提高他們的除法運(yùn)算能力。在處理余數(shù)的過程中，學(xué)生不僅能夠加深對除法的理解，還能夠培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)思維和解決問題的能力。在處理余數(shù)的詳細(xì)教學(xué)設(shè)計(jì)中，我們需要進(jìn)一步細(xì)化教學(xué)內(nèi)容和步驟，以確保學(xué)生能夠充分理解和掌握這一概念。教學(xué)內(nèi)容細(xì)化1.余數(shù)的定義：-定義余數(shù)作為除法運(yùn)算中剩余的部分，即被除數(shù)中未被除數(shù)整除的部分。-強(qiáng)調(diào)余數(shù)總是小于除數(shù)。2.余數(shù)的符號：-解釋余數(shù)可以是正數(shù)也可以是負(fù)數(shù)，這取決于被除數(shù)的符號和除法的運(yùn)算規(guī)則。3.余數(shù)與除法的關(guān)系：-強(qiáng)調(diào)余數(shù)是除法運(yùn)算完整結(jié)果的一部分，與商一起構(gòu)成了除法運(yùn)算的完整答案。4.余數(shù)的應(yīng)用：-展示余數(shù)在實(shí)際問題中的應(yīng)用，如物品分配、時間計(jì)算等。教學(xué)步驟細(xì)化1.引入余數(shù)：-通過實(shí)際例子（如分蘋果問題）引入余數(shù)的概念，讓學(xué)生感受到余數(shù)在生活中的實(shí)際意義。2.解釋余數(shù)的計(jì)算：-詳細(xì)講解如何在進(jìn)行除法運(yùn)算時計(jì)算余數(shù)，包括如何確定商和余數(shù)的值。3.演示余數(shù)的計(jì)算過程：-使用教具或者多媒體工具，直觀地展示余數(shù)的計(jì)算過程，讓學(xué)生能夠清晰地看到每一步的計(jì)算。4.練習(xí)計(jì)算余數(shù)：-設(shè)計(jì)一系列的練習(xí)題，讓學(xué)生親自計(jì)算并找出余數(shù)，從而加深對余數(shù)計(jì)算方法的理解。5.討論余數(shù)的意義：-通過小組討論，讓學(xué)生探討余數(shù)在不同情境下的意義，如購物找零、工程剩余等。6.總結(jié)余數(shù)的重要性：-在課程的最后，總結(jié)余數(shù)在除法運(yùn)算中的重要性，并強(qiáng)調(diào)其在實(shí)際問題中的應(yīng)用價值。教學(xué)方法細(xì)化1.互動教學(xué)：-鼓勵學(xué)生參與課堂討論，通過提問和回答問題，加深對余數(shù)的理解。2.情境教學(xué)：-創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在實(shí)際問題中體驗(yàn)余數(shù)的存在和作用。3.游戲化學(xué)習(xí)：-設(shè)計(jì)一些包含余數(shù)的數(shù)學(xué)游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)余數(shù)的計(jì)算和處理。4.同伴教學(xué)：-鼓勵學(xué)生之間相互教學(xué)，通過解釋余數(shù)給同伴聽，鞏固自己的理解。教學(xué)評價細(xì)化1.課堂參與度：-觀察學(xué)生在課堂上的參與程度，特別是他們在討論余數(shù)時的積極性和理解程度。2.作業(yè)完成情況：-檢查學(xué)生在作業(yè)中處理余數(shù)的能力，確保他們能夠獨(dú)立正確地計(jì)算余數(shù)。3.口頭和書面測試：-通過口頭提問和書面測試，評估學(xué)生對余數(shù)概念的理解和應(yīng)用能力。教學(xué)資源細(xì)化1.教具和模型：-使用教具（如計(jì)數(shù)珠、算盤）和模型（如分物模型）來直觀展示余數(shù)的計(jì)算過程。2.多媒體和互聯(lián)網(wǎng)資源：-利用多媒體工具（如動畫、視頻）和互聯(lián)網(wǎng)資源（如在線教育平臺）來豐富教學(xué)手段。3.實(shí)物操作：-使用實(shí)際物品（如水果、玩具）來