中班健康活動阿嚏繪本_第1頁
中班健康活動阿嚏繪本_第2頁
中班健康活動阿嚏繪本_第3頁
中班健康活動阿嚏繪本_第4頁
中班健康活動阿嚏繪本_第5頁
已閱讀5頁,還剩28頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

演講人:日期:中班健康活動阿嚏繪本目錄CONTENTS活動背景與目的活動內(nèi)容與步驟活動方法與策略活動資源與準備活動評價與反思活動延伸與拓展01活動背景與目的阿嚏繪本簡介阿嚏繪本是一本以健康為主題的兒童繪本,通過生動有趣的故事情節(jié)和形象可愛的角色,向幼兒傳遞健康知識和良好的衛(wèi)生習(xí)慣。繪本內(nèi)容貼近幼兒生活,容易引起幼兒的共鳴和興趣,是開展健康活動的理想素材。健康活動是幼兒園教育的重要組成部分,有助于培養(yǎng)幼兒的健康意識和良好的生活習(xí)慣。通過開展健康活動,可以幫助幼兒了解自己的身體,學(xué)習(xí)如何保護自己,預(yù)防疾病,提高自我保健能力。健康活動意義123中班幼兒好奇心強,喜歡探索周圍的事物,對繪本中的故事情節(jié)和角色容易產(chǎn)生興趣。中班幼兒的認知能力和語言表達能力逐漸提高,能夠理解并表達繪本中的健康知識。中班幼兒的模仿能力強,喜歡模仿繪本中的角色和行為,有助于將健康知識轉(zhuǎn)化為實際行動。中班幼兒特點通過阿嚏繪本的閱讀和討論,引導(dǎo)幼兒了解感冒的癥狀、傳播途徑和預(yù)防方法,培養(yǎng)幼兒的健康意識和良好的衛(wèi)生習(xí)慣?;顒幽繕?biāo)幼兒能夠積極參與活動,了解感冒的相關(guān)知識,掌握預(yù)防感冒的方法,并在日常生活中自覺踐行良好的衛(wèi)生習(xí)慣。同時,活動還能夠促進幼兒的語言表達能力和社交能力的發(fā)展。預(yù)期效果活動目標(biāo)與預(yù)期效果02活動內(nèi)容與步驟繪本故事分享選擇適合中班兒童的阿嚏繪本,如《阿嚏來了怎么辦》等,確保內(nèi)容貼近幼兒生活,易于理解。在分享過程中,注重引導(dǎo)幼兒觀察畫面細節(jié),理解故事情節(jié),激發(fā)幼兒的閱讀興趣。通過繪本故事,讓幼兒了解阿嚏(感冒、打噴嚏)的原因、癥狀及預(yù)防措施,為接下來的健康知識講解做鋪墊。結(jié)合繪本故事內(nèi)容,向幼兒講解阿嚏的相關(guān)知識,如感冒病毒的傳播方式、打噴嚏的正確方法等。強調(diào)預(yù)防感冒的重要性,介紹有效的預(yù)防措施,如勤洗手、保持室內(nèi)空氣流通、避免與感冒患者密切接觸等。通過生動有趣的講解方式,如使用道具、模擬演示等,吸引幼兒的注意力,加深他們對健康知識的理解。010203健康知識講解設(shè)計與阿嚏相關(guān)的互動問答環(huán)節(jié),如“阿嚏是怎么來的?”、“我們應(yīng)該如何預(yù)防阿嚏?”等。鼓勵幼兒積極回答問題,對于回答正確的幼兒給予及時的肯定和鼓勵,增強他們的自信心和表達能力。通過互動問答環(huán)節(jié),檢驗幼兒對健康知識的掌握情況,并針對存在的問題進行及時的補充和糾正?;訂柎瓠h(huán)節(jié)實踐操作指導(dǎo)01組織幼兒進行實踐操作活動,如正確打噴嚏的方法、洗手的正確步驟等。02在實踐過程中,注重觀察幼兒的操作情況,對于操作不當(dāng)?shù)挠變哼M行及時的指導(dǎo)和糾正。03通過實踐操作指導(dǎo),讓幼兒將所學(xué)的健康知識轉(zhuǎn)化為實際行動,提高他們的自我保護意識和能力。03活動方法與策略通過模擬阿嚏繪本中的場景,如打噴嚏的阿嚏、醫(yī)生看病等,激發(fā)幼兒的興趣和好奇心。鼓勵幼兒積極參與情境表演,扮演角色,體驗故事情節(jié),加深對健康知識的理解。情境導(dǎo)入法引導(dǎo)幼兒參與創(chuàng)設(shè)生動情境游戲化教學(xué)法設(shè)計趣味游戲結(jié)合阿嚏繪本內(nèi)容,設(shè)計有趣的健康主題游戲,如“躲避細菌大戰(zhàn)”、“健康小衛(wèi)士”等。強化游戲互動通過游戲互動,讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)健康知識,培養(yǎng)衛(wèi)生習(xí)慣,同時增強團隊合作和競爭意識。分組合作探究將幼兒分成小組,圍繞阿嚏繪本中的健康問題進行合作探究,如討論預(yù)防感冒的方法、學(xué)習(xí)正確的洗手方式等。鼓勵交流分享引導(dǎo)幼兒在小組內(nèi)積極交流想法和經(jīng)驗,分享自己的見解和做法,促進彼此之間的學(xué)習(xí)和成長。小組合作探究法將阿嚏繪本中的健康教育內(nèi)容延伸到家庭教育中,鼓勵家長與幼兒一起閱讀繪本,共同學(xué)習(xí)健康知識。家庭健康教育通過家園聯(lián)系欄、家長會等形式,加強與家長的溝通和合作,共同關(guān)注幼兒的健康成長,形成教育合力。家園互動合作家園共育延伸法04活動資源與準備精選繪本《阿嚏》繪本,內(nèi)容生動有趣,適合中班幼兒閱讀和理解。輔助讀物與繪本相關(guān)的健康知識圖書,供教師參考和幼兒自主閱讀。圖書數(shù)量確保每個幼兒都有機會接觸到繪本,根據(jù)班級人數(shù)適量準備。繪本圖書資源用于展示繪本畫面和健康知識圖片,增強視覺效果。投影儀音響設(shè)備電腦或平板播放與繪本內(nèi)容相關(guān)的背景音樂或音效,營造氛圍。方便教師隨時搜索和展示相關(guān)教學(xué)資源。030201多媒體教學(xué)設(shè)備卡片內(nèi)容涵蓋繪本中涉及的健康知識點,如打噴嚏的正確方式、洗手的重要性等??ㄆ问綀D文并茂,易于幼兒理解和記憶。使用時機在繪本閱讀過程中適時出示,引導(dǎo)幼兒討論和學(xué)習(xí)。健康知識卡片如紙巾、小噴壺等,供幼兒模擬繪本中的角色進行實踐操作。模擬道具簡要說明實踐操作的步驟和注意事項,幫助幼兒正確操作。操作指南備有洗手液、消毒濕巾等衛(wèi)生用品,確保實踐操作過程中的衛(wèi)生安全。衛(wèi)生用品實踐操作材料05活動評價與反思幼兒參與度評價01活動過程中,幼兒表現(xiàn)出濃厚的興趣,積極參與繪本閱讀和討論。02在角色扮演、互動游戲等環(huán)節(jié),幼兒能主動投入,與同伴進行良好的互動。部分內(nèi)向的幼兒在鼓勵下也嘗試參與活動,展現(xiàn)出一定的進步。0303部分幼兒在日常生活中開始運用所學(xué)知識,如自覺洗手、避免與生病的人密切接觸等。01通過繪本故事的學(xué)習(xí),幼兒對感冒的傳播途徑、預(yù)防措施有了基本了解。02在提問環(huán)節(jié),大部分幼兒能正確回答與感冒相關(guān)的問題,表明他們掌握了相應(yīng)的健康知識。健康知識掌握情況評價活動效果反思與改進建議030201活動整體效果較好,達到了預(yù)期目標(biāo),但在時間安排、環(huán)節(jié)銜接等方面還有待優(yōu)化。部分幼兒對感冒的認知仍停留在表面,需要在后續(xù)活動中加強深化和拓展。可以增加更多互動環(huán)節(jié),如讓幼兒自己講述感冒的經(jīng)歷和感受,以提高他們的參與度和表達能力。010203通過本次活動,家長更加了解幼兒園在健康教育方面的努力和成果。家長可以在家中與幼兒一起復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)的健康知識,形成良好的家園共育氛圍。幼兒園可以定期舉辦類似的健康教育活動,并邀請家長參與,加強家園之間的溝通與合作。家園共育合作展望06活動延伸與拓展家長可以引導(dǎo)幼兒回顧繪本故事,討論阿嚏生病的原因和預(yù)防措施。鼓勵家長和幼兒一起制定家庭健康計劃,如合理飲食、規(guī)律作息、適度運動等。家長可以教幼兒學(xué)習(xí)正確的洗手方法,培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。在家庭中開展相關(guān)健康活動在語言領(lǐng)域,可以讓幼兒復(fù)述繪本故事,提高口語表達能力。在社會領(lǐng)域,可以引導(dǎo)幼兒討論如何關(guān)心生病的小朋友,培養(yǎng)他們的同情心和關(guān)愛他人的品質(zhì)。在科學(xué)領(lǐng)域,可以結(jié)合繪本內(nèi)容,向幼兒介紹有關(guān)感冒的病毒、細菌等科學(xué)知識。將繪本故事應(yīng)用于其他領(lǐng)域教學(xué)教師可以組織幼兒進行以健康為主題的繪畫創(chuàng)作,如畫出自己心中的健康寶寶、畫出細菌或病毒等。通過繪畫創(chuàng)作,讓幼兒更加

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論