河北省灤南縣2023-2024學年七年級上學期中學業(yè)評估語文試卷（含答案）

灤南縣2023-2024學年度第一學期期中學業(yè)評估

七年級語文試卷.

m注意事項：1.本試卷共6頁，總分120分，考試時間100分鐘.

啟

2.請把答案填寫在答題卡上.

南

第一部分（1題，22分）

1.在下面的橫線上填寫相應的詩文原句.（8分）

（1）東臨褐石，.,山島竦峙.（曹操《觀滄海》）

（2），聞道龍標過五溪.（李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》）

曲

熱（3）枯瞋老樹昏鴉,.

（馬致遠《天冷沙;秋思》）

（4）,應傍戰(zhàn)場開.（岑參《行軍九日思長安故園》）

（5）春天像剛落地的娃娃,,.（朱自清《春》）

2.給加著重號的詞語注音，根據(jù)拼音寫出相應的詞語.（4分）

（1）一點點黃暈（）的光，烘托出一片安靜而和平的夜.

??

（2）他們一看那些小山，心中便覺得有了帶落（）,有了依靠.

（3）看著三輪車遠去，也絕沒有想到那竟是永遠的ju@bi6.

（4）這些詞使整個世界在我面前變得huGtudnjincii.

X3.下列關于作者及作品的表述，有陜的一項是（）（2分）

志A.《春》的作者朱自清是散文家、詩人、學者,著有詩文集《蹤跡》、散文集《背影》等.

B.《再塑生命的人》節(jié)選自《假如給我三天光明》,課文講述的是安妮?苗莉文剛剛

走進海倫?凱勒生活時的故事.

C.《天凈沙?秋思》這首小令僅用28字就生動地表現(xiàn)出一個長期漂泊他鄉(xiāng)的游子的悲哀.

晶D.《論語》是記錄孔子及其弟子言行的一部書，儒家經(jīng)典著作，它與《大學》《春秋》

話

《孟子》合稱"四書".

4.下列選項中，修辭手法的使用與其他三項不同的一項是（）（2分）

A,桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒.

——B.油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴.

桑C.那一朵白蓮已經(jīng)謝了，白舞兒小船般散漂在水面.

那

D.但這時候，雨己經(jīng)化了妝，它經(jīng)常變成美麗的雪花，飄然蒞臨人間?

,七年級語文第I頁（共6頁）

1

5.綜合性學習。（6分）

某校七年級（1）班將于10月19日下午在教室開展以“有朋自遠方來”為主題的分

享活動。

【任務一】他們希望邀請周老師屆時和大家分享交友建議，以下是班長擬寫的邀請函，其

中出現(xiàn)了一些錯誤，請你按要求改正.（3分）

邀請函

尊敬的周老師：

您好！為了增進同學之間的友誼，我班將于10月19日（下周四）下午第二節(jié)課以詩歌.

朗誦會的形式，在教室開展一次“有朋自遠方來”為主題的分享活動。希望您能和大家

分享自己在交友方面的感悟。同學們都特別期待能聆聽您的拙見。期待您的到來！

七年級（1）班

2023年10月12日

（D邀請函中有一處格式錯誤，請找出并修改.（1分）

（2）邀請函中有一處用詞不當，應將“”修改為“".（2分）

【任務二】在搜集到的關于友情的詩詞中，有一項最不妥，請指出來并說明理由.（3分）

A.遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。

B.勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。

C.海內存知己，天涯若比鄰.

D.我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。

第二部分（6?22題，48分）

一、閱讀下面的唐詩，回答6?8題。（6分）

次北固山下

王灣

客路青山外，行舟壕水前。潮平兩岸闊，風正一帆懸。

海日生殘在，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊。

6.首聯(lián)中的、__兩個詞暗含身在異鄉(xiāng)、神馳故里的漂泊羈旅之情.（2分）

七年級語文第2頁（共6頁）

2

7.對這首詩的賞析，不正確的一項是（）（2分）

A.這首詩描寫了作者客游他鄉(xiāng)的羈旅之情，表達出作者放眼山川的寬闊博大的胸襟.

B.誦讀頷聯(lián)時應該使用上揚的語調，體現(xiàn)平野開闊、大江直流的宏大氣勢.

C.詩的頸聯(lián)描寫夜還未消盡，一輪紅日已從海上升起;江上春早，|日年未過新春已來.

D.尾聯(lián)緊承頸聯(lián)，抒發(fā)了詩人即將回到家鄉(xiāng)的喜悅、激動的心情.

8."海日生殘夜，江春入舊年”一句中蘊含了怎樣的生活哲理？（2分）

二.閱讀下面的文言文，回答9?12題.（12分）

【甲文】陳太丘與友期行，期日中.過中不至，太丘舍去，去后乃至.元方時年七歲，門

外戲.客問元方：”再■君在不？”答曰：“待君久不至，已去.”友人便怒日："非人哉！

與人期行，相至而去元方日："君與家君期日中.日中不至，則是無信；對于罵父，

則是無禮.”友人帽，下車引之.元方入門不顧.

【乙文】子曰："學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不

亦君子乎？”

曾子日："吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”

子日："五十有五而志于學，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十

而從心所欲，不逾矩.”

子口：“三人行，必有我?guī)熝?擇其善者而從之，其不善者而改之.”

9.解釋下面句子中加著重號的詞語.（4分）

（1）陳太丘與友期行期：（2）太丘舍去去：

（3）不亦里乎說：⑷他不習乎傳：

10.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語.（4分）

（1）友人慚，下車引之。

（2）三人行，必有我?guī)熝?

11.請用“/”給下面的句子斷句.（斷一處，1分）

元方時年七歲

12.孔子認為對待他人要“擇其善者而從之.結合孔子的這一觀點，請具體談談我們該

如何對待甲文中“友人”的做法.（3分）

七年級語文第3頁（共6頁）

3

三.閱讀下文，回答13?15題.（11分）

【甲】雨是最尋常的，一下就是三兩天.可別惱.看，像牛毛，俅花針，像細絲,密密地

斜織著,人家屋頂上全寵著一層薄煙.樹葉子卻綠得發(fā)亮，小草也青得逼你的眼.傍晚時

候，上燈了，一點點黃暈的光，烘托出一片安祚而和平的夜.鄉(xiāng)下去，小路上，石橋邊，

有撐起傘慢慢走著的人；還有地里工作的農(nóng)夫，披著蓑，找著笠的.他們的草屋，缽稀疏

琮的，在雨里橋次看.

【乙】春天，樹葉開始閃出黃吉，花苞輕輕地在風中推動，似乎還帶著一種冬天的昏黃?

可是只要經(jīng)過一場春雨的洗淋，那種顏色和神態(tài)是難以想象的.每一樨樹仿佛都睜開特別

明亮的眼畤，樹枝的手帚也頓時親軟了，而那萌發(fā)的葉子，簡直就像起伏著一層綠茵茵的

波浪.水珠子從花苴里滴下來.比少女的眼淚還矯媚.半空中似乎總掛著透明的水霧的絲

簾，舉動著相光的彩枝4鼠這時，整個?大地是美麗的。小草似乎俅復蘇的蚯蚓一樣翻動，

發(fā)出一種春天才能聽到的沙沙聲.呼吸變得揚快，空氣里俅有無數(shù)芳甜的果子，在誘惑著

鼻子和嘴唇.真的，只有這一場雨，才完全驅走了冬天，才使世界改變了類容.

13.乙文從覺、覺、覺的角度描寫雨后的世界，生動地描繪出春雨

的美麗、嬌媚，抒發(fā)了作者對春雨的贊美與喜愛.（3分）

14.自選角度品析下列句子的表達效果.（6分）

（1）像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著.

（2）每一棵樹仿佛都睜開特別明亮的眼睛，樹枝的手臂也頓時柔軟了，而那萌發(fā)的葉子,

簡直就像起伏著一層綠茵茵的波浪.

15.【甲】【乙】兩文都表達了作者怎樣的情感？（2分）

四、閱讀下面的文字，回答16?20題,（14分）

、有一種冷叫媽媽覺得你冷

張君燕

①秋風頓起、氣溫驟降，走在街上，會有一種進入深冬的感覺.剛回到家.接到老媽

打來的電話：“妞兒，我把你去年落在家里的羽絨服整理好了，趕快過來取一下.”“取

羽絨服干啥？”“傻閨女，你看天這么冷，你不得穿羽絨服花？”老媽的話讓我不禁唯

七年級語文第4頁（共6頁）

4

舌，這天確實是冷，可還不至于穿羽絨服呀.可她哪里肯聽我的辯解，搭下一句"你不來

取，我給你送去.”便掛了電話.

②在去老媽家的路上，突然想到網(wǎng)上流行的一個段子，二十來度的天氣，一位小美女

郊游時卻穿著羽絨服，面對好友們不解的目光，小美女也幽地說，有一種冷，叫媽媽覺得

你冷.聯(lián)想到老媽的行為，忍不住哈哈大笑起來，笑著笑著，心頭涌上溫暖。

③從小到大，每次天氣轉涼，不管我身上穿著什么，老媽總會跟在后面喋喋不休：”死

丫頭，瞧你穿的那點東西，快去加件衣裳?！蹦菚r候年少，一來愛美，二來也真不覺得冷，

總是有意無意地和老媽作對，偏偏不肯多穿一件衣服。初中時住校，周末回家，老媽特意

交代我多帶點衣服，說看天氣預報這周要降溫。我撇了撇嘴，對老媽的話不以為意?臨走

時，還情悄把老媽塞到我包里的毛衣毛褲取了出來.

④沒想到，到周三時，天空竟然零星飄起了雪花.陰歷十月，誰能想到會下雪呀。只

穿一條秋褲的我坐在教室里凍得瑟瑟發(fā)抖，我一邊不停地搓著手，一邊暗罵自己不聽老媽

的話，活該受罪。課問我一路小跑著去廁所，隱約聽到熟悉的叫聲，下意識地回頭，竟然

看到了滿身雪花的老媽.”死丫頭，跟你說的話偏偏不聽，這下凍壞了吧。"老媽嘴上責

備著，眼神里卻滿是關切和疼惜.在寢室里索上棉衣后，渾身一下子暖和起來，這時我才

突然想起一個問題：“媽，你怎么來的呀？”老媽一直不會騎自行車，從家到學?？墒鞘?/p>

幾里的路呀.“走路唄，又不遠，正好俄煉身體。"老媽玲帶咚日地回答。看著老媽花白

的頭發(fā)，略顯肥胖的身摳，以及因腰病而不利索的雙腿，我的鼻子一酸.

⑤如今我已長大成年，老媽卻依然時不時地在我身后念叨，提醒我多穿衣服，仿佛我

還是那個倔強的不懂事的孩子.那天和同事們閑聊，說起穿衣服的事情，同事們都爭先恐

后地“控訴”起老媽的“菲行”來。然而，我卻分明在同事們的臉上看到了甜蜜，那是一

種幸福的炫根啊。其實，我們都知道，有一種愛，是最深沉最體貼的母愛。

16.選文第①段畫線句有何作用？（3分）

17.請概括選文第④段的主要內容.（2分）

18.選文第④段加點詞語“輕描淡寫”有什么表達效果？（3分）

七年級語文第5頁（共6頁）

5

19.結合選文內容，說一說文中的母親是一個怎樣的人.（4分）

20.讀了選文，你有怎樣的感觸？請寫在下面橫線上.（2分）

五、根據(jù)你對文學名著的同讀，回答21~22題.（5分）

他們都等候著；太陽也升得更高了.

我忽然似乎已經(jīng)很有把握，便即站了起來，全書走進父親的書房，一毛背將下去，費

似的就背完了.

'"不錯.去吧.”父親點著頭，說.

21.上邊的文字節(jié)選自《朝花夕拾》中的（）（填寫篇目名）.閱讀這部名

著后，我們知道作者最先得到的圖畫書是《》.（2分）

22.下列對名著內容表述錯誤的一項是（）（3分）

A.《二十四孝圖》記述“我"兒時閱讀《二十四孝圖》的感受，著童分析了“臥冰求

鯉"''郭巨埋兒”等孝道故事.

B.長媽媽是一個一向都帶領著我的女工，她生得身材高大.

C.“無?！边@個“鬼而人，理而情”，爽直而公正的形象受到民眾的喜愛.

D.《父親的病》中，陳蓮河醫(yī)生用藥奇特,，故弄玄虛，但并無實際效果，有失名醫(yī)之稿

第三部分（23題，50分）

23.閱讀下面的材料，按要求作文?

進入初中已經(jīng)有兩個月了，你一定有了豐富多好的經(jīng)歷?有的經(jīng)歷讓你快樂、自豪、

幸福有的經(jīng)歷讓你困惑、模情、傷心……這些都是成長中的寶［財富.

請以“這件事真讓我__________"為題，寫一篇記敘文.

要求：①請將題目補充完整；②有真情實感，不得套作、抄襲；③詩歌除外，文體不限：

④不得出現(xiàn)真實的校名、地名、人名；⑤不少于500字?

七年級語文第6頁（共6頁）

6

七年級語文答案

1.（1）以觀滄海水何澹澹（2）楊花落盡子規(guī)啼（3）小橋流水人家古道西風瘦馬（4）遙憐故園菊（5）

從頭到腳都是新的，他生長著（一空一分，共8分）

2.（1）hudngyiin（2）zhu6lud（3）訣別（4）花團錦簇（一空一分，共4分）

3.D（2分）

4.C（2分）

5.【任務一】（1）“您好”前面應空兩格。（1分）（2）拙見高見（2分）

【任務二】選A,理由是：這句話表達的是詩人身在他鄉(xiāng)，對故鄉(xiāng)、親人的思念之情，并非友情。（3分）

6.客路行舟（2分）

7.D（2分）

8.蘊含了新事物孕育于舊事物之中，并終將取代舊事物的哲理，給人以新的希望。（2分）

9.（1）約定（2）離開（3）“說”同“悅”，愉快（4）傳授，這里指老師傳授的知識（每小題1分，共4分）

10.（1）朋友感到很慚愧，走下車去拉元方（表示歉意）。

（2）幾個人一起走路，其中一定有人可以做我的老師。（每小題2分，共4分）

11.元方/時年七歲（1分）

12.示例：甲文中的“友人”對人不禮貌，不尊重他人，不講信用，但他有知錯就改的優(yōu)點。我們應該學習友

人知錯就改的優(yōu)點，要摒棄他那種對人不禮貌，不尊重他人，不講信用的行為。（3分，意思對即可）

13.視覺、聽覺、嗅覺

14.（1）這句話運用了比喻、排比的修辭手法，把“春雨”比作“牛毛”“花針”“細絲”，生動形象地寫出了

春雨細密、閃亮、綿長的特點，表達了作者對春雨的喜愛之情。（3分）

（2）示例1：運用了擬人、比喻的修辭手法，生動地描繪出雨后樹枝、樹葉的美麗與生機，突出了春雨給大

地帶來的勃勃生機，表達了作者對春天的喜愛之情。

示例2：“起伏”描繪出樹葉的動感，生動的表現(xiàn)了雨后樹葉的美麗與生機，表達了作者對春天的喜愛、贊美

之情。（3分）

15.甲乙兩文都表現(xiàn)了作者對春雨的喜愛和贊美之情。（2分，意思對即可）

16.示例：這句話為自然環(huán)境描寫。交代了故事發(fā)生的時間，渲染了天氣的寒冷，為下文老媽打電話讓我拿羽

絨服作鋪墊。（3分，意思對即可）

17.示例：記敘了老媽在雪天步行幾十里到學校給“我”送棉衣。（2分，意思對即可）

18.示例：“輕描淡寫”為“很隨意、不費力”的意思，形象地寫出了母親來學校給我送衣服雖然很困難，但

卻故作輕松，不讓我擔心，體現(xiàn)了母親對我的疼愛。（3分，意思對即可）

19.示例：從母親關注天氣，提醒我加衣服，可看出母親是一個細心的、疼愛女兒的人；從母親明明很累，卻

表現(xiàn)得輕描淡寫，可看出母親是一個體貼的人。（圍繞母親是一個細心、體貼、慈愛、疼愛女兒的人，一點1

分，結合課文一點1分。意思對即可）

20.圍繞“母愛”“孝敬父母”，言之成理即可。（2分）

21.《五猖會》《二十四孝圖》

22.B

23.評分參考

7

\等次一類二類三類四類

25?22分21-18分17-14分13?0分

切合題意符合題意基本符合題意偏離題意

內容

中心突出中心明確中心較明確中心不明確

（25分）