五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-1.2 小數(shù)乘小數(shù) -人教新課標(biāo)

/五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-1.2小數(shù)乘小數(shù)-人教新課標(biāo)一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：（1）使學(xué)生掌握小數(shù)乘小數(shù)的計(jì)算法則，能正確進(jìn)行計(jì)算。（2）培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用小數(shù)乘小數(shù)的知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。2.過程與方法：（1）通過自主探究、合作交流，讓學(xué)生體驗(yàn)小數(shù)乘小數(shù)計(jì)算法則的發(fā)現(xiàn)過程。（2）培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)語言表達(dá)運(yùn)算過程的能力。3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀：（1）培養(yǎng)學(xué)生良好的計(jì)算習(xí)慣，提高計(jì)算準(zhǔn)確性。（2）激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，增強(qiáng)自信心。二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：小數(shù)乘小數(shù)的計(jì)算法則。2.教學(xué)難點(diǎn)：理解小數(shù)乘小數(shù)的算理，能正確進(jìn)行計(jì)算。三、教學(xué)準(zhǔn)備1.教具：課件、計(jì)算器、小數(shù)乘小數(shù)計(jì)算題。2.學(xué)具：學(xué)生用計(jì)算器、練習(xí)本。四、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課（1）復(fù)習(xí)小數(shù)乘整數(shù)的計(jì)算法則。（2）提出問題：如果乘數(shù)是小數(shù)，該如何計(jì)算呢？2.探索小數(shù)乘小數(shù)的計(jì)算法則（1）學(xué)生自主探究：讓學(xué)生嘗試計(jì)算0.5×0.3，并說一說計(jì)算過程。（2）小組交流：分組討論小數(shù)乘小數(shù)的計(jì)算方法，總結(jié)計(jì)算法則。（3）全班分享：請(qǐng)小組代表分享計(jì)算法則，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。3.鞏固練習(xí)（1）學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題，教師巡視指導(dǎo)。（2）全班交流：請(qǐng)學(xué)生分享計(jì)算過程和結(jié)果，教師點(diǎn)評(píng)。4.應(yīng)用拓展（1）出示實(shí)際問題，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用小數(shù)乘小數(shù)的知識(shí)解決問題。（2）學(xué)生獨(dú)立完成，教師點(diǎn)評(píng)。5.課堂小結(jié)（1）請(qǐng)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。（2）教師強(qiáng)調(diào)小數(shù)乘小數(shù)的計(jì)算法則和注意事項(xiàng)。6.布置作業(yè)（1）完成練習(xí)冊(cè)上的小數(shù)乘小數(shù)題目。（2）預(yù)習(xí)下節(jié)課內(nèi)容：小數(shù)除法。五、板書設(shè)計(jì)1.2小數(shù)乘小數(shù)1.小數(shù)乘整數(shù)的計(jì)算法則2.小數(shù)乘小數(shù)的計(jì)算法則（1）按照整數(shù)乘法法則算出積（2）看因數(shù)中一共有幾位小數(shù)，就從積的右邊起數(shù)出幾位，點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)（3）如果乘得的積的小數(shù)位數(shù)不夠，要在前面用0補(bǔ)足，再點(diǎn)小數(shù)點(diǎn)3.注意事項(xiàng)（1）小數(shù)點(diǎn)要對(duì)齊（2）計(jì)算過程中保持準(zhǔn)確性六、課后反思本節(jié)課通過學(xué)生自主探究、合作交流，使學(xué)生掌握了小數(shù)乘小數(shù)的計(jì)算法則，并能正確進(jìn)行計(jì)算。在鞏固練習(xí)和應(yīng)用拓展環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。但在教學(xué)過程中，要注意關(guān)注學(xué)生的計(jì)算準(zhǔn)確性，加強(qiáng)