2021級汽車制造與試驗技術(shù)專業(yè)（三年制）人才培養(yǎng)方案

汽車制造與試驗技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案

（2021版）

專業(yè)代碼：460701

永州職業(yè)技術(shù)學(xué)院

2021年12月28日

汽車制造與試驗技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案

目錄

一、專業(yè)名稱及代碼………………1

二、入學(xué)要求…………1

三、修業(yè)年限…………1

四、職業(yè)面向…………1

（一）服務(wù)面向………………………1

（二）職業(yè)發(fā)展路徑…………………2

（三）職業(yè)崗位及職業(yè)能力分析……………………2

五、培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格……………3

（一）培養(yǎng)目標(biāo)………………………3

（二）培養(yǎng)規(guī)格………………………4

六、課程設(shè)置…………6

（一）課程體系及課程設(shè)置…………6

（二）公共課程描述…………………9

（三）專業(yè)課程描述…………………36

（四）能力證書和職業(yè)證書要求……………………57

七、學(xué)時安排………………………59

（一）教學(xué)活動周進(jìn)程安排表………59

（二）實(shí)踐教學(xué)安排表………………59

（三）課程模塊結(jié)構(gòu)表………………60

（四）考證安排………………………60

八、教學(xué)進(jìn)程總體安排………………61

九、實(shí)施保障…………65

（一）師資隊伍……………………65

（二）教學(xué)設(shè)施（實(shí)踐教學(xué)條件）………………65

（三）教學(xué)資源………………………67

（四）教學(xué)方法………………………68

（五）教學(xué)評價………………………69

（六）質(zhì)量管理………………………71

十、畢業(yè)要求…………72

十一、人才培養(yǎng)方案審定意見……………………73

十二、教學(xué)進(jìn)程（安排）變更審批表………………74

汽車制造與試驗技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案

汽車制造與試驗技術(shù)專業(yè)（三年制）人才培養(yǎng)方案

一、專業(yè)名稱及代碼

專業(yè)名稱：汽車制造與試驗技術(shù)

專業(yè)代碼：460701

二、入學(xué)要求

普通高級中學(xué)畢業(yè)、中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)或具備同等學(xué)力。

三、修業(yè)年限

三年。

四、職業(yè)面向

（一）服務(wù)面向

主要面向汽車研發(fā)、汽車整車及零部件制造等企業(yè)，在生產(chǎn)、技術(shù)、管理、

試驗等崗位群，從事汽車零部件與總成加工制造、汽車的裝配與調(diào)整、汽車質(zhì)量

檢驗與測試、生產(chǎn)計劃與生產(chǎn)調(diào)度，對汽車整車、振動噪聲等各項試驗的準(zhǔn)備和

試驗結(jié)果處理等工作。同時面向汽車售后服務(wù)、汽車檢測等企業(yè)，從事各類機(jī)動

車的檢測、維護(hù)、故障診斷與維修等工作。

表1汽車制造與試驗技術(shù)專業(yè)服務(wù)面向

所屬專所屬專對應(yīng)主要崗位類別職業(yè)技能等級

主要職業(yè)類別

業(yè)大類業(yè)類行業(yè)（或技術(shù)領(lǐng)證書或相關(guān)能

（代碼）（代碼）（代碼）域）力證書舉例

汽車制造汽車裝調(diào)工

汽車裝配技術(shù)

業(yè)（36)；（6-22-02-01）；

員；

機(jī)動車、汽車零部件再制汽車試驗工；

裝備制造汽車制造汽車整車調(diào)試

電子產(chǎn)品造工汽車裝配工；

大類（46）類（4607）技術(shù)員；

和日用產(chǎn)（6-22-01-03）；汽車維修工。

汽車機(jī)電維修

品修理業(yè)汽車維修工

員。

（81）；（4-12-01-01）；

1

汽車制造與試驗技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案

（二）職業(yè)發(fā)展路徑

圖1汽車制造與試驗技術(shù)專業(yè)職業(yè)發(fā)展路徑

（三）職業(yè)崗位及職業(yè)能力分析

表2汽車制造與試驗技術(shù)專業(yè)職業(yè)崗位及職業(yè)能力分析

所需職業(yè)

職業(yè)典型對應(yīng)職業(yè)

職業(yè)能力要求技能等級

崗位工作任務(wù)能力課程

證書

1．具備對新知識、新技能的學(xué)

習(xí)能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力；

2．具備較強(qiáng)的安全意識、環(huán)保

意識和質(zhì)量意識；

按照生產(chǎn)計劃，通

3．具備良好的人際交流、語言信息技術(shù)、

汽車過規(guī)范操作進(jìn)行

表達(dá)、團(tuán)隊合作、計劃組織能力；汽車裝配與

裝配汽車零部件的裝汽車裝配

4．具備識讀圖紙及工藝文件，調(diào)試、汽車

技術(shù)配、調(diào)整，進(jìn)行生工

安全規(guī)范地操作專業(yè)設(shè)備，從事構(gòu)造等

員產(chǎn)現(xiàn)場的工藝實(shí)

汽車零部件制造與裝調(diào)的能力；

施、生產(chǎn)管理。

5．具備基本的計算機(jī)操作能力

和外語應(yīng)用能力；

6．具備對汽車零部件及整車生

產(chǎn)現(xiàn)場實(shí)施質(zhì)量監(jiān)控與管理的

2

汽車制造與試驗技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案

能力；

7．掌握整車及零部件生產(chǎn)、裝

配、檢測及設(shè)備維修、技術(shù)管理

等機(jī)電知識和專業(yè)理論。

1.具備對新知識、新技能的學(xué)習(xí)

能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力；

2．具備較強(qiáng)的安全意識、環(huán)保

按試驗文件要求

意識、質(zhì)量意識；信息技術(shù)、

汽車確定試驗內(nèi)容，能

3．具備進(jìn)行試驗文件編制、實(shí)汽車駕駛、

整車夠?qū)ζ嚳偝杉捌囋囼?/p>

驗數(shù)據(jù)采集及實(shí)驗結(jié)果處理分汽車試驗技

調(diào)試零部件的各項試工；

析的能力；術(shù)、汽車整

技術(shù)驗進(jìn)行準(zhǔn)備、并進(jìn)機(jī)動車駕

4．具備汽車駕駛基本技能；車檢測與故

員行數(shù)據(jù)采集分析，駛證。

5．掌握汽車整車、發(fā)動機(jī)、底障診斷等

并處理分析試驗

盤、電子電器等試驗設(shè)備的使用

結(jié)果。

方法及操作規(guī)范；

6．掌握汽車整車、總成和零部

件性能試驗的方法。

1.能對發(fā)動機(jī)、底盤、電氣設(shè)

備進(jìn)行拆卸、檢修、裝配調(diào)整；

按工單要求檢查2.能對零部件檢驗、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)

汽車并確定維修實(shí)施及竣工檢驗；

方案，及時向維修3.具有汽車電控系統(tǒng)的故障的

業(yè)務(wù)接待員反饋診斷和排除能力；信息技術(shù)、

工作情況，檢查修4.具有良好的團(tuán)隊協(xié)作精神和汽車駕駛、

汽車汽車維修

復(fù)后的汽車并對人際溝通能力，有較高的職業(yè)道汽車構(gòu)造、

機(jī)電工；

工作質(zhì)量承擔(dān)責(zé)德素養(yǎng)；汽車整車檢

維修機(jī)動車駕

任。診斷汽車疑難5.具備較強(qiáng)的信息處理能力、測與故障診

員駛證。

故障，對維修技術(shù)自我學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力；斷、汽車使

問題進(jìn)行說明并6.具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任用與維護(hù)等

撰寫分析報告，汽感、具有勤奮好學(xué)、熱愛本專業(yè)、

車常規(guī)維護(hù)保養(yǎng)安心基層工作等良好的道德品

工作。質(zhì)；

7.有一定的心理調(diào)整能力，較

強(qiáng)的適應(yīng)能力。

五、培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格

（一）培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)以立德樹人為根本，培養(yǎng)理想信念堅定，德、智、體、美、勞全面發(fā)

展，具有一定的科學(xué)文化水平、良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識、精益求

精的工匠精神；掌握汽車及零部件生產(chǎn)的基本方法、機(jī)械設(shè)計基礎(chǔ)、汽車試驗技

3

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術(shù)、汽車構(gòu)造、汽車檢測維修方法等基本知識；具備熟練操作并維護(hù)汽車試驗設(shè)

備、編制汽車試驗文件、汽車故障診斷與維修等技能；面向汽車制造、汽車研發(fā)、

汽車檢測與維修企業(yè)的生產(chǎn)、建設(shè)、管理和技術(shù)服務(wù)等一線崗位，學(xué)生畢業(yè)3-5

年后能從事汽車零部件與總成加工制造、汽車裝配與調(diào)整、汽車質(zhì)量與性能檢測、

汽車試驗、汽車故障診斷與維修等工作的復(fù)合型高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

（二）培養(yǎng)規(guī)格

1.素質(zhì)

（1）堅定擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和中國社會主義制度,在習(xí)近平新時代中國特

色社會主義思想指引下，踐行社會主義核心價值觀，具有正確的世界觀、人生觀、

價值觀；

（2）自覺遵守社會公德與衛(wèi)生法律法規(guī)，崇尚憲法、遵法守紀(jì)、崇德向善、

誠實(shí)守信、尊重生命，具有社會責(zé)任感和社會參與意識；

（3）具有質(zhì)量意識、環(huán)保意識、安全意識、信息素養(yǎng)、工匠精神、創(chuàng)新思

維。勇于奮斗、樂觀向上，具有自我管理能力、職業(yè)生涯規(guī)劃的意識，有較強(qiáng)的

集體意識和團(tuán)隊合作精神；

（4）具有健康的體魄、心理和健全的人格，掌握基本運(yùn)動知識和1-2項運(yùn)

動技能，養(yǎng)成良好的健身與衛(wèi)生習(xí)慣，以及良好的行為習(xí)慣。具有一定的審美和

人文素養(yǎng)，能夠形成1-2項藝術(shù)特長或愛好；

（5）熟悉基本的汽車裝配操作標(biāo)準(zhǔn)流程，能制定切實(shí)可行的操作流程和服

務(wù)標(biāo)準(zhǔn)。

（6）樹立國家安全的底線思維，具有自覺維護(hù)國家安全的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)意識。

2.知識

（1）公共基礎(chǔ)知識

1）了解必備的思想政治理論、科學(xué)文化基礎(chǔ)知識和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識；

2）熟悉與本專業(yè)相關(guān)的法律法規(guī)以及環(huán)境保護(hù)、安全消防等相關(guān)知識；

3）掌握基本的計算機(jī)和外語知識；

4

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（2）專業(yè)知識

1）了解汽車文化、汽車材料等基本常識；

2）熟悉機(jī)械制圖、機(jī)械設(shè)計基礎(chǔ)、電工電子技術(shù)等本專業(yè)所需的基礎(chǔ)知識；

3）熟悉汽車動力及底盤系統(tǒng)的機(jī)械構(gòu)造的專業(yè)理論知識；

4）熟悉汽車電器、汽車電控技術(shù)等電路相關(guān)的專業(yè)理論知識；

5）熟悉整車及零部件生產(chǎn)、裝配、檢測、技術(shù)管理等機(jī)電知識和專業(yè)理論

知識；

6）掌握汽車整車檢測與故障診斷的基本專業(yè)理論知識和方法；

7）了解汽車制造及汽車維修行業(yè)相關(guān)國家標(biāo)準(zhǔn)和國際標(biāo)準(zhǔn)。

3.能力

（1）通用職業(yè)能力：

1）具有良好的社會公德和職業(yè)道德；

2）具備良好的守法意識和遵規(guī)守紀(jì)意識；

3）具備良好的語言表達(dá)和書面表達(dá)能力；

4）具有良好的人際交往和協(xié)調(diào)溝通能力；

5）具有良好的團(tuán)隊精神和合作共事意識；

6）具備自主創(chuàng)業(yè)精神。

（2）專業(yè)職業(yè)能力：

1）具備汽車駕駛基本技能；

2）具備識讀圖紙及工藝文件的能力；

3）具備安全規(guī)范地操作專業(yè)設(shè)備，從事汽車零部件制造、裝配與調(diào)試能力；

4）具備對汽車零部件及整車生產(chǎn)現(xiàn)場工藝實(shí)施、技術(shù)檢測、質(zhì)量監(jiān)控與生

產(chǎn)管理的能力；

5）能夠?qū)ζ囌?、發(fā)動機(jī)、底盤、電子電器等試驗設(shè)備正確地使用及合

理操作；

6）掌握汽車整車、總成和零部件性能試驗的方法；

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汽車制造與試驗技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案

7）具備進(jìn)行試驗文件編制、實(shí)驗數(shù)據(jù)采集及實(shí)驗結(jié)果處理分析的能力；

8）能夠查閱各種技術(shù)資料、車輛技術(shù)檔案的方法，能夠?qū)囕v技術(shù)狀況進(jìn)

行初步評定；

9）具備根據(jù)汽車和零部件說明書對車輛或系統(tǒng)進(jìn)行性能檢測和故障診斷并

對車輛進(jìn)行維修的能力。

六、課程設(shè)置

（一）課程結(jié)構(gòu)

本專業(yè)課程體系由三個課程平臺和三個課程模塊構(gòu)成。三個課程平臺分別由

公共課程平臺、專業(yè)課程平臺、專業(yè)群課程平臺組成；三個課程模塊分別由專業(yè)

方向模塊、選修課模塊、創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)能力模塊組成。

本專業(yè)課程采取“基于工作過程”的學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程開發(fā)方法，遵循職業(yè)教育

課程開發(fā)理念，按照“職業(yè)崗位分析→典型工作任務(wù)分析→行動領(lǐng)域歸納→專

業(yè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域轉(zhuǎn)換”的步驟，將典型工作任務(wù)組成的職業(yè)行動領(lǐng)域進(jìn)行教學(xué)化處理，

根據(jù)思維發(fā)展、技術(shù)發(fā)展和職業(yè)成長規(guī)律進(jìn)行重構(gòu)，形成了行動體系的學(xué)習(xí)領(lǐng)域

課程，如圖2所示。

職業(yè)崗位分析工作任務(wù)分析行動領(lǐng)域歸納學(xué)習(xí)領(lǐng)域轉(zhuǎn)換

根據(jù)相關(guān)就業(yè)根據(jù)專業(yè)對應(yīng)根據(jù)能力復(fù)雜根據(jù)思維發(fā)

領(lǐng)域社會調(diào)工作崗位及崗程度整合典型展、技術(shù)發(fā)展

研，進(jìn)行綜合位群實(shí)施典工作任務(wù)形成及職業(yè)成長規(guī)

分析得到職業(yè)型任務(wù)分析綜合能力領(lǐng)域律重構(gòu)行動領(lǐng)

工作崗位域轉(zhuǎn)化為課程

社會調(diào)研工作分析課程設(shè)置

圖2基于行動體系的學(xué)習(xí)領(lǐng)域

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汽車制造與試驗技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案

1.共課程平臺

（1）公共基礎(chǔ)課程

表3公共基礎(chǔ)課程開設(shè)一覽表

開設(shè)周學(xué)考核方實(shí)踐課時/實(shí)踐

課程名稱總學(xué)時學(xué)分

學(xué)期時式理論課時比例

思想道德與法治14483考試8/4017%

毛澤東思想和中國特

色社會主義理論體系24644考試10/5416%

概論

形勢與政策1、24161考查0/160%

高等數(shù)學(xué)12322考查2/306%

大學(xué)英語1、241288考試32/9625%

信息技術(shù)24644考查32/3250%

大學(xué)體育1-421086考查96/1289%

應(yīng)用寫作32322考查16/1650%

大學(xué)生入學(xué)教育12W161考查4/1225%

心理健康教育12322考查6/2618%

大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就

1、52322考查12/2038%

業(yè)指導(dǎo)

創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)22322考查12/2038%

軍事技能12W1122考查112/0100%

軍事理論12362考查0/360%

勞動教育1、41322考查16/1650%

大學(xué)美育12322考查8/2425%

國家安全教育11161考查4/1225%

（2）公共選修課程

表4公共選修課程開設(shè)一覽表

開設(shè)周學(xué)總學(xué)考核實(shí)踐課時/實(shí)踐

課程名稱學(xué)分備注

學(xué)期時時方式理論課時比例

公共關(guān)系與禮儀

32322考查8/2425%二選一

演講與口才

自我管理能力

11161考查4/1225%二選一

醫(yī)療急救常識

崗位實(shí)習(xí)指導(dǎo)51161考查0/160%

2.專業(yè)課程平臺

（1）專業(yè)基礎(chǔ)課程

表5專業(yè)基礎(chǔ)課程開設(shè)一覽表

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汽車制造與試驗技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案

開設(shè)周學(xué)考核實(shí)踐課時/實(shí)踐

課程名稱總學(xué)時學(xué)分

學(xué)期時方式理論課時比例

機(jī)械制圖13483考試18/3038%

機(jī)械設(shè)計基礎(chǔ)14543考試24/3044%

電工電子技術(shù)24543考試24/3044%

汽車文化12322考查4/2813%

汽車構(gòu)造（動力系統(tǒng)）23362考試16/2044%

汽車構(gòu)造（底盤系統(tǒng)）23362考試16/2044%

（2）專業(yè)核心課程

表6專業(yè)核心課程開設(shè)一覽表

開設(shè)周學(xué)總學(xué)考核實(shí)踐課時/實(shí)踐

課程名稱學(xué)分

學(xué)期時時方式理論課時比例

汽車電器34543考試24/3044%

汽車電控技術(shù)36845考試36/4843%

汽車制造工藝34543考試24/3044%

汽車裝配與調(diào)試44644考試24/4038%

汽車試驗技術(shù)46966考試48/4850%

汽車整車檢測與故障診斷52424014考試140/10058%

（3）專業(yè)選修課程

表7專業(yè)選修課程開設(shè)一覽表

開設(shè)周學(xué)總學(xué)考核實(shí)踐課時/實(shí)踐

課程名稱學(xué)分備注

學(xué)期時時方式理論課時比例

汽車環(huán)境感知技術(shù)二選一

34543考查14/4026%

汽車ADAS技術(shù)

二手車鑒定與評估

34543考查14/4026%二選一

汽車美容與裝潢

車輛高壓安全與防護(hù)42322考查16/1650%

動力電池管理系統(tǒng)

44644考查24/4038%二選一

驅(qū)動電機(jī)與控制技術(shù)

汽車使用與維護(hù)46966考查48/4850%

（4）專業(yè)實(shí)踐課程

表8專業(yè)實(shí)踐課程開設(shè)一覽表

周

開設(shè)考核方實(shí)踐課時/實(shí)踐

課程名稱學(xué)總學(xué)時學(xué)分

學(xué)期式理論課時比例

時

汽車構(gòu)造（動力系統(tǒng)）

224482考查48/0100%

專項技能實(shí)訓(xùn)

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汽車制造與試驗技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案

汽車構(gòu)造（底盤系統(tǒng)）

224482考查48/0100%

專項技能實(shí)訓(xùn)

汽車電器專項技能實(shí)訓(xùn)324482考查48/0100%

汽車電控技術(shù)專項技能

324482考查48/0100%

實(shí)訓(xùn)

汽車使用與維護(hù)專項技

424482考查48/0100%

能實(shí)訓(xùn)

專業(yè)技能綜合實(shí)訓(xùn)524482考查48/0100%

畢業(yè)設(shè)計5、624482考查48/0100%

崗位實(shí)習(xí)5、62457624考查576/0100%

3、專業(yè)群課程平臺

面向機(jī)械與汽車專業(yè)群開設(shè)的通用課程。包括機(jī)械制圖、電工電子技術(shù)及機(jī)

械設(shè)計基礎(chǔ)，這三門課程作為專業(yè)基礎(chǔ)課而開設(shè)。

（二）公共課程描述

1.《思想道德與法治》（課程代碼G1000001）48學(xué)時3學(xué)分（理論40學(xué)

時、實(shí)踐8學(xué)時），第一學(xué)期開設(shè)。

（1）課程目標(biāo)

素質(zhì)目標(biāo)：

1)提高大學(xué)生的思想政治素質(zhì)、道德素質(zhì)和法律素質(zhì)；

2)樹立科學(xué)的人生價值觀，培養(yǎng)積極進(jìn)取的人生態(tài)度；

3)堅定馬克思主義理想信念，勇?lián)褡鍙?fù)興大任；

4）培育愛國精神和家國情懷，做新時期的愛國主義者；

5)提升道德素養(yǎng)，增強(qiáng)道德品格，積極踐行社會主義核心價值觀；

6)培育法治精神，增強(qiáng)法治素養(yǎng)，自覺尊法守法。

知識目標(biāo)：

1)理解中國特色社會主義進(jìn)入新時代的基本內(nèi)涵和時代呼喚；

2)掌握世界觀、人生觀和價值觀的基本知識；

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汽車制造與試驗技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案

3）理解理想信念的基本內(nèi)涵和要求；

4)理解實(shí)現(xiàn)中國夢必須弘揚(yáng)中國精神，做新時代的忠誠愛國者；

5)熟知社會主義核心價值觀的內(nèi)容和要求；

6)了解中華民族傳統(tǒng)美德、中國革命道德的基本內(nèi)涵和時代價值；

7)把握社會主義道德的核心和原則、社會主義基本道德規(guī)范；

8)認(rèn)識社會主義法律的本質(zhì)和運(yùn)行，深刻領(lǐng)悟習(xí)近平新時代中國特色社會主

義法治思想；

9)尊重和維護(hù)憲法法律權(quán)威，堅持全面依法治國。

能力目標(biāo)：

1)提升辨別是非、美丑、善惡的能力；

2)提升正確把握人生方向、正確處理理想與現(xiàn)實(shí)的關(guān)系的能力；

3)提升踐行社會主義核心價值觀和公民道德規(guī)范要求的能力；

4)提升運(yùn)用法律知識，自覺尊法、守法、用法的能力。

（2）主要內(nèi)容：

本課程主要包括世界觀和人生價值觀教育、理想信念教育、優(yōu)良傳統(tǒng)和愛國

主義教育，社會主義核心價值觀教育，思想道德教育和法治思想教育。引導(dǎo)學(xué)生

把握人生方向，追求遠(yuǎn)大理想，堅定崇高信念，傳承優(yōu)良傳統(tǒng)，弘揚(yáng)中國精神，

培育和踐行社會主義核心價值觀，遵守道德規(guī)范，錘煉道德品格，提升法治素養(yǎng)，

尊重和維護(hù)憲法權(quán)威，幫助學(xué)生提升思想道德素質(zhì)和法治素養(yǎng)，解決成長成才過

程中遇到的實(shí)際問題。

本課程的實(shí)踐教學(xué)主要是組織學(xué)生開展參觀學(xué)習(xí)、實(shí)踐研修、社會調(diào)查等實(shí)

踐活動，同時結(jié)合學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)、“三下鄉(xiāng)”等項目開展社會實(shí)踐。

（3）教學(xué)要求：

1)教師應(yīng)具有堅定的政治立場，高尚的道德情操和較為豐厚的馬克思主義理

10

汽車制造與試驗技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案

論功底，遵守高校教師職業(yè)道德規(guī)范；

2）綜合運(yùn)用多種教學(xué)方法，如說理式教學(xué)、理論灌輸式教學(xué)、啟發(fā)式教學(xué)、

問題和任務(wù)驅(qū)動式教學(xué)、小組討論式教學(xué)、案例式教學(xué)等，引導(dǎo)學(xué)生自主性和研

究性學(xué)習(xí)；

3）充分利用各種技術(shù)平臺，如職教云慕課學(xué)院的在線課程等，實(shí)現(xiàn)線上線

下教學(xué)相結(jié)合，增強(qiáng)教學(xué)實(shí)效；

4）實(shí)行過程性考核和終結(jié)性考核相結(jié)合的考核評價方式，過程性考核成績

占30%，終結(jié)性考核成績占70%；

5）本課程采用馬克思主義理論研究和建設(shè)工程重點(diǎn)教材《思想道德與法治》

（2021版）教材（高等教育出版社）。

2.《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》（課程代碼G1000002），

64學(xué)時4學(xué)分（理論54學(xué)時、實(shí)踐10學(xué)時），第二學(xué)期開設(shè)。

（1）課程目標(biāo)

素質(zhì)目標(biāo)：

1)培養(yǎng)大學(xué)生的馬克思主義理論素養(yǎng)和思想政治素質(zhì)，引導(dǎo)大學(xué)生堅定正確

的政治方向和政治立場；

2)堅定理想信念，牢固樹立中國特色社會主義理論自信、道路自信、制度自

信和文化自信；

3)引導(dǎo)大學(xué)生把愛國情、強(qiáng)國志、報國行自覺融入到建設(shè)中國特色社會主義

現(xiàn)代化強(qiáng)國、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的奮斗之中，勇?lián)褡鍙?fù)興的時代大任。

知識目標(biāo)：

1)深刻認(rèn)識中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)行的革命、建設(shè)、改革的歷史進(jìn)程、歷史

變革、歷史成就；

2)深入了解馬克思主義中國化的理論成果、科學(xué)內(nèi)涵、歷史地位和指導(dǎo)作用；

3)深刻認(rèn)識習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的核心要義和豐富內(nèi)涵；

4)深刻領(lǐng)悟習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興

的行動指南；

5)透徹理解中國共產(chǎn)黨在新時代堅持的基本理論、基本路線、基本方略。

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汽車制造與試驗技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案

能力目標(biāo)：

1)增強(qiáng)運(yùn)用馬克思主義基本立場、馬克思主義世界觀和方法論分析問題、解

決問題的能力；

2）提高理論思維能力，錘煉實(shí)際工作本領(lǐng)；

3）引導(dǎo)學(xué)生把學(xué)習(xí)科學(xué)理論與學(xué)習(xí)專業(yè)知識結(jié)合起來，培養(yǎng)創(chuàng)新精神與社

會實(shí)踐能力，為學(xué)生未來的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

（2）主要內(nèi)容：

本課程以馬克思主義中國化為主線，集中闡述馬克思主義中國化理論成果的

形成過程、主要內(nèi)容、精神實(shí)質(zhì)、歷史地位和指導(dǎo)意義；分別闡述毛澤東思想、

鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀形成的社會歷史條件、形成發(fā)

展過程、主要內(nèi)容和歷史地位；闡述習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想及其歷

史地位；系統(tǒng)闡述堅持和發(fā)展中國特色社會主義的總?cè)蝿?wù)、“五位一體”總體布

局、“四個全面”戰(zhàn)略布局、中國特色大國外交、堅持和加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)；教育引

導(dǎo)大學(xué)生堅定中國特色社會主義理想信念，牢固樹立中國特色社會主義理論自

信、道路自信、制度自信和文化自信。

本課程的實(shí)踐教學(xué)采取思政專項實(shí)踐與專業(yè)實(shí)踐相結(jié)合、學(xué)校實(shí)踐與社會實(shí)踐

相結(jié)合等多種方式。主要是組織學(xué)生開展志愿者服務(wù)、參觀學(xué)習(xí)、實(shí)踐研修、社

會調(diào)查、基層服務(wù)等實(shí)踐活動，同時結(jié)合學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)、“三下鄉(xiāng)”等項目開展

社會實(shí)踐。

（3）教學(xué)要求：

1）教師應(yīng)具有堅定的理想信念和高尚的道德情操，要有較高的馬克思主義

理論素養(yǎng)，原則上應(yīng)為中共黨員；

2)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容靈活采用課堂講授模式、案例式教學(xué)模式、線上線下混合教

學(xué)模式、智慧云課堂教學(xué)模式等教學(xué)模式和啟發(fā)式、案例式、任務(wù)驅(qū)動式、討論

式、研究式等教學(xué)方法，提升學(xué)生政治素質(zhì)和理論素養(yǎng)；

3)充分利用各種技術(shù)平臺，如職教云慕課學(xué)院的在線課程等，實(shí)現(xiàn)線上線下

教學(xué)相結(jié)合；

4）本課程考核實(shí)行過程性考核和終結(jié)性考核相結(jié)合的考核評價方式，過程

性考核成績占30%，終結(jié)性考核成績占70%；

5）本課程采用馬克思主義理論研究和建設(shè)工程重點(diǎn)教材《毛澤東思想和中

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汽車制造與試驗技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案

國特色社會主義理論體系概論》（2021版）教材（高等教育出版社）。

3.《形勢與政策》（課程代碼G1000003）理論教學(xué)16學(xué)時，計1學(xué)分，第

一、二學(xué)期分別開設(shè)理論教學(xué)4學(xué)時，第三、四、五、六學(xué)期分別開設(shè)理論教

學(xué)2學(xué)時。各學(xué)期根據(jù)需要開設(shè)1-2次形勢政策講座。

（1）課程目標(biāo)：

素質(zhì)目標(biāo)：

1）幫助大學(xué)生開闊視野，正確認(rèn)識和準(zhǔn)確理解國內(nèi)外重大時事；

2）全面提升大學(xué)生的思想政治素質(zhì)；

3）引導(dǎo)大學(xué)生牢固樹立“四個意識”、堅定“四個自信”，在實(shí)現(xiàn)中華民

族偉大復(fù)興的生動實(shí)踐中放飛青春夢想，成為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人。

知識目標(biāo)：

1）掌握認(rèn)識形勢與政策問題的基本理論和基礎(chǔ)知識；

2）全面正確認(rèn)識黨和國家事業(yè)的新變化、新發(fā)展，及時準(zhǔn)確把握黨和國家

面臨的新形勢、新任務(wù)；

3）全面準(zhǔn)確把握和理解黨的路線、方針、政策。

能力目標(biāo)：

1）提高正確分析形勢和理解黨的方針、政策的能力；

2）增強(qiáng)辨別能力和分析問題、解決問題的能力；

3）培養(yǎng)學(xué)生敏銳的洞察力和深刻的理解力，以及對職業(yè)角色和社會角色的

把握能力，提高學(xué)生的理性思維能力和社會適應(yīng)能力。

（2）主要內(nèi)容：

宣傳黨的大政方針，教育引導(dǎo)大學(xué)生正確認(rèn)識世情、國情、黨情，正確認(rèn)識

和理解黨的路線、方針、政策，增強(qiáng)大學(xué)生貫徹黨的路線、方針、政策的自覺性。

課堂教學(xué)重點(diǎn)圍繞黨的建設(shè)、經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展、港臺事務(wù)、國際形勢和對外政策等

開展教學(xué)。講座部分主要結(jié)合國家重大會議精神、重大時事、重大方針政策等，

邀請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、專家學(xué)者作形勢政策報告。每學(xué)期具體教學(xué)內(nèi)容依據(jù)中宣部、教

育部下發(fā)的“高校形勢與政策教育教學(xué)要點(diǎn)”制定。

（3）教學(xué)要求：

1)本課程主講教師應(yīng)具有較高的馬克思主義理論素養(yǎng)和政治素質(zhì)；

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汽車制造與試驗技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案

2)教學(xué)中要堅持正確的政治方向，把握正確的宣傳導(dǎo)向，牢牢掌握意識形態(tài)

領(lǐng)域的主導(dǎo)權(quán)和主動權(quán)；

3)教學(xué)內(nèi)容上要把握動態(tài)性、時效性，要及時反映黨和國家面臨的新形勢、

新任務(wù)；

4)堅持馬克思主義立場、觀點(diǎn)和方法，把“四史教育”融入形勢政策教學(xué)；

5)要注重教學(xué)方法創(chuàng)新，靈活采用課堂講授、專題講座、研究式學(xué)習(xí)等多種

教學(xué)形式開展教學(xué)；

6)本課程考核實(shí)行過程性考核和終結(jié)性考核相結(jié)合的考核評價方式，過程性

考核成績占30%，終結(jié)性考核成績占70%；

7)教材選用中宣部、教育部《時事報告（大學(xué)生版）》和《時事》DVD。

4.《大學(xué)體育》（課程代碼：G1000018），108學(xué)時，第一至第四學(xué)期開設(shè)。

（1）課程目標(biāo)：

本課程是高職院校公共基礎(chǔ)必修課程之一，是素質(zhì)教育不可缺少的重要內(nèi)

容。通過體育活動增強(qiáng)體質(zhì)、改善心理狀態(tài)、克服心理障礙，養(yǎng)成積極樂觀的生

活態(tài)度，形成良好的行為習(xí)慣。

1）素質(zhì)目標(biāo)：

①養(yǎng)成積極參與各種體育活動并基本形成自覺鍛煉的習(xí)慣，基本形成終身體

育的意識；

②具有健康的體魄，運(yùn)用適宜的方法調(diào)節(jié)自己的情緒，養(yǎng)成積極樂觀的生活

態(tài)度；

③在運(yùn)動中體驗運(yùn)動的樂趣和成功的感覺，在具有挑戰(zhàn)性的運(yùn)動環(huán)境中表現(xiàn)

出勇敢頑強(qiáng)的意志品質(zhì)；

④正確處理競爭與合作的關(guān)系，表現(xiàn)出良好的體育道德和合作精神，形成良

好的行為習(xí)慣。

2）知識目標(biāo)

①熟練掌握兩項以上健身運(yùn)動的基本方法和技能；

②掌握有效提高身體素質(zhì)、全面發(fā)展體能的知識；

③熟悉常見運(yùn)動創(chuàng)傷的處置知識。

3）能力目標(biāo)

①能科學(xué)地進(jìn)行體育鍛煉，提高自己的運(yùn)動能力；

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汽車制造與試驗技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案

②能測試和評價體質(zhì)健康狀況，掌握有效提高身體素質(zhì)、全面發(fā)展體能的方

法；

③能合理選擇人體需要的健康營養(yǎng)食品，自覺通過體育活動改善心理狀態(tài)、

克服心理障礙，掌握常見運(yùn)動創(chuàng)傷的處置方法；

④根據(jù)自己的能力設(shè)置體育學(xué)習(xí)目標(biāo)，能夠編制可行的個人鍛煉計劃，具有

一定的體育文化欣賞能力；

（2）主要內(nèi)容

體育概述、體育與健康、高校體育、運(yùn)動損傷的防治與應(yīng)急處理、田徑運(yùn)動

概述、短跑、中長跑、跳高、跳遠(yuǎn)、籃球運(yùn)動、排球運(yùn)動、足球運(yùn)動、乒乓球運(yùn)

動、羽毛球運(yùn)動、武術(shù)運(yùn)動概述、武術(shù)基本功、組合練習(xí)、太極拳、八段錦、體

操與形體訓(xùn)練、健美操、健美運(yùn)動、瑜伽。

（3）教學(xué)要求

1）教學(xué)方法與手段

體育教師是課程教學(xué)的具體執(zhí)行者和組織者。按照體育課程教學(xué)計劃授課、

開展課外體育活動以及完成培養(yǎng)優(yōu)秀體育人才訓(xùn)練的任務(wù)，配備相應(yīng)數(shù)量合格的

體育教師。體育教師要與時俱進(jìn)，努力提高自身的政治、業(yè)務(wù)素養(yǎng)。有目的、有

計劃地安排體育教師定期接受教育培訓(xùn)，不斷完善他們的知識結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)，

逐步提高學(xué)歷水平，從而提高體育師資隊伍的整體水平，以適應(yīng)現(xiàn)代教育的需要。

體育教師在強(qiáng)化培養(yǎng)人才職能的基礎(chǔ)上，逐步加強(qiáng)學(xué)校體育科學(xué)研究的職能和社

會服務(wù)(含社區(qū)體育)的職能，開展經(jīng)常性的科學(xué)研究和教育教學(xué)的研究，不斷推

廣優(yōu)秀教學(xué)成果。堅持理論與實(shí)踐相結(jié)合，以實(shí)踐為主，實(shí)踐教學(xué)中采用示范法、

分解與完整教學(xué)法、模仿練習(xí)法、變換練習(xí)法、預(yù)防和糾正動作法、游戲法、比

賽法、表演法等方法進(jìn)行教學(xué)。

在教學(xué)過程中，應(yīng)采取小群體學(xué)習(xí)式、發(fā)現(xiàn)式、技能掌握式、快樂體育、成

功體育、主動體育等多種教學(xué)模式，注重發(fā)揮群體的積極功能，提高個體的學(xué)習(xí)

動力和能力，激發(fā)學(xué)生的主動性、創(chuàng)造性；更應(yīng)融合學(xué)生今后從業(yè)的職業(yè)特點(diǎn)（職

業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)、崗位能力標(biāo)準(zhǔn)），在強(qiáng)調(diào)全面發(fā)展學(xué)生身心素質(zhì)的同時，加強(qiáng)了對

學(xué)生今后從業(yè)、勝任工作崗位所應(yīng)具有的身體素質(zhì)與相關(guān)職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)，落實(shí)

國家倡導(dǎo)的“每天鍛煉一小時，健康工作50年，幸福生活一輩子”的理念。

2）教學(xué)資源及教材

教學(xué)資源：

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汽車制造與試驗技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案

①智慧職教網(wǎng)上體育各項目優(yōu)秀的教學(xué)視頻；

②國家體育總局發(fā)布的各種推廣項目視頻；

③各種級別比賽各項目所發(fā)布的比賽實(shí)況錄相資料。

主教材使用全愛清主編的新形態(tài)一體化教材《大學(xué)體育與健康教程》，高等

教育出版社（2020年8月第一版）。

3）課程評價

采取過程評價與終結(jié)評價相結(jié)合。過程評價（出勤、態(tài)度考評）總成績的

40%與終結(jié)評價（結(jié)課考核）總成績的60%相結(jié)合。

①出勤、態(tài)度考核：包括課堂出勤、學(xué)習(xí)態(tài)度表現(xiàn)評價，各占權(quán)重為20%、

20%。

②結(jié)課考核：每學(xué)期根據(jù)教學(xué)計劃進(jìn)行1至2項運(yùn)動技術(shù)能力及運(yùn)動技能水

平的考核，各占權(quán)重為30%、30%。

5.《大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)》（課程代碼：G3000001），32學(xué)時，分

兩部分內(nèi)容：《生涯規(guī)劃》部分16學(xué)時，第一學(xué)期開設(shè)；《就業(yè)指導(dǎo)》部分16

學(xué)時，第五學(xué)期開設(shè)。

（1）課程目標(biāo)：

本課程是一門旨在為大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)提供理論和實(shí)踐指導(dǎo)的公

共必修課程。通過本課程學(xué)習(xí)，引導(dǎo)大學(xué)生充分認(rèn)知自我，合理調(diào)整職業(yè)預(yù)期，

樹立正確的擇業(yè)觀，增強(qiáng)就業(yè)競爭意識，掌握求職擇業(yè)的基本常識和技巧，把握

大學(xué)生就業(yè)市場的特點(diǎn)和功能，以此提高大學(xué)生主動適應(yīng)就業(yè)制度改革及就業(yè)環(huán)

境變化的能力，增強(qiáng)求職擇業(yè)的實(shí)力，最終指導(dǎo)和幫助大學(xué)生實(shí)現(xiàn)成功就業(yè)。

素質(zhì)目標(biāo)：使學(xué)生樹立職業(yè)生涯發(fā)展的自主意識，樹立積極正確的就業(yè)觀，

把個人發(fā)展和國家需要、社會發(fā)展相結(jié)合，確立職業(yè)、就業(yè)與創(chuàng)業(yè)的概念和意識，

培養(yǎng)職業(yè)素質(zhì)，愿意為個人的生涯發(fā)展和社會發(fā)展主動付出積極的努力。

知識目標(biāo)：

①使學(xué)生充分了解職業(yè)、產(chǎn)業(yè)和行業(yè)，了解當(dāng)前我國的職業(yè)、行業(yè)和產(chǎn)業(yè)的

發(fā)展趨勢，了解我國大學(xué)生的整體就業(yè)形勢，了解國家就業(yè)方針政策，樹立正確

的擇業(yè)就業(yè)和職業(yè)道德觀念，鍛造良好的心理素質(zhì)。

②使學(xué)生掌握三大理論——帕森斯的特質(zhì)因素論、霍蘭德的職業(yè)類型論、舒

伯的職業(yè)發(fā)展理論。

16

汽車制造與試驗技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案

③使學(xué)生清晰全面地認(rèn)識自己的性格、興趣、知識、技能、生理、心理特點(diǎn)

對職業(yè)性格的影響，準(zhǔn)確把握目標(biāo)職業(yè)的特性；了解職業(yè)性格與職業(yè)的關(guān)系，掌

握職業(yè)性格的測量，掌握職業(yè)生涯計劃方法和職業(yè)發(fā)展路途設(shè)計步驟等。

④使學(xué)生了解職業(yè)素養(yǎng)的內(nèi)涵及基本構(gòu)成，掌握專業(yè)知識訓(xùn)練和職業(yè)技能訓(xùn)

練的方法。

⑤使學(xué)生了解就業(yè)信息的收集途經(jīng)、求職材料的組成，了解筆試和面試的類

型和特點(diǎn)，掌握求職簡歷的制作和面試的技巧。

⑥使學(xué)生了解學(xué)生在就業(yè)過程中的權(quán)利和義務(wù)，了解勞動合同法的內(nèi)容，了

解維護(hù)自身合法權(quán)益的途經(jīng)和方法。

能力目標(biāo)：

①培養(yǎng)學(xué)生自我探索能力，獨(dú)立思考和勇于創(chuàng)新的能力。樹立信心，掌握信

息搜索與管理能力、生涯決策能力、和維護(hù)自身的合法權(quán)益的能力等。

②提高學(xué)生的各種通用技能，比如表達(dá)溝通能力、人際交往能力、分析判斷

能力、解決問題能力、學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力、團(tuán)隊協(xié)作能力、組織管理能力、應(yīng)變能

力等。

③培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的能力、制作簡歷的能力、應(yīng)對求職面試的能力等

求職的能力。

（2）主要內(nèi)容：

教學(xué)內(nèi)容主要包括：職業(yè)發(fā)展與就業(yè)趨勢、職業(yè)生涯規(guī)劃的著名理論、大學(xué)

生職業(yè)生涯規(guī)劃、職業(yè)測量的內(nèi)容及方法、職業(yè)化和職業(yè)素質(zhì)、求職材料的準(zhǔn)備、

求職之筆試、面試技巧、就業(yè)權(quán)益與保護(hù)等八個教學(xué)單元。

（3）教學(xué)要求：

1）教學(xué)方法和手段

理論課教學(xué)：除傳統(tǒng)的以講授為主的教學(xué)法外，積極運(yùn)用結(jié)合案例分析、小

組討論、師生互動、角色扮演、社會調(diào)查、活動訓(xùn)練等方法充分調(diào)動學(xué)生的積極

性，強(qiáng)化整體教學(xué)訓(xùn)練效果，結(jié)合實(shí)際，幫助大學(xué)生解決現(xiàn)實(shí)問題，注重培養(yǎng)學(xué)

生進(jìn)行情商修煉和素質(zhì)拓展

實(shí)踐課教學(xué)：主要通過正反兩方面典型案例分析、人才市場考察、企業(yè)調(diào)研、

聘請就業(yè)指導(dǎo)專家及企業(yè)人力資源部負(fù)責(zé)人專題講座等形式進(jìn)行，因地制宜，創(chuàng)

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汽車制造與試驗技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案

造性地開展訓(xùn)練和指導(dǎo)，注重加強(qiáng)課堂訓(xùn)練和課外指導(dǎo)的結(jié)合，保證就業(yè)指導(dǎo)的

訓(xùn)練時間，注重團(tuán)體指導(dǎo)與個體指導(dǎo)有機(jī)結(jié)合，強(qiáng)調(diào)有針對性地個別指導(dǎo)。

2）教學(xué)資源和教材

優(yōu)先選用國家規(guī)劃教材或優(yōu)質(zhì)教材。

3）教學(xué)考核和評價

本課程為考查課，考核方式過程評價與終結(jié)評價相結(jié)合。過程評價（任務(wù)考

評）總成績的40%與終結(jié)評價（結(jié)課考核）總成績的60%相結(jié)合。

①過程考核包含平時作業(yè)、課堂實(shí)踐、課堂出勤及學(xué)習(xí)態(tài)度等項目，各占權(quán)

重為10%、20%、10%。過程考核為40%+理論考核60%（考核內(nèi)容主要為學(xué)業(yè)生涯

規(guī)劃書、自我認(rèn)知分析報告、簡歷制作、面試技巧、職業(yè)生涯規(guī)劃書；考核方式

主要為：大型作業(yè)、模擬演練等）。

②結(jié)課考核：平時40%+作品60%。

6.《創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)》課程編號：G3000002，本課程于第2學(xué)期開設(shè)，總學(xué)分為

2學(xué)分，共為32課時，其中理論課時為20學(xué)時，實(shí)踐課時為12學(xué)時。

（1）課程目標(biāo)：

本課程是一門旨在以創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)新能力培養(yǎng)為導(dǎo)向，創(chuàng)新人才

培養(yǎng)體制機(jī)制，推動專業(yè)教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育有機(jī)融合，積極探索產(chǎn)教協(xié)同、科

教協(xié)同等育人模式，實(shí)現(xiàn)學(xué)生、教師和課程的全覆蓋，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展的

公共必修課程。

素質(zhì)目標(biāo)：通過創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生善于思考、敏于發(fā)現(xiàn)、敢為人

先的創(chuàng)新意識、創(chuàng)業(yè)精神，挑戰(zhàn)自我、承受挫折、堅持不懈的意志品質(zhì)，遵紀(jì)守

法、誠實(shí)守信、善于合作的職業(yè)操守，以及創(chuàng)造價值、服務(wù)國家、服務(wù)人民的社

會責(zé)任感。培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意識，正確認(rèn)識企業(yè)在社會中的作用和自我雇用。

知識目標(biāo)：通過創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)，使學(xué)生了解創(chuàng)新的基本原理、創(chuàng)新與創(chuàng)

造性思維、創(chuàng)新工具與創(chuàng)造技法，掌握開展創(chuàng)業(yè)活動所需要的基本知識，包括創(chuàng)

業(yè)的基本概念、基本原理、基本方法和相關(guān)理論，涉及創(chuàng)業(yè)者、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊、創(chuàng)業(yè)

機(jī)會、創(chuàng)業(yè)資源、創(chuàng)業(yè)計劃、政策法規(guī)、新企業(yè)開辦與管理，以及社會創(chuàng)業(yè)的理

論和方法。

能力目標(biāo)：通過創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)，系統(tǒng)培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、創(chuàng)

新創(chuàng)造的能力，整合創(chuàng)業(yè)資源、創(chuàng)業(yè)計劃撰寫的方法以及熟悉新企業(yè)的開辦流程

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汽車制造與試驗技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案

與管理，提高創(chuàng)辦和管理企業(yè)的綜合素質(zhì)和能力，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生識別創(chuàng)業(yè)機(jī)會、

防范創(chuàng)業(yè)風(fēng)險、適時采取行動的創(chuàng)業(yè)能力。提高就業(yè)能力，讓學(xué)生能夠在中小企

業(yè)以及缺乏正規(guī)就業(yè)機(jī)會的環(huán)境下有產(chǎn)出的工作。

（2）主要內(nèi)容：

教學(xué)內(nèi)容主要包括：創(chuàng)新與創(chuàng)新素質(zhì)、顛覆式創(chuàng)新與創(chuàng)造性思維、創(chuàng)新工具

與創(chuàng)造性技法、創(chuàng)新過程與創(chuàng)新能力、創(chuàng)業(yè)與人生發(fā)展、創(chuàng)業(yè)機(jī)會與創(chuàng)業(yè)風(fēng)險、

創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊組建與管理、創(chuàng)業(yè)資源與創(chuàng)業(yè)融資、商業(yè)模式設(shè)計與論證、創(chuàng)業(yè)計劃與

路演展示、新企業(yè)創(chuàng)辦與初創(chuàng)企業(yè)管理等十一個教學(xué)單元。

（3）教學(xué)要求：

①教學(xué)方法和手段

在教學(xué)過程中，除傳統(tǒng)的以講授為主的教學(xué)法外，積極配合使用案例分析、

小組活動、分組討論、角色扮演、頭腦風(fēng)暴、商業(yè)游戲、仿真模擬等創(chuàng)新教學(xué)方

法，重點(diǎn)營造和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的興趣所在，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，與

他人產(chǎn)生互動，與他人分享經(jīng)驗與經(jīng)歷，確保學(xué)生積極參與整個學(xué)習(xí)過程，使學(xué)

生能夠根據(jù)自身需求選擇學(xué)習(xí)策略，表達(dá)自己的感受，培養(yǎng)自信心并果斷決策，

培養(yǎng)學(xué)生的合作意識，幫助學(xué)生獲得最大限度的收獲。

②教學(xué)資源和教材

推選教材：

A.《大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)》，主編：鐘秋明，高等教育出版社出版；

B.《大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)知能訓(xùn)練教程》，主編：徐俊祥，現(xiàn)代教育出版社出版；

C.《大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)》，主編：竇鐵生，湖南科學(xué)技術(shù)出版社出版；

教學(xué)資源：

A.中國大學(xué)MOOC

/course/UCASS-1450327397

B.優(yōu)米-創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)課

/categoryrelation/list?id=2765

C.米有校園微信公眾號

D.創(chuàng)業(yè)學(xué)院-創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)課

/video/detail?vid=165

③教學(xué)考核和評價

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汽車制造與試驗技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案

本課程為考查課，考核方式過程評價與終結(jié)評價相結(jié)合。過程評價（注重參

與性）總成績的40%與終結(jié)評價（注重商務(wù)性）總成績的60%相結(jié)合。

A.過程考核包含出勤率、參與討論積極性、項目論證深度廣度，各占權(quán)重為

20%、10%、10%。過程考核為40%+理論考核60%（考核內(nèi)容主要為創(chuàng)業(yè)項目的商

業(yè)價值、商業(yè)模式的可行性、商業(yè)計劃的質(zhì)量；考核方式主要為：作品展示、模

擬演練等）。

B.結(jié)課考核：平時40%+作品60%。

7.《軍事技能》（課程代碼：G3000003），第一學(xué)期開設(shè)，實(shí)際訓(xùn)練時間2

周14天112學(xué)時。

課程目標(biāo)：本課程是高職院校公共基礎(chǔ)必修課程之一。該課程以《高等學(xué)校

學(xué)生軍事訓(xùn)練教學(xué)大綱》為教學(xué)依托，引導(dǎo)學(xué)生了解我國軍事前沿信息，掌握正

確的隊列訓(xùn)練和閱兵分列式訓(xùn)練方法，規(guī)范學(xué)生整理內(nèi)務(wù)的標(biāo)準(zhǔn);通過理論學(xué)習(xí)，

增強(qiáng)學(xué)生對人民軍隊的熱愛，培養(yǎng)學(xué)生的愛國熱情，增強(qiáng)民族自信心和自豪感；

在理論與實(shí)踐相結(jié)合中，進(jìn)一步提高學(xué)生的集體行動規(guī)范性和組織紀(jì)律性，調(diào)動

學(xué)生參與活動的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊協(xié)作能力。

主要內(nèi)容：本課程主要包括軍事前沿信息、隊列和體能訓(xùn)練、內(nèi)務(wù)整理、日

常管理、素質(zhì)拓展訓(xùn)練等教學(xué)內(nèi)容，旨在增強(qiáng)學(xué)生的國防觀念和國家安全意識，

強(qiáng)化愛國主義、集體主義觀念，加強(qiáng)組織紀(jì)律性，培養(yǎng)吃苦耐勞精神，促進(jìn)學(xué)生

綜合素質(zhì)的全面提高。

教學(xué)要求：在訓(xùn)練過程中要堅持“理論夠用即可，突出實(shí)際講練”的原則，

以培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞，一切行動聽指揮為訓(xùn)練根本目的。本課程以學(xué)生出勒情況、

參加訓(xùn)練完成情況、軍訓(xùn)態(tài)度、遵守紀(jì)律情況、參加各項活動及理論學(xué)習(xí)情況、

內(nèi)務(wù)考試作為考核成績的依據(jù)。

8.《軍事理論》（課程代碼：G3000004），36學(xué)時，第二學(xué)期開設(shè)。

（1）課程目標(biāo)

軍事理論課程是公共基礎(chǔ)課程，是構(gòu)成學(xué)生基本素質(zhì)的重要組成部分，通過

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汽車制造與試驗技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案

教學(xué)做活動，達(dá)成以下課程培養(yǎng)目標(biāo)。

1）素質(zhì)目標(biāo)

增強(qiáng)國防觀念和國防意識，強(qiáng)化愛國意識、集體主義觀念，加強(qiáng)紀(jì)律性，努

力拼搏，促進(jìn)大學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。

2）知識目標(biāo)

熟悉國防、國防法制、國防建設(shè)、武裝力量、國防動員、我國安全環(huán)境、國

際戰(zhàn)略格局、軍事思想、新軍事革命、信息化戰(zhàn)爭、信息化裝備知識，掌握國防

科技知識。

3）能力目標(biāo)

通過學(xué)習(xí)，達(dá)到和平時期積極投身到國家的現(xiàn)代化建設(shè)中的能力，戰(zhàn)爭年代

捍衛(wèi)國家主權(quán)和領(lǐng)土完整的后備人才能力。

（2）主要內(nèi)容

中國當(dāng)代國防法規(guī)、國防建設(shè)、我國武裝力量、中國古代軍事思想、毛澤東

軍事思想、鄧小平新時期軍隊建設(shè)思想、江澤民國防和軍隊建設(shè)思想、胡錦濤國

防和軍隊建設(shè)思想、習(xí)近平國防和軍隊建設(shè)重要論述、國際戰(zhàn)略格局、我國周邊

安全環(huán)境，精確制導(dǎo)技術(shù)、隱身偽裝技術(shù)、偵察監(jiān)視技術(shù)、電子對抗、航天技術(shù)、

自動化指揮技術(shù)、新概念武器技術(shù)、信息化戰(zhàn)爭的特點(diǎn)、信息化戰(zhàn)爭對國防建設(shè)

的要求。

（3）教學(xué)要求

課程要充分發(fā)揮師生在教學(xué)中的主動性和創(chuàng)造性。教師要尊重學(xué)生的主體

性，充分調(diào)動學(xué)生參與的積極性，開展課堂互動活動，避免單向的理論灌輸和知

識傳授。課堂教學(xué)中，挖掘課程思政元素，融入本課程國防概述、軍事思想、國

家安全項目，利用現(xiàn)代信息技術(shù)，PPT和視頻錄像與板書有機(jī)結(jié)合，避免板書的

枯燥和完全多媒體教學(xué)出現(xiàn)的視覺疲勞，部分教學(xué)內(nèi)容要結(jié)合歷史事實(shí)進(jìn)行