3-7被減數(shù)是六、七的減法（教案）一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)青島版

/3-7被減數(shù)是六、七的減法（教案）一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)青島版一、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握被減數(shù)是6、7的減法計(jì)算方法，能夠正確進(jìn)行計(jì)算。2.培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、解決問(wèn)題的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生合作交流、積極參與的學(xué)習(xí)態(tài)度。二、教學(xué)內(nèi)容1.被減數(shù)是6、7的減法計(jì)算方法。2.相關(guān)練習(xí)題。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：被減數(shù)是6、7的減法計(jì)算方法。2.教學(xué)難點(diǎn)：正確進(jìn)行計(jì)算，理解減法的意義。四、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課利用教具或?qū)嵨?，引?dǎo)學(xué)生觀察、發(fā)現(xiàn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.新課講解（1）講解被減數(shù)是6的減法計(jì)算方法。a.利用教具演示，讓學(xué)生直觀感受減法運(yùn)算。b.引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)被減數(shù)是6的減法計(jì)算方法。c.舉例說(shuō)明，鞏固所學(xué)知識(shí)。（2）講解被減數(shù)是7的減法計(jì)算方法。a.利用教具演示，讓學(xué)生直觀感受減法運(yùn)算。b.引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)被減數(shù)是7的減法計(jì)算方法。c.舉例說(shuō)明，鞏固所學(xué)知識(shí)。3.練習(xí)鞏固（1）教師出示練習(xí)題，學(xué)生獨(dú)立完成。（2）學(xué)生互相檢查，討論解題方法。（3）教師點(diǎn)評(píng)，總結(jié)解題技巧。4.課堂小結(jié)教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)計(jì)算方法和注意事項(xiàng)。五、課后作業(yè)1.完成課后練習(xí)題。2.家長(zhǎng)簽字，檢查孩子掌握情況。六、教學(xué)反思1.教師要關(guān)注學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。2.注重培養(yǎng)學(xué)生合作交流、積極參與的學(xué)習(xí)態(tài)度。3.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，提高教學(xué)質(zhì)量。七、板書(shū)設(shè)計(jì)略八、教學(xué)評(píng)價(jià)1.課后對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改，了解學(xué)生掌握情況。2.在下一節(jié)課前，對(duì)學(xué)生進(jìn)行提問(wèn)，檢查復(fù)習(xí)效果。3.定期進(jìn)行測(cè)試，評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)：教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程是整個(gè)教案中最為重要的部分，它直接關(guān)系到學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度和教學(xué)目標(biāo)能否實(shí)現(xiàn)。以下是對(duì)教學(xué)過(guò)程的詳細(xì)補(bǔ)充和說(shuō)明：一、導(dǎo)入新課導(dǎo)入新課的目的是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，將學(xué)生的注意力吸引到課堂上來(lái)。教師可以通過(guò)以下方式導(dǎo)入新課：1.利用教具或?qū)嵨铮航處熆梢哉故九c減法相關(guān)的教具或?qū)嵨?，如算盤(pán)、計(jì)數(shù)器等，引導(dǎo)學(xué)生觀察并發(fā)現(xiàn)減法運(yùn)算的規(guī)律。2.生活實(shí)例：教師可以列舉一些生活中的實(shí)例，如分水果、購(gòu)物找零等，讓學(xué)生初步感受減法的應(yīng)用。3.提問(wèn)與討論：教師可以提出一些與減法相關(guān)的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論，激發(fā)他們的求知欲。二、新課講解新課講解是教學(xué)過(guò)程中的核心環(huán)節(jié)，教師需要通過(guò)講解幫助學(xué)生掌握被減數(shù)是6、7的減法計(jì)算方法。具體步驟如下：1.利用教具演示：教師可以利用教具進(jìn)行減法運(yùn)算的演示，讓學(xué)生直觀地感受減法運(yùn)算的過(guò)程。例如，教師可以先用6個(gè)物品表示被減數(shù)，然后拿走一些物品表示減數(shù)，最后剩下的物品就是差。2.引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)計(jì)算方法：在演示過(guò)程中，教師可以引導(dǎo)學(xué)生觀察并總結(jié)被減數(shù)是6、7的減法計(jì)算方法。例如，教師可以提問(wèn)：“同學(xué)們，你們發(fā)現(xiàn)減法運(yùn)算有什么規(guī)律嗎？”引導(dǎo)學(xué)生回答并總結(jié)出計(jì)算方法。3.舉例說(shuō)明：教師可以通過(guò)一些具體的例子來(lái)鞏固學(xué)生對(duì)計(jì)算方法的掌握。例如，教師可以出示一些被減數(shù)是6、7的減法題目，讓學(xué)生嘗試計(jì)算并解釋計(jì)算過(guò)程。三、練習(xí)鞏固練習(xí)鞏固是幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)的重要環(huán)節(jié)。教師可以通過(guò)以下方式進(jìn)行練習(xí)鞏固：1.出示練習(xí)題：教師可以出示一些被減數(shù)是6、7的減法題目，讓學(xué)生獨(dú)立完成。題目可以包括基本的減法運(yùn)算和一些應(yīng)用題。2.學(xué)生互相檢查：學(xué)生完成練習(xí)題后，可以互相交換答案進(jìn)行檢查。這樣可以培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和自我糾錯(cuò)能力。3.教師點(diǎn)評(píng)：教師可以對(duì)學(xué)生的練習(xí)情況進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出存在的問(wèn)題和需要注意的地方。同時(shí)，教師也可以總結(jié)一些解題技巧和方法，幫助學(xué)生提高計(jì)算速度和準(zhǔn)確性。四、課堂小結(jié)課堂小結(jié)是對(duì)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容的總結(jié)和回顧，教師可以通過(guò)以下方式進(jìn)行課堂小結(jié)：1.引導(dǎo)學(xué)生回顧：教師可以引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，包括被減數(shù)是6、7的減法計(jì)算方法和注意事項(xiàng)等。2.提問(wèn)與討論：教師可以提出一些問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論。例如，教師可以提問(wèn)：“同學(xué)們，你們覺(jué)得被減數(shù)是6、7的減法計(jì)算方法有什么需要注意的地方嗎？”引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行回答和討論。3.總結(jié)計(jì)算方法和注意事項(xiàng)：教師可以根據(jù)學(xué)生的回答和討論情況進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)計(jì)算方法和注意事項(xiàng)。通過(guò)以上詳細(xì)的教學(xué)過(guò)程，教師可以幫助學(xué)生掌握被減數(shù)是6、7的減法計(jì)算方法，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析、解決問(wèn)題的能力，以及合作交流、積極參與的學(xué)習(xí)態(tài)度。同時(shí)，教師也需要關(guān)注學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，提高教學(xué)質(zhì)量。五、課后作業(yè)課后作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸，它能夠幫助學(xué)生鞏固課堂所學(xué)知識(shí)，并在家中得到家長(zhǎng)的監(jiān)督和支持。教師應(yīng)當(dāng)設(shè)計(jì)合理的作業(yè)，確保作業(yè)量適中，既能起到鞏固作用，又不會(huì)增加學(xué)生的負(fù)擔(dān)。作業(yè)可以包括以下幾個(gè)方面：1.基礎(chǔ)練習(xí)題：布置一些基礎(chǔ)的計(jì)算題，如被減數(shù)是6、7的減法運(yùn)算題，讓學(xué)生通過(guò)反復(fù)練習(xí)，熟練掌握計(jì)算方法。2.應(yīng)用題：設(shè)計(jì)一些與現(xiàn)實(shí)生活緊密相關(guān)的應(yīng)用題，讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際情境中，增強(qiáng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力。3.家長(zhǎng)簽字：要求家長(zhǎng)檢查孩子的作業(yè)完成情況，并簽字確認(rèn)。這樣可以讓家長(zhǎng)了解孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度，同時(shí)也能促使學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)。六、教學(xué)反思教學(xué)反思是教師提高教學(xué)質(zhì)量的重要手段。教師在課后應(yīng)當(dāng)認(rèn)真反思教學(xué)過(guò)程，包括教學(xué)方法、學(xué)生反應(yīng)、教學(xué)效果等，以便及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，改進(jìn)教學(xué)方法。反思可以圍繞以下幾個(gè)方面進(jìn)行：1.學(xué)生參與度：反思學(xué)生在課堂上的參與情況，是否積極回答問(wèn)題，是否主動(dòng)參與討論。2.教學(xué)方法：反思所采用的教學(xué)方法是否有效，是否能夠吸引學(xué)生的注意力，是否能夠幫助學(xué)生理解掌握知識(shí)。3.學(xué)習(xí)效果：反思學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，是否能夠正確進(jìn)行減法計(jì)算，是否理解減法的意義。4.教學(xué)改進(jìn)：根據(jù)反思結(jié)果，制定相應(yīng)的教學(xué)改進(jìn)措施，如調(diào)整教學(xué)進(jìn)度、改變教學(xué)