2024年江西省贛州市信豐縣中考一模歷史試題

2023—2024學(xué)年度九年級(jí)摸底考試歷史試題卷一、選擇題（本大題共20小題，每小題2分，共40分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。請(qǐng)將答案按要求填涂在答題卷的相應(yīng)位置內(nèi)。）1.從以下考古發(fā)現(xiàn)中我們可知（）考古發(fā)現(xiàn)我國(guó)河姆渡遺址和另一處浙江桐鄉(xiāng)羅家角遺址出土的人工稻谷距今7000年左右，比號(hào)稱世界上最古老的稻谷——泰國(guó)奴奴塔克遺址出土的稻谷還要早數(shù)百年。1988年，我國(guó)考古工作者又在湖南禮縣彭頭山發(fā)現(xiàn)了更早的碳化稻殼遺跡，距今9000—8000年。后來考古工作者又發(fā)現(xiàn)了距今約10000年的湖南道縣玉蟾巖的人工栽培水稻。江西萬年仙人洞——吊桶環(huán)遺址發(fā)現(xiàn)的早期栽培稻遺存，時(shí)間距今超過10000年。A.中國(guó)是水稻的發(fā)源地 B.古代人類漫長(zhǎng)的進(jìn)化演變過程C.古人靠種植水稻為生 D.勞動(dòng)在推動(dòng)人類進(jìn)化中的作用2.“他曾經(jīng)說啊，人而不仁，如禮何；人而不仁，如樂何?人如果沒有遵守禮的那種自覺那種素養(yǎng)，那么禮樂秩序怎么辦呢?！辈牧险f明（）A.老子主張無為而治 B.孔子強(qiáng)調(diào)仁是禮的核心C.墨子主張兼愛非攻 D.韓非強(qiáng)調(diào)建立中央集權(quán)3.以下是西漢末至東漢全國(guó)戶籍人口統(tǒng)計(jì)情況。導(dǎo)致東漢初至105年變化情況出現(xiàn)的背景是（）A.文景之治 B.光武中興 C.貞觀之治 D.開元盛世4.《齊民要術(shù)》中的有一則農(nóng)諺：麥黃種麻，麻黃種麥。它體現(xiàn)了賈思勰的基本主張是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)要（）A.講究技術(shù) B.因地制宜 C.不誤農(nóng)時(shí) D.重視育種5.右圖所示歷史事件最適合歸入下列哪一主題（）A.民族和睦新氣象 B.開放自信有風(fēng)范 C.國(guó)富民強(qiáng)齊日月 D.文化交流促發(fā)展6.“立中書省一，行中書省十有一；曰嶺北，曰遼陽……分鎮(zhèn)藩服，路一百八十五，府三十三，州三百五十九，軍四，安撫司十五，縣一千一百二十七”。材料所述的制度（）A.奠定了中國(guó)兩千多年封建政治制度的基本格局B.促進(jìn)了民族交融，加速了北方少數(shù)民族的封建化C.進(jìn)一步完善三省六部制，明確中央機(jī)構(gòu)的職權(quán)D.成為省作為地方一級(jí)行政區(qū)的建制和名稱來源7.在馬六甲，有三寶山、三寶井、三寶亭，在吉隆坡怡保有三寶廟，新加坡、泰國(guó)、菲律賓、文萊、柬埔寨都有三寶廟、三寶宮、三寶禪寺或三寶塔，人們通過不同的方式紀(jì)念這位海洋之子，給他們帶來文明與和平的中國(guó)使者。材料中的“中國(guó)使者”是（）A.張騫 B.鑒真 C.玄奘 D.鄭和8.1843年，洪秀全在廣州參加第四次府試。這時(shí)的廣州城內(nèi)，一種不安的情緒正在人群中蔓延，英國(guó)人將商船和軍艦一起開到珠江岸邊，在這種動(dòng)蕩不安的氛圍中，洪秀全完成了他人生中第四次考試。洪秀全看到的情景出現(xiàn)的背景是（）A.英國(guó)準(zhǔn)備發(fā)動(dòng)第一次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng) B.《南京條約》開放廣州為通商口岸C.第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)中廣州失守 D.太平軍攻占廣州遭到英軍的圍剿9.“凡存有洋貨等物，搜搶一空，飽載而歸，謂之凈宅。此壇團(tuán)民才去彼壇團(tuán)民又來。城內(nèi)城外居民鋪戶，遭逢此難者，每日數(shù)十起?！辈牧戏从车氖录ǎ〢.具有盲目排外的落后性 B.沉重地打擊了清政府的統(tǒng)治C.成功抵抗了列強(qiáng)的侵略 D.成為英國(guó)發(fā)動(dòng)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的借口（一）毛澤東同志選為常委。（二）指定洛甫同志起草決議，委托常委審查后，發(fā)到支部中去討論。（三）常委中再進(jìn)行適當(dāng)?shù)姆止?。（四）取清“三人團(tuán)”，仍由最高軍事首長(zhǎng)朱、周為軍事指揮者，而思來同志是黨內(nèi)委托的對(duì)于指揮軍事上下最后決心的負(fù)責(zé)者。10.擴(kuò)大會(huì)最后做了下列的決定。此次“擴(kuò)大會(huì)”（（一）毛澤東同志選為常委。（二）指定洛甫同志起草決議，委托常委審查后，發(fā)到支部中去討論。（三）常委中再進(jìn)行適當(dāng)?shù)姆止?。（四）取清“三人團(tuán)”，仍由最高軍事首長(zhǎng)朱、周為軍事指揮者，而思來同志是黨內(nèi)委托的對(duì)于指揮軍事上下最后決心的負(fù)責(zé)者。A.使中國(guó)革命的面貌煥然一新 B.是黨的歷史上生死攸關(guān)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)C.使中國(guó)革命重心轉(zhuǎn)移到農(nóng)村 D.為抗戰(zhàn)勝利后中國(guó)前途命運(yùn)指明了方向11.右圖現(xiàn)象出現(xiàn)的背景是（）A.教育政策的調(diào)整 B.北伐戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利進(jìn)軍C.抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的嚴(yán)峻形勢(shì) D.西部大開發(fā)的需要12.“陜北群眾基礎(chǔ)好，地勢(shì)險(xiǎn)要，回旋余地大?！睋?jù)此，中共中央決定（）A.撤離延安轉(zhuǎn)戰(zhàn)陜北 B.進(jìn)行百團(tuán)大戰(zhàn) C.發(fā)起戰(zhàn)略決戰(zhàn) D.赴重慶參加談判13.1953年，《人民日?qǐng)?bào)》在社論中說：“這是一個(gè)激情燃燒的年代，對(duì)工業(yè)化的無限憧憬，激發(fā)出工人、農(nóng)民、知識(shí)分子從未有過的勞動(dòng)熱情。每一秒鐘都為創(chuàng)造社會(huì)主義社會(huì)而勞動(dòng)”“激情燃燒的年代”是（）A.解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期 B.一五計(jì)劃時(shí)期 C.大躍進(jìn)運(yùn)動(dòng)時(shí)期 D.改革開放時(shí)期14.從右圖中可以得出的結(jié)論是（）A.我國(guó)已成為世界科技實(shí)力最強(qiáng)的國(guó)家 B.科技是推動(dòng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的第一動(dòng)力C.兩彈一星等科技成就推動(dòng)了排名上升 D.中共十八大后我國(guó)科技發(fā)展成就巨大15.“”表示一塊被灌溉渠道交織的土地，“”表示城市建在交通要道上。此類文字最有可能出現(xiàn)在（）A.古埃及金字塔的壁畫中 B.《漢謨拉比法典》石柱上C.梵文史詩《羅摩衍那》中 D.《十二銅表法》的銅片上16.下表中的史實(shí)表明（）階段時(shí)間內(nèi)容第一階段1789.7.14—1792.8從巴黎人民第一次武裝起義攻占巴士底獄，法國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命開始到外國(guó)武裝干涉。第二階段1792.8—1793.5從巴黎人民第二次武裝起義，推翻君主統(tǒng)治到國(guó)王路易十六被處死。第三階段1793.6—1794.7從巴黎人民第三次武裝起義推翻吉倫特派統(tǒng)治到熱月政變，雅各賓派專政被顛覆為止。A.英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命的過程艱難曲折 B.美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)得到了法國(guó)的援助C.人民群眾是推動(dòng)法國(guó)革命前進(jìn)的動(dòng)力 D.國(guó)際工人運(yùn)動(dòng)的發(fā)展轟轟烈烈17.右圖中的詩句是清代著名詩人黃遵憲任駐日使館參贊時(shí)所寫的《櫻花歌》。從中可知當(dāng)時(shí)的日本（）承平以來二百年，不聞鼙鼓聞管弦。承平以來二百年，不聞鼙鼓聞管弦。呼作花王齊下拜，至夸神國(guó)尊如天。芙蓉毒霧海漫漫，我自閉關(guān)眠不動(dòng)。一朝槍舶炮聲來，驚破看花眾人夢(mèng)。A.大化改新仿效隋唐制度 B.建立幕府天皇大權(quán)旁落C.鎖國(guó)落后招致外來侵略 D.明治維新實(shí)現(xiàn)富國(guó)強(qiáng)兵18.這是一場(chǎng)使人精疲力竭的戰(zhàn)爭(zhēng)。奧匈帝國(guó)從地球上消失，俄國(guó)發(fā)生了革命，德國(guó)戰(zhàn)敗，法國(guó)、意大利和英國(guó)也為爭(zhēng)取勝利遭受慘重的損失。材料反映的是（）A.資產(chǎn)階級(jí)革命 B.第一次世界大戰(zhàn) C.第二次世界大戰(zhàn) D.冷戰(zhàn)19.右圖中數(shù)據(jù)變化的主要原因是（）A.經(jīng)濟(jì)大危機(jī)的發(fā)生 B.第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā) C.美英“冷戰(zhàn)”的加劇 D.羅斯福新政的實(shí)施20.下圖時(shí)間軸對(duì)應(yīng)的事件可歸納為一個(gè)共同的主題，該主題是（）A.早期殖民擴(kuò)張與反殖民斗爭(zhēng) B.一戰(zhàn)后亞非拉民族民主運(yùn)動(dòng)高漲C.二戰(zhàn)后亞非拉國(guó)家的新發(fā)展 D.冷戰(zhàn)后世界政治格局的演變二、綜合題（本大共4小題，共40分）21.（8分）閱讀下列材料，回答問題。材料一以下是小華同學(xué)在學(xué)習(xí)完“中國(guó)古代科舉制度的發(fā)展演變”這一主題后，制作了如下思維導(dǎo)圖：（1）請(qǐng)你幫助小華同學(xué)完成思維導(dǎo)圖中A、B兩處的內(nèi)容。（3分）（2）結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答，與以往歷朝的選官制度相比，科舉制有何歷史進(jìn)步性?（2分）材料二下列內(nèi)容是小張同學(xué)在中國(guó)古代史教材中收集到的有關(guān)史實(shí)：史實(shí)①絲綢之路是中國(guó)古代四大發(fā)明等科學(xué)技術(shù)向西方傳播的重要途徑。②造紙術(shù)是中國(guó)對(duì)世界文明的偉大貢獻(xiàn)之一，世界各國(guó)的造紙術(shù)大都是從中國(guó)輾轉(zhuǎn)流傳過去的。③隋朝時(shí)創(chuàng)立的科舉制對(duì)西歐啟蒙運(yùn)動(dòng)和英國(guó)文官制度建設(shè)影響深遠(yuǎn)。④754年鑒真東渡成功，抵達(dá)日本。在日本傳授佛經(jīng)并傳播中國(guó)的醫(yī)藥、文學(xué)、書法、建筑、繪畫等。⑤鄭和下西洋開創(chuàng)了西太平洋與印度洋之間的亞非海上交通線，為人類的航海事業(yè)作出了偉大貢獻(xiàn)。（3）從材料二中提取一項(xiàng)歷史信息，并結(jié)合上述史實(shí)加以說明。（3分）22.（8分）閱讀下列材料，回答問題。材料（1）從表格中找出標(biāo)志著美、蘇戰(zhàn)時(shí)同盟關(guān)系正式破裂，冷戰(zhàn)開始的事件。（2分）（2）選擇材料中至少兩個(gè)相互關(guān)聯(lián)的事件，結(jié)合所學(xué)知識(shí)自定一個(gè)你想論述的觀點(diǎn)，加以闡述或說明。（要求：觀點(diǎn)正確，史論結(jié)合，條理清楚）（6分）23.（10分）教育是立國(guó)之本，教育自古以來都受到重視。閱讀下列材料，回答問題。材料一在孔子以前，教育是貴族的專利，師儒是貴族的寄生者?？鬃邮紫忍岢坝薪虩o類”這就是說，不分貴賤貧富，一律施教?！獜埵a麟《中國(guó)史綱》（1）根據(jù)材料一指出孔子的教育理念并概括其影響?（2分）材料二1872年，日本派使團(tuán)前往歐美考察，認(rèn)識(shí)到全民教育是西方強(qiáng)盛的基礎(chǔ)，同年日本即借鑒法國(guó)和美國(guó)的經(jīng)驗(yàn)，實(shí)行四年義務(wù)小學(xué)教育，夸言“在村中無家不入學(xué)，在家中無人不讀書”，并明言學(xué)校以實(shí)務(wù)學(xué)習(xí)及獨(dú)立思考為目的。在此基礎(chǔ)上，日本還發(fā)展出自己的教育理念，即男女學(xué)習(xí)的目標(biāo)應(yīng)該不同，前者學(xué)習(xí)知識(shí)，服務(wù)大眾，富強(qiáng)國(guó)家，后者除身為天皇臣民外，重在學(xué)習(xí)如何勝任賢妻良母角色。由于義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)是通過額外征稅籌集，在它實(shí)施的第一個(gè)十年，適齡兒童入學(xué)率不及50%，后經(jīng)政策宣傳和立法推動(dòng)，到19世紀(jì)末，適齡兒童入學(xué)率提升到了90%以上。——摘編自安德魯·戈登《現(xiàn)代日本史》（2）材料二中日本發(fā)展教育的背景是什么?概括日本四年義務(wù)小學(xué)教育的特點(diǎn)。（4分）材料三在科技教育方面，由于經(jīng)濟(jì)建設(shè)高潮中技術(shù)人員極為短缺，形成全社會(huì)重視科學(xué)教育的風(fēng)氣，科學(xué)教育獲得較快發(fā)展。高等學(xué)校經(jīng)過院系調(diào)整后，1953年有181所，1957年則發(fā)展到229所，增長(zhǎng)26.5%；1957年在校學(xué)生44.1萬人，比1952年增長(zhǎng)1.3倍。1957年全國(guó)科研機(jī)構(gòu)共有580多個(gè)，研究人員2.8萬人，比1952年增長(zhǎng)2倍多?！淞Α吨腥A人民共和國(guó)史小叢書：中國(guó)的第一個(gè)五年計(jì)劃》（3）根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括高等院校調(diào)整的影響?（2分）（4）綜合上述材料，談?wù)勀銓?duì)教育的認(rèn)識(shí)。（2分）24.（14分）“五育”并舉，全面發(fā)展素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。閱讀材料，回答問題。【清雷淡雨聞德育】材料一“合抱之木，生于毫末；九層之臺(tái)，起于累土；千里之行，始于足下?！薄兜赖陆?jīng)第六十四章》（1）上述材料是出自古代哪位思想家的主張?你從中可以得到哪些借鑒?（3分）【春潮帶雨行智育】材料二“慶祝我軍的第一個(gè)勝利?！薄珴蓶|于1937年9月26日致電朱德、彭德懷、任弼時(shí)“二十五日一戰(zhàn)，殲敵如麻，足證官兵用命，深堪嘉慰?！Y介石致朱德、彭德懷的賀電“集思上寨運(yùn)良籌，敢舉烽煙解國(guó)憂。瀟瀟夜雨洗兵馬，殷殷熱血固金甌。東渡黃河第一戰(zhàn)，威掃敵倭青史流。常撫皓首憶舊事，夜眺燕北幾春秋!”——1986年聶榮臻元帥詩作（2）上述材料反映的是什么戰(zhàn)役?它有何重大意義?（3分）【細(xì)雨濕衣知體育】材料三此圖是公元前5世紀(jì)，雅典雕塑家米隆雕刻的雕塑《擲鐵餅者》。其取材于希臘現(xiàn)實(shí)生活中的體育競(jìng)技活動(dòng)，刻畫的是一名強(qiáng)健的男子在擲鐵餅過程中具有表現(xiàn)力的瞬間，被譽(yù)為“空間中凝固的永恒”（3）閱讀材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)劇稊S鐵餅者》的藝術(shù)價(jià)值?（2分）【霽光浮瓦融美育】材料四繪畫作品作者作品簡(jiǎn)介《最后的晚餐》A是以《圣經(jīng)》中耶穌跟十二門徒共進(jìn)最后一次晚餐為題材創(chuàng)作的。畫中人物的驚恐、憤怒、懷疑、辯白等神態(tài)，以及手勢(shì)、眼神等形態(tài)，都被刻畫得精細(xì)入微，惟妙惟肖?！秳?chuàng)世紀(jì)》（局部）米開朗琪羅是為梵蒂岡西斯廷教堂創(chuàng)作的巨幅天頂畫，共包含9幅宗教題材的壁畫，畫有300多個(gè)人物，展現(xiàn)了人的壯美，是米開朗琪羅在繪畫創(chuàng)作方面的杰作?！段魉雇⑹ツ浮罚ň植浚〣該畫是其諸多“圣母像”作品中的代表作，畫中人物和真人大小相仿，將圣母描繪成一個(gè)美麗、溫柔、充滿母性的意大利平民婦女。（4）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，補(bǔ)充材料四中A、B兩處的內(nèi)容。依據(jù)材料四，概括以上三幅文藝復(fù)興時(shí)期繪畫作品的共同點(diǎn)。（4分）【梨花微雨重勞育】材料五社會(huì)主義是干出來的，新時(shí)代也是干出來的。希望你們珍惜榮譽(yù)、努力學(xué)習(xí)，在各自崗位上繼續(xù)拼搏、再創(chuàng)佳績(jī)，用你們的干勁、闖勁、鉆勁鼓舞更多的人，激勵(lì)廣大勞動(dòng)群眾爭(zhēng)做新時(shí)代的奮斗者?！?xí)近平總書記在2018年4月給中國(guó)勞動(dòng)關(guān)系學(xué)院勞模本科班學(xué)員的回信（5）在社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期，勞動(dòng)模范是一群最亮的星。請(qǐng)你舉一個(gè)例子，并談?wù)勀阍谒砩蠈W(xué)到了哪些精神品質(zhì)?（2分）

2024年摸底考試歷史參考答案與評(píng)分意見一、選擇題（本大題共20小題，每小題2分，共40分）1-5：ABBCD6-10：DDBAB11-15：CABDA16-20：CCBDC二、綜合題：（共4小題，第21小題8分，22小題8分，23小題11分，24小題13分，共40分。）21.（8分）（1）A：宋朝（1分）；B：唐太宗時(shí)，進(jìn)士科成為最重要的科目；武則天創(chuàng)立殿試制度，詩賦成為進(jìn)士科的重要考試內(nèi)容。（2）進(jìn)步性：打破了世家大族壟斷官場(chǎng)的特權(quán)；促進(jìn)了社會(huì)階層的流動(dòng)；擴(kuò)大了官員的來源；提高了從政人員的文化素質(zhì)；提高了政府的行政效率和社會(huì)治理能力（3）信息:中華文明為世界文明的繁榮發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)（2分）。說明：中國(guó)古代以造紙術(shù)為代表的四大發(fā)明經(jīng)絲綢之路傳到歐洲，對(duì)歐洲文化事業(yè)的傳承發(fā)展及后來的遠(yuǎn)航起到了重要作用。鑒真東渡日本，在日本傳授佛經(jīng)并傳播中國(guó)的醫(yī)藥、文學(xué)、書法、建筑、繪畫等中華文化，極大促進(jìn)了日本社會(huì)的進(jìn)步。22.（8分）（1）事件：杜魯門主義的出臺(tái)。（2分）（2）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：寫出觀點(diǎn)得2分，選擇事件得2分，結(jié)合事件論述，基本符合要求得2分。事件：《共產(chǎn)黨宣言》發(fā)表俄國(guó)十月革命（2分）觀點(diǎn)1：社會(huì)主義由理論變成現(xiàn)實(shí)（2分）論述：第一次工業(yè)革命使社會(huì)分裂為資產(chǎn)階級(jí)和無產(chǎn)階級(jí)兩大對(duì)立階級(jí)，資產(chǎn)階級(jí)對(duì)無產(chǎn)階級(jí)的剝削和壓迫，引發(fā)無產(chǎn)階級(jí)革命。為指導(dǎo)無產(chǎn)階級(jí)革命1848年，馬克思、恩格斯發(fā)表了《共產(chǎn)黨宣言》，標(biāo)志著馬克思主義的誕生，馬克思主義與工人運(yùn)動(dòng)相結(jié)合，國(guó)際工人運(yùn)動(dòng)進(jìn)入了新階段，社會(huì)主義理論由空想變?yōu)榭茖W(xué)；1917年俄國(guó)十月革命爆發(fā)，建立了世界上第一個(gè)無產(chǎn)階級(jí)政權(quán)，打破了資本主義一統(tǒng)天下的局面，使社會(huì)主義由理論變成現(xiàn)實(shí)。綜上所述，社會(huì)主義經(jīng)歷了由空想變?yōu)榭茖W(xué)，最后變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的過程。（2分）事件：新經(jīng)濟(jì)政策羅斯福實(shí)行新政法西斯對(duì)外侵略擴(kuò)張的道路觀點(diǎn)2：各國(guó)面對(duì)危機(jī)應(yīng)采取恰當(dāng)?shù)恼撸ǜ鲊?guó)面對(duì)危機(jī)要適時(shí)調(diào)整政策）。論述：1921年，為恢復(fù)和發(fā)展生產(chǎn)，緩解危機(jī)，列寧領(lǐng)導(dǎo)實(shí)施新經(jīng)濟(jì)政策，調(diào)動(dòng)了生產(chǎn)者的積極性，迅速緩解了危機(jī)，鞏固了工農(nóng)聯(lián)盟，促使國(guó)民經(jīng)濟(jì)穩(wěn)步發(fā)展；在經(jīng)濟(jì)危機(jī)的打擊下,1933年,羅斯福實(shí)施新政,加強(qiáng)國(guó)家對(duì)經(jīng)濟(jì)的干預(yù)與指導(dǎo),使遭受經(jīng)濟(jì)危機(jī)嚴(yán)重打擊的美國(guó)經(jīng)濟(jì)緩慢復(fù)蘇,人民生活得到改善。德國(guó)和日本為了轉(zhuǎn)嫁經(jīng)濟(jì)危機(jī),先后走上了法西斯對(duì)外侵略擴(kuò)張的道路,導(dǎo)致第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā),給人類社會(huì)帶來了巨大的災(zāi)難。綜上所述,面對(duì)經(jīng)濟(jì)危機(jī),各國(guó)應(yīng)采取合適的政策,避免危機(jī)加劇。事件：杜魯門主義出臺(tái)北約、華約相繼成立蘇聯(lián)解體觀點(diǎn)3：第二次世界大戰(zhàn)以后，國(guó)際格局從兩極格局向多極化方向發(fā)展論述：第二次世界大戰(zhàn)以后，美、蘇國(guó)家戰(zhàn)略的對(duì)立和社會(huì)制度的巨大差異，使雙方的對(duì)抗不斷加劇。美國(guó)提出杜魯門主義，標(biāo)志著美、蘇戰(zhàn)時(shí)同盟關(guān)系正式破裂,冷戰(zhàn)開始;德國(guó)分裂，標(biāo)志著歐洲冷戰(zhàn)對(duì)峙局面的形成;以美國(guó)為首建立起“北約”，以蘇聯(lián)為首建立起“華約”，“北約”和“華約”兩大軍事集團(tuán)全面冷戰(zhàn)對(duì)峙，標(biāo)志著兩極格局形成。蘇聯(lián)解體,標(biāo)志著兩極格局結(jié)束,歐盟、日本、中國(guó)、俄羅斯以及發(fā)展中國(guó)家實(shí)力增強(qiáng)，