幼兒園大班科學(xué)教案《看誰跑得快》

幼兒園大班科學(xué)教案《看誰跑得快》幼兒園大班科學(xué)教案《看誰跑得快》全文共1頁(yè)，當(dāng)前為第1頁(yè)。幼兒園大班科學(xué)教案《看誰跑得快》幼兒園大班科學(xué)教案《看誰跑得快》全文共1頁(yè)，當(dāng)前為第1頁(yè)。大班科學(xué)優(yōu)秀教案《看誰跑得快》

活動(dòng)來源：

幼兒的科學(xué)是行動(dòng)中的科學(xué)。在晨間活動(dòng)中，我發(fā)覺幼兒很喜愛玩小汽車，用手推、拉，用嘴吹等方法讓小汽車在桌上、地上處處奔跑著，經(jīng)常樂此不疲。但幼兒的玩法都僅僅在于自己用力讓小汽車跑起來，有一次，我對(duì)她們說：你們不用力，能讓小汽車自己跑起來嗎?帶著這樣的問題，幼兒又找到玩汽車的愛好點(diǎn)，樂觀動(dòng)腦動(dòng)手反復(fù)嘗試，為了讓幼兒把握更多的關(guān)于“玩汽車”的科學(xué)閱歷，我設(shè)計(jì)了本次科學(xué)活動(dòng)《看誰跑得快》。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在操作活動(dòng)中感受斜坡的高度以及坡面的光滑度與汽車下滑速度的關(guān)系。

2、體驗(yàn)操作活動(dòng)的樂趣，增加幼兒的合作意識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、禮盒一個(gè)，內(nèi)有玩具小汽車若干(與幼兒人數(shù)相等)。

2、跑道、長(zhǎng)短不一的積木若干，記錄表一張，圖片一張。

活動(dòng)過程：

一、開頭部分

1、向幼兒介紹場(chǎng)地。

師：珍寶們，看到地上有根紅線了嗎?紅線的里面是我們今日活幼兒園大班科學(xué)教案《看誰跑得快》全文共2頁(yè)，當(dāng)前為第2頁(yè)。動(dòng)的地方，外面就是我們說話，談天的地方，記住了嗎?

2、幼兒自由玩小汽車，引發(fā)幼兒參加活動(dòng)的愛好。

師：珍寶們，今日老師給你們帶來了禮物，猜猜是什么呢?(幼兒猜想后老師打開禮盒)，喜愛嗎?來，每人拿一輛小汽車。想玩小汽車嗎?請(qǐng)你們想出不一樣的方法讓小汽車跑起來，并且和小伴侶比一比誰的小汽車跑得快，能做到嗎?好，請(qǐng)你們到活動(dòng)區(qū)玩起來吧。(幼兒玩汽車)

師：珍寶們，你們的小汽車都跑起來了嗎?活動(dòng)區(qū)里有一個(gè)停車場(chǎng)，請(qǐng)你們將小汽車停在那里休息一會(huì)兒，我們坐下來說說你是怎樣讓小汽車跑起來的?

引導(dǎo)兒發(fā)覺，他們用手推、拉，用嘴吹等方法都是給了小汽車一一種外在的力，它才跑起來的。

二、基本部分

1、引導(dǎo)幼兒探究不用力，讓小汽車在車道上自己下滑的方法。

師：珍寶們，假如我們不對(duì)小汽車用力，它能自己跑起來嗎?你有什么好方法不用力讓它自己跑起來嗎?(幼兒答)

師：老師預(yù)備了跑道和積木，請(qǐng)你不用力，讓小汽車自己從跑道上跑下來，有信念接受挑戰(zhàn)嗎?好，拿上跑道和積木，到活動(dòng)區(qū)去試一試吧。(幼兒探究不用力讓汽車自己跑起來的方法。)

師：你們都找到好方法不用力讓小汽車自己跑下來了嗎?好，把你的好方法放好不要?jiǎng)樱∑嚲屯Ｔ谂艿琅?，我們坐下來聊聊你們的好方法?/p>

幼兒園大班科學(xué)教案《看誰跑得快》全文共3頁(yè)，當(dāng)前為第3頁(yè)。2、溝通和爭(zhēng)論。

師：你是用什么好方法讓小汽車自己跑下來的?

幼兒回答。

師：看看你們搭的跑道像什么呀?(滑滑梯)搭個(gè)像滑滑梯一樣的斜坡小汽車就能自己跑下來了嗎?我也想試一試呢。

老師操作并恭喜幼兒挑戰(zhàn)勝利。

3、引導(dǎo)幼兒探討、感受汽車下滑速度與斜坡高度的關(guān)系。

師：看看，你們搭的斜坡有什么不一樣?(有的高，有的低)汽車在這樣的坡道上滑下來的速度會(huì)一樣嗎?(不會(huì))在哪個(gè)坡道上滑下來的速度會(huì)快呢?(幼兒猜想)

4、出示記錄表，記錄幼兒猜想，并引導(dǎo)幼兒驗(yàn)證。

師：老師這兒有一張記錄表，我要記錄下你們的想法。(老師記錄)你們的想法對(duì)不對(duì)呢?怎樣來驗(yàn)證呢?

引導(dǎo)幼兒通過兩人一組競(jìng)賽的方法來驗(yàn)證他們的想法，并探究競(jìng)賽規(guī)章。

師：我們需要兩人一組，搭建一個(gè)高的坡道和一個(gè)低的坡道怎樣才能讓我們的競(jìng)賽結(jié)果更公正呢?我們需要建立什么樣的競(jìng)賽規(guī)章呢?

兩個(gè)跑道應(yīng)當(dāng)怎么放?

小汽車放在什么位置最合適?

怎樣才能保證我們的小汽車同時(shí)動(dòng)身呢?

在探究完后老師完整敘述規(guī)章一遍，加深幼兒對(duì)規(guī)章的理解。

師：好，和你的好伴侶一起去比一比吧，肯定要記住遵守競(jìng)賽規(guī)幼兒園大班科學(xué)教案《看誰跑得快》全文共4頁(yè)，當(dāng)前為第4頁(yè)。章哦。

(幼兒結(jié)伴競(jìng)賽，老師關(guān)注競(jìng)賽狀況)

師：競(jìng)賽有結(jié)果了嗎?快，我們來記錄一下你們的競(jìng)賽結(jié)果。

老師記錄競(jìng)賽結(jié)果，并驗(yàn)證猜想勝利。

5、小結(jié)并引出新問題。

師：通過驗(yàn)證，我們發(fā)覺坡道高汽車下滑的速度就快，坡道低汽車下滑的速度就慢。(出示鋪有毛糙地毯的跑道)看，老師這兒還有一個(gè)新的跑道呢，假如換上這樣的坡道，汽車滑下來的速度還會(huì)快嗎?你們覺得現(xiàn)在汽車從哪個(gè)坡道上滑下來的速度會(huì)快呢?

幼兒猜想老師記錄。

6、幼兒通過競(jìng)賽連續(xù)驗(yàn)證。

師：究竟你們想得對(duì)不對(duì)，我們還是要來比一比，還記得競(jìng)賽規(guī)章嗎?待會(huì)兒肯定記得遵守哦。好，我先請(qǐng)你們兩個(gè)人中選一個(gè)珍寶來?yè)Q一下新的跑道，換好后比一比，看看結(jié)果是什么。

(幼兒再次競(jìng)賽，老師關(guān)注幼兒競(jìng)賽方法。)

師：有結(jié)果了嗎?好，我們趕快來記錄一下競(jìng)賽結(jié)果。

老師和幼兒共同記錄結(jié)果，并驗(yàn)證幼兒的猜想是否勝利。

7、和幼兒爭(zhēng)論溝通并引出新問題。

師：這次為什么在低的坡道上汽車滑下來的速度會(huì)快了呢?(引導(dǎo)幼兒發(fā)覺坡面的粗糙與汽車下滑的速度關(guān)于系。)

師：是不是粗糙的坡面汽車滑下來的速度就肯定慢呢?老師這兒就有一個(gè)粗糙的跑道，假如現(xiàn)在我換上這樣的高的坡道，汽車滑下來幼兒園大班科學(xué)教案《看誰跑得快》全文共5頁(yè)，當(dāng)前為第5頁(yè)。的速度會(huì)不會(huì)還慢呢?

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