幼兒園大班科學(xué)教案：動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)

幼兒園大班科學(xué)教案：動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)幼兒園大班科學(xué)教案：動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)全文共1頁(yè)，當(dāng)前為第1頁(yè)。幼兒園大班科學(xué)教案：動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)全文共1頁(yè)，當(dāng)前為第1頁(yè)。幼兒園大班科學(xué)教案：動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)姓名：幼兒園大班科學(xué)教案：動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)姓名：時(shí)間：幼兒園大班科學(xué)教案：動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)全文共2頁(yè)，當(dāng)前為第2頁(yè)。幼兒園大班科學(xué)教案：動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)幼兒園大班科學(xué)教案：動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)全文共2頁(yè)，當(dāng)前為第2頁(yè)。設(shè)計(jì)意圖：

《幼兒教育指導(dǎo)綱要》中指出幼兒的科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的認(rèn)識(shí)興趣和探究欲望。依據(jù)這一指導(dǎo)要點(diǎn)，在設(shè)計(jì)本活動(dòng)時(shí)，我充分利用幼兒形象具體思維方式的認(rèn)知特點(diǎn)，設(shè)計(jì)各種活潑可愛(ài)的動(dòng)物形象，刺激幼兒的視覺(jué)、聽覺(jué)，調(diào)動(dòng)了幼兒的各種感官參與。本活動(dòng)巧妙地將排列的小隱秘融入動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)的情境中，運(yùn)用多媒體課件設(shè)置了獨(dú)特的運(yùn)動(dòng)會(huì)場(chǎng)地、開幕式會(huì)場(chǎng)和頒獎(jiǎng)環(huán)節(jié)，并且隨著活動(dòng)的深化，學(xué)習(xí)難度也層層遞進(jìn)，進(jìn)一步激發(fā)幼兒的探究興趣和熱忱，讓幼兒在看看玩玩中輕松歡樂(lè)地把握抽象的數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)。最終，通過(guò)活動(dòng)的延長(zhǎng)，讓幼兒學(xué)會(huì)細(xì)致觀察四周生活，養(yǎng)成有規(guī)律的擺放物品的好習(xí)慣。

活動(dòng)目標(biāo)：

1．能發(fā)覺(jué)和關(guān)注四周生活中事物的規(guī)律性，增加對(duì)有規(guī)章排列的圖案的興趣。

2．能運(yùn)用身邊的材料，發(fā)揮自己的制造性，設(shè)計(jì)出簡(jiǎn)潔的規(guī)律進(jìn)行排序。

3．熟悉事物的規(guī)律性，能按顏色、圖形、數(shù)量等特征進(jìn)行排序。

活動(dòng)分析1.重點(diǎn)：把握不同事物排列的規(guī)律，設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔的規(guī)律進(jìn)行排序。

2.難點(diǎn)：設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔的規(guī)律進(jìn)行排序。

活動(dòng)預(yù)備：

幼兒園大班科學(xué)教案：動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)全文共3頁(yè)，當(dāng)前為第3頁(yè)。教學(xué)PPT、不同樣子和顏色的玩具珠子、穿珠繩、《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》、多媒體電腦活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入老師：聽說(shuō)森林里的小動(dòng)物們要開運(yùn)動(dòng)會(huì)了，場(chǎng)面確定特殊?????喧鬧，我們一起去看看吧?。ù蜷_預(yù)備好的教學(xué)PPT）二、觀看比賽場(chǎng)地，找規(guī)律老師：小朋友們看，這是小動(dòng)物們已經(jīng)預(yù)備好的比賽場(chǎng)地，這塊比賽場(chǎng)地里的每條賽道擺放都與我們平常的不一樣，請(qǐng)小朋友專心觀察一下，有哪些特別?????的地方呢？

墊子：紅色、黃色、藍(lán)色椅子：紅色、黃色、藍(lán)色矮方凳：紅色、黃色、藍(lán)色1．幼兒觀察后交流發(fā)覺(jué)的規(guī)律：賽道1上所擺放的物品是依據(jù)紅色、黃色、藍(lán)色的顏色規(guī)律擺放的；賽道2上所擺放的物品是依據(jù)藍(lán)色、紅色、黃色的顏色規(guī)律擺放的；賽道3上所擺放的物品是依據(jù)黃色、藍(lán)色、紅色的顏色規(guī)律擺放的。

2．請(qǐng)幼兒嘗試將每條賽道按規(guī)律加長(zhǎng)。

三、觀賞開幕式場(chǎng)地的布置，找規(guī)律老師：觀看完了比賽場(chǎng)地，我們?cè)僖黄鹑タ纯粗鲿?huì)場(chǎng)吧，也就是開幕式的地方看看吧?。ɡ蠋熃又庞辰虒W(xué)PPT）1．觀察會(huì)場(chǎng)的布置老師：小朋友們看，小動(dòng)物們已經(jīng)把會(huì)場(chǎng)裝扮好了，多秀麗??！咦，它們的會(huì)場(chǎng)上有沒(méi)有像賽場(chǎng)一樣按規(guī)律擺放的地方呢？專心找找。

幼兒觀察并交流，請(qǐng)幼兒說(shuō)出自己的觀察結(jié)果。

（彩旗按圖形排列，燈籠按大小排列，氣球按顏色、大小兩種規(guī)律排列，花按三種顏色排列。）2．觀看小動(dòng)物入場(chǎng)老師：運(yùn)動(dòng)會(huì)馬上就要開始了，小動(dòng)物們排著整齊的方陣預(yù)備入場(chǎng)了，我們一起來(lái)看幼兒園大班科學(xué)教案：動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)全文共4頁(yè)，當(dāng)前為第4頁(yè)?？从心男﹨①惖男?dòng)物吧！（放映PPT）(1)首先入場(chǎng)的是第一方陣的小動(dòng)物，它們邁著整齊的步伐走來(lái)了，它們是按什么規(guī)律排隊(duì)的？（一只兔、一只狗、一只兔）后面又來(lái)了幾只小動(dòng)物應(yīng)怎么樣排呢？（幼兒回答，并出示正確的列隊(duì)。）(2)接下來(lái)出場(chǎng)的是第二方陣（一只貓、兩只猴、一只貓）攝影師剛想照張照片，有的小動(dòng)物被幾只氣球擋住了，猜猜氣球遮住的是誰(shuí)？（請(qǐng)幼兒猜想后揭開氣球驗(yàn)證答案。）(3)同樣辦法出示第三方陣（一只羊、兩頭牛、三只小鴨）后面排的是小老虎，應(yīng)當(dāng)排幾只？（幼兒回答后，出示四只小老虎的圖片。）3．小朋友入場(chǎng)老師：小動(dòng)物們都已經(jīng)排著整齊的方陣入場(chǎng)了，小朋友們，想一想，假如是我們,該如何有規(guī)律的進(jìn)入運(yùn)動(dòng)會(huì)場(chǎng)呢?

(1)引導(dǎo)幼兒說(shuō)出不同的按規(guī)律排隊(duì)的方法（如按男女排隊(duì)，1男1女；依據(jù)男和女拍成兩隊(duì)列隊(duì)）(2)老師統(tǒng)一意見(jiàn)后，若干幼兒按規(guī)律排隊(duì)繞課室走一圈，同時(shí)播放《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》，列隊(duì)幼兒向其他幼兒揮手致意。

四、制作獎(jiǎng)品老師：比賽很快就要結(jié)束了，該給獲勝的小動(dòng)物頒發(fā)獎(jiǎng)品了，可是小動(dòng)物們預(yù)備的獎(jiǎng)品還不夠，怎么辦？我們一起來(lái)幫忙它們好嗎？

1．師介紹獎(jiǎng)品的種類及做法：

第一類：用不同樣子的珠子串成冠軍項(xiàng)鏈（可按樣子、數(shù)量排列）第二類：用不同顏色的珠子串成冠軍項(xiàng)鏈（可按顏色、數(shù)量排列）第三類：用不同樣子和顏色的珠子串成冠軍項(xiàng)鏈（可按數(shù)量、樣子、顏色排列）2．幼兒分自由選擇操作材料，分組進(jìn)行制作，老師巡回指幼兒園大班科學(xué)教案：動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)全文共5頁(yè)，當(dāng)前為第5頁(yè)。導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒按規(guī)律進(jìn)行制作。

3．請(qǐng)個(gè)別幼兒展示自己的作品，說(shuō)一說(shuō)自己是按什么規(guī)律制作的。

五、活動(dòng)延長(zhǎng)：，引導(dǎo)幼兒觀察日常生活中那些物品是依據(jù)規(guī)律擺放的，并嘗試將身邊的物品按規(guī)律排序