高考復(fù)習(xí)須遵循學(xué)習(xí)和備考基本換季

2019高考復(fù)習(xí)須遵循學(xué)習(xí)和備考基本換季“預(yù)習(xí)、聽講、復(fù)習(xí)、作業(yè)、考試、總結(jié)”是學(xué)習(xí)和備考的六個(gè)基本環(huán)節(jié)。盡管這六個(gè)環(huán)節(jié)是老掉牙的東西，但是，它是最適用的方法。而且，這些環(huán)節(jié)中無論離開哪個(gè)環(huán)節(jié)都是對自己不利的。（1）預(yù)習(xí)：高三的復(fù)習(xí)備考階段，每一節(jié)課的容量都比平常大得多，如不預(yù)習(xí)，可能會(huì)在速度上、思路上都跟不上老師，一堂課稀里糊涂的如過眼云煙，收效甚微。所以，要依據(jù)自己的實(shí)際狀況進(jìn)行預(yù)習(xí)，至于預(yù)習(xí)的時(shí)間可以依據(jù)自己的詳細(xì)而定，但是這個(gè)環(huán)節(jié)肯定不能少。（2）聽講：到了高三復(fù)習(xí)階段，有部分學(xué)生認(rèn)為大部分學(xué)問是過去老師講過的，不必再跟著老師復(fù)習(xí)了。其實(shí)各科老師都是只特地探討自己所教的科目，對自己所教的科目怎樣考？考些什么？都是比較清晰，老師在講課之前還要細(xì)心的備課，仔細(xì)組織復(fù)習(xí)的內(nèi)容，制定教學(xué)方法等，而且，復(fù)習(xí)時(shí)很少是停留在第一次講課的基礎(chǔ)上，而是要在第一次講課的基礎(chǔ)上進(jìn)一步的提升、挖掘其中所隱藏的高考信息，所以肯定要留意聽好課。（3）復(fù)習(xí)：復(fù)習(xí)是咀嚼、消化、汲取、把課堂內(nèi)容真正拿到手的過程，是透徹理解課堂上所學(xué)的概念、原理、公式、駕馭老師分析問題的思路和方法的過程。要能對學(xué)問進(jìn)行理解和運(yùn)用，其前提是要記住基礎(chǔ)學(xué)問，基礎(chǔ)學(xué)問的記憶，主要看怎樣復(fù)習(xí)，假如不剛好復(fù)習(xí)，很多學(xué)問是很難記住的。像很多人文地理學(xué)問是一看就懂，一過就忘，更要?jiǎng)偤脧?fù)習(xí)，不該等到全部遺忘后再復(fù)習(xí)，因?yàn)榈鹊饺窟z忘后再復(fù)習(xí)，就把復(fù)習(xí)變成了新學(xué)問的學(xué)習(xí)，而學(xué)習(xí)新學(xué)問所用的時(shí)間，比復(fù)習(xí)舊學(xué)問所用的時(shí)間多得多，所以，要?jiǎng)偤脧?fù)習(xí)。（4）作業(yè)（練習(xí)、做題）：很多學(xué)生基本是哪科老師抓的緊就做哪科作業(yè)，尤其地理作業(yè)更是最簡單被遺忘的角落。其實(shí)，通過作業(yè)可以檢驗(yàn)、深化、鞏固所學(xué)的概念、原理、理論，并且嫻熟地運(yùn)用這些概念、原理、理論去分析、解決實(shí)際問題的實(shí)力。作業(yè)時(shí)肯定要訓(xùn)練自己一看到題目，就能盡快搜尋自己頭腦中的學(xué)問庫，找出本題是應(yīng)用課本中的哪部分學(xué)問，答題時(shí)要用到課本中的那些要學(xué)問點(diǎn)，同時(shí)也要留意除課本上講過的學(xué)問點(diǎn)外，還應(yīng)當(dāng)依據(jù)題目要求增加那些方面的內(nèi)容，這樣就能夠較好的進(jìn)行課本學(xué)問的遷移。對于試題，各類題只要透徹地分析一題，把這題作為解答這類題的基本答題模式，老師在分析任何一題時(shí)要清晰是屬于哪類題，該把它納入哪類典型題中去分析。（5）考試：高三常見的考試，使部分學(xué)生產(chǎn)生怨恨考試的心情，甚至有的學(xué)生不參與考試。每個(gè)學(xué)生仔細(xì)對待備考期間的每次練兵。并且，要把每次考試都像高考一樣的對待，驚慌起來，全身心投入，記時(shí)、限時(shí)，總結(jié)出勝利和失敗的地方、應(yīng)試的技巧和最佳心理。做錯(cuò)的題，肯定要改正，要有一個(gè)記錄錯(cuò)題的記錄本，記錄下來，只許錯(cuò)一次，不準(zhǔn)錯(cuò)其次次。答題時(shí)，還要依據(jù)題目的分值，推斷自己所答的學(xué)問點(diǎn)是否完整?？荚嚭笠粢夥治隹偨Y(jié)，以便盡快找自己的薄弱環(huán)節(jié)，從而有針對性的去復(fù)習(xí)。（6）總結(jié)：高三復(fù)習(xí)的內(nèi)容多，