高中音樂教師工作計劃范文模板5篇

中學(xué)音樂老師工作支配范文模板5篇中學(xué)音樂老師要進(jìn)展音樂鑒賞實(shí)力。表現(xiàn)實(shí)力和制造實(shí)力，提高音樂素養(yǎng)，熬煉良好的心理素養(yǎng)，豐富學(xué)生的情感體驗(yàn)。以下是整理的中學(xué)音樂老師工作支配，希望可以供應(yīng)應(yīng)大家進(jìn)行參考和借鑒。

中學(xué)音樂老師工作支配范文一

一、基本狀況

我擔(dān)當(dāng)高一班級6個班的音樂教學(xué)工作。這些學(xué)生經(jīng)過一個學(xué)期的音樂鑒賞模塊的學(xué)習(xí)，對音樂已經(jīng)具有肯定的自我理解實(shí)力和觀賞實(shí)力。在這個階段，他們具有劇烈的音樂表現(xiàn)_。但這些學(xué)生的歌頌水平參差不齊，大部分學(xué)生在唱歌的姿態(tài)、習(xí)慣、表情等方面較好，但在讀譜學(xué)問的運(yùn)用較弱，咬字、吐字不夠清楚，特殊是男生好勝心強(qiáng)，歌頌時常常出現(xiàn)喊歌的現(xiàn)象，導(dǎo)致缺少對聲音美感的正確相識，缺乏氣息的支撐。針對這些狀況，為了讓學(xué)生最干脆，最簡便地進(jìn)入音樂世界，感悟音樂的形式美，體驗(yàn)人聲的無窮魅力，現(xiàn)制定本學(xué)期的教學(xué)支配。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、突出學(xué)科特點(diǎn)，寓思想品德教化于音樂，教化之中，陶冶情操，使學(xué)生的審美水平，使修養(yǎng)潛移默化地得到提高。

2、培育學(xué)生對音樂的愛好愛好,進(jìn)展音樂鑒賞實(shí)力。表現(xiàn)實(shí)力和制造實(shí)力，提高音樂素養(yǎng)，熬煉良好的心理素養(yǎng)，豐富學(xué)生的情感體驗(yàn)。

3、了解我國各民族民間音樂，培育學(xué)生對組國音樂藝術(shù)的感情和民族驕傲感，自信念。

4、初步培育學(xué)生分析歌曲的實(shí)力和綜合歸納實(shí)力。

5、通過歌頌實(shí)踐活動，培育學(xué)生駕馭基本的歌頌方法和淺點(diǎn)的音樂基礎(chǔ)學(xué)問，使學(xué)生具有識讀簡潔樂譜的實(shí)力。

6、通過合唱教學(xué)，讓學(xué)生享受和聲之美，培育互助合作的團(tuán)隊精神。

三、教學(xué)要求

1、在動口、動手、動腦的音樂學(xué)習(xí)活動中促使學(xué)生音樂思維的進(jìn)展。

2、與學(xué)生的生活實(shí)際親密聯(lián)系，培育他們學(xué)習(xí)音樂的愛好和正確的學(xué)習(xí)音樂的看法。

3、創(chuàng)設(shè)情景，供應(yīng)誘因，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的動機(jī)。

4、既重視學(xué)習(xí)的結(jié)果，更重視學(xué)習(xí)的過程，使學(xué)問和實(shí)力同步進(jìn)展。

5、在教學(xué)中賜予教學(xué)內(nèi)容情感色調(diào)，以達(dá)到教情合一。

6、以合作學(xué)習(xí)為基本形式，增加學(xué)習(xí)活動的探究性，強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)溝通。

四、教學(xué)措施

1、面對全體學(xué)生，注意特性進(jìn)展，樂觀做好特長生的輔導(dǎo)工作。

2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高業(yè)務(wù)水平和教學(xué)實(shí)力。

3、細(xì)致鉆研教材，駕馭教材的重難點(diǎn)，深化了解學(xué)生，做到因材施教。

4、突出學(xué)科特點(diǎn)，努力把良好的道德思想滲透到音樂教學(xué)中。

5、創(chuàng)設(shè)多種多樣的音樂實(shí)踐活動，激發(fā)學(xué)生對音樂學(xué)習(xí)的愛好，讓學(xué)生樂觀主動地投入到音樂、實(shí)踐活動中。

6、加強(qiáng)學(xué)科間的合作與溝通，做到優(yōu)勢互補(bǔ)共同進(jìn)步與提高。

五、教學(xué)時間支配表

周次教學(xué)內(nèi)容課時

1學(xué)會歌頌1

2觀賞《祖國頌》及了解合唱的起源與進(jìn)展1

3合唱實(shí)踐學(xué)唱《同一首歌》1

4-5復(fù)習(xí)《同一首歌》，學(xué)《我和我的祖國》以及歌頌的技能技巧(一)2

6學(xué)唱《紅旗飄飄》以及歌的基本要素(二)1

7觀賞《烏蘇里船歌》、《春之聲圓舞曲》1

8-9合唱練習(xí)《踏雪尋梅》，了解有關(guān)合的一些學(xué)問。2

10觀賞《家鄉(xiāng)的親人》、《你不要忘》1

11合唱實(shí)踐學(xué)唱《深深的海洋》與歌頌的基本要素(三)1

12觀賞《友情地久天長》、《快樂頌》1

13-14了解交響合唱、學(xué)唱《回憶》，了解歌頌的基本要素(四)2

15觀賞《哈利路亞》《在幼發(fā)拉底價岸》1

16學(xué)《讓世界充溢愛》以及歌頌的基本要素(五)1

17觀賞《遠(yuǎn)方的客人請你留下來》以及指揮的基本要素1

18學(xué)唱《半個月亮爬上來》以及歌頌的基本要素(六)1

19-20復(fù)習(xí)考查2

中學(xué)音樂老師工作支配范文二

一、學(xué)情分析：

學(xué)校開設(shè)了高二音樂課，學(xué)校從學(xué)生的實(shí)際進(jìn)展動身，支配了肯定的課時，使音樂課變得繪聲繪色。中學(xué)音樂教學(xué)第一冊以觀賞為主，為了學(xué)生能更好地駕馭音樂學(xué)問，培育中學(xué)學(xué)生的音樂觀賞實(shí)力和音樂文化素養(yǎng)，我在教學(xué)中支配了觀賞和實(shí)踐相結(jié)合的學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生學(xué)習(xí)的熱忱提高，從而愛上中學(xué)音樂課。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、讓中學(xué)學(xué)生能駕馭肯定的鑒賞實(shí)力，能夠獨(dú)立的觀賞音樂作品。

2、使學(xué)生了解作品的時代背景、生平、表現(xiàn)技巧和音樂成就。

3、針對學(xué)生加強(qiáng)藝術(shù)修養(yǎng)方面的訓(xùn)練，讓學(xué)生理論和技能同步進(jìn)展。

三、教學(xué)措施：

1、加強(qiáng)觀賞的作品數(shù)量，從課本入手，參照當(dāng)時的時代特色，讓學(xué)生駕馭更多的音樂學(xué)問。

2、利用音樂課堂多開展實(shí)踐教學(xué)，老師做好示范，并講解觀賞的要求。選用對學(xué)生有幫助的音樂作品。

3、開呈現(xiàn)代音樂的鑒賞，從學(xué)生熟識的流行音樂入手，對學(xué)生進(jìn)行音樂素養(yǎng)的培育。

教學(xué)進(jìn)度：

第一周：音樂的進(jìn)展

其次周：亞細(xì)亞民間風(fēng)情一

第三周：亞細(xì)亞民間風(fēng)情二

第四周：走進(jìn)非洲與美洲

第五周：歐洲民間音樂

第六周：華夏音樂之光

第七周：一唱雄雞天下白

第八周：音樂從宗教走向世俗

第九周：音樂從古典走向浪漫

第十周：音樂從印象走向現(xiàn)代

第十一周：群眾歌曲與藝術(shù)歌曲

第十二周：期中考查

第十三周：音樂的戲劇-歌劇

第十四周：舞劇的靈魂

第十五周：梨園百花

第十六周：藝苑擷英

第十七周：音樂與影視

第十八周：中國通俗音樂

第十九周：外國通俗音樂

其次十周、二十一周：期末考查

中學(xué)音樂老師工作支配范文三

為鞏固中小學(xué)音樂新課程改革的成果，進(jìn)一步開拓音樂課程改革的領(lǐng)域，以音樂課程實(shí)施過程中出現(xiàn)的問題和老師遇到的困惑為探討對象，努力幫助基層音樂老師解決實(shí)際問題，全面提高音樂教學(xué)的質(zhì)量。

一、重視中學(xué)音樂教研，提高我省老師《音樂鑒賞》之外的五個教學(xué)模塊的教學(xué)實(shí)力。

中學(xué)音樂新課程的教學(xué)在經(jīng)驗(yàn)數(shù)年之后，《音樂鑒賞》模塊的教學(xué)已經(jīng)基本成熟，并已形成以探討性學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)等為特點(diǎn)的教學(xué)模式。但《音樂與戲劇》、《音樂與舞蹈》、《演奏》、《創(chuàng)作》、《歌頌》等五個模塊開設(shè)極少。為提高中學(xué)教學(xué)模塊的開課率，__年我學(xué)科將把教研的重點(diǎn)轉(zhuǎn)向了這五個模塊的教學(xué)探討。

為鞏固中小學(xué)音樂新課程改革的成果，進(jìn)一步開拓音樂課程改革的領(lǐng)域，以音樂課程實(shí)施過程中出現(xiàn)的問題和老師遇到的困惑為探討對象，努力幫助基層音樂老師解決實(shí)際問題，全面提高音樂教學(xué)的質(zhì)量。__年音樂學(xué)科將深化教學(xué)一線，開展“送教上門”、“送培到門”等活動，與老師們共同探討、探討和解答新課程實(shí)施至今依舊存在的懷疑，促進(jìn)教與學(xué)方式變革，做到在實(shí)踐中收獲，校正中前行。

二、深化課題探討，解決教學(xué)中存在的實(shí)際問題。

在新一輪音樂課改中，老師們比較困惑的是如何進(jìn)行有效的唱歌課教學(xué)、如何使學(xué)生通過課堂樂器的學(xué)習(xí)、演奏，有效參與音樂活動等此類教學(xué)中存在的實(shí)際問題。針對老師們的困惑，支配由我學(xué)科牽頭組織部分市進(jìn)行此類課題探討，申報省級課題。

三、開展教研員培訓(xùn)活動，打造一支業(yè)務(wù)實(shí)力強(qiáng)、有開拓創(chuàng)新精神的的音樂教研員隊伍。

教研員是音樂老師的專業(yè)“引領(lǐng)人”，為提高各級音樂教研員的教科研實(shí)力，使他們更好服務(wù)一線老師，__年我學(xué)科支配開展教研員培訓(xùn)活動，支配培訓(xùn)到縣、區(qū)及音樂專職音樂教研員。

四、建立省級“音樂名師工作室”，推動地方教研工作的開展。

支配在全省范圍內(nèi)建立5-10個“音樂名師工作室”，通過幫、帶、扶等措施、通過公開課、論文撰寫、網(wǎng)絡(luò)教研等活動，培育、打造一批名師，推動地方教研工作的開展。

中學(xué)音樂老師工作支配范文四

本學(xué)期擔(dān)當(dāng)高一音樂教學(xué)工作，為把本學(xué)期教學(xué)工作做好，制定如下教學(xué)工作支配：

教學(xué)目標(biāo)：

音樂觀賞教學(xué)應(yīng)以傾聽音樂為主，引導(dǎo)學(xué)生在情感體驗(yàn)的基礎(chǔ)上對音樂作品進(jìn)行分析、比較與評價，使他們在觀賞音樂的實(shí)踐活動中熟識、理解、鑒賞音樂。

1、以審美為核心，突出教材作為師生共同感受、體驗(yàn)、表現(xiàn)、制造、評價音樂美的載體作用。進(jìn)而培育學(xué)生的審美實(shí)力，陶冶其情操，完善其人格。

2、以學(xué)生進(jìn)展為中心，面對全體中學(xué)學(xué)生，緊密圍繞中學(xué)學(xué)生的音樂需求，遵循其生理特點(diǎn)及心理認(rèn)知規(guī)律，貼近其生活閱歷及實(shí)際文化水平，同時為具有音樂特長的學(xué)生供應(yīng)進(jìn)展人性的空間，以滿意不同層面學(xué)生的進(jìn)展須要。

3、重視音樂實(shí)踐及制造性活動，以利于學(xué)生獲得干脆閱歷。關(guān)注音樂學(xué)習(xí)方式的變革，處理好培育審美實(shí)力與學(xué)習(xí)學(xué)問技能之間的關(guān)系。

4、開闊學(xué)生的視野，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)，進(jìn)而樹立多元文化價值觀。

教學(xué)措施：

1、以學(xué)生為本

從學(xué)生的須要和進(jìn)展動身，充分重視中學(xué)生的音樂愛好及實(shí)力水平，親密聯(lián)系其生活閱歷，突出課程改革的三維目標(biāo)——情感看法與人值觀、過程與方法、學(xué)問與技能——為中學(xué)學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)供應(yīng)一種新的學(xué)習(xí)方式。

2、以音樂文化為主線

本教材文化內(nèi)涵由中國民間音樂、中國創(chuàng)作音樂、亞非拉美歐民間音樂和西方專業(yè)創(chuàng)作音樂四個版塊構(gòu)成。在教學(xué)時，既要強(qiáng)調(diào)弘揚(yáng)我國的民族音樂文化，也要重視了解、學(xué)習(xí)世界音樂文化;既要強(qiáng)調(diào)對傳統(tǒng)音樂的繼承，也重視對現(xiàn)代音樂的學(xué)習(xí)。

3、以小見大，以點(diǎn)帶面

教材選取了有代表性的音樂家、音樂事務(wù)，展示音樂歷史的進(jìn)展脈絡(luò);選取最典型的音樂體裁及形式，在教學(xué)中要帶領(lǐng)學(xué)生以小見大、以點(diǎn)帶面、舉一反三。

教學(xué)內(nèi)容：

1、觀賞民歌、藝術(shù)歌曲、說唱音樂、戲曲音樂、歌劇、舞劇音樂、器樂曲、室內(nèi)樂、交響音樂等音樂作品。介紹有關(guān)音樂常識。

2、通過觀賞音樂，使學(xué)生了解音樂的節(jié)奏、旋律、和聲、音色、調(diào)式、織體、曲式等及其表現(xiàn)作用。

3、通過觀賞音樂，使學(xué)生初步了解中外不同歷史時期音樂的風(fēng)格流派、藝術(shù)成就及其進(jìn)展改變。

4、通過觀賞音樂，使學(xué)生了解音樂的功能及音樂與人、音樂與社會的關(guān)系。教學(xué)內(nèi)容要求

5、觀賞內(nèi)容是中外優(yōu)秀的、具有代表性的作品，體現(xiàn)作曲家及其作品的思想性、藝術(shù)性、經(jīng)典性原則。

6、觀賞曲目的選擇重視我國優(yōu)秀的民族、民間音樂作品，以弘揚(yáng)祖國的優(yōu)秀音樂文化，加強(qiáng)愛國主義教化。

7、注意學(xué)習(xí)世界各國、各地區(qū)民族、民間音樂作品，以開闊學(xué)生的音樂視野。

課程支配：

第一單元學(xué)會傾聽(2課時)

其次單元腔調(diào)情韻——-多彩的民歌(3課時)

第三單元鼓舞弦動——-豐富的民間器樂(2課時)

第四單元國之珍寶——京劇(傳統(tǒng)現(xiàn)代)(2課時)

第五單元亞洲音樂神韻——-大自然和諧和平(2課時)

第六單元?dú)W洲民間音樂——(歐洲拉丁美洲)(2課時)

第七單元宗教復(fù)調(diào)音樂的頂峰——_(2課時)

第八單元劃時代的音樂大師—貝多芬(1課時)

第九單元浪漫幻想的音樂世界(2課時)

中學(xué)音樂老師工作支配范文五

一、指導(dǎo)思想：

細(xì)致貫徹省、市音體美教研室有關(guān)音樂教化教學(xué)指導(dǎo)精神。在教化教學(xué)中落實(shí)我校“學(xué)會做人，擅長求知，崇尚科學(xué)，追求卓越”的辦學(xué)理念。不斷加強(qiáng)新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)，將課改作為中心工作，進(jìn)一步探究新課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)思想下，我校音樂舞蹈教化進(jìn)展的思路。不斷提高我校音樂舞蹈教學(xué)工作，推動我校音樂舞蹈教化上新臺階，為提高學(xué)校的辦學(xué)效益和社會效益做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

二、工作任務(wù)與目標(biāo)

1、本人本學(xué)期任教高二選修課程《音樂與舞蹈》。

2、細(xì)致落實(shí)《一般中學(xué)音樂課程標(biāo)準(zhǔn)(試驗(yàn))》的各項(xiàng)要求，組織開展一般中學(xué)新課程理念學(xué)習(xí)和音樂課程教學(xué)研討活動。結(jié)合我校中學(xué)音樂教學(xué)大綱，做好老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和課堂教學(xué)溝通工作。

3、加強(qiáng)對老師、教材的培訓(xùn)探討，詳細(xì)做到對教材的深化挖掘，限度地發(fā)揮老師、教材在音樂教學(xué)中的作用。充分利用各種資源，加強(qiáng)老師專業(yè)進(jìn)展。

4、音樂教研活動常規(guī)化、常態(tài)化。通過聽課、評課活動，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量，推動新課程改革的進(jìn)一步深化，扎扎實(shí)實(shí)開展課堂教學(xué)探討，貼近老師與教學(xué)實(shí)際。

5、加強(qiáng)溝通與溝通，既重視校內(nèi)溝通，更要通過請進(jìn)來，走出去等形式，學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的先進(jìn)閱歷，通過校際課程資源、教學(xué)閱歷溝通活動，將教研和教學(xué)緊密結(jié)合起來，使中學(xué)音樂教學(xué)活動更有成效。

5、細(xì)致開展音樂教學(xué)改革試驗(yàn)的案例分析與探討，增加音樂老師教科研意識與實(shí)施創(chuàng)新教化教學(xué)的實(shí)力，并在音樂教學(xué)改革與開展校本教研方面有所創(chuàng)新和突破。

6、以常規(guī)教學(xué)為基礎(chǔ)，重視課前的各項(xiàng)教學(xué)打算工作。細(xì)致完成常規(guī)教學(xué)工作，遵守學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)管理規(guī)定，按時上課。努力學(xué)習(xí)實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)、在新理念要求下的音樂新課程教學(xué)。不斷組織學(xué)習(xí)探討新課標(biāo)，鉆研新教材，探究新方法，落實(shí)新課程改革的各項(xiàng)工作。

7、重視學(xué)生身心進(jìn)展規(guī)律，了解學(xué)生思想動態(tài)，在提高全體學(xué)生音樂素養(yǎng)的同時，還要為具有音樂特長、對音樂有特殊愛好的學(xué)生供應(yīng)進(jìn)展特性的可