高中數(shù)學教師崗位競聘的演講稿

中學數(shù)學老師崗位競聘的演講稿

中學數(shù)學老師崗位競聘的演講稿

演講稿具有邏輯嚴密，看法明確，觀點顯明的特點。隨著社會不斷地進步，用到演講稿的地方越來越多，在寫之前，可以先參考范文，以下是細心整理的中學數(shù)學老師崗位競聘的演講稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有須要的摯友。

敬重的學校領導，敬愛的老師和同學們：

大家好！特別感謝各位領導給我這次機會參與競聘，xx年來我深愛著和兢兢業(yè)業(yè)地從事著數(shù)學教學工作，此次參與中學數(shù)學老師崗位競聘，如有講得不對的地方，懇請各位領導和老師們賜予指責、指正。

我于xx年畢業(yè)于xx學校xx專業(yè)，本科學歷，在xx學校從事數(shù)學教學工作至今xx年，曾獲得xx證書、xx嘉獎，個人認為自身具備數(shù)學教學工作崗位的任職條件，而且信任自己能夠勝任數(shù)學教學工作。

首先，我教齡已滿xx年，在長期的數(shù)學教學實踐中，我始終堅持細致鉆研教學大綱（課程標準）和教材，深刻理解并把握數(shù)學教學工作的實質和基本要求，結合學生實際，細心設計和組織數(shù)學教學活動，管教管導，想方設法提高數(shù)學教學成果。特殊是對于后進學生，少指責多鼓舞，剛好幫助他們解決學習上的困難，因此，所教班級學習氛圍比渾厚，參與的各種考試也都能取得較好的成果。如：xx年xx月，我所教的xx學生參與xx競賽榮獲xx嘉獎等。

其次，在平常教學工作中，為了不斷適應時代的進展須要，我細致學習有關教化教學理論，深刻反思自己的教化教學實踐，不斷總結自己在教化教學實踐中的閱歷教訓，并通過不斷的學習、反思和摸索，加之自己對整個中學的數(shù)學教材體系比較熟識，已初步形成了自己有效“利用學生差異實施分層遞進教學”的數(shù)學教學風格，收到較好明顯的'教化效果，近年來所教幾批學生在升學考試中取得成果都呈逐年上升趨勢。

再次，隨著教化事業(yè)的不斷進展，特殊是課改試驗以來，數(shù)學教學工作的難度進一步增大。針對新時期數(shù)學教學工作面臨的新問題，我在教學實踐中細致總結閱歷，不斷摸索新的教學思路和教學方法，堅持從全面增加學生素養(yǎng)入手，把傳授數(shù)學學問與培育學生數(shù)學思維實力緊密結合起來，緊緊圍繞何提高學生數(shù)學水平和運用實力這一中心環(huán)節(jié)，全面提高學生綜合素養(yǎng)。

假如我能順當通過此次競聘，接著從事自己深愛著的數(shù)學教學工作，我堅決做好以下幾個方面：

一是公允對待每一位學生，我深信每一個學生都有自己的優(yōu)勢領域，也都有自己的弱勢領域，我的任務是發(fā)揮學生的優(yōu)勢領域，同時促進弱勢領域的進展，在實施新課程過程中，既要看到學生之間的差異，又要把學生之間的差異當作一種教化資源來開發(fā)利用，組織學生開展合作性學習和探究性學習。

二是教化教學過程中管教管導，在向學生傳授數(shù)學基礎學問、進展學生數(shù)學思維實力和數(shù)學思想的同時，教給學生做人的道理，樂觀幫助和引導學生成為新一代“四有”新人。

三是進一步鉆研課程標準和教材，細致備課、細心設計每一次教學活動，不斷摸索新時期數(shù)學教學的有效模式，樂觀探討好的學習方法、途徑，努力提高數(shù)學教學工作的質量和效率。

最終，再次深深地感謝各位領導、老師