2023-2024學(xué)年江蘇省南京市瑯琊路小學(xué)明發(fā)濱江分校小學(xué)六年級語文畢業(yè)檢測指導(dǎo)卷含答案

裝訂線姓名學(xué)校準考證號科目裝訂線2023-2024學(xué)年江蘇省南京市瑯琊路小學(xué)明發(fā)濱江分校小學(xué)六年級語文畢業(yè)檢測指導(dǎo)卷考生注意：滿分100分，時間90分鐘題號一二三四五總分得分一、根據(jù)要求選擇正確答案。（每小題2分，共30分）1、下列加點的字注音完全正確的一項是（）A.狩獵shòu厭惡wù恐嚇hè九里提t(yī)íB.闊綽chuò驀然mù愜意qiè衣冠廟guānC.發(fā)酵jiào稱職chèn瀕臨bīn浣花溪huànD.矜持jīn嫉妒jí懲罰chéng九寨溝zài2、選出下列句子中加點詞語使用不恰當?shù)囊豁棧ǎ〢.我們都是來自五湖四海，為了同一個夢想走到一起來了。B.村里的老王死后，子孫們將他送回了老家，也算是死得其所了。C.他們邁著有力的步伐，浩浩蕩蕩地穿過大街，歡呼聲一浪高過一浪。D.平時不經(jīng)常用的東西要整理好放在一邊，以備不時之需。3、下面橫線上應(yīng)該填入的一組漢字是（）然是這樣，你再跟他爭也是沒用的。A.既辯 B.即辯 C.既辨 D.即辨4、下面詞句中加點字意思相同的一項是（）A.雖與之俱學(xué)/聲淚俱下 B.孰謂汝多知乎/見微知著C.通國之善弈者也/博學(xué)多通5、下列句子，沒有語病的一項是（）A.一進體育場，大家就看到了五顏六色的旗幟和歡呼聲。B.全國人民無時無刻關(guān)心著受災(zāi)地區(qū)的群眾。C.為了提高我們的校園生活，學(xué)校建立了“小書蟲讀書吧”。D.我的故鄉(xiāng)在青島，青島的秋天是個美麗的季節(jié)。6、把下列句子排列成意思連貫的一段話，正確的排序是（）①我們要善待這份遺產(chǎn)，較高的要求，就是要研究它，探討如何將它發(fā)揚光大。②生活中誤用成語的現(xiàn)象十分普遍。③成語是祖先留給我們的文化遺產(chǎn)，是傳統(tǒng)文化的精華。④較低的要求就是要正確地理解它、使用它。⑤然而，我們許多人連這最起碼的要求也做不到。A.②③①④⑤ B.③①④⑤②C.①④⑤②③ D.③①⑤④②7、下列加點字讀音全部正確的一項是（）A.熾熱（zhì）正月（zhēng）鴻毛（hóng）眨眼（zhǎ）B.宴會（yàn）臺階（jiē）水缸（gāng）徹底（chě）C.搜查（sōu）偏僻（bì）幼稚（zhì）花圃（pǔ）D.和弄（huò）搓洗（cuō）蒜苗（suàn）口吻（wěn）8、下列句子中引用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.俗話說“打破砂鍋問到底”，像東東這樣急性子的人是不可能有耐心完成這個實驗的。B.“不到長城非好漢”，今天我非登上天都峰不可。C.站在我面前的文學(xué)巨匠，我竟然沒認出來，真是“有眼不識泰山”。D.“讀書破萬卷，下筆如有神”，對于我這樣熱愛讀書的少年，讀書的功用自是不言而喻。9、翻開（），你會看到一個人如何變成自己的國王，一座荒島如何變成微型文明社會。A.《騎鵝旅行記》 B.《愛麗絲漫游奇境》C.《魯濱遜漂流記》 D.《湯姆·索亞歷險記》10、下列對句中加點詞語“人也是一樣，要趕時候，趕熱天，盡量地用力地長?！崩斫庹_的是（）A.青少年時期 B.6月6 C.三伏天 D.夏天11、下列詞語搭配完全正確的一項是（）A.充足的光線充分的理由充沛的精神充溢的淚水B.舒暢的心情舒適的環(huán)境舒心的日子舒緩的動作C.精致的花紋精美的禮品精巧的雙手精湛的技術(shù)D.優(yōu)質(zhì)的成績優(yōu)雅的姿態(tài)優(yōu)厚的待遇優(yōu)越的條件12、下列說法有誤的一項是（）A.“葡萄、嘟囔、預(yù)備、伙計”四個詞中加點的字都讀輕聲。B.“亮相、壓軸、唱白臉、粉墨登場”這些詞語與戲曲有關(guān)。C.“喜出望外、迫不及待、心花怒放”三個成語都是描寫心理活動。D.“名列前茅、摘得桂冠、拔得頭籌”這些詞語的意思相近。13、對整本書的閱讀，說法不正確的是（）A.讀到特別喜歡的段落，可以精讀細思，可以做摘抄筆記。B.不精彩的部分可以瀏覽、跳讀、掃讀，甚至一目十行。C.讀完整本書，可以畫書中人物圖譜，加深對人物了解。D.對書中人物評價時，只要抓住人物某一個方面特點進行評價。14、下列詞語書寫完全正確的一組是（）A.拔弄耽閣忘乎所以B.覺察攪絆信手粘來C.帳篷分辯鍥而不舍15、下列選項中，詞語的書寫全部正確的是（）A.風箏書籍擺攤兒 B.泡沫依喂臘八粥C.僻靜枇評要不然 D.疑問清脆赤果果二、根據(jù)所學(xué)的知識填空（10分）16、爺爺七十大壽，親朋好友前來祝賀，爺爺高興之余，感慨自己老了，做不了什么事了，我趕緊寬慰他：“________？________！”17、________，變則通，_________?！边@句話告訴我們遇事不必________，而應(yīng)該懂得通融屈伸。18、《北京的春節(jié)》按照時間順序，詳寫了______、______、______、______和______這五天的情景，略寫了其他日子，表現(xiàn)了春節(jié)的隆重與熱鬧，展示了中國節(jié)日習(xí)俗的溫馨和美好，表達了作者對傳統(tǒng)文化的喜愛之情。19、“寓”出喜慶美好。過年的時候吃年糕：寓意__________________。20、常言道：“_________________，___________________?！比巳硕紣勐牽洫劦脑挘挥心切┥埔獾呐u，才會讓我們更強大。三、按要求完成句子。（10分）21、青青園中葵，______。22、農(nóng)民伯伯把田里的麥子收割完了。（改為“被”字句）__________________23、仿照例句，用上“如果……那么……”這組關(guān)聯(lián)詞語，表達你對古詩詞的理解。例：如果中國文學(xué)是姹紫嫣紅的百花園，那么，古詩詞是艷冠群芳的牡丹。____________________________24、關(guān)愛是一縷春風，能吹散心中的愁云。（仿寫句子）關(guān)愛是______，能________。25、小燕子說：“我要是不會筑巢，我就沒辦法養(yǎng)育下一代?！保ǜ臑榈谌朔Q轉(zhuǎn)述句）_________________________四、閱讀理解。（20分）26、閱讀理解①竹子是極平凡的，然而，竹子和人們的生活息息相關(guān)。②青青翠竹，全身是寶。竹竿既是建筑的材料，又是造紙的原料。竹皮可編織竹器；竹瀝和竹茹可供藥用；竹筍味道鮮美，助消化，防便秘。翠竹真不愧是“綠色的寶礦”。③我贊美竹子的無私奉獻精神，但更欣賞竹子那種頑強不屈的品格，當春風還沒有融進殘冬的余寒時，新竹就悄悄地在地下舒展身子。春雨一過，它就像一把利劍穿過頑石，刺破凍土，脫去層層筍衣，披上一身綠裝，直插云天。暑盡東來，迎風斗寒，經(jīng)霜而不凋，歷四時而常茂，充分顯示了竹子不畏困難、不懼壓力的強大生命力，這是一種人們看不見而確實存在的品格。④自古以來，它和松、梅被人們譽為“歲寒三友”，歷來競相為詩人所體用，為畫家所描繪，為藝術(shù)家所雕刻，為游人所向往。⑤我想，竹子的品格體現(xiàn)的不正是我們中華民族自強不息、不屈不撓的民族精神嗎？我們每個人需要的不也是這種精神嗎？1.“息”字解釋有：A．呼吸時進出的氣。B．停止，歇。C．消息D．利息。短文中的“息息相關(guān)”的“息”應(yīng)選解釋（）；“自強不息”的“息”應(yīng)選解釋（）。2.選出下列各句的修辭手法，填上相應(yīng)的序號。A．擬人B．排比C．比喻D．反問（1）春風一過，它就像一把利劍……（）（2）自古至今為詩人所題詠，畫家所描繪，藝人所雕刻……（）（3）竹子的品格體現(xiàn)的不正是我們中華民族自強不息、不屈不撓的民族精神嗎？（）（4）當殘雪還沒有消融時，新竹就悄悄地在地下萌芽了。（）3.作者從__________、___________、___________、___________、________的用途出發(fā)，表現(xiàn)了“青青翠竹，全身是寶”。4.短文重點寫了竹子不畏困難，不懼壓力的強大生命力。請你用波浪線畫出表現(xiàn)竹子生命力頑強的語句；用橫線畫出作者由竹子引發(fā)聯(lián)想的語句。5.將文中加點的句子改成陳述句。____________________6.下面說法是否正確，請判斷，正確的打“√”錯誤的打“×”。（1）這篇短文寫了竹子的用途和品格。（）（2）“歲寒三友”指的是竹、松、菊。（）（3）短文把翠竹比作綠色的寶礦，用來說明竹子全身都是寶，用途非常廣泛。（）27、課外閱讀最后一個買飯的留學(xué)生①在1世紀30年代一個格外寒冷的冬天，德國哥廷根大學(xué)食堂的廚師注意到一個中國留學(xué)生。②每到吃飯時間，大多數(shù)學(xué)生會迫不及待地趕到食堂窗口打飯，以免來晚了吃不到熱飯熱菜，這個瘦弱的中國學(xué)生卻總是最后一個到食堂，悄悄地買最便宜的飯菜，獨自坐著邊吃飯邊看書。③這引起了廚師的好奇。他逐漸和這個學(xué)生熟悉起來，知道他誠心求學(xué)，漂洋過海來到德國，但因生活窘迫，自尊心強，只能避開用餐高峰期，選擇在幾乎沒有人的時候吃飯。廚師被學(xué)生的故事打動，準備利用自己的人脈幫助他尋找事情做，兼職掙錢緩解經(jīng)濟壓力。④讓廚師沒有想到的是，學(xué)生微笑著搖頭說：“用課余時間出去打工，確實可以讓我的生活過得舒服一些?？墒俏业淖鎳F(xiàn)在貧窮落后，刻不容緩地需要留學(xué)生學(xué)習(xí)到能夠讓國家富強的技術(shù)和知識。我覺得僅僅我一個人的生活拮據(jù)是次要的，不去打工就可以夜以繼日地學(xué)習(xí)到更多有用的知識，盡早回國效力，讓更多中國的百姓們過上好生活。”⑤聽了學(xué)生的一番話，廚師伸出敬佩的大拇指，稱贊他的愛國之心。此后，廚師每次都給學(xué)生留好熱飯熱萊，故意多盛給他，然后看他邊吃飯邊學(xué)習(xí)。在德國讀研究生期間，學(xué)生主修印度學(xué)，先后師從瓦爾德史米特教投、西克教授，學(xué)習(xí)梵文、巴利文、吐火羅文、俄文、阿拉伯文等。⑥他把自己的一切時間都用來鉆研學(xué)問，經(jīng)過六年廢寢忘食的學(xué)習(xí)，終于從哥廷根大學(xué)畢業(yè)，獲得哲學(xué)博士學(xué)位后回到故鄉(xiāng)，報效祖國。他就是國學(xué)大師季羨林。1.從文中找出下列詞語的近義詞。廢寢忘食（）迫不及待（）2.請簡要概括文章第③④段的主要內(nèi)容。______________________3.季羨林是一個怎樣的人？請你結(jié)合文章內(nèi)容簡要說出理由。_______________________4.文章結(jié)尾十分巧妙，請簡要分析。_______________________5.結(jié)合文章和鏈接材料，說說我們在現(xiàn)實生活中應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)?！炬溄硬牧稀繛橹腥A之崛起而讀書。——周恩來故今日之責任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球?！簡⒊琠_____________________五、作文（30分）成功時，留一點清醒給自己，你會發(fā)現(xiàn)，還有更多的理想需要追求；失敗時，留一點夢想給自己，你會發(fā)現(xiàn)，前方的路何其寬廣；憂傷時，留一點微笑給自己，你會發(fā)現(xiàn)，平凡的生活充滿陽光……請以“留一點給自己”為題，寫一篇文章。

參考答案一、根據(jù)要求選擇正確答案。（每小題2分，共30分）1、C2、B3、A4、A5、D6、B7、D8、A9、C10、A11、B12、A13、D14、C15、A二、根據(jù)所學(xué)的知識填空（10分）16、⑧.誰道人生無再少⑨.門前流水尚能西17、①.窮則變②.通則久③.死鉆牛角18、①.臘八②.臘月二十三③.除夕④.正月初一⑤.正月十五19、萬事如意年年高20、①.良藥苦口利于病②.忠言逆耳利于行三、按要求完成句子。（10分）21、朝露待日晞22、田里的麥子被農(nóng)民伯伯收割完了。23、如果中國文學(xué)是璀璨星空，那么，古詩詞是其中最亮的一顆星。24、一片陽光驅(qū)散心中的陰霾25、小燕子說，它要是不會筑巢，它就沒辦法養(yǎng)育下一代。四、閱讀理解。（20分）26、1.①.A②.B2.①.C②.B③.D④.A3.①.竹竿②.竹皮③.竹瀝④.竹茹⑤.竹筍4.春雨一過，它就像一把利劍穿過頑石，刺破凍土，脫去層層筍衣，披上一身綠裝，直插云天。暑盡東來，迎風斗寒，經(jīng)霜而不凋，歷四時而常茂，充分顯示了竹子不畏困難、不懼壓力的強大生命力，這是一種人們看不見而確實存在的品格。我想，竹子的品格體現(xiàn)的不正是我們中華民族自強不息、不屈不撓的民族精神嗎？我們每個人需要的不也是這種精神嗎？5.竹子的品格體現(xiàn)的正是我們中華民族自強不息、不屈不撓的民族精神，我們每個人需要的也是這種精神。6.①.√②.×③.√27、1.①.夜以繼日②.刻不容緩2.第③段內(nèi)容主要寫了好心的廚師想在課余時間給季羨林找份工作賺錢貼補生活。第④段內(nèi)容主要寫季羨林向廚師說明了自己生活艱苦點不要緊，重要的是夜以繼日地學(xué)習(xí)到更多有用的知識，盡早回國效力，讓更多中國的百姓們過上好生活。3.季羨林是一個廢寢忘食、夜以繼日刻苦學(xué)習(xí)，心中裝著祖國和人民的人。因為他總是最后一個到食堂，悄悄地買最便宜的飯菜，獨自坐著邊吃飯邊看書。即使生活困難，也不去打工。為的是利用課余時間多學(xué)習(xí)知識，今早回國，報效國家。4.作者這樣寫故事既吸引了讀者，故事又得到了升華。5.我們必須從現(xiàn)在起就要好好學(xué)習(xí)，不玩手機，學(xué)習(xí)季羨林、周恩來、梁啟超的遠大志向，做一個對國家有用的人。五、作文（30分）例文留一點勇氣給自己當你在黑夜里惶惶不安時，勇氣會給你平靜；當你面對困難想要退縮時，勇氣會賦予你力量，讓你自信地向前行進。勇氣是黑暗中的一絲曙光，深淵中強有力的手掌，把你拉出困境。我們學(xué)校提倡讓學(xué)生去表達、展示，在考試結(jié)束后的成績分析也要由學(xué)生來表述，所以作為語文課代表的我也要上臺講解。我在家里奮筆疾書，埋頭寫著講解內(nèi)容。微微傾著身子，短發(fā)垂在臉頰側(cè)面，攥緊的拳頭握著筆，在紙上迅速記下腦海里閃過的內(nèi)容，手的縫隙之間滲出了汗水。終于寫完了！我抬起手掌，望著面前寫得滿滿的紙張，輕松地呼出一口氣。再過一天就是家長會了，老師把我叫到辦公室，指導(dǎo)我一些重要的地方。要表揚態(tài)度認真的同學(xué)，也要提醒一些書寫隨意的同學(xué)，老師笑瞇瞇的：“記得