幼兒園大班健康教案《換牙我不怕》

幼兒園大班健康教案《換牙我不怕》匯報人：2024-01-15課程介紹與目標換牙知識普及口腔保健指導心理疏導與情感支持實踐活動與互動環(huán)節(jié)總結(jié)回顧與拓展延伸課程介紹與目標01大班幼兒正處于換牙期，由于對換牙缺乏了解，常常會產(chǎn)生恐懼和焦慮。背景通過本課程，幫助幼兒了解換牙的自然過程，消除恐懼感，培養(yǎng)良好的口腔衛(wèi)生習慣。目的教案背景及目的

教學目標與要求知識目標了解牙齒的構(gòu)造、功能和換牙的過程。能力目標掌握正確的刷牙方法，養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習慣。情感目標消除對換牙的恐懼和焦慮，樹立自信心。適用對象幼兒園大班幼兒。課時安排本課程共分為2個課時，每課時40分鐘。第一課時主要介紹牙齒的構(gòu)造、功能和換牙的過程；第二課時則重點講解正確的刷牙方法和口腔衛(wèi)生習慣。適用對象及課時安排換牙知識普及02乳牙較小，顏色較白，排列緊密，牙縫較小。乳牙特點恒牙特點乳牙與恒牙關(guān)系恒牙較大，顏色略黃，排列較稀疏，牙縫較大。乳牙是恒牙的基礎(chǔ)，恒牙在乳牙脫落后逐漸長出，替換掉乳牙。030201乳牙與恒牙區(qū)別通常先換下前牙，再換上前牙，接著是后牙。換牙順序大多數(shù)孩子在6歲左右開始換牙，持續(xù)到12歲左右完成換牙。換牙時間乳牙逐漸松動脫落，恒牙在乳牙脫落后逐漸長出。換牙過程換牙過程及時間保持口腔衛(wèi)生避免用牙咬硬物均衡飲食定期檢查換牙期間注意事項01020304教育孩子養(yǎng)成早晚刷牙、飯后漱口的好習慣，保持口腔清潔。換牙期間牙齒較為脆弱，應避免用牙齒咬硬物或玩具等。多食用富含鈣、磷等礦物質(zhì)的食物，如牛奶、豆制品、魚蝦等，有助于牙齒生長。定期帶孩子去看牙醫(yī)，檢查牙齒生長情況，及時發(fā)現(xiàn)問題并處理?？谇槐＝≈笇?3刷牙時間每次刷牙時間應不少于2分鐘，每天至少刷牙2次，晚上睡前刷牙更重要。刷牙步驟將牙刷毛與牙面接觸，轉(zhuǎn)動刷頭，使刷毛深入到牙縫中，以清除食物殘渣和牙菌斑。刷牙時應上下、左右、內(nèi)外都要刷到。牙刷選擇選擇適合兒童口腔大小的牙刷，刷毛應軟硬適中，每3個月更換一次牙刷。正確刷牙方法示范鼓勵孩子多吃富含纖維的食物，如蔬菜、水果等，有助于清潔牙齒。健康飲食減少糖分高的食物和飲料的攝入，以降低齲齒的風險?？刂铺欠謹z入過多攝入酸性食物如檸檬、碳酸飲料等，會破壞牙齒表面的釉質(zhì)。避免過多酸性食物飲食習慣對口腔健康影響及時治療一旦發(fā)現(xiàn)問題，及早治療可以降低治療難度和孩子的痛苦。建立良好口腔保健習慣通過定期檢查，可以讓孩子更加重視口腔健康，養(yǎng)成良好的口腔保健習慣。及早發(fā)現(xiàn)問題定期口腔檢查可以及早發(fā)現(xiàn)齲齒、牙周病等口腔問題，避免病情惡化。定期口腔檢查重要性心理疏導與情感支持04孩子可能會因為對未知的恐懼和擔心疼痛而感到焦慮。焦慮情緒換牙期間，孩子可能會因為牙齒不整齊或說話漏風而感到自卑。自卑心理對于醫(yī)院和牙醫(yī)的抵觸情緒，可能導致孩子不愿意接受檢查和治療。抵觸心理面對換牙恐懼心理分析123耐心傾聽孩子的擔憂和焦慮，表達理解和同情。傾聽和理解鼓勵孩子表達自己的感受，不要壓制他們的情緒。鼓勵表達通過擁抱、親吻等方式給予孩子安全感，讓他們感到被關(guān)愛和支持。提供安全感家長如何給予孩子情感支持03樹立榜樣以身作則，向孩子展示如何勇敢面對困難和挑戰(zhàn)，成為他們的榜樣。01肯定和鼓勵肯定孩子在面對換牙過程中的勇敢表現(xiàn)，鼓勵他們積極面對挑戰(zhàn)。02培養(yǎng)獨立性鼓勵孩子獨立完成一些任務，如刷牙、洗臉等，增強他們的自信心和獨立性。培養(yǎng)孩子自信心和勇敢品質(zhì)實踐活動與互動環(huán)節(jié)05游戲目的通過制作牙齒模型的游戲，讓孩子們更加直觀地了解牙齒的結(jié)構(gòu)和形狀，增強對牙齒的認知。游戲材料橡皮泥、塑料刀、模具等。制作牙齒模型游戲游戲步驟1.將橡皮泥揉成圓球狀，壓扁成牙齒的形狀。2.用塑料刀在橡皮泥上刻出牙齒的紋路。制作牙齒模型游戲0102制作牙齒模型游戲4.取出模具，一個可愛的牙齒模型就做好了。3.將刻好的牙齒放入模具中，輕輕壓實。故事目的通過分享自己或身邊人的換牙經(jīng)歷，讓孩子們感受到換牙是正常的生長過程，減輕他們的焦慮和恐懼。故事內(nèi)容講述自己或身邊人在換牙期間發(fā)生的有趣或難忘的事情，如掉牙的過程、新牙長出的感受等。故事引導在分享故事的過程中，可以引導孩子們思考自己的換牙經(jīng)歷，鼓勵他們分享自己的感受和想法。分享自己換牙經(jīng)歷故事通過角色扮演的方式，讓孩子們了解牙醫(yī)的工作內(nèi)容和流程，培養(yǎng)他們的職業(yè)認知和社交能力。角色目的一部分孩子扮演牙醫(yī)，另一部分孩子扮演患者。角色分配醫(yī)生服裝、醫(yī)療器械玩具等。角色道具角色扮演：牙醫(yī)和患者角色流程1.“牙醫(yī)”們穿上醫(yī)生服裝，準備好醫(yī)療器械玩具。2.“患者”們依次來到“牙醫(yī)”面前，描述自己的牙齒問題。角色扮演：牙醫(yī)和患者角色扮演：牙醫(yī)和患者3.“牙醫(yī)”們根據(jù)“患者”的描述，進行相應的檢查和治療。4.治療結(jié)束后，“牙醫(yī)”和“患者”互相感謝，并交換角色進行下一輪游戲?？偨Y(jié)回顧與拓展延伸06換牙的過程和注意事項換牙是幼兒成長中的正常生理現(xiàn)象，需要注意口腔衛(wèi)生，避免用牙咬硬物，以及及時檢查和處理乳牙滯留等問題。牙齒保健的重要性通過日常刷牙、漱口、定期檢查和潔牙等保健措施，可以維護口腔健康，預防齲齒和牙周病等口腔問題。乳牙和恒牙的概念乳牙是幼兒時期的牙齒，通常在6歲左右開始脫落，被恒牙所替代。恒牙是伴隨人一生的牙齒，需要好好保護。關(guān)鍵知識點總結(jié)回顧家長監(jiān)督孩子刷牙要求家長定期帶孩子去醫(yī)院檢查口腔健康，及時發(fā)現(xiàn)和處理口腔問題。定期檢查口腔健康記錄換牙情況要求家長記錄孩子的換牙情況，包括換牙時間和順序等，以便及時了解孩子的口腔發(fā)育情況。要求家長每天監(jiān)督孩子刷牙兩次，每次刷牙時間不少于兩分鐘，確保牙齒清潔。家庭作業(yè)布置及要求通過生動有趣的繪本故事，幫助幼兒更好地了解牙齒和口腔健康知識。繪本《牙齒大街的新鮮事》通過朗朗上口的兒歌，引導幼兒養(yǎng)