幼兒園大班音樂教案《大象澆花》

幼兒園大班音樂教案《大象澆花》匯報人：2024-01-19課程介紹與目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容與方法音樂知識與技能訓(xùn)練創(chuàng)意表現(xiàn)與拓展活動情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)課程評價與反饋目錄CONTENT課程介紹與目標(biāo)01本課程是幼兒園大班音樂課程的一部分，旨在通過音樂教育培養(yǎng)孩子們的音樂素養(yǎng)和審美能力。幼兒園音樂教育這是一首富有童趣、節(jié)奏明快的歌曲，通過大象澆花的場景，引導(dǎo)孩子們感受音樂的韻律和節(jié)奏。《大象澆花》歌曲教案背景讓孩子們了解《大象澆花》歌曲的旋律、節(jié)奏和基本音樂知識。知識目標(biāo)能力目標(biāo)情感目標(biāo)培養(yǎng)孩子們的音樂表現(xiàn)力和創(chuàng)造力，提高他們的演唱和表演能力。通過音樂活動，讓孩子們感受音樂的快樂，培養(yǎng)他們的審美情趣和樂觀向上的心態(tài)。030201教學(xué)目標(biāo)掌握歌曲的旋律和節(jié)奏，能夠自信地演唱和表演。在音樂活動中，引導(dǎo)孩子們感受音樂的韻律和節(jié)奏，培養(yǎng)他們的音樂表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容與方法02這是一首描述大象用長鼻子澆花的趣味歌曲，旋律歡快，歌詞生動形象。歌曲背景歌曲采用兒童喜愛的輕快旋律，結(jié)合生動的象聲詞，營造出輕松愉快的氛圍。歌曲風(fēng)格通過歌曲的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)孩子們對音樂的感知能力，同時激發(fā)他們對大自然的熱愛和對動物的關(guān)愛。歌曲意義歌曲《大象澆花》介紹教師先進(jìn)行歌曲演唱示范，讓孩子們對歌曲有初步的認(rèn)識和了解。示范教學(xué)法通過創(chuàng)設(shè)大象澆花的情境，讓孩子們更好地融入歌曲的氛圍中。情境教學(xué)法結(jié)合歌曲內(nèi)容設(shè)計游戲環(huán)節(jié)，讓孩子們在游戲中學(xué)習(xí)和掌握歌曲。游戲教學(xué)法教學(xué)方法與手段通過故事或圖片導(dǎo)入，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。導(dǎo)入環(huán)節(jié)教師示范演唱歌曲，并引導(dǎo)孩子們跟唱。同時，結(jié)合情境教學(xué)和游戲教學(xué)，幫助孩子們更好地理解和記憶歌詞。學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)組織孩子們進(jìn)行小組演唱或個人表演，讓他們展示自己的學(xué)習(xí)成果。鞏固環(huán)節(jié)引導(dǎo)孩子們根據(jù)歌曲內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)作，如編舞、繪畫等，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力和藝術(shù)表現(xiàn)力。拓展環(huán)節(jié)教學(xué)步驟安排音樂知識與技能訓(xùn)練03

音樂基礎(chǔ)知識講解音符和節(jié)拍向孩子們介紹簡單的音符，如全音符、二分音符、四分音符等，并通過拍手或敲打樂器的方式感受節(jié)拍。音高和音階通過比較不同音高的聲音，讓孩子們了解音高的概念，并引導(dǎo)他們模唱簡單的音階。音樂術(shù)語講解一些基本的音樂術(shù)語，如“旋律”、“和聲”、“節(jié)奏”等，幫助孩子們更好地理解音樂。發(fā)聲練習(xí)通過模仿各種動物或物體的聲音，引導(dǎo)孩子們找到正確的發(fā)聲位置，并練習(xí)發(fā)出清晰、準(zhǔn)確的聲音。呼吸練習(xí)指導(dǎo)孩子們進(jìn)行深呼吸練習(xí)，以幫助他們掌握正確的呼吸方法，并在歌唱時保持氣息平穩(wěn)。歌曲演唱讓孩子們跟隨鋼琴伴奏或錄音，逐句學(xué)習(xí)歌曲的演唱，注意音準(zhǔn)和節(jié)奏的準(zhǔn)確性。歌唱技巧訓(xùn)練引導(dǎo)孩子們用拍手、跺腳等方式拍打簡單的節(jié)奏型，培養(yǎng)他們的節(jié)奏感。拍打節(jié)奏讓孩子們嘗試使用簡單的打擊樂器，如響板、沙錘等，演奏出歌曲中的節(jié)奏部分。樂器演奏根據(jù)歌曲的旋律和節(jié)奏，設(shè)計簡單的舞蹈動作，讓孩子們在音樂中自由舞動，感受節(jié)奏的韻律。舞蹈動作節(jié)奏感培養(yǎng)創(chuàng)意表現(xiàn)與拓展活動04創(chuàng)意想象鼓勵幼兒根據(jù)音樂展開想象，自由表達(dá)大象澆花的場景、動作和表情。表現(xiàn)方式提供繪畫、手工、表演等多種表現(xiàn)方式，讓幼兒選擇自己喜歡的方式表達(dá)創(chuàng)意。感受音樂引導(dǎo)幼兒聆聽《大象澆花》音樂，感受音樂的節(jié)奏、旋律和情緒。創(chuàng)意表現(xiàn)引導(dǎo)123設(shè)計《大象澆花》音樂游戲，如“大象捉迷藏”、“花兒朵朵開”等，讓幼兒在游戲中感受音樂的韻律和節(jié)奏。音樂游戲引導(dǎo)幼兒跟隨音樂進(jìn)行身體律動，如模仿大象走路、甩鼻子、澆花等動作，培養(yǎng)幼兒的音樂感受力和表現(xiàn)力。音樂律動組織幼兒進(jìn)行《大象澆花》音樂劇表演，讓幼兒通過角色扮演、舞蹈、歌唱等方式，綜合展現(xiàn)自己的創(chuàng)意和才藝。音樂劇表演拓展活動內(nèi)容設(shè)計03評價反饋對幼兒的作品進(jìn)行積極評價，肯定他們的創(chuàng)意和努力，同時提供建設(shè)性的反饋和建議，幫助幼兒進(jìn)一步提高創(chuàng)作水平。01創(chuàng)作作品鼓勵幼兒在音樂啟發(fā)下，創(chuàng)作與《大象澆花》主題相關(guān)的繪畫、手工等作品。02分享交流組織幼兒展示自己的作品，并與其他同學(xué)分享創(chuàng)作過程和感受，促進(jìn)幼兒之間的交流與合作。學(xué)生自主創(chuàng)作展示情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)05感受音樂中的情感表達(dá)通過欣賞《大象澆花》這首樂曲，引導(dǎo)幼兒感受其中的歡快、溫馨等情感，激發(fā)幼兒對音樂的興趣。體驗(yàn)音樂帶來的快樂鼓勵幼兒在音樂活動中積極參與，自由表達(dá)，體驗(yàn)音樂帶來的愉悅和滿足感。情感體驗(yàn)引導(dǎo)學(xué)習(xí)合作與分享在音樂游戲中，引導(dǎo)幼兒學(xué)會與他人合作，共同完成任務(wù)，體驗(yàn)合作的樂趣和重要性。培養(yǎng)團(tuán)隊意識通過分組活動，讓幼兒在音樂表演中學(xué)會相互配合，增強(qiáng)團(tuán)隊意識，提高協(xié)作能力。合作精神培養(yǎng)通過樂曲中的大象澆花場景，引導(dǎo)幼兒關(guān)注自然環(huán)境，了解植物生長需要水分，萌發(fā)愛護(hù)植物的情感。認(rèn)識自然與環(huán)保結(jié)合生活實(shí)際，教育幼兒要節(jié)約用水，保護(hù)水資源，形成良好的環(huán)保意識和行為習(xí)慣。培養(yǎng)節(jié)約用水的習(xí)慣環(huán)保意識滲透課程評價與反饋06通過觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，如注意力集中程度、參與活動的積極性、與同伴的互動交流等，來評價學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。觀察法讓學(xué)生在課程結(jié)束后展示自己的作品，如繪制的大象圖案、創(chuàng)作的音樂節(jié)奏等，以此來評價學(xué)生的創(chuàng)造力和藝術(shù)表現(xiàn)力。作品展示法鼓勵學(xué)生分享自己在學(xué)習(xí)過程中的感受和收獲，通過口頭表達(dá)來評價學(xué)生的語言能力和思維發(fā)展?？陬^表達(dá)法學(xué)生表現(xiàn)評價方式家?；悠脚_利用家?；悠脚_，定期發(fā)布學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和作品展示，鼓勵家長在平臺上留言反饋，加強(qiáng)家校之間的溝通交流。家長座談會定期組織家長座談會，邀請家長共同探討音樂教育對孩子成長的影響和意義，收集家長對課程的意見和建議。家長觀摩課堂邀請家長進(jìn)入課堂觀摩，讓家長了解孩子在音樂學(xué)習(xí)上的表現(xiàn)和進(jìn)步，同時收集家長的意見和建議。家長參與及反饋渠道建立反思教學(xué)內(nèi)容是否貼近學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)和興趣愛好，教學(xué)方法是否靈活多樣、生動有趣，是否能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力。教學(xué)內(nèi)容與方法關(guān)注每個學(xué)生的個體差異和需求，反