幼兒園大班體育教案《踩高蹺》

幼兒園大班體育教案《踩高蹺》匯報人：2024-01-12課程介紹與目標(biāo)熱身活動與運動技能實踐活動與互動游戲安全注意事項及應(yīng)急處理課堂總結(jié)與延伸拓展課程介紹與目標(biāo)01踩高蹺是中國民間傳統(tǒng)體育活動，歷史悠久，流傳廣泛。它起源于古代百戲中的一種技藝表演，后來逐漸演變?yōu)槊耖g娛樂活動。起源踩高蹺不僅能夠鍛煉幼兒的身體協(xié)調(diào)性和平衡能力，還有助于培養(yǎng)幼兒的勇氣、自信心和團隊合作精神。同時，通過學(xué)習(xí)和傳承這一民間傳統(tǒng)技藝，可以激發(fā)幼兒對中華文化的熱愛和認(rèn)同感。意義踩高蹺的起源和意義通過本課程的學(xué)習(xí)，使幼兒能夠掌握踩高蹺的基本技能和動作要領(lǐng)，提高身體協(xié)調(diào)性和平衡能力，培養(yǎng)勇敢、自信、合作的精神品質(zhì)。確保幼兒在安全、有趣的環(huán)境中進行學(xué)習(xí)，注重個體差異，鼓勵幼兒積極參與、挑戰(zhàn)自我，并及時給予肯定和鼓勵。教學(xué)目標(biāo)與要求教學(xué)要求教學(xué)目標(biāo)課程安排本課程共分為四個部分，包括熱身活動、基本技能訓(xùn)練、游戲環(huán)節(jié)和放松活動。通過循序漸進的教學(xué)方式，引導(dǎo)幼兒逐步掌握踩高蹺的技巧和樂趣。時間安排本課程計劃用時30分鐘，其中熱身活動5分鐘，基本技能訓(xùn)練10分鐘，游戲環(huán)節(jié)10分鐘，放松活動5分鐘。根據(jù)幼兒的實際情況和興趣特點，可適當(dāng)調(diào)整課程時間和內(nèi)容安排。課程安排與時間熱身活動與運動技能02讓幼兒們手持跳繩，進行單人跳或雙人跳，以活動全身關(guān)節(jié)和肌肉，提高身體溫度。跳繩組織幼兒們進行繞圈跑、接力跑等跑步活動，以增加心肺功能和下肢力量。跑步熱身游戲：跳繩、跑步等平衡感訓(xùn)練讓幼兒們嘗試在平衡木上行走、單腳站立等活動，以提高平衡能力。協(xié)調(diào)性訓(xùn)練組織幼兒們進行手腳配合的游戲，如“手腳并用爬高山”、“手腳配合過障礙”等，以提高身體協(xié)調(diào)性。運動技能訓(xùn)練：平衡感、協(xié)調(diào)性VS教師首先進行踩高蹺的基本動作示范，包括如何上蹺、行走、轉(zhuǎn)彎、下蹺等。動作講解詳細講解每個動作的要領(lǐng)和注意事項，如保持身體平衡、控制行走速度、注意周圍環(huán)境等。同時，強調(diào)安全的重要性，提醒幼兒們在玩耍時要保持安全距離，避免碰撞和摔倒。動作示范踩高蹺基本動作示范及講解實踐活動與互動游戲03

分組練習(xí)踩高蹺行走安全準(zhǔn)備確保活動場地安全，檢查高蹺設(shè)備是否完好，為幼兒準(zhǔn)備安全帽等防護裝備。分組方式根據(jù)幼兒年齡、身高和體能等因素，將幼兒分成若干小組，每組4-6人。練習(xí)內(nèi)容引導(dǎo)幼兒在指定區(qū)域內(nèi)踩高蹺行走，保持身體平衡，逐步提高行走速度和難度。教師巡回指導(dǎo)，及時糾正幼兒動作，鼓勵幼兒勇敢嘗試。每組幼兒按順序接力踩高蹺，繞過障礙物后返回起點，將高蹺傳遞給下一位隊員。最先完成接力的小組獲勝。競賽規(guī)則根據(jù)幼兒年齡和體能水平，設(shè)置不同高度和寬度的障礙物，如跨欄、隧道等，增加比賽難度和趣味性。障礙物設(shè)置對獲勝小組進行表彰和獎勵，激發(fā)幼兒參與體育活動的興趣和積極性。獎勵措施小組競賽：接力踩高蹺比賽排練過程組織幼兒進行多次排練，熟悉舞蹈動作和節(jié)奏。引導(dǎo)幼兒在排練中互相學(xué)習(xí)、互相幫助，提高團隊協(xié)作能力。舞蹈編排結(jié)合幼兒喜愛的音樂元素和舞蹈動作，編排簡單有趣的踩高蹺舞蹈。注重舞蹈的節(jié)奏感和動作協(xié)調(diào)性。表演形式在園內(nèi)或家長開放日等場合進行表演展示。鼓勵幼兒自信大方地表現(xiàn)自己，感受舞蹈帶來的快樂和成就感。創(chuàng)意表演：踩高蹺舞蹈展示安全注意事項及應(yīng)急處理04確保每位幼兒都正確穿戴頭盔、護腕、護膝等防護裝備，以降低意外受傷的風(fēng)險。穿戴安全裝備檢查高蹺設(shè)備保持安全距離在使用高蹺前，教師要仔細檢查高蹺設(shè)備是否完好，如綁帶是否牢固、高蹺高度是否適合幼兒等。幼兒在高蹺行走時，要保持與同伴之間的安全距離，避免相互碰撞或干擾。030201安全防護措施講解若幼兒不慎跌倒，教師應(yīng)立即上前詢問情況，檢查受傷部位，并進行簡單的傷口處理。若傷勢較重，應(yīng)立即送往醫(yī)務(wù)室或醫(yī)院。跌倒處理若幼兒出現(xiàn)扭傷，教師應(yīng)立即讓幼兒停止活動，對扭傷部位進行冷敷，并及時通知家長和校醫(yī)。扭傷處理在處理幼兒意外受傷時，教師要保持冷靜，安撫幼兒情緒，減輕其恐懼和焦慮。情緒安撫應(yīng)急處理方案介紹在日常教學(xué)中，加強幼兒的安全教育，讓他們了解高蹺活動的危險性和安全注意事項。安全教育培養(yǎng)幼兒遵守活動規(guī)則的意識，讓他們明白只有遵守規(guī)則才能保證活動的順利進行和自身的安全。規(guī)則意識教育幼兒學(xué)會觀察周圍環(huán)境和其他小朋友的行為，判斷是否存在安全隱患，并及時向老師報告。觀察與判斷學(xué)生自我保護意識培養(yǎng)課堂總結(jié)與延伸拓展05大多數(shù)學(xué)生在踩高蹺的過程中能夠保持身體平衡，少數(shù)學(xué)生需要進一步加強平衡訓(xùn)練。平衡能力學(xué)生們在踩高蹺行走時，能夠協(xié)調(diào)雙腿的動作，保持穩(wěn)定的步伐。協(xié)調(diào)能力通過踩高蹺的練習(xí)，學(xué)生們的自信心得到了提高，敢于嘗試和挑戰(zhàn)自己。自信心學(xué)生表現(xiàn)評價及反饋鼓勵孩子在家中繼續(xù)練習(xí)踩高蹺，提高平衡和協(xié)調(diào)能力。家長可與孩子一起進行踩高蹺比賽，增加親子互動和趣味性。家長可在孩子練習(xí)時給予鼓勵和支持，增強孩子的自信心。家長參與課堂互動建議踩高蹺接力賽高蹺舞蹈表演高蹺繪畫創(chuàng)作高蹺安全知識講解延伸拓展活動推薦01020304組織學(xué)生進行踩高蹺接力比賽，培養(yǎng)學(xué)生