小班社會《我們的小手》教案

小班社會《我們的小手》教案匯報人：2024-01-16課程介紹與目標(biāo)小手功能認(rèn)知小手游戲互動小手藝術(shù)創(chuàng)作小手衛(wèi)生保健家長參與與延伸活動目錄01課程介紹與目標(biāo)小班幼兒正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時期，對于自我認(rèn)知和社會交往有著濃厚的興趣?！段覀兊男∈帧愤@一課程旨在通過引導(dǎo)幼兒觀察和了解自己的手，進而認(rèn)識自我和他人，培養(yǎng)幼兒的自我意識和社交技能。背景本課程的目標(biāo)是幫助幼兒認(rèn)識自己的手，了解手的功能和作用，同時培養(yǎng)幼兒的觀察力、語言表達能力和社會交往能力。目的教案背景及目的知識目標(biāo)能力目標(biāo)情感目標(biāo)態(tài)度目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)與要求01020304幼兒能夠認(rèn)識自己的手，了解手的基本構(gòu)造和功能。幼兒能夠運用手進行簡單的操作和表達，如抓握、拍打、指認(rèn)等。幼兒能夠感受到手的重要性，懂得珍惜和保護自己的小手。幼兒能夠養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，如勤洗手、保持手部清潔等。課程安排與時間本課程包括導(dǎo)入、新課學(xué)習(xí)、實踐操作和課程總結(jié)四個環(huán)節(jié)。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師將通過游戲或故事等方式激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣；在新課學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，教師將引導(dǎo)幼兒觀察自己的手，了解手的基本構(gòu)造和功能；在實踐操作環(huán)節(jié)，幼兒將運用手進行簡單的操作和表達；在課程總結(jié)環(huán)節(jié)，教師將帶領(lǐng)幼兒回顧課程內(nèi)容，鞏固所學(xué)知識。課程安排本課程建議安排在小班的上午或下午活動時間進行，課程時長約為30分鐘。具體的時間安排可根據(jù)實際情況進行調(diào)整。時間安排02小手功能認(rèn)知小手的主要部分，連接手指和手腕，具有承載和穩(wěn)定作用。手掌手指手背包括大拇指、食指、中指、無名指和小指，各自具有不同的功能，如抓取、捏合等。手掌的反面，與手掌共同構(gòu)成完整的小手。030201小手基本結(jié)構(gòu)小手通過手指的彎曲和伸展，可以抓取不同大小和形狀的物體。抓取功能小手通過大拇指和食指的捏合，可以精確地操作小物體。捏合功能小手可以在需要時提供支撐力，如支撐身體重量或保持平衡。支撐功能小手功能介紹學(xué)習(xí)與探索小手是學(xué)習(xí)和探索世界的重要工具。通過觸摸、抓取和操作物體，我們可以感知物體的形狀、質(zhì)地和溫度等屬性，加深對周圍世界的理解。生活自理小手可以幫助我們完成日常生活中的許多任務(wù)，如穿衣、吃飯、洗漱等。通過小手的靈活運動，我們可以自理生活，提高生活質(zhì)量。表達情感小手還可以用來表達情感和意愿。例如，我們可以通過手勢來表達喜怒哀樂等情感，或者通過握手來表示友好和親近。小手在日常生活中作用03小手游戲互動

手指操手指彎曲操引導(dǎo)幼兒將雙手手指逐一彎曲，鍛煉手指關(guān)節(jié)的靈活性。手指伸展操指導(dǎo)幼兒將雙手手指充分伸展，增強手指肌肉的張力。手指協(xié)調(diào)操通過一系列復(fù)雜的手指動作組合，提高幼兒手指的協(xié)調(diào)性和反應(yīng)能力。利用燈光和手的姿勢，模仿出各種動物的手影形象，激發(fā)幼兒的興趣和想象力。動物手影引導(dǎo)幼兒用手影表演簡單的故事情節(jié)，鍛煉他們的表演能力和創(chuàng)造力。手影故事鼓勵幼兒嘗試用手影在紙上描繪出不同的圖案和形狀，培養(yǎng)他們的繪畫興趣和手部控制能力。手影繪畫手影游戲提供各種大小、形狀、質(zhì)地的物品，讓幼兒進行抓握練習(xí)，鍛煉手部肌肉的力量和靈活性。抓握練習(xí)引導(dǎo)幼兒將小球或沙包等物品投向目標(biāo)，鍛煉他們的手臂力量和手眼協(xié)調(diào)能力。投擲游戲提供積木、拼圖等玩具，讓幼兒進行搭建游戲，鍛煉他們的手部精細動作能力和空間想象力。搭建游戲抓握游戲04小手藝術(shù)創(chuàng)作創(chuàng)作步驟引導(dǎo)幼兒將手指蘸上顏料，在畫紙上隨意按壓、涂抹，創(chuàng)造出豐富多彩的圖案。注意事項使用安全無毒的顏料，保持畫面整潔，及時清潔幼兒手指。材料準(zhǔn)備顏料、畫紙、調(diào)色盤、濕紙巾。手指畫創(chuàng)作03注意事項引導(dǎo)幼兒嘗試不同顏色、不同手印的組合，鼓勵發(fā)揮創(chuàng)造力。01材料準(zhǔn)備顏料、畫紙、調(diào)色盤、濕紙巾。02創(chuàng)作步驟讓幼兒將手掌或手指蘸上顏料，印在畫紙上，形成各種有趣的手印圖案。手印畫創(chuàng)作材料準(zhǔn)備彩色卡紙、膠水、剪刀、彩筆等。制作步驟引導(dǎo)幼兒利用小手在卡紙上畫出各種形狀，然后剪下來進行組合粘貼，制作出有趣的手工作品。注意事項確保使用安全剪刀，注意幼兒使用膠水時的安全，鼓勵幼兒發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。手工制作：利用小手進行創(chuàng)意制作05小手衛(wèi)生保健講解洗手可以去除手上的細菌和病毒，避免疾病的傳播，強調(diào)勤洗手的必要性。洗手的重要性示范并指導(dǎo)孩子們掌握正確的洗手方法，包括用流動水、使用肥皂、搓揉手心手背等步驟，確保雙手徹底清潔。洗手的正確方法勤洗手，講衛(wèi)生向孩子們解釋摸臉、摳鼻子等行為容易將手上的細菌和病毒帶入體內(nèi)，增加生病的風(fēng)險。教育孩子們養(yǎng)成不隨便摸臉、摳鼻子的好習(xí)慣，并提供替代行為，如使用紙巾或手帕擦拭。不隨便摸臉、摳鼻子等不良習(xí)慣糾正正確行為引導(dǎo)不良習(xí)慣的危害小手清潔的重要性強調(diào)保持小手干凈是預(yù)防疾病傳播的重要措施之一，鼓勵孩子們養(yǎng)成勤洗手的習(xí)慣。小手清潔的注意事項提醒孩子們在飯前便后、接觸公共設(shè)施后等關(guān)鍵時刻要洗手，并教育他們避免用臟手觸摸眼睛、口鼻等部位。同時，要定期修剪指甲，保持指甲的清潔和整齊。保持小手干凈整潔，預(yù)防疾病傳播06家長參與與延伸活動家長應(yīng)教導(dǎo)孩子養(yǎng)成勤洗手的習(xí)慣，特別是在餐前和如廁后。通過示范正確的洗手方法，讓孩子了解保持手部清潔的重要性。教授基本的手部衛(wèi)生教育孩子在使用尖銳物品或進行可能傷害到手部的活動時，要特別小心。家長應(yīng)提供安全的玩具和工具，并監(jiān)督孩子的使用過程。避免手部受傷讓孩子參與一些簡單的家務(wù)活動，如整理玩具、拿取物品等，以提高他們的手部協(xié)調(diào)能力和獨立性。鼓勵孩子獨立做事家長如何引導(dǎo)孩子正確使用和保護小手123家長可以和孩子一起玩手部按摩游戲，通過輕輕按摩和擠壓孩子的手部，促進血液循環(huán)，同時增進親子關(guān)系。手部按摩游戲利用燈光和手的姿勢，家長可以教孩子擺出各種動物或物體的手影，鍛煉孩子的想象力和手部靈活性。手影游戲提供顏料和紙張，讓孩子用手指進行繪畫創(chuàng)作。這不僅能培養(yǎng)孩子的藝術(shù)興趣，還能鍛煉他們的手部精細動作能力。手指畫家庭中可進行的相關(guān)親子活動推薦拍照記錄01家長可以定期為孩子的小手拍照，記錄其成長過程。這些照片不僅可以作為珍貴的回憶，還能讓孩子直觀地看到自己的成長和變化。制作成長手冊02將孩子的小手照片、手印、手工作品等收集起來，制作成一本成長手冊。這不