主題班會設(shè)計方案感恩主題（2篇）

第頁共頁主題班會設(shè)計方案感恩主題感恩主題班會設(shè)計方案一、主題概述感恩是一種美好的情感，是一種向他人表達謝意的方式。通過感恩主題班會的設(shè)計，可以幫助學(xué)生樹立感恩意識，培養(yǎng)感恩能力，懂得珍惜擁有的一切。本次感恩主題班會旨在通過情感教育，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會感恩，懂得珍惜，讓他們發(fā)現(xiàn)身邊的美好事物，并通過自己的行動來傳遞感恩的力量。二、活動目標(biāo)1.引導(dǎo)學(xué)生認識到感恩的重要性，培養(yǎng)感恩心態(tài)；2.發(fā)掘?qū)W生身邊的感恩事物，并積極傳遞感恩的力量；3.培養(yǎng)學(xué)生的表達能力和團隊合作精神；4.提高學(xué)生的美感和文化修養(yǎng)。三、活動準(zhǔn)備1.主題班會背景布置：布置一些感恩的標(biāo)語和圖片，如“感恩，身邊的溫暖”，“感恩，珍惜擁有的一切”等；2.準(zhǔn)備仿真道具：準(zhǔn)備幾個仿真水果和蔬菜，以及一些感恩卡片；3.準(zhǔn)備音樂：挑選幾首與感恩主題相符的音樂；4.活動小組組織：根據(jù)實際情況組織學(xué)生分成不同的小組，每個小組有一名組長負責(zé)組織活動。四、活動流程1.活動開場（5分鐘）-播放一段與感恩主題相關(guān)的音樂，營造和諧的氛圍；-主持人介紹本次班會的主題和目標(biāo)，并引導(dǎo)學(xué)生思考什么是感恩。2.感恩故事分享（15分鐘）-請幾名學(xué)生分別分享一個自己經(jīng)歷過的感恩故事，讓其他同學(xué)從中感受和思考；-引導(dǎo)學(xué)生回答感恩的內(nèi)涵是什么，為什么要感恩。3.感恩游戲互動（20分鐘）-將學(xué)生分成若干小組，每個小組交互分享一個他們身邊或生活中的感恩事物；-每個小組選擇一位代表上臺，進行現(xiàn)場分享，并展示感恩卡片；-全體學(xué)生為感恩事物投票，選出最受歡迎的感恩事物。4.感恩思考與討論（15分鐘）-主持人提出幾個感恩的問題，引導(dǎo)學(xué)生進行思考與討論，如“你最感恩的人是誰？為什么？”、“有沒有遇到過幫助過你的陌生人？你感恩他們嗎？”等；-鼓勵學(xué)生開放性思考，發(fā)表自己的觀點。5.舞臺表演（15分鐘）-請幾位同學(xué)準(zhǔn)備一段感恩相關(guān)的詩朗誦、歌曲、舞蹈等表演節(jié)目；-鼓勵學(xué)生展示自己的才藝，表達對生活的感恩之情。6.結(jié)語與總結(jié)（10分鐘）-主持人總結(jié)本次班會的主要內(nèi)容，強調(diào)感恩的重要性；-鼓勵學(xué)生以實際行動傳遞感恩的力量，并表達希望學(xué)生能在日常生活中時刻保持感恩之心。五、活動評估1.觀察學(xué)生的參與度和表現(xiàn)，包括活動互動、分享等；2.收集學(xué)生對于感恩班會的反饋，了解他們對于活動的理解和收獲；3.結(jié)合班會的目標(biāo)，從學(xué)生的參與度、反饋以及活動的成果等方面進行評估。六、活動延伸1.組織感恩實踐活動，如到福利院、孤兒院、敬老院等地，開展志愿者活動；2.組織感恩故事分享會，讓更多的學(xué)生參與進來，分享自己感恩的故事；3.開展感恩主題的繪畫、書法、攝影等比賽，培養(yǎng)學(xué)生的美感和文化修養(yǎng)。通過以上的活動設(shè)計，可以幫助學(xué)生從感恩故事的分享、感恩游戲的互動、感恩思考的討論以及舞臺表演等多個方面感受并理解感恩的力量。希望通過這次班會的設(shè)計，能夠激發(fā)學(xué)生的感恩心態(tài)，從而更加珍惜自己擁有的一切，同時也能夠傳遞感恩的力量，讓更多的人感受到溫暖與關(guān)愛。主題班會設(shè)計方案感恩主題（二）一、活動背景和意義感恩是一種美德，是一種對他人的真摯的感激之情。感恩主題班會旨在引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)感恩的意識和態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生對人生中的一切、對家長、老師、朋友以及社會的感恩之情，進而懂得珍惜、感激與奉獻。通過感恩主題班會的開展，讓學(xué)生意識到自己的成長與他人的關(guān)愛息息相關(guān)，增強學(xué)生的社會責(zé)任感和集體榮譽感。二、活動時間和地點時間：2022年11月20日（星期一）下午第三節(jié)課至第四節(jié)課地點：學(xué)校多功能活動室三、活動目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生感恩之心，懂得珍惜他人的付出；2.提高學(xué)生的感恩意識和感恩能力，注重他人的需求；3.培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和集體榮譽感；4.提高學(xué)生的情商和人際交往能力。四、活動流程1.活動開始（5分鐘）-主持人開場，簡要介紹活動目的和意義；-引導(dǎo)學(xué)生停止一切活動，進入活動狀態(tài)。2.感恩的故事（10分鐘）-請一名學(xué)生上臺，講述一個自己體驗或者親身經(jīng)歷的感恩故事；-分享感恩故事的同時，請其他學(xué)生思考自己身邊的感恩故事。3.感恩的影像（10分鐘）-播放一段感恩題材的短片或幻燈片，展示感恩的重要性和意義；-引導(dǎo)學(xué)生思考并分享自己的感悟。4.感恩的表達（15分鐘）-學(xué)生自備紙筆，思考并寫下一封感恩信；-學(xué)生可以選擇感謝父母、老師、朋友或其他關(guān)心自己的人；-鼓勵學(xué)生將感恩信親手交給被感謝的對象。5.感恩的傾訴（15分鐘）-邀請數(shù)名學(xué)生上臺，傾訴自己的感恩之情；-學(xué)生可以自由選擇對家人、老師、朋友或其他人表達感恩。6.感恩的承諾（10分鐘）-引導(dǎo)學(xué)生思考自己未來如何回報別人的關(guān)愛；-學(xué)生可選擇說出自己的感恩承諾，表示將來要怎么樣回報別人的關(guān)愛。7.活動總結(jié)（5分鐘）-主持人進行總結(jié)，并強調(diào)感恩的重要性和意義；-鼓勵學(xué)生將感恩之情與行動結(jié)合起來，讓感恩成為生活中的一部分。五、活動形式1.互動故事：通過學(xué)生自己的親身體驗，分享感恩的故事，引起學(xué)生共鳴。2.影像展示：通過短片或幻燈片的形式，展示感恩的重要性和意義，引導(dǎo)學(xué)生思考。3.寫作表達：讓學(xué)生思考并寫下一封感恩信，培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力和表達能力。4.口語表達：邀請學(xué)生上臺進行感恩傾訴，鍛煉學(xué)生的口頭表達能力。5.承諾宣言：引導(dǎo)學(xué)生思考自己未來如何回報他人的關(guān)愛，并做出承諾。六、活動策劃與準(zhǔn)備1.確定活動時間和地點，并安排好場地布置。2.確定活動流程，并配備活動所需的音響、投影儀等設(shè)備。3.籌備所需的影片或幻燈片，并測試播放效果。4.準(zhǔn)備紙筆等寫作工具供學(xué)生使用。5.邀請學(xué)生參與活動，指定學(xué)生分享感恩故事。七、活動評估1.觀察學(xué)生在活動中的參與度和反應(yīng)情況，是否能積極思考和表達感恩之情。2.搜集學(xué)生撰寫的感恩信，對學(xué)生的寫作能力進行評估和指導(dǎo)。3.回顧活動流程，總結(jié)活動效果以及學(xué)生的收獲和感悟。八、活動后續(xù)1.持續(xù)關(guān)注學(xué)生的感恩行為和態(tài)度，鼓勵學(xué)生每天多關(guān)心他人、多表達感激之情。2.將學(xué)生的感恩信精選出來，在校園內(nèi)進行展示，鼓勵更多的學(xué)生參與感恩行動。3.在課堂和班級活動中，繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注他人的需求，倡導(dǎo)進行公益活動和志