九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)《課題3 水的組成》課件（兩套）

課題3水的組成第四單元自然界的水九年級(jí)化學(xué)教學(xué)課件水的組成探索

在很長(zhǎng)一段時(shí)期內(nèi)，水被看做是由一種元素組成的。18世紀(jì)末，英國(guó)科學(xué)家普利斯特里把“易燃空氣”和空氣混合后盛在干燥、潔凈的玻璃瓶中，當(dāng)用電火花點(diǎn)火時(shí)，發(fā)出震耳的爆鳴聲，且玻璃瓶?jī)?nèi)壁上出現(xiàn)了露珠。不久另一位英國(guó)科學(xué)家卡文迪許用純氧代替空氣進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn)，確認(rèn)所得露珠是水，并確認(rèn)大約2份體積的“易燃空氣”與1份體積的氧氣恰好化合成水。上述實(shí)驗(yàn)實(shí)際已經(jīng)揭示了水不是一種元素，可惜兩位科學(xué)家受當(dāng)時(shí)錯(cuò)誤觀念的束縛，沒(méi)能認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，反將其解釋為兩種氣體里都含有水。情景引入學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解氫氣的物理性質(zhì)、可燃性及氫氣純度的檢驗(yàn)2、認(rèn)識(shí)水的組成3、知道單質(zhì)、化合物的區(qū)別及氧化物的含義4、了解并體驗(yàn)人類(lèi)認(rèn)識(shí)水的組成的過(guò)程和方法。1、如何檢驗(yàn)一集氣瓶中盛的是氧氣？將帶火星的木條伸入集氣瓶中，如果木條復(fù)燃，則證明集氣瓶中盛的是氧氣。2、請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材79頁(yè)有關(guān)氫氣的知識(shí)，思考：氫氣有什么性質(zhì)，如何來(lái)檢驗(yàn)？知識(shí)點(diǎn)1：氫氣（H2）1、物理性質(zhì)：無(wú)色無(wú)味難溶于水的氣體2、氫氣具有可燃性

氫氣的性質(zhì)知識(shí)點(diǎn)1：氫氣（H2）純凈的氫氣在

空氣中點(diǎn)燃實(shí)驗(yàn)演示氫氣的性質(zhì)知識(shí)點(diǎn)1：氫氣（H2）

管口朝下，用拇指堵住試管口移近酒精燈火焰，移開(kāi)拇指，如聽(tīng)到很小的聲音，則表示氫氣已純，如發(fā)出尖銳爆鳴聲表明氫氣不純。氫氣檢驗(yàn)氫氣的驗(yàn)純方法（P79）知識(shí)點(diǎn)1：氫氣（H2）1、接通電源后，兩試管中有什么現(xiàn)象出現(xiàn)？2、它們是什么氣體？怎樣檢驗(yàn)？3、實(shí)驗(yàn)后，正負(fù)兩極試管中產(chǎn)生的氣體體積比約是多少？電解水實(shí)驗(yàn)觀察與猜想（P80）知識(shí)點(diǎn)2：水的組成實(shí)驗(yàn)分析正極管內(nèi)的氣體氧氣氧氣能使帶火星木條復(fù)燃1體積負(fù)極管內(nèi)的氣體氫氣氫氣能點(diǎn)燃，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰2體積水通電＋H2O2含H、O兩種元素電解水實(shí)驗(yàn)（P80）電解水的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：兩個(gè)電極上均有

，負(fù)極產(chǎn)生氣泡的速度

，該氣體能

，證明是

，正極產(chǎn)生氣泡的速度

，該氣體能

，證明是

。負(fù)極和正極產(chǎn)生的氣體的體積比是

。氣泡冒出快燃燒氫氣慢使帶火星木條復(fù)燃氧氣2：1記憶小竅門(mén)：正極又稱(chēng)為陽(yáng)極，陽(yáng)極產(chǎn)生氧氣，“正氧負(fù)氫”，體積：“一氧二氫”電解水實(shí)驗(yàn)氧氣的檢驗(yàn)電解水實(shí)驗(yàn)氫氣的檢驗(yàn)點(diǎn)燃?xì)錃?，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，產(chǎn)物只有水。電解水實(shí)驗(yàn)（P80）水是由_________和_________組成的。氧氣氧氣氫氣氫氣水通電＋H2O2H2O氧氣氧氣氫氣氫氣點(diǎn)燃＋H2O2水H2O結(jié)論氫元素氧元素電解水實(shí)驗(yàn)（P80）討論1：在水電解的變化中，有新物質(zhì)生成嗎？水發(fā)生了什么變化？水電解的文字表達(dá)式：水通電氧氣＋氫氣

水電解時(shí)生成了氫氣和氧氣兩種新物質(zhì)，是化學(xué)變化知識(shí)點(diǎn)2：水的組成（P80）+氧原子氫原子+氧原子氫原子+

氧分子氧原子

氧原子+氫分子分離分離重新組合氫原子氫原子化學(xué)變化實(shí)質(zhì)：分子分成原子，原子重新組合成新的分子重新組合水分子水分子電解水這個(gè)反應(yīng)屬于我們學(xué)過(guò)的哪一種反應(yīng)類(lèi)型呢？想一想：分解反應(yīng)知識(shí)點(diǎn)2：水的組成（P80）電解水的前后，參與反應(yīng)的元素種類(lèi)有無(wú)變化？反應(yīng)前后元素不變說(shuō)明：水(H2O)是由

元素和

元素組成的純凈物。氧氫知識(shí)點(diǎn)2：水的組成（P81）鐵(Fe)

二氧化碳(CO2)

四氧化三鐵(Fe3O4) 氮?dú)猓∟2)高錳酸鉀(KMnO4)氯化鉀（KCl)二氧化錳（MnO2）氧氣（O2）鎂（Mg）紅磷（P）硫磺(S)

二氧化硫（SO2）物質(zhì)分類(lèi)知識(shí)點(diǎn)3：?jiǎn)钨|(zhì)、化合物FeSN2O2MgPCO2Fe3O4KMnO4KClMnO2SO2同種元素組成的純凈物不同種元素組成的純凈物單質(zhì)化合物物質(zhì)分類(lèi)單質(zhì)與化合物的比較（P81）單質(zhì)

化合物定義由同種元素組成的純凈物由不同種元素組成的純凈物不同點(diǎn)同種元素不同種元素相同點(diǎn)純凈物純凈物實(shí)例、O2、H2、N2、C、S、P、Fe、Al、Mn、He、Ne、Ar、XeH2O、CO2、Fe3O4、H2S知識(shí)點(diǎn)3：?jiǎn)钨|(zhì)、化合物什么是氧化物呢？（P81）

由兩種元素組成，其中一種是氧元素的化合物叫氧化物。知識(shí)點(diǎn)3：?jiǎn)钨|(zhì)、化合物

注意點(diǎn)：物質(zhì)是純凈物，且由兩種組成，三種或一種元素的就不是了。CO2Fe3O4MnO2SO2KMnO4兩種元素組成化合物，其中一種是氧元素氧化物KClKMnO4是氧化物嗎？KCl是氧化物嗎？物質(zhì)分類(lèi)知識(shí)點(diǎn)3：?jiǎn)钨|(zhì)、化合物是純凈物是化合物是氧化物水是純凈物嗎？是化合物嗎？是氧化物嗎？物質(zhì)分類(lèi)

純凈物和化合物是包含關(guān)系還是并列關(guān)系或者交叉關(guān)系？化合物和單質(zhì)呢？化合物和氧化物呢？深度思考:知識(shí)點(diǎn)3：?jiǎn)钨|(zhì)、化合物

純凈物和化合物是包含關(guān)系還是并列關(guān)系或者交叉關(guān)系？化合物和單質(zhì)呢？化合物和氧化物呢？

答：純凈物和化合物是包含關(guān)系，化合物和單質(zhì)是并列關(guān)系，化合物和氧化物也是包含關(guān)系。深度思考:知識(shí)點(diǎn)3：?jiǎn)钨|(zhì)、化合物氯酸鉀氯化鉀過(guò)氧化氫四氧化三鐵二氧化硫氧氣

鐵硫KClO3KClH2O2Fe3O4SO2O2SFe據(jù)物質(zhì)所含元素種類(lèi)不同化合物單質(zhì)氧化物請(qǐng)同學(xué)們做教材82頁(yè)習(xí)題3、4課堂小結(jié)純凈物不是氧化物【例1】水是我們很熟悉的物質(zhì)，學(xué)習(xí)化學(xué)以后，我們對(duì)水有了一些新的認(rèn)識(shí)。（1）從組成角度看：水是由

組成的，世界上形形色色的物質(zhì)都是由一百余種元素經(jīng)過(guò)不同組合而形成的。（2）從微粒角度看：水是由

構(gòu)成的，構(gòu)成水的粒子可表示為

（填序號(hào)

）。氫、氧元素水分子A（3）小明同學(xué)為了探究水的組成，邀請(qǐng)你一起參加水的電解實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)兩電極的現(xiàn)象是

，其中正極與負(fù)極上的氣體體積之比約為

，經(jīng)檢驗(yàn)，正極上產(chǎn)生的氣體是

，負(fù)極上產(chǎn)生的氣體是

。得出水是由

兩種元素組成的結(jié)論，反應(yīng)的文字表達(dá)式為

。都有氣泡冒出1：2氧氣氫氣氫、氧水氫氣+氧氣通電【例2】下列各圖中“○”和“●”分別表示兩種質(zhì)子數(shù)不同的原子，其中能表示由兩種化合物組成的混合物的圖是（

）【解析】：物質(zhì)分類(lèi)與分子原子結(jié)合起來(lái)，先明確一種物質(zhì)一種分子一種圖案。當(dāng)圖案相同表示純凈物，圖案不同表示純凈物。一個(gè)圖案中有兩種不同的原子就表示化合物。B第三單元課題3水的組成水的組成資料：

地球上的生物種類(lèi)千差萬(wàn)別，但有一共同特點(diǎn)：體內(nèi)水的質(zhì)量與生物體總質(zhì)量的比一般都在

60

%

以上。成年人體含水達(dá)65%至70%魚(yú)體含水達(dá)70%至80%某些蔬菜和水果含水達(dá)90%生命的孕育和維系需要水

日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)離不開(kāi)水

生命之源水運(yùn)的航道和宜人的環(huán)境水力發(fā)電生物體內(nèi)含有水水的物理性質(zhì)通常狀況下（即1個(gè)大氣壓下）純凈水：顏色氣味狀態(tài)密度凝固點(diǎn)沸點(diǎn)無(wú)色無(wú)味液體4℃時(shí)密度最大為１0℃100℃下面我們就沿著前人的足跡去追尋吧

提出問(wèn)題水的組成究竟怎樣呢？18世紀(jì)末以前水被看作是由一種元素組成的水是由一種元素組成的嗎?直到18世紀(jì)末，在前人探索的基礎(chǔ)上拉瓦錫通過(guò)對(duì)水的生成和分解實(shí)驗(yàn)的研究，確認(rèn)水不是一種元素，而是由兩種元素組成的化合物。電解水試驗(yàn)現(xiàn)象：1、電極上出現(xiàn)了氣泡2、V負(fù)，氣體

:V正，氣體

＝２：１電解水實(shí)驗(yàn)3、正極產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃，負(fù)極產(chǎn)生的氣體能燃燒，火焰呈淡藍(lán)色電解水實(shí)驗(yàn)結(jié)論1：水在直流電的基礎(chǔ)上，正極生成氧氣，負(fù)極產(chǎn)生氫氣O2H2結(jié)論2：VH2:VO2=2:1結(jié)論3：水是由氫元素和氧元素組成的。水通電氫氣＋氧氣(H2)(O2)(H2O)水的化學(xué)式是H2O水分子分解（圖解）OHHOHH水分子水分子分解（圖解）OHHOHHOHHOHH水分子氫分子氧分子重播水分子分解

電解水是在直流電的作用下，發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。水分子分解生成了氫原子和氧原子，２個(gè)氫原子結(jié)合成１個(gè)氫分子，很多氫分子聚集成氫氣；２個(gè)氧原子結(jié)合成１個(gè)氧分子，很多氧分子聚集成氧氣。每個(gè)水分子是由２個(gè)氫原子和１個(gè)氧原子構(gòu)成的，因而水的化學(xué)式是H2O

氫氣的性質(zhì)：1、物理性質(zhì)：無(wú)色無(wú)臭的氣體，難溶于水，密度比空氣的小收集方法收集氫氣排水集氣法向下排空氣法(氫氣難溶于水)(氫氣的密度比空氣小)2、化學(xué)性質(zhì)：1、H2有可燃性⑴點(diǎn)燃純凈的H2發(fā)出淡藍(lán)色火焰，燒杯內(nèi)壁有水珠。2H2+O2

點(diǎn)燃現(xiàn)象：⑵點(diǎn)燃不純的H2發(fā)生爆炸（點(diǎn)燃前一定要驗(yàn)純）現(xiàn)象：2H2O（可以做燃料）3、氫氣的檢驗(yàn)方法：1、用拇指堵住集滿(mǎn)氫氣的試管口2、靠近火焰，移開(kāi)拇指點(diǎn)火3、若發(fā)出尖銳爆鳴聲則表明氫氣不純，聲音很小表示氫氣較純4、氫氣的用途：1、高能清潔燃料原因：a、熱值高。b、燃燒后的產(chǎn)物為水，不污染環(huán)境。c、是理想的可再生能源，可以水為原料來(lái)制取1．下列對(duì)于水的敘述中，正確的是：

A、隨著溫度的升高，水的密度逐漸減小

B、生物體中含量最大的物質(zhì)是水

C、水是由氫原子和氧原子構(gòu)成的一種化合物

D、生活用水不會(huì)造成水源污染

2．下列說(shuō)法正確的是：

A、水分子是由一個(gè)氫分子和一個(gè)氧原子構(gòu)成的

B、水是由氫分子和氧分子構(gòu)成的

C、水是由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成的

D、水是由氫元素和氧元素組成的

BD1、下列有關(guān)氫氣的性質(zhì)中屬于化學(xué)性質(zhì)的（

）A、無(wú)色、無(wú)味B、能夠燃燒C、難溶于水D、密度很小2、在電解水實(shí)驗(yàn)中如果與電源正極相連的試管內(nèi)匯集了2L氣體，那么與電源負(fù)極相連的試管內(nèi)匯集的（

）

A、2L

B、

1L

C、4L

D、無(wú)法確定3、下列變化屬于化學(xué)變化的是（

）A、水電解B、水結(jié)冰C、水沸騰D、水揮發(fā)BCA4、關(guān)于水的組成說(shuō)法中正確的是（

）A、水是水元素組成

B、水是由氫氣和氧氣組成C、水是由氫元素和氧元素組成D、水的組成很復(fù)雜，至今沒(méi)有明確的答案5、鑒別H2、O2、N2、空氣四種氣體最好選（）A、觀察其顏色和狀態(tài)B、嗅其氣味C、用帶火星木條分別伸入氣體中D、用燃著的木條分別伸入氣體中CD6、在電解水實(shí)驗(yàn)中，插入正極的玻璃管和插入負(fù)極的玻璃管內(nèi)匯集的氣體體積比是

，體積小的氣體能使帶火星的木條

，其化學(xué)式是

；體積大的氣體能

，發(fā)出

色火焰，其化學(xué)是

。由于水在通電條件下分解成

和

，證明水是由

和

組成的，該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是

，它屬于

反應(yīng)。1：2復(fù)燃O2燃燒淡藍(lán)H2H2O2氫元素氧元素分解2H2O2H2+O2通電通電7

下圖是某同學(xué)自己設(shè)計(jì)的裝置：用大塑料瓶子截去瓶底，留瓶口一段約8cm～10cm，瓶口配一膠塞由里往外塞緊。A、B兩極是用鍍鉻曲別針伸直做成，由塞子露頭處連接導(dǎo)線。試回答：

(1)其所用電源為

電，由圖可知A端為

極。

(2)當(dāng)A端相連接的試管中得到的氣體是

，可用

來(lái)檢驗(yàn)。

(3)如果與B端氣體的體積為8mL，則與A端氣體的體積為

。直流正氧氣帶火星木條4ml小結(jié)電解水的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象電解水的實(shí)驗(yàn)結(jié)論氫氣作業(yè)1、同步訓(xùn)練2、課本821、2及同步訓(xùn)練課前預(yù)習(xí)再見(jiàn)電解水的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象1、電極上出現(xiàn)了氣泡2、V正，氣體

:V負(fù)，氣體＝１：２3、正極產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃，負(fù)極產(chǎn)生的氣體能燃燒，火焰呈淡藍(lán)色2、通電分解水的結(jié)論水氫氣+氧氣通電結(jié)論3：水是由氫元素和氧元素組成的。結(jié)論1：水在直流電的基礎(chǔ)上，正極生成氧氣，負(fù)極產(chǎn)生氫氣結(jié)論2：VH2:VO2=2:12H2O2H2+O2通電通電2H2O2H2+O2通電通電氫氣1、物理性質(zhì)：無(wú)色無(wú)臭的氣體，難溶于水，密度比空氣的小

2、化學(xué)性質(zhì)：可燃性小結(jié)１、水是純凈物，是一種化合物。從宏觀分析，水是由氫元素和氧元素組成的。從微觀分析，水是由水分子構(gòu)成的，水分子是由氫原子和氧原子構(gòu)成的。２、化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)從微觀分析：物質(zhì)分子中的原子，在化學(xué)反應(yīng)中，重新組合成新分子。3、單質(zhì)：由同種元素組成的純凈物?；衔铮河刹煌N元素組成的純凈物。氧化物由兩種元素組成的化合物，其中一種元素是氧元素的化合物。

單質(zhì)與化合物的比較

單質(zhì)

化合物定義由同種元素組成的純凈物由不同種元素組成的純凈物不同點(diǎn)同種元素不同種元素相同點(diǎn)純凈物純凈物實(shí)例O2、H2、N2、C、S、P、Fe、Al、Mn、He、Ne、Ar、XeH2O、CO2、Fe3O4、H2S什么是氧化物呢？由兩種元素組成，其中一種是氧的化合物叫氧化物。H2O、CO、CO２、SO2、NO2、P2O5、Al2O３、CuO、MnO2、Fe3O4物質(zhì)混合物：化合物：?jiǎn)钨|(zhì)：純凈物：由一種物質(zhì)組成由多種物質(zhì)混合而成，無(wú)固定組成，如空氣由不同種元素組成的純凈物，如水、二氧化硫等由同種元素組成純凈物，如氧氣、氫氣等練一練１、水在直流電作用下分解成氫氣和氧氣，說(shuō)明Ａ．水是由氫氣和氧氣組成的Ｂ．水是由氫元素和氧元素組成的Ｃ．水里有氫氣和氧氣Ｄ．將氫氣和氧氣充分混合，就能得到水

2、水是（）A、單質(zhì)B、化合物C、混合物3、寫(xiě)出下列物質(zhì)化學(xué)式并并指出是單質(zhì)還是化合物：①氫氣②五氧化二磷③氧化鎂④高錳酸⑤鉀⑥氮?dú)猗哌^(guò)氧化氫談?wù)勀愕氖斋@第四單元自然界的水課題3水的組成化學(xué)九年級(jí)上冊(cè)水是地球上最普通、最常見(jiàn)的物質(zhì)之一。

不僅江河湖海中含有水，

各種生物體內(nèi)也都含有水。

生命的孕育和維系需要水

日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)離不開(kāi)水

生命之源水力發(fā)電水運(yùn)的航道和宜人的環(huán)境聯(lián)合國(guó)把每年3月22日定為“世界水日”。生物體內(nèi)都含有水

地球上的生物種類(lèi)千差萬(wàn)別，但有一共同特點(diǎn)：體內(nèi)水的質(zhì)量與生物體總質(zhì)量的比（亦稱(chēng)質(zhì)量分?jǐn)?shù)）一般都在60%以上。成年人魚(yú)類(lèi)水母、藻類(lèi)香蕉、生菜等65%~70%70%~80%90%以上90%以上學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)水的組成，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)探究及分析推理問(wèn)題的能力。2.了解單質(zhì)、化合物的區(qū)別，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)及合作能力。3.了解人類(lèi)認(rèn)識(shí)物質(zhì)世界的過(guò)程與方法，認(rèn)識(shí)實(shí)驗(yàn)研究和創(chuàng)新思維的重要性。人類(lèi)揭秘水的組成化學(xué)史料

故事發(fā)生在1781年，英國(guó)有位著名的化學(xué)家叫普利斯特里，他很喜歡給朋友表演化學(xué)魔術(shù)。每當(dāng)有朋友來(lái)到他的實(shí)驗(yàn)室參觀時(shí)，他便拿出一個(gè)空瓶子，給大家表演?？墒牵?dāng)他把瓶口移近蠟燭的火焰時(shí)，忽然發(fā)出“啪”的一聲巨響。朋友們嚇了一跳，有的甚至鉆到桌子底下去。原來(lái)，瓶子里事先裝進(jìn)氫氣和氧氣，點(diǎn)火會(huì)發(fā)出爆炸聲。一次，他表演完“拿手好戲”后，在收拾瓶子時(shí)，注意到瓶子上有水。后來(lái)卡文迪許也做了類(lèi)似實(shí)驗(yàn)。可惜他們并沒(méi)能給出合理解釋?zhuān)瑳](méi)有真正揭秘水的組成。直到后來(lái)拉瓦錫通過(guò)一個(gè)相反實(shí)驗(yàn)，讓水蒸氣通過(guò)一根燒紅槍管，得到了“易燃空氣”從而揭開(kāi)水的組成的秘密。問(wèn)題一1.氫氣的物理性質(zhì)有哪些？2.氫氣的化學(xué)性質(zhì)有哪些？3.點(diǎn)燃?xì)錃馇盀槭裁匆?yàn)純？如何檢驗(yàn)氫氣的純度？討論1.上述實(shí)驗(yàn)中有無(wú)新物質(zhì)生成？發(fā)生了什么變化？2.上述實(shí)驗(yàn)中是否有水滴生成？問(wèn)題二問(wèn)題1：電解水時(shí)與電源正負(fù)極相連的試管內(nèi)發(fā)生了什么現(xiàn)象？?jī)蓸O產(chǎn)生的氣體體積有何差異？問(wèn)題2：兩極得到的氣體分別是什么？能否用實(shí)驗(yàn)來(lái)證明？問(wèn)題3：在電解水的實(shí)驗(yàn)里，生成了幾種新物質(zhì)？水是否發(fā)生了分解反應(yīng)？你能否用文字表達(dá)式表示出來(lái)？寫(xiě)出反應(yīng)物、生成物的化學(xué)符號(hào)。問(wèn)題4：討論反應(yīng)前后元素的種類(lèi)是否發(fā)生變化？問(wèn)題5：分析水的生成和分解實(shí)驗(yàn)，說(shuō)明其中的哪些現(xiàn)象和事實(shí)能夠說(shuō)明水不是一種元素，是由氫氧兩種元素組成的？例1：下圖（Ⅰ）是電解水的簡(jiǎn)易裝置，（Ⅱ）電解水生成氣體體積與時(shí)間的關(guān)系圖，試回答下列問(wèn)題：（1）若甲管生成氣體A，則b應(yīng)接電源的

極。（2）氣體B用點(diǎn)燃的火柴檢驗(yàn)，產(chǎn)生的現(xiàn)象是

，說(shuō)明氣體具有的性質(zhì)是。（3）用

法收集氫氣和氧氣，這是根據(jù)。（4）該實(shí)驗(yàn)得出了水是由

組成的。

知識(shí)點(diǎn)三、單質(zhì)、化合物、氧化物定義

問(wèn)題1：氫氣、氧氣、水它們是純凈物還是混合物?各由什么元素組成？問(wèn)題2：你能否寫(xiě)出前邊接觸過(guò)的物質(zhì)的化學(xué)符號(hào)（氫氣、氧氣、氮?dú)?、紅磷、鐵、硫磺、高錳酸鉀、氯酸鉀、二氧化碳、五氧化二磷、四氧化三鐵）(1)由一種元素組成的是

。

(2)由兩種兩種以上元素組成的是

。

(3)由兩種元素組成，且一種是氧元素的是

。

問(wèn)題3：你知道上述物質(zhì)屬于物質(zhì)分類(lèi)中的哪一類(lèi)嗎？

問(wèn)題4：由同種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)嗎？問(wèn)題5：由不同元素組成的物質(zhì)一定是化合物嗎？問(wèn)題6：含氧化合物一定是氧化物嗎？概念中包含兩個(gè)要素：純凈物、同種元素純凈物根據(jù)組成元素種類(lèi)的多少可分為單質(zhì)和化合物。物質(zhì)混合物：化合物：?jiǎn)钨|(zhì)：純凈物：由一種物質(zhì)組成由多種物質(zhì)混合而成，無(wú)固定組成由不同種元素組成的純凈物如水、二氧化硫等由同種元素組成純凈物，如氧氣、氫氣等物質(zhì)分類(lèi)

由兩種元素組成的化合物，其中一種元素是氧元素的叫做氧化物。由同種元素組成的物質(zhì)不一定是單質(zhì)，如氧氣(O２)和臭氧(O３)由不同元素組成的物質(zhì)也不一定是化合物，如：CO和CO２注意：例2：將下列物質(zhì)進(jìn)行初步分類(lèi)（搶答）物質(zhì)純凈物單質(zhì)

化合物

混和物COH2O2KMnO4CO2