《課題3 元素》教學(xué)設(shè)計(jì)（附導(dǎo)學(xué)案）

《課題3元素》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】知識要點(diǎn)課標(biāo)要求1.元素（重點(diǎn)、難點(diǎn)）了解元素的概念，知道各種元素在地殼里的含量，知道元素的簡單分類，將對物質(zhì)的宏觀組成與微觀結(jié)構(gòu)的認(rèn)識統(tǒng)一起來，了解物質(zhì)、元素與微粒間的關(guān)系2.元素符號（重點(diǎn)）了解元素符號所表示的意義，學(xué)會元素符號的正確書寫，逐步記住一些常見的元素3.元素周期表（重點(diǎn)）初步認(rèn)識元素周期表，能根據(jù)原子序數(shù)在元素周期表中找到指定元素和有關(guān)該元素的一些其他的信息，了解元素性質(zhì)與最外層電子數(shù)的關(guān)系【教學(xué)過程】情景導(dǎo)入葡萄糖酸鋅口服液，是一種主要成分為葡萄糖酸鋅、蔗糖、純化水的口服液。用于治療缺鋅引起的營養(yǎng)不良、厭食癥、異食癖、口腔潰瘍、痤瘡、兒童生長發(fā)育遲緩等。這里的鋅指的是單質(zhì)嗎？在生活中，我們經(jīng)常在藥品或食品標(biāo)簽上見到。合作探究探究點(diǎn)一元素提出問題1.一種元素是不是只有一種原子？2.元素和原子是什么關(guān)系呢？3.在化學(xué)變化中分子改變，原子不變，元素是否發(fā)生變化？討論交流閱讀教材討論歸納。了解元素的相關(guān)知識。歸納總結(jié)1.概念：元素是具有相同核電荷數(shù)(即核內(nèi)質(zhì)子數(shù))的一類原子的總稱。2.對元素含義的理解（1）原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)決定元素種類。質(zhì)子數(shù)相同的粒子不一定是同種元素。如H2O與NH4+，H2與He質(zhì)子數(shù)相同，就不是同種元素。（2）定義中的“一類原子”不能說成“同種原子”?！耙活愒印笔侵纲|(zhì)子數(shù)相同，中子數(shù)不—定相同的原子。（3）元素概念中的“原子”既包括中性原子和離子，如Cl(原子)和C1-(離子)都是氯元素。3.化學(xué)反應(yīng)前后，原子種類不變，故反應(yīng)前后元素種類肯定不變。4.元素的種類及分布（1）種類：①金屬元素②非金屬元素③稀有氣體元素（2）地殼中各種元素按含量由多到少依次：氧、硅、鋁、鐵、鈣、鈉、鉀、鎂、氫、其他元素。（3）生物細(xì)胞中居前三位的“氧、碳、氫”元素。5.元素與分子、原子、離子間的關(guān)系知識拓展元素與原子的區(qū)別元素只講種類，不講個數(shù)。原子即講種類，又講個數(shù)。探究點(diǎn)二元素符號提出問題元素符號如何書寫，又表示什么含義？討論交流閱讀教材討論歸納。歸納總結(jié)（1）表示方法：①由一個字母表示的元素符號要大寫，如H、C、K、S等。②由兩個字母表示的元素符號，第一個字母要大寫，第二個字母小寫，即“一大二小”如Na、Mg、Cu等。（2）元素符號的含義：①宏觀意義：表示一種元素；微觀意義：表示這種元素的一個原子②對于由原子直接構(gòu)成的物質(zhì)，元素符號還表示一種物質(zhì)。③元素符號前面添加上數(shù)字時，只能表示多個原子，不能再表示該元素。探究點(diǎn)三元素周期表提出問題元素周期表是按什么編排的呢？有沒有規(guī)律？討論交流閱讀教材和元素周期表討論歸納。了解元素周期表的相關(guān)知識。歸納總結(jié)1.元素周期表的編排結(jié)構(gòu)（1）在元素周期表中，對金屬元素、非金屬元素、稀有氣體元素用不同顏色做了分區(qū)。（2）橫行(周期)元素周期表每一橫行代表一個周期，共有7個橫行，即7個周期。（3）縱行(族)元素周期表共有18個縱行，每1個縱行叫做一個族，第8、9、10三個縱行共同組成一個族，所以有16個族。（4）每一格：在元素周期表中，每一種元素均占據(jù)一格，每一格均包括元素的原子序數(shù)、元素符號、元素名稱、相對原子質(zhì)量等內(nèi)容。歸納總結(jié)原子序數(shù)與元素原子核電荷數(shù)在數(shù)值上相同?！景鍟O(shè)計(jì)】課題3元素一、元素1.定義：具有相同核電荷數(shù)（即核內(nèi)質(zhì)子數(shù)）的一類原子的總稱。2.分類：①金屬元素②非金屬元素③稀有氣體元素二、元素符號1.寫法：第一字母大寫，第二字母小寫2.含義：①表示一種元素②該元素的一個原子三、元素周期表：有規(guī)律地將元素排列（橫行為一周期，縱行為一族）【教學(xué)反思】成功之處本堂課利用教材上的資料和生活實(shí)例做成課件，減輕學(xué)習(xí)知識的壓力，激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和探究，使理性知識變的淺顯易懂。充分體現(xiàn)了新課標(biāo)的“從生活走進(jìn)化學(xué)，從化學(xué)走向社會”的理念。不足之處時間有限，元素符號又較多，學(xué)生一時難以全記住?！墩n題3元素》導(dǎo)學(xué)案一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.理解元素的概念，統(tǒng)一對物質(zhì)的宏觀組成與微觀結(jié)構(gòu)的認(rèn)識。2.知道元素符號所表示的意義，學(xué)會元素符號的正確寫法，逐步記住一些常見的元素符號。重點(diǎn)：元素及元素符號難點(diǎn)：元素的概念及元素符號的意義【課前預(yù)習(xí)】1.電解水的實(shí)驗(yàn)說明水是由什么元素組成的?2.什么是相對原子質(zhì)量?其中“一種碳原子”是指哪一種碳原子?有沒有別的碳原子呢?【情境導(dǎo)入】（展示）某品牌礦泉水標(biāo)簽上標(biāo)明本品含：硒：0.013，鍶0.0596…（單位mg/L）。這里的硒、鍶等是指元素、原子、還是…？二、自主探究：知識點(diǎn)一：元素【分析思考】觀察下表中幾種不同的碳原子表格一原子種類質(zhì)子數(shù)（核電荷數(shù)）中子數(shù)核外電子數(shù)相對原子質(zhì)量碳原子66612碳原子67613碳原子68614從上表里，你發(fā)現(xiàn)了什么“怪”現(xiàn)象？請?zhí)顚懺诒砀穸斜砀穸荚咏Y(jié)論異同【填空】1.原子中的質(zhì)子數(shù)（核外電子數(shù)）都是，這樣的原子都是。2.原子中的都是6，而、不同，是不同的?！練w納】元素概念：具有相同的一類原子的總稱?！镒⒁猓涸氐姆N類由決定?！鹃喿x】P73圖4-4資料，找出地殼中含量最多的兩種非金屬元素和兩種金屬元素?！拘〗Y(jié)】地殼中各元素按質(zhì)量由多到少的順序?yàn)?、、、。生物?xì)胞中，含量最多的元素分別為、、、?！舅伎冀涣鳌?.根據(jù)P73頁討論化學(xué)反應(yīng)中：反應(yīng)物跟生成物相比，分子是否發(fā)生了變化？元素是否發(fā)生了變化？原子是否發(fā)生了變化？小結(jié)：反應(yīng)前后，分子，元素種類和原子種類。2.我們在看電視的時候，經(jīng)?？吹綖榻】祫袢藗儭把a(bǔ)鐵”、“補(bǔ)鈣”、“補(bǔ)鋅”、“加碘”的廣告，這里的“鐵”、“鈣”、“鋅”、“碘”指的是什么？3.元素與原子的區(qū)別與聯(lián)系原子元素區(qū)別聯(lián)系知識點(diǎn)二：元素符號【閱讀】閱讀課本74頁—76頁，完成下列問題：1.為什么要使用元素符號？國際上對元素符號是怎樣規(guī)定的？2.識記課本75頁常見的元素名稱和符號。寫一寫記住了幾個。3.書寫元素符號時應(yīng)注意什么？4.一個元素符號能表示幾個涵義？5.元素可分為幾類？你能通過元素名稱確定氧、鐵、硫、氦四種元素分別屬于哪一類嗎？【填空】1.元素符號：國際上統(tǒng)一用來表示元素的一種特定的化學(xué)符號。（1）書寫：“一二”①由一個字母表示的元素符號要；②由兩個字母表示的元素符號，第一個字母要，第二個字母要（2）意義：宏觀表示一種元素；微觀表示這種元素的一個原子。Fe表示；也可以表示■如果在元素符號前面添上系數(shù)，就只表示該元素原子個數(shù)，不能表示該元素。如：H既表示氫元素，又表示一個氫原子；2H只能表示兩個氫原子。元素(金屬元素除汞以外都是“金”旁)2.元素分類：元素（通常情況下的存在狀態(tài)分別加“石”“氣”等偏旁。）稀有氣體元素【思考交流】1.P、5P分別表示什么意義？2.下列兩組符號能組成幾種元素的符號？Ⅰ：ABCMN

Ⅱ：auelg知識點(diǎn)三：元素周期表【閱讀】課本76頁，完成下列填空：1.周期表每一橫行叫做一個，共有7個橫行，有7個周期。周期表的18個縱行中（8、9、10三個縱行），其余15個縱行，每一個縱行叫做一，共有16個族。每一橫行隨著的遞增，開頭是元素（第一周期除外），靠近尾部的是0元素，結(jié)尾的是元素。2.元素周期表按元素原子核電荷數(shù)遞增的順序給元素編了號，叫做_________，________與元素原子核電荷數(shù)在數(shù)值上相同。【交流討論】1.完成課本76頁“活動與探究”中的內(nèi)容。2.同桌互相檢查元素符號的記憶情況?！菊n堂小結(jié)】通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你收獲了什么？【我的收獲】【小結(jié)】1.元素和原子的比較元素原子概念具有相同的一類原子的總稱變化中最小的粒子區(qū)別宏觀概念,只講種類,不數(shù)個數(shù)，沒有數(shù)量多少的含義微觀概念,既講種類,又講個數(shù),有數(shù)量多少的含義適用范圍應(yīng)用于描述物質(zhì)的組成，例如可以說，“水里含有氫元素和氧元素”或“水是由氫元素和氧元素組成的”，但不能說“水是由二個氫元素和一個氧元素所組成的”應(yīng)用于描述物質(zhì)的構(gòu)成。例如，“一個水分子是由兩個氫原子和一個氧原子構(gòu)成的”，但不能說“一個水分子是由氫元素和氧元素組成的”聯(lián)系元素是具有相同核電荷數(shù)的一類原子總稱，原子是體現(xiàn)元素性質(zhì)的最小粒子判斷下列說法是否正確并將錯誤的說法加以改正。a．加熱氧化汞生成汞和氧氣，氧化汞中含有氧氣分子。b．二氧化硫分子是由硫元素和氧元素構(gòu)成的。c．水是由氧原子和氫原子構(gòu)成的。2.物質(zhì)、元素、分子、原子間的關(guān)系：組成元素物質(zhì)同種成構(gòu)原構(gòu)成子構(gòu)成原子分子三、自我測評【課堂練習(xí)】課本P771～5題1.表示4個氫原子的符號是（

）

A.

4H2

B4H

C.2H2

D.H42.“博士倫”隱形眼鏡洗液的主要成分是H202（雙氧水），下列說法正確的是（

）A.H202是由氫氣和氧氣組成的B.H202是由氫元素和氧元素組成的C.H202是由氫分子和氧分子構(gòu)成的D.H202是由兩個氫元素和兩個氧元素構(gòu)成的3.“H-2”的說法中，正確的是（）A.屬于一種新元素

B.跟氫原子相同的原子C.是氫元素的另一種原子

D.與氫元素不同類的原子4.連線：⑴純凈物

A．由同種元素組成⑵混合物

B．由不同種物質(zhì)組成⑶化合物

C．分子中含有不同種元素的原子⑷單質(zhì)

D．由一種物質(zhì)組成⑸氧化物E．由兩種元素組成，其中一種是氧元素5.下列各組元素符號的第一個字母相同的是（

）A.鐵、鋅、鈉

B.鈣、鋁、銅

C.鋁、銀、鎂

D.碳、鈣、氯6.已知“o”、“●”表示質(zhì)子數(shù)不同的原子。下列表示的氣體物質(zhì)中，屬于化合物的屬于混合物的是。7.（用元素符號填空）地殼中含量最多的元素；地殼中含量最多的金屬元素；地殼中含量最多的非金屬元素；空氣中含量最多的元素；生物細(xì)胞中含量最多的元素。【中考直通車】8.日常生活常接觸到“含氟牙膏”、“高鈣牛奶、碘鹽”、“富硒茶葉”、“加鐵醬油”等用品，這里的氟、鈣、碘、硒、鐵指的是（）A、單質(zhì)B、原子C、離子D、元素14Si硅14Si硅28.09A．該元素原子的質(zhì)子數(shù)為14B．該元素屬于非金屬元素C．該元素一個原子的原子核外有14個電子D．該元素的相對原子質(zhì)量為28.0910.以下說法不正確的是（）A、從元素周期表中可以獲取元素名稱、原子序數(shù)、相對原子質(zhì)量等信息B、物質(zhì)本身沒有好與壞之分，而人們對物質(zhì)的應(yīng)用卻存在合理與不合理之分C、對于化學(xué)變化，根據(jù)不同的需求，人們需要控制反應(yīng)條件促進(jìn)或抑制反應(yīng)的發(fā)生D、科學(xué)家創(chuàng)建元素符號、化學(xué)方程式等化學(xué)用語，是為了增加化學(xué)科學(xué)的神秘色彩11.地球是人類的家園。地殼里各種元素的含量差別很大，按質(zhì)量計(jì)，含量最多的元素是（）A.鋁 B.硅 C.氧 D.鐵12.圖A是元素周期表的一部分族周期ⅠAⅡAⅢAⅣAⅤAⅥAⅦA0第二周期3Li鋰74Be鈹95B硼11①7N氮148O氧169F氟1910Ne氖20第三周期11Na鈉23②13Al鋁2714Si硅28③16S硫3217Cl氯35.518Ar氬40+17+177287+624圖B圖C(1)原子序數(shù)為14的元素名稱為；(2)圖B是某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，