五年級(jí)調(diào)查報(bào)告(合集15篇)

五年級(jí)調(diào)查報(bào)告(合集15篇)五年級(jí)調(diào)查報(bào)告1

姓名：蔣xx專業(yè)：電子信息工程學(xué)號(hào)：

摘要：近兩個(gè)月的寒假假期，如何利用好寒假并且有所收獲，是我應(yīng)當(dāng)考慮和重視的問題。接近畢業(yè)，太多的事情還沒能做好，也沒能完成。在假期寧?kù)o的時(shí)空里，借著偶然間的一次靈動(dòng)，反思走過的路，經(jīng)驗(yàn)過的事。

關(guān)鍵詞：反思、頓悟

大三的第一學(xué)年就這么過了，無所作為，沒能考取得任何證書，倒是將大多的經(jīng)驗(yàn)和時(shí)間花在惡補(bǔ)英語(yǔ)上了。但是，結(jié)果不盡人意，一事無成。有時(shí)候方向是很重要的，或許，合理評(píng)估你實(shí)際的實(shí)力加現(xiàn)實(shí)的努力和不懈的毅力能夠讓你在適合的領(lǐng)域里有所作為，過高的的期望和過低的行動(dòng)都會(huì)讓你無法達(dá)到期望的目標(biāo)，在失落和訕笑中倍感失敗。自信源于強(qiáng)大的實(shí)力，當(dāng)現(xiàn)實(shí)的失敗卷席而來，再堅(jiān)毅的內(nèi)心也會(huì)在一次次的失意中漸漸卑微。當(dāng)現(xiàn)實(shí)的失敗再一次證明你的無能，在失落里將其緣由歸咎于自己過少的努力，可現(xiàn)實(shí)是否如此，也只有自己能夠明白了。在無人的角落里自己回味失敗的苦痛，只為吸取教訓(xùn)能在下一次楊帆時(shí)能更順當(dāng)?shù)膯⒊痰竭_(dá)目的地。

并不算寒冷的寒假天氣舒適得讓人難以置信，在離開學(xué)校前買了幾本考證復(fù)習(xí)資料，希望能在寒假空余的時(shí)間里拿出來翻翻，也好為自己打算考取的證書做個(gè)打算。接近畢業(yè)了才知曉自己還有許多事沒做，還有許多證須要考，還有太多的事情沒處理好也沒學(xué)會(huì)該怎么去正確的處理人際關(guān)系。從某些方面說自己也不至于太失敗，但是過于的平凡總是讓人感覺被忽視和不甘。

在寧?kù)o的角落，靜靜冥思。人窮時(shí)渴望財(cái)寶，孤寂時(shí)渴望愛情，年老時(shí)渴望青春年少，死亡前又留戀生命，失敗后渴望勝利。猶如有朝陽(yáng)的升起，就有夕陽(yáng)的落下；有天上的月圓，人間就注定有月半。聚散離合，憂患得失，全是一念之間。生就男兒身，便失去了女兒態(tài)；得到了成熟，就失去了天真；選擇了某種職業(yè)的艱辛，卻體會(huì)不到另一種職業(yè)的責(zé)任；擁有了喧囂的城鎮(zhèn)，就丟失了寧?kù)o的山村；有了平安的港灣，就沒有求索的漂泊；想要小溪的澄澈，就看不到大海的磅礴。得與失，就像勝利與失敗一樣，不行能只有一邊恒久雄霸一方。給自己一個(gè)歡樂的心情，才能有一個(gè)華蜜的人生。

趁著年輕，給自己一個(gè)期望，瘋狂一把，即使挫折也是一種華蜜，這個(gè)假期，不會(huì)頹廢！人生苦短，要來得阻擋不了，要去的挽留不住。在這得失之間，只要你耕耘過，播種過，澆灌過，收獲多少不是成敗的唯一標(biāo)準(zhǔn)，重要的是藏在細(xì)枝末節(jié)里那種使你痛、使你恨、使你愛、使你終身難忘的一次次痛心疾首、刻骨銘心的經(jīng)驗(yàn)。

二

對(duì)于許多事情，我會(huì)感覺到膽怯 ，而我知道，這是因?yàn)槲覂?nèi)心還不夠強(qiáng)大。膽小與怯懦，不過是表象。

有時(shí)會(huì)感覺很悲傷，我經(jīng)常是一個(gè)不知道如何表達(dá)自己的人。更多的時(shí)候，是表里不一，剩下的，是自己品嘗失言后的后悔。或許上帝在創(chuàng)建我的時(shí)候，沒走給予我纖細(xì)的思維和靈敏的感知力。我總是無法洞知我有時(shí)過于偏激的奇妙想法，我甚至在某時(shí)候覺得我是無法真

正看清自己的，就像是隔著一層厚厚的霧，濃密而厚重。或許在潛意識(shí)里我過多地隱藏了自己。

人生變化無常，天氣更變化莫測(cè)。只是在一瞬間，明媚的天空已是滂沱大雨。我真的是一個(gè)很心情化的人，一切外來的事物都能很輕易地影響到我的心情。陽(yáng)光、細(xì)雨、微風(fēng)在別人看來是再平常不過的自然現(xiàn)象，可是我卻會(huì)因?yàn)樗鼈兊霓D(zhuǎn)變而產(chǎn)生異樣的心情。這或許便是我最大的缺點(diǎn)了吧！心靈深處潛藏著無可言喻的深邃悲傷。別人認(rèn)為我很歡樂，因?yàn)槲覞M心的暗淡滿臉的悲傷，在別人面前依舊是歡樂的微笑。但獨(dú)處時(shí)，卻更加突兀地顯示出了內(nèi)心的悲傷。當(dāng)然也希望別人能看到的是我的歡樂，終歸歡樂是可以共享的東西；而悲傷則不，悲傷是嵌在自己心里不行名狀的灼熱，無可言喻。

許多的時(shí)候我喜愛一個(gè)人深思，思索這個(gè)世界，思索我的生活。我不是一個(gè)很明智的人，所以總是去犯一些不必要的錯(cuò)誤。一個(gè)錯(cuò)誤的產(chǎn)生只是在一念間，可是為了這個(gè)錯(cuò)誤所付出的代價(jià)卻是深遠(yuǎn)悠長(zhǎng)的。雖然許多的.事反省過，可卻還是會(huì)不斷地再去錯(cuò)許多次。錯(cuò)了，痛了，才會(huì)成長(zhǎng)，許多時(shí)候卻是一痛再痛。人本是沖突與統(tǒng)一的綜合體，沒有肯定的完人。感覺的差錯(cuò)會(huì)導(dǎo)致我們失去許多的東西，人總是在失與得之間彷徨。正如有人說的：“失去也可能意味著擁有，只有失去一些東西，才能擁有另外一些東西。”失與得之間應(yīng)當(dāng)是互補(bǔ)的吧！

這個(gè)世界沒有肯定的公允，就比如付出不肯定會(huì)有收獲，但收獲的前提是必需付出，這是一個(gè)恒久也無法逆轉(zhuǎn)的不公允定理。所以許多的時(shí)候，許多的人總是會(huì)感嘆自己的失敗與懶散無關(guān)，也起先了在重復(fù)的失敗后起先選擇躲避，起先出現(xiàn)停滯不前的狀態(tài)。與此同時(shí)，許多的機(jī)遇在不經(jīng)意間無聲地與他擦肩而過。在他確定放棄的一瞬間，失去的不僅僅是表面的物像，而是內(nèi)心的志氣與自信?，F(xiàn)實(shí)就是如此的殘酷，沒有足夠堅(jiān)毅的意志，沒有面對(duì)挫折堅(jiān)韌的信念，幸運(yùn)之神恒久不會(huì)駕臨 在你身上，你只能與勝利失之交臂。

一個(gè)充溢信念，內(nèi)心安靜的人，他才能擁有內(nèi)心的歡樂。那種歡樂源自于一種自信。寧?kù)o，予以我萬(wàn)千思緒，在寧?kù)o中思索，在反思中成長(zhǎng)。

結(jié)束語(yǔ)：在成長(zhǎng)的路上難免走錯(cuò)道，每一步都是在學(xué)習(xí)，只要在每一次錯(cuò)誤的過后變更方向，就能在對(duì)的路上越走越遠(yuǎn)，恒久信任，只要努力自己會(huì)變得越來越優(yōu)秀。

五年級(jí)調(diào)查報(bào)告2

一、調(diào)查目的

現(xiàn)代教化家葉圣陶先生說：“教化是什么，往簡(jiǎn)潔方面講，就是培育學(xué)生良好的習(xí)慣?！毙W(xué)階段正處于各種習(xí)慣的形成期，學(xué)生的可塑性很大，各種習(xí)慣簡(jiǎn)單養(yǎng)成，也易于變更。從小培育他們良好的習(xí)慣，對(duì)他們當(dāng)前的學(xué)習(xí)和今后的發(fā)展都具有重要意義。假如錯(cuò)過該階段再矯正或補(bǔ)救，往往事倍功半，難以奏效。為了更好地駕馭學(xué)生的一些不良行為習(xí)慣，以便進(jìn)行科學(xué)有效的教化，我班最近對(duì)8名學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查。

二、調(diào)查對(duì)象、調(diào)查方式與調(diào)查結(jié)果

針對(duì)學(xué)生存在的行為習(xí)慣特點(diǎn)，我們?cè)O(shè)計(jì)了12項(xiàng)行為習(xí)慣。

序號(hào)習(xí)慣ABC

1、遵守班級(jí)制定的規(guī)章制度。25%；25%；50%

2、自覺遵守課堂秩序。25%；25%；50%

3、課間活動(dòng)平安有序。25%；50%；25%

4、自覺遵守社會(huì)公共秩序。25%；50%；25%

5、敢于和社會(huì)上的不良現(xiàn)象做斗爭(zhēng)。25%；75%

6、知道一些基本的法律常識(shí)。50%；50%

7、喜愛讀書，讀好書，適時(shí)向同學(xué)介紹、舉薦好書。常常到學(xué)校圖書室看書。自覺維護(hù)讀書環(huán)境，做文明的讀書人。101%

8、學(xué)會(huì)反思，多做自我指責(zé)，做錯(cuò)事情勇于承認(rèn)并剛好改正。12.5%；50%；37.5%

9、公共場(chǎng)合儀態(tài)端莊，談吐輕聲細(xì)語(yǔ)，做文明觀眾。12.5%；25%；62.5%

10、知道縣城、學(xué)校文明創(chuàng)建活動(dòng)內(nèi)容，做文明的公民、好學(xué)生。25%；50%；25%

11、正確利用現(xiàn)代信息工具獲得信息，學(xué)習(xí)學(xué)問。101%

12、具備肯定的自學(xué)實(shí)力。25%；75%

又從學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明言行習(xí)慣、生活習(xí)慣、健體習(xí)慣四大方面設(shè)計(jì)了25道行為習(xí)慣調(diào)查問卷試題，從被調(diào)查的8份問卷的統(tǒng)計(jì)結(jié)果來看，我班學(xué)生的行為習(xí)慣總體狀況不容樂觀，各個(gè)方面都存在問題。

（一）學(xué)習(xí)習(xí)慣方面

早晨到校后能自覺早讀學(xué)生為25%，75%的學(xué)生是在老師或班干部的督促下才讀書的；上課前，能作好打算的學(xué)生為37.5%，在老師或班干部的督促下才作打算的學(xué)生為62.5%；課堂上，只有25%的學(xué)生能主動(dòng)表達(dá)自己的看法，25%的學(xué)生有時(shí)會(huì)，50%的學(xué)生不會(huì)表達(dá)；75%的學(xué)生每天能按時(shí)交作業(yè)，25%的學(xué)生有時(shí)能按時(shí)交作業(yè)；62.5%的學(xué)生寫字姿態(tài)正確，37.5%的學(xué)生寫字姿態(tài)不正確；在家里或?qū)W校12.5%的學(xué)生常常讀課外書，12.5%的學(xué)生很少讀，75%的學(xué)生不讀。

（二）文明言行方面

在日常文明用語(yǔ)方面，12.5%的學(xué)生與他人交往時(shí)會(huì)用“請(qǐng)”、“你好”、“感謝”、“對(duì)不起”等禮貌用語(yǔ)，25%的學(xué)生有時(shí)用，62.5%的學(xué)生根本不會(huì)用；在家里，常常幫爸爸媽媽做事的學(xué)生為50%，37.5%學(xué)生有時(shí)幫做，12.5%的學(xué)生不幫做；課間,在走廊有時(shí)打鬧37.5%,62.5%學(xué)生沒有打鬧；有時(shí)上網(wǎng)或到嬉戲機(jī)室玩的`學(xué)生為50%，沒有上網(wǎng)或到嬉戲機(jī)室玩的學(xué)生為50%；上課或集會(huì)時(shí)能遵守紀(jì)律的學(xué)生為62.5%，有時(shí)會(huì)違反紀(jì)律的學(xué)生為25%，不能遵守的學(xué)生為12.5%；能遵守交通規(guī)則的學(xué)生為37.5%，不能遵守交通規(guī)則的學(xué)生為25%，有時(shí)不遵守交通規(guī)則的學(xué)生為37.5%。

（三）生活習(xí)慣方面

假如不能來上學(xué)，會(huì)向老師請(qǐng)假的學(xué)生為37.5%，不向老師請(qǐng)假的學(xué)生為62.5%；挑食的學(xué)生為75%，不挑食的學(xué)生為25%；有奢侈糧食行為的學(xué)生為15%，有時(shí)有奢侈糧食行為的學(xué)生為75%，沒有奢侈糧食行為的學(xué)生為15%；每周的玲花錢在10元以下的學(xué)生為62.5%，在20-30元的學(xué)生為25%，30元以上的學(xué)生為12.5%；用完水電后，會(huì)自覺關(guān)水電的學(xué)生為62.5%，不會(huì)關(guān)的學(xué)生為12.5%，有時(shí)關(guān)的學(xué)生為25%；有過在桌椅上亂寫亂畫的學(xué)生為25%，沒有的亂寫亂畫學(xué)生為75%；常常亂扔垃圾的學(xué)生為0，沒有常常亂扔垃圾的學(xué)生為87.5%，有時(shí)垃圾的學(xué)生為12.5%；在家里，自己的事情自己不做的學(xué)生為12.5%，有時(shí)自己做的為62.5%，常常自己做的為12.5%；假如有心事，會(huì)告知親友的學(xué)生為25%，悶在心里的學(xué)生為75%；有參與危急活動(dòng)的學(xué)生為25%，沒有的參與的學(xué)生為37.5%，曾經(jīng)有過參與的學(xué)生為37.5%。

（四）健體習(xí)慣方面

能每天堅(jiān)持熬煉身體的學(xué)生為50%，不能堅(jiān)持熬煉身體的學(xué)生為25%，有時(shí)能堅(jiān)持熬煉身體的學(xué)生為25%；常常參與戶外體育活動(dòng)的學(xué)生為12.5%，有時(shí)參與戶外體育活動(dòng)的學(xué)生為75%，很少參與參與戶外體育活動(dòng)的學(xué)生為12.5%；有一項(xiàng)自己寵愛的體育項(xiàng)目的學(xué)生為37.5%，沒有一項(xiàng)自己寵愛的體育項(xiàng)目的學(xué)生為62.5%。

三、緣由分析

學(xué)生存在上述的不良行為習(xí)慣，緣由是多方面的，其中，不良的家庭教化和影響是主要緣由。

（一）家長(zhǎng)相識(shí)上的誤區(qū)。

很多家長(zhǎng)認(rèn)為，我把子女送到你們學(xué)校，就是你們學(xué)校的事，就是你們老師的事，思想上完全依靠于學(xué)校教化，而忽視了家庭教化的重要性。他們甚至錯(cuò)誤地認(rèn)為，孩子是殘疾的，而且還小，不懂事沒有什么好擔(dān)憂，長(zhǎng)大了懂事了自然而然就會(huì)形成好習(xí)慣。

（二）家長(zhǎng)教化上的誤區(qū)。

過多溺愛，過分放任。由于我班部分學(xué)生父母因生活須要在外打工，孩子就寄養(yǎng)在爺爺奶奶家，祖輩們對(duì)孩子的過分寵愛，使得孩子就是有了壞習(xí)慣，也沒有剛好改正的機(jī)會(huì)。也有部分學(xué)生的家長(zhǎng)因工作的奔勞，生活的艱辛，沒有精力耐性教化孩子，放任其自由，要錢給錢，用錢哄其上學(xué)。

（三）來自家庭和社會(huì)的不良言傳身教。

低年級(jí)孩子年齡小，仿照實(shí)力特殊強(qiáng)，而許多習(xí)慣都源于仿照，孩子多次簡(jiǎn)潔重復(fù)就自然地形成了習(xí)慣。家長(zhǎng)對(duì)孩子的看法和教化方式，對(duì)孩子行為習(xí)慣和性格的最初形成影響是很大的，一般孩子出現(xiàn)的不良習(xí)慣大多源于父母和身邊的人的影響。一些不文明的語(yǔ)言、行為，打牌、玩嬉戲、睡懶覺、隨地吐啖等不良習(xí)慣無時(shí)不刻不在影響著孩子。

五年級(jí)調(diào)查報(bào)告3

一、調(diào)查人員：

二、調(diào)查的時(shí)間和對(duì)象：XXX年XX月XX日上午,陽(yáng)光明媚,天氣不錯(cuò).我對(duì)小區(qū)旁的草坪、垃圾箱實(shí)地調(diào)查.在調(diào)查的過程中,我增長(zhǎng)了不少見識(shí),同時(shí)也發(fā)覺了一些急需解決的問題.

三.調(diào)查的發(fā)覺：

在調(diào)查的過程中,我收獲了很多,同時(shí)也發(fā)覺了一些存在的問題：

(一)、草坪上的垃圾越來越多,影響小草的.生長(zhǎng),原本生氣勃勃的小草變得奄奄一息.同時(shí),垃圾散發(fā)的難聞氣味把我們那安靜的生活被攪得不得安靜,人們不再在它四周乘涼,而是避而遠(yuǎn)之;蜻蜓、蝴蝶很難再看到它們的影子了.這嚴(yán)峻破壞了小區(qū)的生態(tài)環(huán)境.更糟糕的是,在小區(qū)范圍內(nèi),這樣的現(xiàn)象越來越嚴(yán)峻,我們少先隊(duì)員怎能眼睜睜地看著草坪漸漸被垃圾吞噬?我們是不是該拿出實(shí)際學(xué)行習(xí)動(dòng)網(wǎng)呢?

(二)、由于人們環(huán)保意識(shí)薄弱,常常是垃圾到處亂扔.所以草坪上垃圾箱四周各種生活垃圾隨處可見.在草坪上,你可以望見被丟棄的快餐盒、塑料袋、酒瓶、泡沫甚至是一些家禽家畜的尸體也能望見,原先漂亮整齊的草坪變得慘不忍睹,垃圾的臭味越來越大.人們?cè)谇鍧嵙俗陨淼耐瑫r(shí),卻把全部的污垢留給了草坪,這是多么不道德啊!我們仿佛聽見了它在悲傷地哭泣.

四、調(diào)查后的建議：

通過調(diào)查,我發(fā)覺了很多的問題,我想提出以下的幾個(gè)建議：

有關(guān)部門可以通過分發(fā)傳單到各戶、墻報(bào)宣揚(yáng)、環(huán)保學(xué)問講座等方法來增加大家的環(huán)保意識(shí),教化大家不要再往草坪中亂扔垃圾,傾倒廢水、廢渣等,垃圾肯定要扔在指定地點(diǎn),盡量不用、少用塑料袋,要主動(dòng)運(yùn)用可再生利用的用品,削減白色污染.并自覺維護(hù)小區(qū)的衛(wèi)生.多學(xué)習(xí)和宣揚(yáng)有關(guān)環(huán)保的法律,主動(dòng)向環(huán)保部門舉報(bào)破壞環(huán)境的行為.只有這樣,我們才能重新回到原來的漂亮.我們真的希望能在再次望見清潔的草坪,望見蝴蝶、蜻蜓在飄舞,望見我們的笑臉.

信任通過我們大家的共同努力,我們的家園會(huì)變得越來越美妙.讓我們以**市爭(zhēng)創(chuàng)國(guó)家環(huán)保模范城市這一活動(dòng)為新的起點(diǎn),為愛護(hù)環(huán)境、愛護(hù)地球家園而行動(dòng)起來吧!

通過這次自我組織活動(dòng),我深化了解了環(huán)保學(xué)問,增長(zhǎng)了社會(huì)見識(shí),熬煉了社會(huì)實(shí)踐的實(shí)力.

我信任,只要大家以身作則,都來爭(zhēng)做環(huán)保小公民,就肯定能使我們小區(qū)草坪重新找回清潔,找回漂亮.

五年級(jí)調(diào)查報(bào)告4

眼睛是人類最重要的器官之一，特殊是我們這樣的小學(xué)生，更是要愛護(hù)好，人們常說眼睛是心靈的窗戶，我們要好好保養(yǎng)它，不能讓他受到損害，近視就是最大的危害之一。

在這里，我統(tǒng)計(jì)了一下我們班學(xué)生的近視狀況，結(jié)果真是驚人，全班80鍶碩冀視了，這一結(jié)果更是能讓大家反∫幌攏為什么我們的.眼睛會(huì)這么的差，所以我呼吁大家肯定要愛護(hù)好眼Α?

現(xiàn)在大多青少年都是由于看書、寫字距離書本太近，或姿態(tài)不正確，或光線較差，用眼時(shí)間過長(zhǎng)而造成假性近視，假如不留意用眼衛(wèi)生，則會(huì)成為真性近視。所以，愛護(hù)視力、預(yù)防近視是現(xiàn)在青少年必需做到的。不然就會(huì)成為近視眼，成天戴著眼睛，每天早晨起床第一件事就是找眼鏡，還被其他同學(xué)訕笑，稱為小四眼，那味道可不好受！

現(xiàn)在生活條件好了，電子嬉戲機(jī)、電腦嬉戲和動(dòng)畫片都會(huì)吸引甚至誘惑青少年，導(dǎo)致青少年花費(fèi)許多時(shí)間在其中，視力也就自然而然的下降了，長(zhǎng)時(shí)間看電視屏幕、電腦屏幕就會(huì)使視力下降。我們要留意好用眼衛(wèi)生，不要成為小四眼

眼睛是心靈的窗口，肯定要愛護(hù)好自己的眼睛，愛護(hù)視力、預(yù)防近視。讓自己有一雙光明的眼睛。

五年級(jí)調(diào)查報(bào)告5

一、調(diào)查目的

搜集街頭招牌、小廣告錯(cuò)別字，向有關(guān)部門提出改進(jìn)看法，讓人們做到良好的用字規(guī)范，不被街頭錯(cuò)別字誤導(dǎo)。

二、材料分析

通過一個(gè)下午地調(diào)查，我跑遍了十來家小商店、餐館，在花花綠綠、五花八門的招牌、廣告上發(fā)覺了不少的錯(cuò)別字，比如：“家具店”寫成“家俱店”;“補(bǔ)胎充氣”寫成“補(bǔ)臺(tái)沖氣”;甚至還有人把“尋人啟事”寫成“尋人啟示”，那些看尋人啟事的人就納悶兒了：找個(gè)人咋有什么道理呢?

更可笑的還在后頭呢：摩托車的廣告：“騎”樂無窮;餐館廣告：“食”全“食”美;滅蚊廣告：靜默無“蚊”;涂料廣告：好色之“涂”;冰箱廣告：制冷“鮮”鋒;治痔瘡藥廣告：有“痔”無恐;口腔門診廣告：“快治”人口;禮品店廣告：“禮”所當(dāng)然;打印機(jī)廣告：百聞不如一“鍵”;還有許多許多錯(cuò)別字，讓人啼笑皆非。

三、錯(cuò)別字緣由

1。寫字人為了讓自己的招牌能吸引人，所以有意修改成語(yǔ)做廣告。

2。寫字人不夠細(xì)致，中國(guó)漢字有許多都特殊相近，比如“木頭”寫成“術(shù)頭”，只是一點(diǎn)之差。有人把“武”寫作“武”[把[弋]寫成[戈]]。

3。字義分析時(shí)有點(diǎn)誤差，沒能完全理解字的意思，以至于用錯(cuò)了字。

4。寫字人因貪圖便利而寫了一些不規(guī)范的簡(jiǎn)化字或別字。如有人將“酒”寫成“九”，把“餅干”寫成了“并干”，這種狀況更是司空見慣的。

5。有關(guān)部門管理的`不夠，治理缺乏力度。

四、提出建議

1。寫完招牌后仔細(xì)看幾遍，發(fā)覺有錯(cuò)別字立刻改正。

2。寫招牌式，對(duì)拿不準(zhǔn)的字提前查好

3、提高招牌店人員的科學(xué)文化素養(yǎng)

五年級(jí)調(diào)查報(bào)告6

一、調(diào)查目的：

原先，我就發(fā)覺生活中有很多錯(cuò)別字，正好借此機(jī)會(huì)，來調(diào)查錯(cuò)別字發(fā)生的規(guī)律。

二、調(diào)查時(shí)間：20xx年11月25、26日

三、調(diào)查對(duì)象：街邊、作業(yè)中等。

四、調(diào)查方法：實(shí)地走訪、翻閱作業(yè)等。

五、調(diào)查內(nèi)容：

（一）狀況分析

1、“的地得”分不清

這算是比較常見的一種狀況。我的《克雷洛夫寓言》中寫道：“那根骨頭不偏不倚的卡在了狼的喉嚨里”。你瞧，書上都會(huì)打印錯(cuò)，那么，我們就更不用說了。一些同學(xué)也常常將這三個(gè)字混淆。

2、形近字

如，我作業(yè)本上寫的，“幣”變成了“巾”，“啄木鳥”的`“啄”少了一點(diǎn)，而“追逐”的“逐”卻奇跡般地多了一點(diǎn)……

3、諧音字

這許多見哦，我拿我小時(shí)候的作文本上例子來說吧?！颁桡笥辍睂懗闪恕扒迮璐笈c”，老師在旁標(biāo)注道“真是個(gè)‘錯(cuò)別字大王’啊?！笨赐旰?，我不禁哈哈大笑。

4、形近又音近

如“辯”、“辮”、“辨”?！稗q”是爭(zhēng)論的意思，所以是“言”字在中間；“辮”是辮子的意思，所以中間是絞絲旁；“辨”是辨別的意思，所以里面既不是言字旁，也不是絞絲旁，而是一點(diǎn)一撇。

5、既形近，又音近，還意近

如“漂”和“飄”，就是既形近，又音近，還意近的一組?！捌庇腥c(diǎn)水，所以要在水里“漂”；而“飄”的偏旁是“風(fēng)”，所以必需在空氣里“飄”。

（二）解決方法

1、采納口訣助記

可采納背熟口訣的方法駕馭“的、地、得”用法：名詞前面“白勺”“的”，動(dòng)詞前面“土也”“地”，形容動(dòng)后“雙人”“得”，當(dāng)作助詞都讀“de”。

2、仔細(xì)細(xì)致書寫

在寫字時(shí)肯定要仔細(xì)細(xì)致，特殊是要防止寫成形近字、諧音字等。

3、真正理解意思

對(duì)于形近、音近、意近等字詞，要真正理解意思，注意從詞義的駕馭上來加以區(qū)分。

4、堅(jiān)持反復(fù)練習(xí)

“書讀百遍，其義自見?！逼匠Ｒ嗖樽值淝诜瓡?，用得多了，自然而然就能夠嫻熟駕馭了。

六、總結(jié)

漢字，是中華之魂，它見證了中華五千年之演化，同中華之歷史一同興衰，書寫了中華之情、之美。但是，隨著信息技術(shù)日新月異的發(fā)展，人們漢字書寫練習(xí)逐步削減，以致人們常常寫錯(cuò)別字，有的還利用錯(cuò)別字來做廣告。讓我們行動(dòng)起來，規(guī)范運(yùn)用漢字，努力避開錯(cuò)別字出現(xiàn)，為維護(hù)漢字之美作出貢獻(xiàn)。

五年級(jí)調(diào)查報(bào)告7

1、調(diào)查時(shí)間：11月3日

2、調(diào)查地點(diǎn)：義橋

3、調(diào)查目的：找尋公路兩旁有錯(cuò)別字的店牌，記錄在筆記本上，至少十條。記錄好后，分析緣由。

4、調(diào)查過程：

走在街上，看著公路兩旁的一塊塊各種各樣的店牌，我的'心頭不禁砰然一震，不看沒留意，一看，哇塞！店牌上怎么有這么多錯(cuò)別字。有的用諧音，有的為了吸引顧客眼球，亂改成語(yǔ)或詞語(yǔ)，還有的，用了一些繁體字、英文。如，烤雞店把“高度機(jī)密”寫成了“高度雞密”，衣服店把“戀戀不舍”寫成了“衣衣不舍”，飾品店把“十全十美”寫成了“飾全飾美”，把“懶貓”用英文寫成了“LASYCAT”······這些例子數(shù)不勝數(shù)，假如讓我說個(gè)三天三夜，我可能都說不完。這種錯(cuò)別字，若不經(jīng)過思索、琢磨一番，還真不知道是非是對(duì)呢！

5、調(diào)查結(jié)果：

現(xiàn)在，這種店牌上的錯(cuò)別字許多，都是為了吸引顧客眼球，但同學(xué)們不能學(xué)它們，因?yàn)檫@種小毛病，會(huì)導(dǎo)致大問題，俗話說“小洞不補(bǔ)，大洞難補(bǔ)”。其次，我覺得這個(gè)活動(dòng)特殊好，讓我們走進(jìn)社會(huì)，希望以后可以多實(shí)行這種活動(dòng)。

6、我的感受：

漢字是世界上最古老的文字，是我們中國(guó)人的傲慢?，F(xiàn)在，已經(jīng)有越來越多的外國(guó)人在學(xué)習(xí)漢字，所以我們要給他們做榜樣，正確的運(yùn)用漢字。假如，連我們中國(guó)人自己都不規(guī)范的運(yùn)用漢字，那我們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)其他的學(xué)問。因此，我們要正確的寫漢字，并杜絕運(yùn)用錯(cuò)別字。所以，從我做起，從現(xiàn)在做起，讓我們正確運(yùn)用漢字吧！

五年級(jí)調(diào)查報(bào)告8

緣由

冬天來臨，家庭用電劇增，又到了用電高鋒期，電力驚慌就時(shí)時(shí)常會(huì)停停電，有什么方法可以緩減用電驚慌呢？于是，我對(duì)家庭用電狀況進(jìn)行了調(diào)查，想了解家庭用電奢侈狀況。

調(diào)查

我在小區(qū)內(nèi)走訪了大部分家庭，調(diào)查了每月用電的度數(shù)和每家的人數(shù)、每月用電的費(fèi)用，統(tǒng)計(jì)了每家節(jié)能燈、家電的總量，常用與不常用家電數(shù)量，夏天和冬天空調(diào)運(yùn)用狀況，并細(xì)致詢問了家人的生活習(xí)慣。

調(diào)查結(jié)果顯示，小區(qū)內(nèi)住戶都有節(jié)約用電的意識(shí)，部分家庭也有些節(jié)約用電的好方法，但是許多家庭的節(jié)約用電卻找不到詳細(xì)方法。

在調(diào)查家庭內(nèi)，以下家庭具有代表性：

高爺爺家每月用電約191度，4人，每月付電費(fèi)115元，有18盞燈，都為節(jié)能燈，其他家電共計(jì)13臺(tái)，人均用電約48度；

羅叔叔家每月用電約85度，4人，每月付電費(fèi)51元，有9盞燈，都為節(jié)能燈，其他家電共計(jì)11臺(tái)，人均用電約21度；

蔣爺爺家每月用電約105度，2人，每月付電費(fèi)63元，有17盞燈，里面13盞節(jié)能燈，其他家電共計(jì)7臺(tái)，人均用電約52度；

唐爺爺家每月用電約130度，5人，每月付電費(fèi)78元，有20盞燈，都為節(jié)能燈，其他家電共計(jì)12臺(tái)，人均用電約26度。

分析

爺爺奶奶輩源于生活節(jié)儉，能省就省，有節(jié)約用電的意識(shí)，但沒有相識(shí)到節(jié)約用電的重要性，僅僅是為了少花幾個(gè)錢。

叔叔阿姨輩能理解節(jié)約用電的重要性，明白電是重要能源，但卻找不到節(jié)約用電的好方法。

冬夏的用電明顯高于春秋二季，主要是冬夏耗電電器如空調(diào)、取暖器、電熱毯運(yùn)用較多。

上述具有代表性的家庭中也突出了節(jié)約用電行為上的巨大差異：

1、高爺爺家安的照明燈全是節(jié)能燈，并且有些電燈不常用。奢侈電的主要緣由是他們家常常幾臺(tái)電視從早到晚一起開著，插頭長(zhǎng)期在插座上。家里有兩臺(tái)冰箱，都塞得滿滿當(dāng)當(dāng)。

2、羅叔叔家用電較少，家人喜愛集體活動(dòng)，一起看電視；家電用后都把插頭從插座上取下來。

結(jié)論

小區(qū)居民都認(rèn)為應(yīng)當(dāng)節(jié)約用電，但沒有真正意識(shí)到節(jié)約用電的重要性；許多家庭都有節(jié)約用電的一些好方法，但卻沒有被推廣和廣泛運(yùn)用；現(xiàn)行電價(jià)執(zhí)行分時(shí)段計(jì)價(jià)，不能真正促進(jìn)大家節(jié)約用電；小區(qū)內(nèi)家庭運(yùn)用的家電耗電差別很大，低能耗家電運(yùn)用率較低。

家庭用電奢侈狀況嚴(yán)峻，主要緣由有：

1、電燈未全部運(yùn)用節(jié)能燈，人走燈未滅。

2、節(jié)能家電運(yùn)用率不高，家電用后不取插頭。

3、電視從早到晚不論有無人看都開著，而且聲音很大。

4、夏天和冬天空調(diào)整晚開著。

5、高熱食物干脆進(jìn)冰箱。

建議

依據(jù)上述分析和得出的'結(jié)論，針對(duì)家庭用電奢侈嚴(yán)峻狀況提出如下建議：

1、通過報(bào)紙、雜志、公益廣告等方式或途徑，宣揚(yáng)節(jié)約用電，培育節(jié)約用電的意識(shí)。

2、從自己做起，從身邊做起，在中小學(xué)開展人人爭(zhēng)當(dāng)節(jié)約用電宣揚(yáng)員和監(jiān)督員。

3、針對(duì)家庭用電奢侈的主要行為，制作節(jié)約用電小方法傳單，組織義務(wù)宣揚(yáng)員進(jìn)入各生活小區(qū)，教會(huì)大家節(jié)約用電的詳細(xì)方法，養(yǎng)成節(jié)約用電的好習(xí)慣。

4、執(zhí)行階梯電價(jià)政策，使高奢侈家庭支出電費(fèi)更多，每月不超運(yùn)用限額的家庭則次月嘉獎(jiǎng)，如免費(fèi)運(yùn)用2度電。

5、家庭購(gòu)買低能耗家電則賜予補(bǔ)貼，高能耗家電則無補(bǔ)貼。

五年級(jí)調(diào)查報(bào)告9

節(jié)日是一種文化現(xiàn)象，春節(jié)更是如此。春節(jié)在中華民族傳統(tǒng)文化語(yǔ)境下，是最隆重的節(jié)日。它起源于殷商時(shí)期年頭歲尾的祭神祭祖活動(dòng)，與宗教、祭祀、慶典、聚會(huì)等相聯(lián)。傳統(tǒng)的春節(jié)，有關(guān)于“年”獸、萬(wàn)年創(chuàng)建歷法、熬年守歲、貼春聯(lián)、賞冰燈等各種傳聞；有掃塵、春聯(lián)、門畫、倒貼“福”字、守歲、爆竹、拜年、看大戲、鬧元宵等習(xí)俗；有臘八粥、年糕、餃子、元宵、春餅等食俗；還有大年初一不掃地、不走后門、不打罵孩子、相互慶賀新年萬(wàn)事如意等風(fēng)俗……

春節(jié)文化的魅力，使春節(jié)成為最有凝合力的節(jié)日。每當(dāng)春節(jié)來臨，背井離鄉(xiāng)的游子都紛紛趕回家中與親人團(tuán)聚，每年一度上億人次的“春運(yùn)”高潮，說明白春節(jié)在中國(guó)人心中的地位。與春節(jié)相關(guān)的年俗，早已由一種禮儀漸變?yōu)橐环N打在每個(gè)中國(guó)人身上的烙印、一種融入每個(gè)中國(guó)人血脈的'習(xí)慣、一種浸入每個(gè)中國(guó)人骨髓的文化因子。

活動(dòng)目的：

了解春節(jié)的習(xí)俗，了解春節(jié)的各地民族習(xí)慣。

活動(dòng)形式

1、了解過年是中華民族最隆重、最盛大的傳統(tǒng)節(jié)日，也是每一個(gè)華夏兒女最期盼的日子。讓學(xué)生較全面地了解與新年有關(guān)的學(xué)問，從形式上的過新年到走近新年、探討新年，進(jìn)而了解春節(jié)的由來、禮節(jié)及相關(guān)習(xí)俗。

2、到超市、飾品屋、節(jié)日禮品屋等進(jìn)行參觀、調(diào)查、訪問，上網(wǎng)查詢有關(guān)資料，培育學(xué)生收集整理資料并依據(jù)資料進(jìn)行分析問題，解決問題的實(shí)力。

3、能利用信息技術(shù)收集有關(guān)各地民族春節(jié)的信息。培育學(xué)生對(duì)收集到的信息進(jìn)行處理、匯總和應(yīng)用的實(shí)力。

五年級(jí)調(diào)查報(bào)告10

最近，我發(fā)覺學(xué)校門前的小攤檔許多，怎么趕也趕不走。我覺得很驚奇，為什么學(xué)校門前的小攤子這么多呢？

調(diào)查

我利用放學(xué)的時(shí)間，視察了各個(gè)小攤檔，視察發(fā)覺，學(xué)校門前不到101米的路段共有6。7個(gè)小攤檔。賣著各種各樣物品。玩具。食品。飾品等等。而且價(jià)格便宜。多不到5元少至5角

此外，我還問了同學(xué)，做了調(diào)查記錄了同學(xué)購(gòu)買的緣由，時(shí)間等。

分析

經(jīng)過我調(diào)查發(fā)覺，這些小攤檔的主要顧客的都是學(xué)生，因而攤主進(jìn)駐擺攤的時(shí)間相對(duì)集中在上學(xué)時(shí)和放學(xué)時(shí)。

在我問同學(xué)后才發(fā)覺，這些小攤檔都有賒賬的`購(gòu)物方式，主要是面對(duì)哪些但又很想買東西但又沒錢的學(xué)生。他們一般會(huì)記錄，每次購(gòu)買的物價(jià)和價(jià)錢，等待學(xué)生有錢的時(shí)候，一次清算付賬。

結(jié)論

學(xué)校門前的攤子越來越多的緣由主要有：

1。學(xué)生的自按實(shí)力差，用錢沒有安排，沒有節(jié)制。

2。小攤站在門前擺賣，不用交納任何租金或管理費(fèi)用，小攤位的利潤(rùn)高

3。由于我們的校道不是交通要道，街巷也多，造成警察。城管等人的清理不便，監(jiān)督漏洞。

其實(shí)，在調(diào)查中，我發(fā)覺導(dǎo)到導(dǎo)致小攤檔多起來的緣由是因?yàn)閷W(xué)生的零用錢越來越多，家長(zhǎng)對(duì)孩子的零用錢沒有限制。

建議

學(xué)校。家長(zhǎng)。警察或城管部門要聯(lián)合起來，一方面要加強(qiáng)監(jiān)督，堅(jiān)決不讓小攤檔出現(xiàn)在學(xué)校門口。另一方面，對(duì)學(xué)生的零用錢運(yùn)用狀況。學(xué)生不再買小攤檔的東西。小攤檔也會(huì)自動(dòng)在校門前消逝

五年級(jí)調(diào)查報(bào)告11

最近，學(xué)校里近視的人越來越多了，特殊是高年級(jí)的同學(xué)。校內(nèi)里，進(jìn)進(jìn)出出的同學(xué)有不少人戴起了小眼鏡。一個(gè)一年級(jí)的小摯友，臉上一副非常稚氣的樣子，可鼻梁上卻已經(jīng)掛起了沉甸甸的眼鏡。不看不知道，一看嚇一跳，戴眼鏡的同學(xué)可真不少!我們很想知道為什么，就在這下了一番功夫。在老師的幫助下，我們針對(duì)近視做了關(guān)于少先隊(duì)員近視率與用眼習(xí)慣的調(diào)查。在查找資料時(shí)，我看到了一組駭人動(dòng)目的數(shù)字：我國(guó)青少年近視發(fā)病率是世界第2位，發(fā)病率為50%。其中，小學(xué)生近視率為22.78%，初中生為55.22%，中學(xué)生為70.34%，高校生高達(dá)80%以上。

我國(guó)中小學(xué)生患近視的人數(shù)占整個(gè)學(xué)生比例的60%，患者人數(shù)超過6000萬(wàn)。居世界首位。看了這一則網(wǎng)訊，我心中不禁一顫，產(chǎn)生了疑云：為什么小學(xué)生也有那么多人近視呢?為什么高校生近視人數(shù)那么多呢?從小學(xué)生到高校生人數(shù)漸漸上升，近視和年齡有關(guān)嗎?一切疑問，都在我心中產(chǎn)生。我又查找到了其他資料，揣測(cè)造成近視的緣由是用眼習(xí)慣不良與學(xué)習(xí)任務(wù)加重。

在蔣老師的幫助下，我們又拿到了學(xué)校20xx年9月份的學(xué)生視力表，經(jīng)過統(tǒng)計(jì)，我得到如下近視(視力不到5.0)數(shù)據(jù)：一年級(jí)92人中有12人近視;二年級(jí)82人中有8人近視;三年級(jí)92人中有7人近視;四年級(jí)94人中有5人近視;五年級(jí)130人中有15人近視;六年級(jí)133人有42人近視。我發(fā)覺近視人數(shù)從一年級(jí)到四年級(jí)漸漸削減，但五、六年級(jí)卻又增加了，特殊是六年級(jí)近視人數(shù)大約占了六年級(jí)總?cè)藬?shù)的30%。究竟是怎么回事呢?我們針對(duì)近視做了進(jìn)一步的調(diào)查。

不體會(huì)生活，就不知道生活的甜。同樣，不問同學(xué)，怎么能知道近視的緣由呢?我們實(shí)行了詢問法。我來到六年級(jí)班中詢問了同學(xué)。其中A同學(xué)說，他在家里常常上網(wǎng)玩嬉戲，時(shí)常玩到半夜才睡覺，放假時(shí)還玩?zhèn)€通宵;B同學(xué)說，她看書寫字喜愛趴在桌子上，有時(shí)一邊看電視一邊寫作業(yè)，離電視機(jī)很近;C同學(xué)說，他做眼保健操時(shí)常常與同學(xué)說笑吵鬧，眼睛痛時(shí)還常常用臟手擦;D同學(xué)是又矮又胖的，他說他喜愛吃巧克力、糖等甜食，不喜愛吃西紅柿、桔子等含維生素的食物。

許很多多的同學(xué)都說出了日常不良的用眼習(xí)慣。通過詢問，我知道了同學(xué)有很多不良用眼習(xí)慣，發(fā)覺同學(xué)們近視的主要緣由是

1、閱讀時(shí)間太長(zhǎng)，留意力集中，視力工作時(shí)間長(zhǎng)。

2、缺乏應(yīng)有的體育熬煉和室外活動(dòng)。

3、看書、寫字姿態(tài)不端正。

4、家長(zhǎng)不重視孩子的視力健康。

5、臥床、躺在車廂里看書。

6、在太強(qiáng)、太暗的燈光下看書、寫字。

7、近距離、長(zhǎng)時(shí)間看電視、上網(wǎng)。

8、不仔細(xì)做眼保健操。

9、養(yǎng)分結(jié)構(gòu)不合理。

10、學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重，心里壓力大。

11、常常用臟手擦、揉眼睛。

12、發(fā)覺遠(yuǎn)視力不好，不剛好檢查、治療。

在網(wǎng)上，我還了解到：近視很少有病發(fā)癥的可能;近視緣由還有先天性近視，遺傳性近視，但可能性只達(dá)1%眼睛是心靈的窗口，是探究萬(wàn)物的工具，更是我們身體不行欠缺的一部分。假如失去了找尋光明的眼睛，我們的世界將會(huì)是一片黑暗。同學(xué)們，肯定要愛護(hù)好眼睛，做眼睛的'好主子。記住，千萬(wàn)不要做到以上12點(diǎn)，還要留意日常飲食習(xí)慣哦!我們應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，用科學(xué)的方法愛護(hù)眼睛，愛惜我們心靈的窗戶!

五年級(jí)近視調(diào)查報(bào)告3

我從四歲起先就戴上了眼鏡，因?yàn)槲业难劬剂巳跻暫蜕⒐?，從今，電視、電腦就與我劃清了界限。即便如此，我在七歲時(shí)還是患上了近視。我的四周，患近視的同學(xué)許多，因此我很想弄明白他們又是為何患上近視的。于是，我對(duì)小學(xué)生近視緣由進(jìn)行了調(diào)查。

調(diào)查

1、我上網(wǎng)查閱資料，了解一般人是怎樣患近視的。

2、我打電話給患近視的同學(xué)和摯友，問他們是怎樣近視的。

3、我到綿陽(yáng)市眼科醫(yī)院詢問趙定中院長(zhǎng)，小學(xué)生患近視的緣由。

分析

我在調(diào)查中發(fā)覺，近視在12～18歲為高速發(fā)展期。小學(xué)生近視眼發(fā)病率為22.78%，中學(xué)生為55.22%，中學(xué)生為70.34%。每年，患近視的人數(shù)呈遞增趨勢(shì)，而且近視度數(shù)大增，上千度的近視眼都不是少數(shù)。學(xué)齡前兒童用眼不多，但患近視的比例也大為增加。

結(jié)論

1、學(xué)齡前兒童患近視主要是因?yàn)橄忍煨匝矍虬l(fā)育不健康導(dǎo)致，如弱視、斜視、散光等眼部疾病都很簡(jiǎn)單導(dǎo)致近視產(chǎn)生。

2、小學(xué)生近視主要是因?yàn)榭措娨暫碗娔X時(shí)間過長(zhǎng);讀書、寫字時(shí)不留意距離與姿態(tài)，不留意光線與照明;不仔細(xì)做眼保健操等因素導(dǎo)致眼部疲憊，而導(dǎo)致近視產(chǎn)生或加重。

3、中學(xué)生近視除了上述緣由外，還因?yàn)閷W(xué)習(xí)任務(wù)重，壓力大，功課多，戶外活動(dòng)少，導(dǎo)致用眼過度，加重近視。

4、遺傳因素、環(huán)境污染和攝入養(yǎng)分成分的失衡也是患近視的重要緣由。

5、患近視后未剛好治療或不戴眼鏡，加重近視程度。

建議

為有效預(yù)防近視等眼?。?/p>

1、要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，合理飲食，不偏食，多吃含維生素c和維生素a，d的食物。

2、要訂正不良習(xí)慣，養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生，看書、寫字時(shí)姿態(tài)要端正，光線要足夠，堅(jiān)持做眼保健操。

3、要盡可能少上網(wǎng)或看其他輻射性強(qiáng)的東西，不讓眼睛長(zhǎng)期處于疲憊狀態(tài)。

4、要定期到眼科醫(yī)院做檢查，剛好發(fā)覺眼病，剛好治療，聽從醫(yī)師的指導(dǎo)，逐步矯正視力或防止近視度加深。

五年級(jí)調(diào)查報(bào)告12

水是取之不盡、用之不竭的嗎？答案是否的。我國(guó)的人均水之源原來就不豐富，再不節(jié)約用水，我們將面臨嚴(yán)峻的水荒！節(jié)約用水，是我們共同的責(zé)任，讓我們一起共同來節(jié)約用水吧。

記得有一些名言警句是這樣說的：假如我們不珍惜珍貴的水資源，那么地球的最終一滴水很有可能就是我們?nèi)祟惖难蹨I！

水是生命之源，請(qǐng)節(jié)約用水、要像愛惜眼睛一樣珍惜水之源等的節(jié)約水的公益語(yǔ)言，由此可見節(jié)約用水的重要，我國(guó)在世界也是干旱發(fā)生平繁的國(guó)家，歷史上就有多次的旱災(zāi)的記錄，旱災(zāi)就達(dá)1300次之多。我國(guó)的水之源分部極不勻稱，北方就比較少水，南方就比較多水，水源只是占全國(guó)的19%而已。

我們班也作了家庭節(jié)約用水狀況調(diào)查，我們分組去了解了我班同學(xué)的`家庭。了解了以后，我們做了一個(gè)統(tǒng)計(jì)，結(jié)果分析如下：

1、10％同學(xué)家庭一個(gè)月用水0至5噸，17％同學(xué)一個(gè)月用水5至10噸，58％同學(xué)一個(gè)月用水10至20噸，15％同學(xué)一個(gè)月用水更多。

2、20％同學(xué)家里的水是循環(huán)利用的，79％同學(xué)家里的水不是循環(huán)利用的，1％同學(xué)不清晰家里的水是否循環(huán)利用。

3、95％同學(xué)家里循環(huán)用水的目的是節(jié)約水費(fèi)，5％同學(xué)家里循環(huán)用水的目的是節(jié)約資源。

由此可見，大多數(shù)家庭都是洗手、洗碗、淘米等現(xiàn)象來奢侈水的，用水沒有一點(diǎn)科學(xué)節(jié)約水，眼看著這么多的水就白白奢侈了，覺得心里也挺疼的，因?yàn)橐坏嗡畬?duì)缺水的地區(qū)人民來說，就是一次痛快的事情，但是現(xiàn)在的城市人們不知道、不了解水的重要，而濫用水，真是滴滴心疼那！

這次調(diào)查使我感謝很深。大多數(shù)同學(xué)的家庭用水都超過了十噸以上，而且許多家庭都不是采納科學(xué)的循環(huán)水用法，而是到處奢侈。其實(shí)，想節(jié)約用水并不困難，也并不麻煩，只須要在家里打算幾個(gè)塑料桶，將洗菜水、洗臉?biāo)谷胍粋€(gè)桶中，這些水可一用來沖廁所，淘米水、洗臉?biāo)涂梢杂脕頋不?，而且還可以對(duì)花有不少的有機(jī)物質(zhì)。

這樣來分開，不就會(huì)節(jié)約了不少水，同時(shí)也達(dá)到了節(jié)約水的效果。所以，節(jié)約用水要從身邊做起，要從現(xiàn)在做起。自來水其實(shí)是來之不易的，節(jié)水要從疼惜水做起，只要堅(jiān)固樹立“節(jié)約水光榮，奢侈水可恥”的信念，才能做到到處節(jié)約用水。

節(jié)水也是一種美德，只要大家一起來提倡節(jié)水，節(jié)約用水，從我做起。信任地球的明天會(huì)更加的美妙！

五年級(jí)調(diào)查報(bào)告13

今日，鄭老師讓我們給同桌的作文本里找錯(cuò)別字。我發(fā)覺林清的作文本里有25個(gè)錯(cuò)別字，而我只有10個(gè)。

我一看，啊，都是一些要很細(xì)致才看得出來的小毛?。簷M不穿頭。彎鉤沒有鉤，部首錯(cuò)了等，的錯(cuò)別字。這些明明都不應(yīng)當(dāng)錯(cuò)??！

原來是因?yàn)槲覀兤匠５?疏忽大意，還有就是因?yàn)槲覀凁B(yǎng)成了做完作業(yè)，作文后不檢查的壞習(xí)慣。只顧著快點(diǎn)完成作業(yè)，所以就造成了作業(yè)中有錯(cuò)別字的現(xiàn)象。據(jù)我統(tǒng)計(jì)分析，全班至少有20﹪的人以上全部作業(yè)錯(cuò)別字高達(dá)50個(gè)。

錯(cuò)別字總共可以分為四大類：

一、寫字時(shí)漏寫筆劃。這些錯(cuò)一般是因?yàn)閷懽謺r(shí)的隨意而造成的。許多同學(xué)認(rèn)為多一劃少一橫都無所謂。這種想法是不對(duì)的！就像我們課本里的一篇課文：《一點(diǎn)值萬(wàn)金》一樣，少了或多了一筆就不是原來的那個(gè)字了

二、寫錯(cuò)字的部分。有些人因?yàn)椴皇熳R(shí)這個(gè)字馬虎大意就會(huì)很簡(jiǎn)單把字寫錯(cuò)。

三、形聲字難辨別。因?yàn)樵S多字的發(fā)音都想似或相同，有時(shí)候一些同學(xué)做作業(yè)快就不在意，許多錯(cuò)都是在這里出。比如“辯”和“辨”雖然他們發(fā)音相同，但字和意思卻完全不同。又比如“藍(lán)”和“籃”同樣也是字和意思不同，音也有些不同，因?yàn)椤癓”和“N”之間的關(guān)系就是一個(gè)有鼻音，一個(gè)沒有鼻音，由此很難分辨，導(dǎo)致簡(jiǎn)單出錯(cuò)。

四、形近字就像孿生兄弟。形近字是因字太相像而把字混亂。這種例子有許多，例如“太”、“大”和“天”，看，這三個(gè)字都只相差一筆，就像上面說的一樣，多一筆，少一畫不僅字不一樣，連音和意思也變更了。

以上這錯(cuò)別字“源頭”據(jù)數(shù)據(jù)分析，許多同學(xué)都錯(cuò)在第三類和第四類，希望大家能認(rèn)仔細(xì)真，工工整整把字寫好看，把我國(guó)幾千年傳承下來的漢字寫好。不給錯(cuò)別字留機(jī)會(huì)！

本次調(diào)查報(bào)告到此結(jié)束！

五年級(jí)調(diào)查報(bào)告14

一、現(xiàn)狀

現(xiàn)在有許多小學(xué)生作業(yè)完成得越來越慢，導(dǎo)致放學(xué)回家后大腦處于高速運(yùn)轉(zhuǎn)期，并且睡眠時(shí)間嚴(yán)峻不足，他們都會(huì)帶著厚重的黑眼圈到學(xué)校上課，上課效率也大幅度下降。

二、信息收集分析

以“小青龍”五A班學(xué)生為例

小學(xué)生作業(yè)完成時(shí)間統(tǒng)計(jì)表

（統(tǒng)計(jì)表插入總是亂碼，故省略）

三、探討結(jié)論

1在一個(gè)小時(shí)內(nèi)完成作業(yè)的小學(xué)生，大多是上課仔細(xì)聽講，留意力集中，動(dòng)作也比較快。

2在兩個(gè)小時(shí)左右寫完作業(yè)的小學(xué)生，通常是充分利用在學(xué)校的一部分時(shí)間寫一些，回家再用兩個(gè)小時(shí)完成剩下作業(yè)。

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