《太陽升起來了導(dǎo)學(xué)案-2023-2024學(xué)年科學(xué)人教鄂教版》

《太陽升起來了》導(dǎo)學(xué)案第一課時(shí)導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：1.了解小說《太陽升起來了》的作者、背景以及主要內(nèi)容。2.探討小說中的主題和意義。3.分析小說中的人物形象、情節(jié)設(shè)計(jì)和結(jié)構(gòu)布局。4.感悟小說對(duì)人生、愛情和友情的啟示。導(dǎo)學(xué)內(nèi)容：1.作者簡(jiǎn)介：埃內(nèi)斯特·海明威，是美國20世紀(jì)最重要的小說家之一，著有《老人與?！?、《雨季》等經(jīng)典作品。《太陽升起來了》是他的代表作之一，描寫了一群追求意義和快樂的迷失一代人的生活經(jīng)歷。2.小說背景：本書是海明威在法國巴黎生活期間創(chuàng)作的，反映了20世紀(jì)20年代迷失一代的人們對(duì)生活、友情、愛情和價(jià)值觀的追尋和迷茫。3.主要內(nèi)容：小說以一次在法國度假的旅行為背景，描寫了一群美國人在巴黎和西班牙之間的生活、愛情和友情故事。他們追求快樂和自由，卻最終落得一地雞毛的結(jié)局。導(dǎo)學(xué)步驟：一、導(dǎo)入聽老師簡(jiǎn)要介紹《太陽升起來了》的背景和作者，激發(fā)學(xué)生對(duì)小說的興趣。二、整體閱讀1.學(xué)生自主閱讀小說的第一章，并回答以下問題：-作者在小說中用什么樣的筆調(diào)描繪了巴黎的夜生活？-主人公們?cè)诎屠枭畹捏w驗(yàn)有哪些？2.學(xué)生分組討論第一章的人物形象和情節(jié)設(shè)計(jì)，展示自己的理解和見解。3.學(xué)生繼續(xù)閱讀第二、第三章，并總結(jié)每章的主要內(nèi)容和情節(jié)發(fā)展。三、重點(diǎn)分析1.老師指導(dǎo)學(xué)生討論小說中的主題和意義，引導(dǎo)他們思考生活的真諦和價(jià)值。2.學(xué)生分組分析小說中的主要人物形象，比如詹、布瑞特等，研究他們的性格特點(diǎn)和成長經(jīng)歷。3.學(xué)生探討小說的結(jié)構(gòu)布局，解剖海明威的敘事技巧和文學(xué)手法。四、思考反思1.學(xué)生思考小說中涉及的愛情、友情和人性問題，寫下自己的感悟和認(rèn)識(shí)。2.學(xué)生結(jié)合自身經(jīng)歷和生活體驗(yàn)，闡述小說對(duì)于當(dāng)代社會(huì)和人文關(guān)懷的啟示。五、課堂總結(jié)老師引導(dǎo)學(xué)生回顧課堂內(nèi)容和收獲，對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)和思考成果進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和鼓勵(lì)。導(dǎo)學(xué)延伸：1.組織學(xué)生進(jìn)行《太陽升起來了》的朗讀或改編，展示他們的創(chuàng)意和演繹能力。2.鼓勵(lì)學(xué)生自主閱讀其他海明威的作品，開闊文學(xué)視野和情感體驗(yàn)。3.聯(lián)系時(shí)事和社會(huì)現(xiàn)實(shí)，引導(dǎo)學(xué)生探討當(dāng)代社會(huì)的道德倫理和精神追求。通過本次導(dǎo)學(xué)活動(dòng)，學(xué)生不僅能夠理解《太陽升起來了》的內(nèi)涵和價(jià)值，還能夠培養(yǎng)對(duì)文學(xué)的熱愛和批判性思維，提升人文素養(yǎng)和認(rèn)知水平。愿學(xué)生在品讀海明威的作品中汲取智慧和力量，成為有情懷、有擔(dān)當(dāng)?shù)男聲r(shí)代青年！第二課時(shí)一、導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：1.了解小說《太陽升起來了》的作者、背景和主要內(nèi)容；2.分析小說中的人物形象和故事情節(jié)；3.領(lǐng)會(huì)小說中蘊(yùn)含的主題和思想；4.提高閱讀理解能力和文學(xué)鑒賞能力。二、導(dǎo)學(xué)重點(diǎn)：1.了解小說《太陽升起來了》的作者和背景；2.掌握小說中的主要人物和故事情節(jié)；3.分析小說中所揭示的主題和思想。三、導(dǎo)學(xué)內(nèi)容：1.作者簡(jiǎn)介：《太陽升起來了》是美國作家海明威的代表作之一，描寫了一群失落的“迷惘一代”在戰(zhàn)后的生活狀態(tài)。海明威是20世紀(jì)美國著名的現(xiàn)代派文學(xué)作家，擅長以簡(jiǎn)練、冷峻的筆調(diào)描繪人物內(nèi)心世界。他曾獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，被譽(yù)為20世紀(jì)最偉大的小說家之一。2.內(nèi)容梗概：小說《太陽升起來了》講述了一群在巴黎度過無憂無慮生活的美國人和英國人，他們過著放蕩不羈、酒池肉林的生活。主要人物有作家杰克、富家女布雷特、畫家羅伯特等。他們之間存在復(fù)雜的愛情關(guān)系和友情糾葛，但最終都無法逃脫內(nèi)心的孤獨(dú)和失落。3.主題思想：小說中反映了一群迷失在戰(zhàn)爭(zhēng)陰影下的人們的心靈困惑和精神空虛，揭示了“失去信仰”、“失去方向”、“失去自我”的現(xiàn)代人的精神困境。海明威通過對(duì)主人公的描寫，探討了人生的意義和價(jià)值，以及人與人之間的愛情、友情和信任。四、導(dǎo)學(xué)方法：1.閱讀導(dǎo)引：學(xué)生可以先瀏覽小說的簡(jiǎn)介和作者背景，了解作品的基本情況；2.閱讀分析：學(xué)生可以逐章閱讀小說，分析人物形象、情節(jié)發(fā)展和主題思想；3.討論交流：學(xué)生可以結(jié)合課堂討論和小組討論，分享對(duì)小說的理解和感悟；4.作文練習(xí)：學(xué)生可以撰寫讀后感、心得體會(huì)或小說評(píng)論，提升文學(xué)鑒賞和表達(dá)能力。五、導(dǎo)學(xué)延伸：1.小說閱讀：學(xué)生可以進(jìn)一步閱讀海明威的其他作品，如《老人與?！贰ⅰ队绖e了，武器》等；2.文學(xué)鑒賞：學(xué)生可以深入了解現(xiàn)代主義文學(xué)和海明威的創(chuàng)作風(fēng)格，提升文學(xué)審美和鑒賞能力；3.藝術(shù)創(chuàng)作：學(xué)生可以通過繪畫、寫作等方式，表達(dá)自己對(duì)《太陽升起來了》的理解和感悟，開展創(chuàng)意藝術(shù)活動(dòng)。六、導(dǎo)學(xué)反饋：1.學(xué)生可以通過答題、討論、作業(yè)等形式，檢驗(yàn)對(duì)小說《太陽升起來了》的理解和掌握程度；2.學(xué)生可以互相交流、互相